Lampiran 1

Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
 Lampiran 7

HUBUNGANPERAN SUPERVISIKEPALARUANGANDENGAN
KINERJA PERAWATPELAKSANADALAMMELAKSANAKANASUHAN
KEPERAWATAN DIRSUDDR.PIRNGADI MEDANTAHUN2014

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI REPONDEN PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini

Nama :

Umur :

Alamat:

Telah diberikan informasi tentang penelitian yang akan dilakukan dan

menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian skripsi “Hubungan

Peran Supervisi Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Dalam

Melaksanakan Asuhan Keperawatan Di RSUD Dr.Pirngadi Medan Tahun

2014.

Dengan ketentuan apabila ada hal – hal yang tidak berkenan pada saya,

maka saya berhak mengajukkan pengunduran diri dari kegiatan penelitian ini.

Medan, April 2014

Mengetahui

Peneliti Responden

Maria Melida Situmorang

 Lampiran 8

KUESIONER PENELITIAN
HUBUNGANPERAN SUPERVISIKEPALARUANGANDENGAN KINERJA
PERAWATPELAKSANADALAMMELAKSANAKANASUHAN KEPERAWATAN
DIRSUDDR.PIRNGADI MEDANTAHUN2014

Petunjuk pengisian :

1. Isilah pernyataan dibawah ini dengan cara menuliskan jawaban pada

pernyataan yang bertanda titik-titik atau beri tanda checklis (√) pada kolom

jawaban yang disediakan. Anda hanya memilih 1 (satu) Jawaban untuk tiap

pernyataan.

2. Mohon untuk tidak mengosongkan jawaban pada setiap pernyataan

Kuisioner A. Data Demografi

Kode responden : ( ) diisi peneliti

Tanggal pengisian : ………………………

Umur : 1. 21-30 tahun

2. 31-40 tahun

: 3. 41-50 tahun

Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan

:
Pendidikan D3 S1
Lama Kerja : 2-5 Tahun

6-10 Tahun

11-20 Tahun
 KUISIONER

1. Supervisi Kepala Ruangan

Berilah tanda checklist (√) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan
paling tepat menurut anda (YA atau TIDAK).
NO Pertanyaan YA TIDAK
1 Apakah supervisi yang dilakukan oleh kepala
ruangan bersifat membimbing
2 Apakah kepala ruangan memberikan bimbingan
tentang pelaksanan asuhan keperawatan sesuai
dengan prosedur.
3 Apakah kepala ruangan memberikan arahan untuk
bekerjasama dalam pemberian asuhan
keperawatan
4 Saat supervisi apakah kepala ruangan memberi
contoh yang mudah dimengerti oleh perawat
tentang cara mendokumentasikan proses
keperawatan
5 Apakah kepala ruangan memberikan motivasi
kepada anda untuk meningkatkan kualitas asuhan
keperawatan
6 Pada waktu kepala ruangan memberikan arahan,
apakah sudah sesuai dengan tujuan pelatihan
bersifat perbaikan
7 Saat supervisi apakah kepala ruangan
mengarahkan saudara untuk melakukan asuhan
keperawatan sesuai dengan standar
8 Apakah kepala ruangan memberikan arahan saat
supervisi sesuai dengan kebijakan rumah sakit
terhadap area tugas perawat
9 Apakah kepala ruangan dalam memberikan arahan
bersifat membangun untuk perawat pelaksana
10 Apakah kepala ruanganmemberikan saran dalam
melaksanakan asuhan keperawatan kepada
perawat pelaksana
11 Apakah kepala ruangan memberikan penilaian
yang objektif atas hasil kerja anda dalam
mendokumentasikan proses keperawatan
12 Apakah kepala ruangan terlibat aktif dalam
kegiatan asuhan keperawatan
Sumber : Fakhrizal (2010). Pengaruh pelatihan dan supervisi terhadap kinerja
perawat di ruang rawat inap RSUD Dr.H.Yuliddin away Tapaktuan kabupaten
Aceh Selatan.
 KUISIONER

2. Kinerja Perawat
Berilah tanda checklist (√) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan
paling tepat menurut anda (SL:Selalu,SR:Sering,KD:Kadang-Kadang,TP:Tidak
Pernah).
NO Pernyataan SL SR KD TP
1 Perawat pelaksana melakukan format pengkajian
sesuai format yang baku rumah sakit
2 Perawat pelaksana melakukan pengkajian awal
untuk mendapatkan seluruh data perkembangan
kesehatan klien
3 Perawat pelaksana melakukan pengumpulan data
dengan metode komunikasi
4 Perawat pelaksana melakukan pemeriksaan fisik
pasien secara head toe-toe
5 Perawat pelaksana mengumpulkan data-data klien
sebelum menegakkan diagnosa keperawatan
6
Perawat pelaksana menegakkan diagnosa
keperawatan
7
Perawat pelaksana mengutamakan diagnosa yang
potensial yang akan ditangani terlebih dahulu
8
Perawat pelaksan melakukan pengkajian ulang dan
merevisi diagnosa keperawatan berdasarkan data
terbaru klien
9
Perawat pelaksana menentukan prioritas masalah
sebelum merencanakan tindakan perencanaan
10
Perawat pelaksana melakukan rencana tindakan
sesuai dengan rencana keperawatan yang telah
11 disusun
Perawat pelaksana membuat rencana keperawatan
12 mandiri sesuai kondisi dan kebutuhan klien
Perawat pelaksana menyusun kriterian hasil dari
13 setiap rencana yang telah dibuat
Perawat pelaksana melakukan tindakan sesuai
14 dengan rencana tindakan
Perawat pelaksana memberikan pendidikan
kesehatan pada klien dan keluarga mengenai konsep
15 keterampilan asuhan diri
Perawat pelaksana melakukan setiap Implementasi
terlebih dahulu berkomunikasi kepada pasien dan
16 keluarga
Perawat pelaksana tetap menjaga privasi pasien
dalam melakukan tindakan keperawatan
 17 Perawat pelaksana melakukan evaluasi setiap
tindakan yang dilakukan
18 Perawat pelaksana menanyakan kembali kepada
klien dan keluarga hasil tindakan yang telah
dilakukan
19 Perawat pelaksana melakukan dokumentasi setiap
rencana dan tindakan yang dilakukan
20 Perawat pelaksana menuliskan masalah-masalah
yang ada pada klien dengan bahasa yang dapat di
mengerti untuk semua perawat
Sumber : Susanti E. (2013). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan
Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Umum
Bengkalis. Medan
Lampiran 9
 Lampiran 10
Output Data Penelitian

UMUR PERAWAT

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 21-30 TAHUN 14 18.7 18.7 18.7

31-40 TAHUN 37 49.3 49.3 68.0
41-50 TAHUN 24 32.0 32.0 100.0
Total 75 100.0 100.0

JENIS KELAMIN

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid LAKI-LAKI 5 6.7 6.7 6.7

PEREMPUAN 70 93.3 93.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

Pendidikan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid DIII 51 68.0 68.0 68.0
S1 24 32.0 32.0 100.0
Total 75 100.0 100.0

LAMA BEKERJA
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 2-5 TAHUN 20 26.7 26.7 26.7

6-10 TAHUN 30 40.0 40.0 66.7
11-20 TAHUN 25 33.3 33.3 100.0
Total 75 100.0 100.0
 Peran Supervisi Kepala Ruangan
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 71 94.7 94.7 94.7
buruk 4 5.3 5.3 100.0
Total 75 100.0 100.0

Kinerja Perawat

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 68 90.7 90.7 90.7
buruk 7 9.3 9.3 100.0
Total 75 100.0 100.0

Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
peransupervisi * 75 100.0% 0 .0% 75 100.0%
kinerjaperawat

peransupervisi * kinerjaperawat Crosstabulation

Kinerjaperawat Total
baik Buruk baik
peransupervisi baik Count 68 3 71
% of Total 90.7% 4.0% 94.7%
buruk Count 0 4 4
% of Total .0% 5.3% 5.3%
Total Count 68 7 75
% of Total 90.7% 9.3% 100.0%
 Chi-Square Tests

Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.

Value Df (2-sided) (2-sided) (1-sided)
Pearson Chi-Square 41.046(b) 1 .000
Continuity 30.509 1 .000
Correction(a) 21.672
Likelihood Ratio 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear 40.499 1 .000
Association
75
N of Valid Cases
a Computed only for a 2x2 table
b 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .37.
Lampiran 11
Lampiran 11
Lampiran 11