SEMINAR NASIONAL

"Peningkatan Kualitas Masyarakat Kampus melalui

Pemanfaatan Teknologi Informasi pada Era Industri 4.0"

PRESENTASI KONSEP PERENCANAAN DAN

PENGEMBANGAN TRANSFORMASI DIGITAL

KAMPUS 4.0
Prof. Richardus EKO Indrajit
indrajit@alumni.harvard.edu
http://eko.id - (0818) 925.926
 TANTANGAN DUNIA PENDIDIKAN

"Mempersiapkan generasi abad

ke-21, oleh dosen kelahiran
abad ke-20, di kampus abad
ke-19, dengan metoda
pembelajaran abad ke-18"
Simposium Dunia
PRINSIP PENDIDIKAN
DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN
Pusat aktivitas pembelajaran adalah pada LEARNER
(peserta didik), bukan pada DOSEN

Yang memiliki "hak prerogatif" untuk menentukan

keberhasilan adalah SANG PEMBELAJAR itu sendiri,
bukan klaim, persepsi, atau asumsi INSTRUKTUR atau
LEMBAGA PENYELENGGARA PENDIDIKAN

Artinya bahwa dalam SETIAP aktivitas atau sesi

pembelajaran, seorang dosen harus tahu dan paham
benar KARAKTERISTIK mahasiswanya - sehingga pola
komunikasi dan interaksi (vis-a-vis proses
pembelajaran) di dalam kelas disesuaikan dengannya
REALITY CHECK
UNTUK PARA DOSEN

" BERA P A P E R S E N MATERI YANG DIBERIKAN OLEH

ANDA S E L A K U D OSEN, YANG TIDAK DAPAT
DITEM U K A N D I Y O UTUBE ATAU IN TERNET?"
REALITY CHECK
UNTUK PARA MAHASISWA

" DALA M M E N G A J AR TOPIK BAHASAN TERTENTU,

MANA Y A N G L E B IH MENARIK: DOSEN ANDA ATAU
YANG A D A D I Y O U TUBE?"
KARAKTERISTIK GENERASI MILS & Z
REVOLUSI INDUSTRI
DALAM KONTEKS DUNIA PENDIDIKAN
Revolusi Industri 1.0: Mekanik
(belajar di bawah pohon, ketika matahari bersinar)
Revolusi Industri 2.0: Listrik
(belajar 24/7, di dalam atau di luar rumah/gedung)
Revolusi Industri 3.0: Komputer
(belajar dari mana saja, kapan saja, dengan apa saja)
Revolusi Industri 4.0: Jejaring Sistem Fisik Cerdas
(belajar optimal dengan bantuan alat-alat cerdas)
Revolusi Industri 5.0: Ekosistem Robot Kognitif
(belajar maksimal dalam lingkungan robot kolaboratif)
KENISCHAYAAN KONTEN DAN BAHAN AJAR

AKADEMIK Hampir semua sudah ada di internet. Berarti buat

apa disampaikan kembali di dalam kelas? Kelas
adalah tempat untuk melakukan diskursus akademik.

PROSES BELAJAR
Begitu banyak model, simulasi, animasi, dan
gamifikasi yang menarik di internet. Dosen berfungsi
sebagai fasilitator sekaligus coach yang memimpin
terjadinya Socratic Dialog.

INTERAKSI DAN UMPAN BALIK

Seluruh scholar yang ada di bumi ini dan terhubung
dengan internet menjadi rekan sejawat dalam belajar
- baik bagi peserta didik maupun dosen.
Cyber Pedagogy
"Cyber Pedagogy is the science or
art of teaching within an online  
environment. It focuses on the
rationale and methods of teaching 
most suited to the specific
technology in use, as opposed to
what may be more appropriate for
traditional face-to-face classroom 
contexts."
ACUAN STANDAR "BEST PRACTICES"
ACUAN STANDAR "BEST PRACTICES"
ACUAN STANDAR "BEST PRACTICES"
ACUAN STANDAR "BEST PRACTICES"
ACUAN STANDAR "BEST PRACTICES"
ALIGNMENT OF IT AND EDUCATION
ALIGNMENT OF IT AND EDUCATION
TEROPONG MASA DEPAN
TANTANGAN DUNIA PENDIDIKAN
""APA YANG HARUS KITA BERIKAN KEPADA
MAHASISWA UNTUK BEKAL MEREKA HIDUP DI
MASA MENDATANG YANG KITA SENDIRI TIDAK
TAHU APA YANG AKAN TERJADI KELAK?"

Jawaban:
Ilmu untuk menjalani kehidupan
Kultur ketagihan belajar seumur hidup
CONTOH KASUS #1

KATEGORI
DINOSAURUS
CONTOH KASUS #2

PAHLAWAN
NASIONAL
CONTOH KASUS #3

STATISTIK
KELUARGA
APLIKASI PEMBELAJARAN
CONTOH PEMANFAATANNYA DI KAMPUS

MENTI.COM QUIZIZZ.COM PROPROFS.COM

proses belajar evaluasi belajar gamifikasi belajar
CONTOH KASUS #4

TREND MATA
UANG RUPIAH
Kunci Transformasi Digital

PEOPLE PROSES TEKNOLOGI

Seluruh civitas Paradigma dan model Ketersediaan dan
akademika dan proses pembelajaran dukungan infrastruktur
pemangku kepentingan maupun sistem serta suprastruktur
lain, baik yang internal manajemen kampus memadai untuk
maupun eksternal yang terintegrasi dan mendukung model
terpadu pembelajaran moderen
KATA AKHIR

" PERA N D O S E N TIDAK AKAN PERNAH DAPAT

DIGAN T I K A N O L EH TEKNOLOGI. NAMUN DOSEN
YANG T I D A K M E NGGUNAKAN TEKNOLOGI, AKAN
SEGER A T E R G A N TIKAN..."
TERIMA KASIH
DISKUSI DAN TANYA JAWAB

EMAIL ADDRESS
indrajit@alumni.harvard.edu

WEBSITE
http://eko.id

PHONE NUMBER
(0818) 925.926