RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tugas ini diselesaikan untuk memenuhi penilaian semester 5 pada mata kuliah
Pendidikan Jasmani Adaptif.

Dosen Pengampu:

Disusun Oleh:

Sri Multi Sari (17003150)

Kelas F / 2017

Pendidikan Luar Biasa

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negri Padang

2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Kelainan : Tunagrahita
Tema : 3 ( Kegiatanku sehari – hari )
Sub Tema : 1 ( Kegiatanku Pada Pag Hari )
Pembelajaran :4
Kelas/ Semester : I/I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit (1x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan agama yang dianutnya seperti mensyukuri anggota gerak
dan benda-benda yang ada disekitar.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru dalam melaksanakan
pembelajaran yang berhubungan dengan anggota gerak dalam melaksanakan
pembelajaran gerak jalan, gerak berlari dan berlari melalui permainan .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
mengamati) dan menannya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan
disekolah dalam pembelajaran pjok yang berhubungan dengan anggota gerak.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

PJOK

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengetahui konsep gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan
biasa
3.1.2 Mempraktikkan jalan lambat dan
jalan cepat
3.1.3 Mempraktikkan gerak berlari
3.1.5 mempraktikkan gerakan berlari bebas
 3.6 Mengetahui konsep penggunaan
pola gerak dasar lokomotordan non
lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa / dengan music
dalam aktivitas ritmik
3.6.1 Memilih bola yang berbeda warna
sambil melakukan gerakan berlari dalam
bentuk rintangan melalui permainan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat melakukan gerak dasar jalan biasa dengan
benar
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat melakukan gerak jalan lambat dan jalan
cepat dengan benar
3. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak berlari dengan baik
dan benar.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerakan berlari bebas
dengan baik dan benar
5. Dengan penugasan, siswa dapat mempraktikkan gerakan berlari dalam bentuk
rintangan melalui permainan yang diberikan guru dengan tepat

D. Materi Pembelajaran
1. Jalan Biasa
Berjalan biasa dapat dilakukan oleh siswa, dengan melakukan gerak berjalan
sikap tegak, pandangan lurus ke depan, langkah kaki kanan ke depan, diikuti ayunan
tangan kiri, diikuti langkah kaki kiri ke depan, dan diikuti ayunan tangan kanan.
Begitu seterusnya lakukan dengan santai dan jangan kaku.
2. Jalan Cepat
Gerakan ini sama dengan gerakan berjalan biasa tetapi dilakukan dengan
gerakan melangkah dan mengayun tangan dengan cepat, pandangan selalu ke depan
dan sikap badan tetap tegap.

3. Gerakan berlari
Gerakan ini sama dengan gerakan sebelumnya, hanya saja dilakukan dengan
lebih cepat, pandangan lurus kedepan, tangan membentuk sudut siku-siku dan
diayun seirama dengan gerakan kaki.
 4. Berlari dalam bentuk permainan
Siswa dibagi menjadi tiga baris ke belakang dengan aba-aba dari guru gerakan
akan dimulai ketika guru memberikan aba-aba satu priit.....
Dua siswa paling depan segera berlari ke depan, berlari 10 meter menuju tumpukan
bola kemudian mengambil satu bola selanjutnya berlari ketempat semula dan
mengambil bola yang diambil satu persatu dan lakukan secara berulang-ulang.
Berlarilah bolak-balik mengambil bola hingga kelompok mana yang paling banyak
mengambil bola yang ada didepan.

a. Permainan

E. Pendekatan Dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik
 b. Metode : Demontrasi dan penugasan

F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : bola berwarna, peluit
2. Sumber Belajar : Buku guru dan buku siswa kelas 1 tema kegiatanku sehari-
hari.

G. Kegiatan Pembelajaran
kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 5 Menit
a. “Assalamualaikum anak-anak”
b. “Waalaikumsalam Bu”
2. Mengkondisikan peserta didik
a. “coba lihat kanan kirinya sudah rapi
belum barisan nya, kalau belum,
rapikan dulu”.
3. Berdoa
4. Absensi
5. Apresiasi
“Menanyakan kabar dan menannyakan
materi sebelumnya”
Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan pemanasan dengan 25 Menit
mengikuti gerakan Guru.
2. Guru memberikan penjelasan mengenai
cara-cara kegiatan berjalan biasa, berjalan
cepat dan berlari, berlari dalam berbagai
bentuk permainan.
3. Guru membentuk barisan siswa 2 tim yang
berisi tiga orang dan melakukan permainan
 yang telah diinstruksikan oleh guru
sebelumnya.
4. Siswa melakukan gerakan berlari
berkelompok yang dilakukan dalam bentuk
permainan mengambil bola yang ada
didepan mereka.
5. Kegiatan ini dilakukan sampai semua siswa
mendapat giliran.
6. Guru memberikan reward kepada siswa
sebagai apresisasi sebab telah mengikuti
kegiatan pembelajaran.
Kegiatan 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi 5 menit
Penutup pembelajaran yang sudah di pelajari.
2. Siswa bersama guru menutup pembelajaran
dengan memotivasi siswa untuk belajar
giat di rumah .
3. Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya.
4. Siswa dengan bimbingan guru menutup
pembelajaran dengan berdoa bersama.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Lisan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
 a. Penilaian Sikap

Aspek

Nama Tanggung Semangat

No Percaya diri Disiplin
Siswa jawab Belajar

S K J S K J S K J S K J
1
2
3
4
5
6

Keterangan :

S : Sering

K : Kadang-kadang

J : Jarang

Skor : Jumlah yang didapat anak X 100%

Jumlah Keseluruhan

b. enilaian keterampilan
Nilai
No Pengamatan
B BDB TBS
1. Jalan biasa
2. Jalan cepat
4 Berlari melalui permainan
 Keterangan:

B : Bisa (nilai 3)

BDB : Bisa Dengan Bantuan (nilai 2)

TBS : Tidak Bisa (nilai 1)

Skor : Jumlah yang didapat anak X 100%

Jumlah keseluruhan

Padang,27 November 2019

Mengetahui,

Dosen Pengampu Mahasiswa

Johandri Taufan S.Pd., M.Pd Sri Multi Sari

NIP. Nim. 17003150