TUGAS

PEMBELAJARAN IPA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

DOSEN PENGAMPU :

Prof. Dr. Hj. Mega Iswari, M.Pd

DI SUSUN OLEH:

Lathifah Yunrizal (18003066)

Kelas A

PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021
 PENGERTIAN DAN PEMAHAMAN IPA

1. Jelaskan mengapa ananda sebagai mahasiswa perlu memahami pembelajaran IPA Bagi
ABK
Sebagai seorang calon pendidik kita harus memiliki kesiapan dalam hal pengetahuan,
keterampilan dan sikap untuk membantu anak berkebutuhan khusus. Dengan
mempertimbangakan segi-segi keluarbiasaaan anak berkebutuhan khusus, terutama
terhadap keterbatasan-keterbatasan yang dimiliki serta kebutuhan-kebutuhan khusus pada
individu sebagai dampak arbiasaanya. Pembelajaran IPA yang berarti ilmu yang
mempelajari pengetahuan yang benar diukur menurut tolak ukur kebenaran ilmu rasional
dan objektif. Maka sebagai pendidik kita harus memehami materi terdahulu sehingga bisa
bisa memilah, memutuskan, merancang, dan melaksanakan program pembelajaran bagi
ABK, karena pembelajaran ABK tidak dibatasai oleh tempat dan setting, tetapi
dimanapun terutama di lingkungan luar sekolah yaitu alam terbuka yang berhubungan
besar dengan pembelajaran IPA.
Dengan mempelajari IPA maka kita dapat menyampaikan ilmu yang akan di berikan pada
anak dengan memahami alam sekitarnya dan memberikan penjelasan dengan berbagai
media yang konkrit. Memahami dunia di sekitar kita dan peran kita terkait aspek alam di
dunia. Memahami peran sains di dalam masyarakat kita. Mengembangkan keterampilan
perencanaan dan melakukan investigasi, mengumpulkan informasi, kerja tim dan
mengevaluasi temuan kita. Dengan mempelajari IPA dapat bermanfaat dalam kehidupan
sehari –hari.
2. Jelaskan pula mengapa anak berkebutuhan khusus perlu mendapakan materi
pembelajaran IPA!
Dengan mempelajari IPA membekali ilmu pengetahuan alam kepada siswa agar mereka
dapat bersahabat dengan alam, anak akan mengetahui bagaimana alam sekitar dan
mengetahui bentuk wujud jenis-jenis zat. Bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari anak.
Memiliki sikap ilmiah. Memiliki bekal pengetahuan dasar yang diperlukan untuk
melanjutkan pendidikan. Menolong anak didik untuk dapat berfikir logis. Meningkatkan
kualitas hidup anak. Berorientasi pada keilmuan dan teknologi. Menghasilkan
perkembangan pola berfikir yang baik. Dapat membantu secara positif.
3. Carilah beberapa pengertian IPA menurut beberapa sumber!
Trianto (2014: 136-137) mendefinisikan IPA adalah suatu kumpulan teori yang
sistematis, penerapannya secara umum terbatas pada gejala-gejala alam, lahir, dan
 berkembang melalui metode ilmiah seperti observasi dan eksperimen serta menuntut
sikap ilmiah. Usman Samatowa (2011: 3) mendefinisikan Ilmu Pengetahuan Alam
merupakan terjemahan kata-kata dalam bahasa inggris yaitu natural science, artinya IPA.
Berhubungan dengan alam atau bersangkut paut dengan alam, science artinya ilmu
pengetahuan. Jadi IPA atau science itu pengertiannya dapat disebut sebagai ilmu tentang
alam. Ilmu yang mempelajari peristiwaperistiwa yang terjadi di alam ini. Collete &
Chiappetta (1994) menyatakan bahwa Sains/IPA, pada hakikatnya merupakan: (1)
Sekumpulan pengetahuan (a body of knowledge); (2) Sebagai cara berpikir (a way of
thinking); dan (3) Sebagai ilmiah dalam mempelajari IPA itu sendiri telah diperkenalkan
sejak abad ke-16 (Galileo Galilei dan Francis Bacon) yang meliputi mengidentifikasi
masalah, menyusun hipotesis, memprediksi konsekuensi dari hipotesis, melakukan
eksperimen untuk menguji prediksi, dan merumuskan hukum sederhana yang
diorganisasikan dari hipotesis, prediksi, dan eksperimen (Trianto, 2014: 151-152).
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA merupakan
pembelajaran yang menekankan pendekatan keterampilan proses agar memberikan
pengalaman langsung kepada peserta didik untuk mencapai kompetensinya, yang didasari
dengan sikap ilmiah.
4. Jelaskan mengapa dalam pembelajaran IPA diperlukannya mengembangkan sikap
terhadap anak berkebutuhan khusus!
a. Bermanfaat di dalam kehidupan sehari-hari
Ilmu Pengetahuan Alam merupakan ilmu yang tentunya mempelajari mengenai
makhluk hidup dan alam sekitar. Dengan mempelajari IPA, maka kita dapat
menerapkan pengetahuan alam dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, mengenal
macam-macam tanaman obat alami untuk menyembuhkan berbagai jenis penyakit
tanpa harus membeli obat-obatan.
b. Ikut serta memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan
Di dalam IPA, kita belajar mengenai bagaimana makhluk hidup berkembang biak
misalnya seperti perkembangbiakan tanaman. Dengan mengetahui hal tersebut, kita
akan lebih menjaga dan memelihara tanaman.
c. Agar menjadi lebih bersyukur
Dengan belajar IPA, kita dapat mengetahui berbagai hal baik tumbuhan, hewan,
benda mati dan cara kerjanya, hingga sistem tata surya tempat bumi berada. Betapa
banyak dan luasnya ciptaan Tuhan yang harus kita pelajari dan syukuri. Dengan
 demikian, kita menjadi lebih bersyukur dan mengagumi ciptaan Tuhan yang ada di
sekitar.

DAFTAR RUJUKAN
Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif,
Progresif dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.
Collette, A.T. & Chiappetta, E. L. (1994). Science Instruction in the Middle and
Secondary Schools (3rd edition.) New York: Merrill.
Samatowa,Usman.2011.Pembelajaran IPA di Sekolah dasar.Jakarta.Indeks