Halaman 1

Format Latihan Menyusun Pra Usulan PTK

(tuliskan jawaban di tempat yang telah disediakan)
Nama Halogenida

Golongan / TMT IV/c, 1 April 2014

1. Tuliskan rencana judul PTK

Menggunakan metode pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan keterampilan dalam

perhitungan Reaksi Elektrolisis
pada kompetensi (pokok bahasan, materi pembelajaran) Sel elektrokimia
pada mata pelajaran Kimia
bagi siswa kelas XII.
sekolah MAN 3 Serang
tahun 2015

2. Tuliskan 5 (lima) alasan mengapa bapak/ibu mempermasalahkan hal tersebut,

1. Keterampilan melakukan demonstrasi tentang elektrolisis merupakan bagian penting dari

pelajaran kimia

2. Siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari reaksi elektrolisis

3. Reaksi-reaksi elektrolisis banyak terdapat dalam kehidupan sehari-hari (industri logam,

perkaratan dll)

4. Siswa kurang mampu melakukan perhitungan tentang reaksi-reaksi hasil elektrolisis

5. Ada model mengajar Descovery learning yang mungkin dapat dipakai guna mengatasi masalah
tersebut, sehingga siswa dapat dengan mudah mempelajari reaksi elektrolis.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 2

3. Tuliskan 3 (tiga) DATA, BUKTI, atau LAPORAN, yang dapat dipakai untuk
memperkuat alasan tersebut,

1. Ada beberapa jurnal ilmiah yang menyebutkan bahwa elektrolisis sangat sulit
dipelajari oleh siswa

2. Nilai hasil tes untuk materi tersebut umumnya rendah

3. Hasil uji nasional siswa tentang materi tersebut kurang menggembirakan.

4. Apa tujuan kegiatan PTK yang akan Anda lakukan

PTK ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model descovery learning untuk
meningkatkan keterampilan melakukan perhitungan tentang sel elektrokimia pada mata
pelajaran kimia kelas XII MAN 3 Serang tahun 2015

5. Apa manfaat PTK yang akan Anda lakukan.

PTK ini diharapkan dapat memberikan manfaat :

1) Bagi siswa : meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam baik kemampuan
mereka dalam melakukan perhitungan tentang reaksi-reaksi elektrolisis, maupun
sikap dalam mengikuti pembelajaran.
2) Bagi guru : mendapatkan mpengalaman baru dalam menggunakan model
pembelajaran descovery learning yang dapat dipakai dalam upaya peningkatan
proses pembelajaran yang efektif
3) Bagi madrasah : makin meningkatnya budaya menulis bagi guru, maka suasana
kegiatan pengembangan keprofesian terasa mengakar yang berdampak pada
mutu pendidikan di lingkungan madrasah.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 3

6. Tuliskan : perbedaan dan persamaam antara tindakan yang akan

dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang selama ini dilakukan.
Tuliskan nama metode pembelajaran yang Tuliskan nama metode pembelajaran BARU
selama ini dipakai : (tindakan) yang akan dilakukan dalam PTK :

Ceramah, diskusi dan penugasan descovery learning

Tuliskan dengan singkat bagaimana Tuliskan dengan singkat bagaimana RENCANA

melaksanakan metode pembelajaran di atas. melaksanakan metode pembelajaran yang baru
tersebut.

 Guru membentuk kelompok secara acak. Satu

 Guru memberikan pelajaran sesuai RPP
kelompok 4 -5 orang siswa. lalu menjelaskan
dengan cara ceramah, siswa mendengarkan
tujuan dari model mengajar Descovery learning
 Guru meberikan kesempatan untuk lengkap dengan langkah-langkahnya.
berdiskusi dengan menjawab pertanyaan
 Guru mengajar sesuai RPP
dari siswa
 Guru memberi tugas kepada kelompok untuk
 Guru memberikan contoh-contoh
melakukan percobaan tentang elektrolisis logam
mengerjaan soal dan memberikan pekerjaan
(CuSO4)
rumah.
 Guru meminta siswa membuat laporan lembar
 Siswa mengerjakan tugas yang diberikan
kerja (LKS) yang telah disediakan dengan
guru.
lengkap dan tepat.
 Guru memberikan evaluasi  Guru memberikan evaluasi

Apa kehebatan metode pembelajaran yang Apa kehebatan metode pembelajaran yang akan
selama ini dipakai? digunakan dalam PTK?

- Sudah biasa dilakukan - Membantu siswa untuk memperbaiki dan

- Mudah dilakukan meningkatkan keterampilan-keterampilan dan
- Bahan dan media pembelajaran proses-proses kognitif.
sudah lengkap - Pengetahuan yang diperoleh melalui metode ini
sangat pribadi dan ampuh karena menguatkan
pengertian, ingatan dan transfer.
- Menimbulkan rasa senang pada siswa, karena
tumbuhnya rasa menyelidiki dan berhasil.
- Metode ini memungkinkan siswa berkembang
dengan cepat dan sesuai dengan kecepatannya
sendiri.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 4

- Menyebabkan siswa mengarahkan kegiatan

belajarnya sendiri dengan melibatkan akalnya
dan motivasi sendiri.
- Siswa akan mengerti konsep dasar dan ide-ide
lebih baik;
- Mendorong siswa berfikir intuisi dan merumuskan
hipotesis sendiri;
- Memberikan keputusan yang bersifat intrinsik;
Situasi proses belajar menjadi lebih terangsang;
- Dapat mengembangkan bakat dan kecakapan
individu

Apa kelemahan (atau Apa kelemahan (atau kesulitan) dalam melaksanakan metode
kesulitan) dalam pembelajaran yang akan dipakai?
melaksanakan metode
pembelajaran yang selama ini
dipakai? - Bagi siswa yang kurang pandai, akan mengalami kesulitan
abstrak atau mengungkapkan hubungan antara konsep-konsep,
- Siswa kurang aktif
yang tertulis atau lisan, sehingga pada gilirannya akan
- Kemampuan siswa dalam
menimbulkan frustasi.
memahami pelajaran
- Harapan-harapan yang terkandung dalam metode ini dapat buyar
kurang maksimal
berhadapan dengan siswa dan guru yang telah terbiasa dengan
- Kurang terjadinya interaksi
cara-cara belajar yang lama
antara siswa dengan guru
- Pada beberapa disiplin ilmu, misalnya IPA kurang fasilitas untuk
- Kurang keberanian siswa
mengukur gagasan yang dikemukakan oleh para siswa.
untuk bertanya
- Tidak menyediakan kesempatan-kesempatan untuk berfikir yang
akan ditemukan oleh siswa karena telah dipilih terlebih dahulu
oleh guru.
Bagaimana hasil belajar siswa Dengan memakai metode yang baru, hasil belajar apa saja yang
dengan penggunaan metode akan ditingkatkan
tersebut?

- Nilai hasil tes biasa saja - Nilai hasil belajar akan meningkat
- Kemampuan siswa dalam - Siswa lebih cepat dalam mengusai materi pelajar
penguasaan materi kurang - Siswa mudah melakukan percobaan reaksi elektrolisis dan
maksimal perhitungan hasilnya
- Banyak siswa tidak mampu - Siswa lebih kreatif dan inovatif
menghitung hasil reaksi
elektrolis, bila elektrodenya
diganti atau suhunya
dirubah

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 5

- Kemampuan nalar siswa

menjadi kurang kreatif dan
kurang efektif

7. Rancangan TINDAKAN
1. Tuliskan nama Metode Mengajar yang akan digunakan sebagai tindakan
pada PTK ini

Descovery Learning

2. Tuliskan dengan lebih rinci langkah-langkah utama tindakan tersebut

SINTAK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Stimulasi 1.a. Guru mendemonstrasikan proses perkaratan pada paku

(simulasi/pemberian dengan media agar-agar. Dan meminta siswa untuk
rangsangan) mengamati dan mencatat data percobaan
1.b. Kenapa paku dapat berkarat

2. Problem statemen 2.a. bagaimana melakukan percoabaan reaksi elektrolis

(pertanyaan/identifikasi
2.b. bagaimana menghitung hasil reaksi elektrolis pada
masalah)
percobaan terlampir
2.c. bagimana mengatasi perkaran pada logam

3. Data Collection
3.a. siswa mencatat data percobaan hasil elektrolisis logam
(pengumpulan data)
3.b. guru meminta mencatat semua data yang di peroleh dari
percobaan.

4. Data Processing
4.a. siswa mengelompokkan data berdasarkan urutan logam
(pengolahan data)
deret volta. (jenis logam, katoda yang digunakan, waktu
yang diperlukan, menimbang hasil elektrolisis, dan data
lainnya)
4.b. siswa menghitung jumlah logam yang dihasilkan bila
jenisnya dirubah, termasuk perubahan elektroda dengan
waktu yang ada.

5. Verifikation (pembuktian) 5.a. Guru meminta siswa melakukan pengecekan secara

cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya
tentang adanya endapan atau gas yg dihasilkan dan
waktu yang diperlukan pada elektrolis dengan cermat
dan tepat.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 6

5.b. guru meminta siswa menghitung dengan tepat hasil proses

reaksi elektrolisis logam pada percobaan

6.a. menuliskan hasil reaksi elektrolis pada pada katode dan

6. Generalization)
anode dengan elektrolit non aktif
6.b. menuliskan hasil reaksi elektrolis pada pada katode dan
anode dengan elektrolit reaktif
6.c. menggunakan hukum faraday I dan II dalam menghitung
massa logam yang dibebaskan pada reaksi elektrolisis.

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Keterangan

8. Rancangan Isi Pembelajaran

1. Tuliskan kompetensi spesifik siswa yang akan ditingkatkan pada

kegiatan KBM selama 4 sampai dengan 8 pertemuan

keterampilan melakukan perhitungan tentang sel elektrolisis terdiri berbagai katode,

berbagai senyawa logam.

2. Tuliskan pokok bahasan atau sub pokok bahasan dari kegiatan KBM
selama 4 pertemuan tersebut

Perte- Pokok bahasan atau sub pokok Kegiatan PBM Keterangan

muan bahasan
ke
1 - Konsep Reaksi redoks - Guru mendemon Kegiatan
strasikan perkaran siklus
- Penyetaraan reaksi paku dengan pertama
media agar-agar

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 7

- Guru membentuk
kel

- Siswa
mengerjakan
LKS_1

2 Sel Siswa melakukan

Elektrokimia demonstrasi
perkelompok untuk
a. Sel Volta atau Sel Galvani Galvani
menguji sel volta

3 b. Kegunaan Sel Volta Siswa

mendiskusikan
menfaat sel volta

4 Reaksi-reaksi elektrolisis Siswa melakukan Kegiatan

Demonstrasi sel siklus
elektrolisis CuSO4 Kedua
(LKs_2)

5 Hukum-hukum Faraday Siswa melakukan

perhitungan reaksi
elektrolisis dengan
menggunakan
Hukum -hukum
Faraday

6 - Kegunan elektrolisis Siswa berdiskusi

dengan
- korosi kelompoknya
tentang penggunaan
elektrolisis dalam
kehidupan

Siswa
mendiskusikan
solusi mengatasi
korosi

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 8

9. Rancangan Pengambilan Data

Apa yang akan ditingkatkan Data yang akan Instrumen untuk
diambil mengambil data
Kemampuan siswa dalam:

Memahami reaksi-reaksi Tes hasil belajar Tes hasil belajar

elektrolisis dan perhitungannya

Kegairahan siswa dalam :

Mengikuti kegiatan pembejalaran Aktivitas siswa dalam Presensi / Daftar hadir

Kegairahan siswa dalam :
Melakukan diskusi kelompok
Lainnya (bila ada)...
mengikuti pelajaran Observasi dan chek list
untuk melihat aktivitas dlm
bertanya, dan berdiskusi
saat guru memberikan
penjelasan dengan cara
ceramah.
Aktivitas siswa dalam Observasi dan chek list
mengikuti kegiatan untuk melihat aktivitas dlm
kelompok bertanya, dan berdiskusi
saat pelaksanaan diskusi.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 9

10. Tuliskan DOKUMEN yang akan dilampirkan di laporan PTK

No Nama Dokumen yang akan dilampirkan

1 Data diri guru

2 Surat ijin dari kepala sekolah

3 Rencana rinci isi topik bahasan baik pada siklus pertama, maupun siklus-siklus
berikutnya

4 Rencana rinci (skenario) pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan metode

mengajar yang baru, baik pada siklus pertama maupun siklus-siklus berikutnya

5 Jadwal rinci pelaksanaan PTK (memuat tanggal, hari, jam)

6 Daftar hadir siswa di setiap kegiatan (memuat tanggal, hari, jam, kegiatan yang
dilakukan, nama siswa, tanda tangan, dan informasi lainnya)

7 Semua instrumen pengamatan proses pembelajaran yang telah dipergunakan

8 Semua instrumen pengamatan hasil pembelajaran yang telah dipergunakan

9 Catatan-catatan harian, atau informasi lain yang memberikan informasi rinci dari
kegiatan guru dalam proses pelaksanaan PTK berikut Foto-foto kegiatan siswa,
kegiatan observer selama kegiatan dilakukan baik pada siklus I dan siklus-siklus
berikutnya.

10 Surat pernyataan/persetujuan dari rekan sejawat guru untuk bertugas sebagai observer,
berikut data diri guru observer tersebut.

11 Keterangan bahwa laporan PTK telah diseminarkan di sekolah yang terdiri dari (a)
berita acara seminar, (b) makalah (atau power point) yang disajikan dalam seminar
keterangan dari panitia seminar, (c) keterangan dari panitia seminar, (d) keterangan
dari kepala sekolah, (e) daftar hadir peserta seminar yang menunjukkan nama, NIP,
tugas guru, asal sekolah, dan tanda tangan kehadiran.

11. Tuliskan kembali JUDUL PTK dengan kalimat yang menurut

pendapat Anda PALING Baik....

Peningkatkan keterampilan dalam perhitungan Reaksi Elektrolisis melalui metode Discovery

Learning siswa kelas XII di MAN 3 Serang tahun 2015

Selanjutnya berbekal isian format ini, Anda tuliskan usulan PTK dalam format usulan
yang lebih baku dan baik.

Selamat Bekerja, Sukses.

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK
 Halaman 10

Pusdiklat Tenaga Tgeknis Kemenag Format Isian Latihan Menyusun Pra Usulan PTK