RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

TARIKH : 07 OGOS 2019

HARI : RABU

KELAS :1

BIL. MURID : 7 MURID (1 L, 6 P)

MASA : 11.05 PAGI HINGGA 12.05 TENGAH HARI (60 MINIT)

TEMA : JADIKAN TELADAN

TAJUK : SI DIDI

MODULAR : KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN :

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

STANDARD PEMBELAJARAN :

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii)frasa

OBJEKTIF: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat;

1. Menulis sekurang-kurangnya 3 daripada 5 frasa yang diimlakkan dengan betul.

2. Menulis cerita ‘Si Didi’ mengikut urutan berdasarkan gambar dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN: Murid dapat;

1. Menulis frasa yang didengar pada kad imbasan ‘Uno’ berdasarkan gambar dalam
permainan ‘Uno Frasa’.
2. Menulis ayat cerita ‘Si Didi’ dalam peta alir mengikut urutan.
SISTEM BAHASA:

1. KOSA KATA: semak, ranting kayu, rama-rama

2. SINTAKSIS: perkataan,frasa, ayat

PENGISIAN KURIKULUM:

1. ILMU: Pendidikan Keselamatan

2. NILAI: Rasional, Menjaga keselamatan diri

STRATEGI:

1. KEMAHIRAN BERFIKIR: menghubungkait, menjana idea, mencipta

2. KECERDASAN PELBAGAI: verbal-lingiustik, intrapersonal, kinestetik, visual

3. BELAJAR CARA BELAJAR: perbincangan, memproses maklumat

BAHAN BANTU BELAJAR:

BIL. BAHAN JUMLAH

1. Video lagu ‘Kawan Didi di mana?’ 1

2. Pembesar suara 1

3. Komputer riba 1

4. LCD 1

5. Slaid ‘powerpoint’ 1

6. Kad imbasan ‘Uno’ 20

7. Ayat cerita 4

8. Lembaran kerja 7

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

Murid pernah belajar menulis frasa.

 LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

INDUKSI SET Tayangan video lagu 1) Guru menayangkan video lagu BBM:
‘Kawan Didi di mana?’ ‘Kawan Didi di mana?’
11.05 – 11.10 -Video
2) Murid diminta untuk meneliti
Pagi https://www.youtube.com lagu’Kawan
video lagu tersebut.
/watch?v=qMM- Didi di
(5 MINIT) 3) Guru menyanyikan lagu tersebut
DYnU2Bg mana?’,
diikuti oleh murid.
komputer
4) Guru bersoal jawab dengan
riba,
murid.
pembesar
5) Guru mengaitkan set induksi
suara, LCD
dengan tajuk pelajaran pada hari
tersebut. KB:

menghubung
kait

LANGKAH 1 Aktiviti bercerita yang 1. Murid diminta untuk duduk dalam BBM:
bertajuk ‘Si Didi’ bentuk ladam kuda di hadapan
11.10 - 11.25 -Slaid
guru.
Pagi ‘powerpoint’
2. Guru memancarkan slaid

(15 MINIT) ‘powerpoint’ yang mempunyai KP: Visual

cerita ‘Si Didi’.
3. Guru membaca cerita tersebut Teknik:
diikuti oleh murid. Berpusatkan
4. Guru membincangkan tentang guru dan
frasa yang terdapat dalam jalan bahan
cerita tersebut.
5. Guru bersoal jawab dengan murid
tentang penghabisan cerita.
LANGKAH 2 Permainan ‘Uno Frasa’ 1. Murid dibahagikan kepada 2 BBM:
kumpulan.
11.25 – 11.35 - kad
2. Murid diberi kad imbasan ‘Uno’
Pagi
imbasan
yang mengandungi gambar dan
(10 MINIT) ‘Uno’
kertas warna.
3. Murid diminta untuk menulis frasa Nilai:
yang diimlakkan oleh guru pada
kad kertas warna dan menyebut Bekerjasama
‘Uno’ setelah habis menulis.
KB:
4. Guru akan menyemak jawapan
menghubung
murid.
kait
5. Murid akan memilih kad gambar
yang sesuai dan memberi pada
ketua kumpulan.
6. Guru menilai hasil kerja murid.

LANGKAH 3 Aktiviti menulis cerita 1. Guru memberi kertas peta alir BBM:-ayat
pada peta alir. bersama gambar kepada setiap cerita,
11.35 – 11.50
kumpulan. komputer
Pagi
2. Guru memancarkan ayat cerita riba, LCD,

(15 MINIT) melalui ‘LCD’. KP:

3. Murid diminta untuk menulis ayat Interpersonal
cerita pada kotak peta urutan yang
Nilai:
betul berdasarkan gambar.
4. Guru menilai hasil kerja murid. Kerjasama
LANGKAH 4 Lembaran Kerja 1.Murid diedarkan dengan lembaran BBM:
kerja.
11.50 – 12.00 1. Latihan Lembaran
Tengah hari Pemulihan 2. Guru meminta murid untuk Kerja
2. Latihan menjawab lembaran kerja tersebut.
(10 MINIT)
Pengayaan
3. Guru menilai hasil kerja murid.
(Rujuk Lampiran)

PENUTUP Aktiviti ‘Rapid Fire’ 1. Murid berdiri dalam bulatan. Teknik:

2. Murid diminta untuk menyebut
12.00-12.05 Abad ke 21
satu perkataan mengenai isi
tengah hari
pelajaran yang dipelajari pada hari

(5 MINIT) tersebut dalam masa yang

ditetapkan.
3. Guru merumuskan pelajaran.