SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : XI
Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang Momentum, 1. Menumbuhkan sikap Mengamati Tugas 16 JP Sumber
menciptakan dan mengatur alam jagad raya impuls, spiritual sebelum dan  Mengamati Menyelesaika (4 x 4 JP)  Kanginan,
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan sesudah proses Marthen.
dan tumbukan demonstrasi n persoalan
pengukurannya pembelajaran 2002. Fisika
sederhana atau tentang
2. Mengagumi kebesaran momentum, SMA untuk
video yang berkaitan
kelas XI
Tuhan yang dengan momentum, impuls dan
semester II.
menciptakan dan impuls, hukum hubungan
Jakarta:
mengatur alam jagad konservasi antara impuls Erlangga
raya melalui peristiwa momentum dan dan  Nurachmad
peluncuran roket ke momentum
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
luar angkasa. tumbukan. serta tentang ani, Setya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa  Mereview artikel hukum 2009. Fisika
Menumbuhkan sikap
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; tentang momentum, konservasi 2 : untuk
ilmiah pada proses
momentum SMA/MA
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; pembelajaran impuls, hubungan
Kelas XI.
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam momentum, impuls dan antara impuls dan
Jakarta:
aktivitas sehari-hari sebagai wujud tumbukan. momentum serta Tes Pusat
implementasi sikap dalam melakukan tumbukan dari Perbukuan,
Tertulis
percobaan , melaporkan, dan berdiskusi berbagai literatur. Departemen
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, 1) Menjelaskan konsep  Menyimak ilustrasi Pendidikan
hukum konservasi momentum, serta momentum, impuls, tentang tumbukan Observasi Nasional
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Hukum Konservasi benda yang Checklist  www.e-
Momentum, dan dihubungkan dengan lembar dukasi.net
peristiwa tumbukan. konsep-konsep pengamatan  www.physi
2) Menganalisis momentum, impuls kegiatan csclassroo
persamaan dan hukum diskusi m.com
momentum, impuls, konservasi kelompok dan
Hukum Konservasi momentum dalam percobaan Alat
Momentum dan kehidupan sehari-
 LCD,
kaitannya dengan hari
Portofolio komputer,
peristiwa tumbukan.
Hasil karya LKS, LDS
3) Menyelesaikan Menanyakan  Plastisin,
persoalan matematis dan
Menanyakan konsep kelereng
yang berkaitan Laporan besar dan
momentum, impuls,
dengan momentum, eksperimen kecil
hubungan antara impuls
impuls, hukum membuat (pertemuan
dan momentum serta
konservasi roket 1)
hukum konservasi
momentum dan sederhana  Balok kayu,
momentum paku,
berbagai peristiwa
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tumbukan. Ekperimen/eksplorasi spons, palu
4) Menyebutkan contoh (pertemuan
 Mendiskusikan 2)
fenomena
konsep momentum,  Lintasan
momentum, impuls,
impuls, hubungan bidang
hukum konservasi
antara impuls dan miring,
momentum dan
momentum serta Kelereng
tumbukan dalam besar,
hukum konservasi
kehidupan sehari- Kelereng
momentum dalam
hari kecil, Balok
berbagai
kayu
penyelesaian
4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan 1. Merangkai alat (pertemuan
masalah
3)
menerapkan hukum konservasi momentum percobaan roket  Merancang dan  Mistar/meter
sederhana membuat roket an, bola
2. Menganalisis hasil sederhana dengan karet, papan
percobaan roket menerapkan hukum triplek
sederhana yang konservasi (pertemuan
berkaitan dengan momentum secara 6)
hukum konservasi berkelompok  Peluncur
momentum Roket,
pompa
3. Menyimpulkan dan Mengasosiasi udara, Botol
mengkomunikasikan Air
 Menganalisis
hasil percobaan roket Minuman
fenomena dalam
sederhana Soda1,5
kehidupan sehari-
liter,
hari yang terkait
Plastisin,
dengan momentum Selotip
dan impuls. Transparan
Besar,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menganalisis doubletip,
berbagai masalah Kardus
tumbukan dengan bekas,
Kertas
menggunakan
karton,
hukum konservasi
Mistar,
momentum Spidol,
Cutter dan
Mengkomunikasikan Gunting
(pertemuan
 Presentasi hasil
7)
diskusi kelompok dan
percobaan tentang
momentum, impuls,
hukum konservasi
momentum serta
tumbukan
 Presentasi laporan
membuat roket
sederhana.
Yogyakarta, ____________ 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN 2 Yoguakarta

______________________ ___________________________