Pertemuan: LEMBAR KERJA 6 SKS : 3

VII MATA KULIAH PROFESI Kode : 1MDK48004

Hari/ Tanggal: KEPENDIDIKAN Waktu : 03:48 PM
Minggu/22-03-2020
Materi: Hakikat Manajemen Pendidikan
Judul/Tema Pembahasan: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan

Topik Pembahasan: “Fungsi-fungsi (proses) Manajemen Pendidikan”

Pertanyaan yang diajukan:

1. Deskripsikan pengertian dari masing-masing fungsi administrasi pendidikan dengan kata-kata
sendiri
2. Klasifikasikan tugas manajemen pada setiap fungsi administrasi (manajemen) pendidikan dengan
jelas
3. Jelaskan hubungan antara satu fungsi dengan fungsi lain dari tujuh fungsi administrasi (manajemen)
pendidikan

Jawaban pertanyaan yang diajukan :

1. Pengertian Administrasi Pendidikan adalah keseluruhan proses dan kegiatan-kegiatan bersama
yang harus dilakukan oleh semua pihak yang ada kaitannya dengan tugas-tugas pendidikan.
Adapun fungsi Administrasi Pendidikan :
 Planning (perencanaan)
Yaitu dalam kegiatan administrasi atau ketatausahaan pasti memerlukan sebuah perencanaan
yang baik dan matang. Contohnya pengumpulan data, penyusunan perencanaan, pengolahan
data dls, dimana dalam kegiatan tersebut administrasi sangat dibutuhkan.
 Organizing (pengorganisasian)
Setiap melakukan kegiatan organisasi pasti sangat membutuhkan administrasi seperti contoh
dalam penetapan petugas atau pekerja
 Staffing (pengadaan tenaga kerja)
Merupakan praktek menemukan, menilai, mengevaluasi dan menetapkan hubungan kerja
dengan karyawan atau tenaga kerja dan memberhentikannya jika tidak lagi dibutuhkan.
Sehingga tenaga kerja atau karyawan yang ditetapkan sesuai pada bidangnya atau keahliannya.
 Directing (pemberian bimbingan)
Fungsi yang bekaitan dengan usaha dalam membimbing, memberikan saran-saran, masukan
untuk perbaikan suatu kegiatan yang sedang dilakukan agar tugasnya dapat dilakukan
semaksimal mungkin, dengan hasil yang memuaskan.
 Coordinating (pengkoordinasian)
Yaitu proses pengkoordinasian dimana seluruh kepentingan dan tujuan dari organisasi yang
dilaksanakan bisa bersatu dan dapat sinkron dengan tempat dan waktunya.
 Reporting (pelaporan)
 Yaitu bagaimana cara menginformasikan dari apa yang telah dilakukan dalam seluruh kegiatan
sebagai salah satu pertanggungjawaban
 Controlling (pengawasan)
Yaitu fungsi system yang melakukanpenyesuaian terhadap rencana, mengusahakan agar dapat
ditoleransi. Pengawasan ini meliputi Pemeriksaan apakah semua berjalan sesuai rencana yang
dibuat, intruksi-inruksi yang dikeluarkan, dan prinsip-prinsip yanhg ditetapkan.
2. Tugas manajemen pada setiap fungsi administrasi (manajemen) pendidikan
 PLANNING
1. Menetapkan arah tujuan dan target dalam pembelajaran
2. Menyusun rancangan belajar disekolah yang akan dicapai pada semester tersebut
3. Menentukan sumber daya yang dibutuhkan dalam pembelajaran
4. Menetapkan standar kesuksesan dalam upaya mencapai tujuan pada semester tersebut

 ORGANIZING

1. Merekrut, menyeleksi, dan melakukan pelatihan serta pengembangan tenaga kerja pendidik
dan kependidikan
2. Mengalokasikan sumber daya, menyusun dan menetapkan tugas-tugas serta menetapkan
prosedur yang diperlukan dalam sekolah tersebut
3. Menempatkan tenaga kerja pendidik dan kependidikan pada posisi yang pas dan paling
tepat.
4. Menetapkan struktur perusahaan yang menunjukkan adanya garis kewenangan dan
tanggung jawab daripada manager tersebut. Yaitu pada sekolah ialah kepla sekolah
 STAFFING
1. Menempatkan orang-orang itu sesuai kemampuannya masing-masing tempatnya
2. Menentukan/mengangkat serta membina/membimbing SDM dengan menggunakan
berbagai pendekatan atau seni pembinaan
 DIRECTING
1. Mengarahkan, memberi tugas serta penjelasan secara rutin tentang pekerjaan
2. Menjelaskan semua kebijakan yang sudah ditetapkan yang memberi kebijakan ialah
managernya. Dalam sekolah ialah kepala sekolah.
3. Membimbing dan memberi motivasi kepada pekerja supaya bisa bekerja secara efektif dan
efisien
 COORDINATING
1. Melaksanakan penjelasan singkat (briefing) sebelum jam pelajaran dimulai yang dipimpin
langsung oleh kepala sekolah
2. Mengadakan rapat dalam tiap anggota
3. Mengkoordinasi tugas-tugas antara satu dan lain untuk mencapai suatu kerjasama yang
bagus sehingga tercapailah tujuan.
4. Memberikan balikan atau balasan tentang hasil suatu kegiatan
 RECORDING/REPORTING

1. Merekam dan melaporkan kegiatan dari planning, organizing, staffing, directing,

 coordinating, lalu dicatat dan dilaporkan kepada manager
2. Mengelolah secara efektif dan efisien tata kearsipan
 CONTROLLING
1. Pengawasan dan pengendalian dilakukan oleh kepala sekolah meliputi pengawasan layanan
belajar yang harus dilakukan supervisor
2. Mengevaluasi keberhasilan dan target dengan cara mengikuti standar indikator yang sudah
ditetapkan
3. Melakukan klarifikasi dan koreksi terhadap penyimpangan yang ditemukan
4. Memberi alternatif solusi yang mungkin bisa mengatasi masalah yang terjadi.

3. Hubungan antara satu fungsi dengan fungsi lain dari tujuh fungsi administrasi (manajemen)
pendidikan sebagai berikut :
1. Perencanaan sebagai tindakan mempersiapkan sejumlah tindakan untuk masa yang akan datang
dengan jalan membuat keputusan-keputusan sekarang. Oleh karena itu, rencana bukan merupakan
kegiatan dan atau hasil akhir daripada proses perencanaan, tetapi sekedar sebagai laporan sementara,
2. Lalu dilanjutkan dengan pengorganisasian dimana setelah melakukan perencanaan dibutuhkan
kegiatan pembagian peranan, tugas dan tanggung jawab pada bagian (unsur) yang terlibat dalam
kerjasama sekolah,
3. Pengarahan ini merupakan hal selanjutnya setelah perencanan dan pengorganisasian dalam
pengarahan ini anggota diberikan beberapa hal-hal penting termasuk motivasi untuk tercapainya tujuan
yang direncanakan,
4. Pengkoordinasian akan dilakukan setelah perencanaan, pengorganisasian dan pengarahan. Gunanya
untuk mengamati, mengkoordinasi sudah sampai dimana pekerjaan itu telah terlaksana. Dan
memimpin pekerjaan itu agar tidak lari dari perencanaan awal. Dan dapat mencapai sesuai tujuan awal
tadi.
5. Kepengawasan ini gunanya untuk mengawasi setiap pengerjaan yang sudah terlanaakan
6. Monitoring merupakan pengawasan yang berarti proses pengamatan, pemeriksaan, pengendalian dan
pengoreksian dari seluruh kegiatan organissasi.
7. Evaluasi ini hal terakhir dalam manajemen Pendidikan dimana akhir hasilnya itu haruslah sesuai
perencanaan. Dan pastinya diperlukan pengevaluasian tentang hasil kerja tersebut. Hal-hal apa yang
dapat ditinggalkan dan dapat dipakai untuk tugas-tugas selanjutnya. Tentulah sangat berguna utnuk
hasil dari setiap kegiatan tersebut.

Simpulan materi:
“Fungsi administrasi pendidikan tidak berbeda atau sama dengan manajemen pendidikan yang
meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian, pengarahan, pengkoordinasian,
kepengawasan dan monitoring dan evaluasi” yang saling berkaitan satu dengan yang lain
dalam mencapai tujuan pendidikan”
Nama/Kelompok : RUTH RAMAYANI/6 (ENAM) Nilai :
NIM : 4193121044

Prodi/ Fakultas : Fisika/FMIPA Paraf Dosen:

Kelas : Reguler Lala Jelita Ananda, S.Pd., M.Pd.