6 TUNJANG DALAM KSPK

TUNJANG KOMUNIKASI

 Bahasa Malaysia
 Bahasa Inggeris
 Bahasa Cina
 Bahasa Tamil

Fokus Utama

 Kemahiran Bahasa
mendengar, bertutur, membaca dan menulis
 Seni Bahasa
keupayaan murid mengungkap keindahan bahasa melalui
kepelbagaian aktiviti dan permainan bahasa

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN ISLAM

 diajar 2 jam seminggu

 pengetahuan dan kemahiran asas (Rukun Islam, Rukun Iman, Sirah
Rasulullah dan Kalimah Syahadah)
 belajar berwuduk, bersuci, pergerakan solat, contohi bbrp akhlak Rasulullah
 lakukan amalan harian ikut adab
 kenal asas bhs Al Quran, huruf hijjaiyah dan jawi
 hafaz bbrp surah pendek dan doa pilihan
 aktiviti seperti bercerita, simulasi, menyanyi, bernasyid, aktiviti hands- on,
meneroka dan bermain

PENDIDIKAN MORAL

 diajar 2 jam seminggu

 fokus kepada pelakuan moral yang dipupuk secara berterusan sepanjang
masa murid berada di sekolah
 Tidak dijalankan melalui aktiviti yang spesifik tetapi diterapkan melalui
kesemua aktiviti yang dijalankan
  nilai murni KSPK :

kepercayaan kepada Tuhan, baik hati, bertanggungjawab, berterima kasih,

hemah tinggi, hormat- menghormati, kasih sayang, keadilan, keberanian,
kejujuran, kerajinan, kerjasama, kesederhanaan, toleransi, berdikari dan
berdisiplin

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI- PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

 Penekanan kepada perkembangan sosioemosi kanak- kanak
 Akan alami masalah sekiranya emosi tidak stabil dan mantap
 Rangkumi aspek mengenali dan mengurus emosi sendiri, pencapaian emosi
yang positif, pembinaan konsep kendiri positif, pembinaan kemahiran
berinteraksi dan kemahiran sosial
 berlaku sepanjang masa kanak- kanak berada di prasekolah
 Tidak dicapai melalui aktiviti spesifik tetapi menerusi semua aktiviti (aktiviti
rutin, semasa rehat, semasa makan dan aktiviti p&p yang lain)

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

a) Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan

 perkembangan fizikal mantap amat penting untuk menguasai kemahiran

motor halus & motor kasar
 sediakan peluang pembelajaran untuk tingkatkan kemahiran motor halus,
motor kasar serta koordinasi mata- tangan
 Pembinaan amalan penjagaan kesihatan fizikal diri, kebersihan persekitaran
dan pemakanan yang berkhasiat
 Aspek keselamatan diri daripada sumber yang sebabkan kemalangan dan
bahaya serta langkah menjaga kehormatan diri

b) Perkembangan Kreativiti

 Merangkumi seni visual, pendidikan muzikserta drama dan pergerakan kreatif

 Penekanan proses daripada produk

i. Seni visual
  aplikasi seni (proses mengenal dan memilih bahan utk hasilkan satu karya)
 ekspresi kreaftif (penghasilan karya)
 apresiasi (menceritakan hasil kerja sendiri dan tunjuk rasa penghargaan
terhadap persekitaran dan hasil kerja org lain

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

a) Pendidikan Muzik

 aktiviti nyanyian, pengalaman awal untuk mainan perkusi, penghasilan muzik

menerusi bahan atau objek improvasi dan apresiasi muzik

b) Drama dan Gerakan Kreatif

 aktiviti drama dan gerakan kreatif

 Murid diberi peluang untuk bermain peranan, berlakon, menari dan membuat
gerakan secara kreatif

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

 Merangkumi awal sains, awal matematik, aktiviti pembinaan blok dan

penggunaan ICT

a) Awal Sains

 peluang kepada kanak- kanak meneroka alam sekitar guna organ deria dan
peralatan mudah
 kemahiran asas proses sains seperti kemahiran memerhati, mengukur dan
menggunakan unit bukan piawai, membanding dan mengelas
 penerokaan dijalankan ke atas alam hidupan, alam bahan dan alam fizikal
 pentingkan penguasaan kemahiran daripada pemerolehan pengetahuan
 Sikap terbuka terhadap pandangan dan dapatan daripada hasil penerokaan
murid

b) Awal Matematik

 pengalaman awal matematik

 konsep pranombor, nombor, operasi nombor yang mudah, nilai wang, konsep
waktu, bentuk dan ruang
 penerokaan dijalankan ke atas alam hidupan, alam bahan dan alam fizikal
 pentingkan penguasaan kemahiran drp pemerolehan pengetahuan
 Sikap terbuka terhadap pandangan dan dapatan drp hasil penerokaan murid
 peluang kpd murid menggunakan komputer
 Penggunaan komputer adalah di tahap asas