1.

Penelitian Non-Eksperimen
A. Penelitian Deskriptif
Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yag paling dasar.
Ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena
yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia.
penelitian ini mengkaji bentuk aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan,
kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Penelitian deskriptif tidak
memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan pada variabel-variabel
bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya. Penggambaran kondisi
bisa individual atau kelompok, dan menggunakan angka-angka.
Dalam penelitian deskriptif peneliti tidak melakukan manipulasi atau
memberikan perlakuan-perlakuan tertentu terhadap variabel atau merancang
sesuatu yang diharapkan terjadi pada variabel, tetapi semua kegiatan, keadaan,
kejadian, aspek, komponen atau variabel berjalan sebagaimana adanya. Tanpa
penelitianpun semua kegiatan, keadaan , komponen variabel berjalan seperti
itu. Penelitian ini berkenaan dengan keadaa n atau kejadain-kejadian yang
biasa berjalan. Satu-satunya unsur manipulasi atau perlakuan yang diberikan
hanyalah penelitian itu sendiri, yang dilakukan melalui observasi, wawancara,
pengedaran angket atau studi dokumentasi. Penelitian deskriptif tidak berhenti
pada pengumpulan data, pengorganiasian, analisis da penarikan interpretasi
serta penyimpulan, tetapi dilanjutkan dengan pembandingan, mencari
kesamaan-perbedaan dan hubungan kausal dalam berbagai hal. Fokus dari
penelitian ini adalah penemuan makna (John W, Best, 1970: 117).
Strategi penelitian deskriptif sangat berguna sebagai penelitan
pendahuluan (yaitu pada tahap awal peneltian) dan dengan sendirinya. Selain
itu, hasil dari penelitian deskriptif dapat membantu dalam memperoleh perilaku
yang menarik dan terjadi secara alami.
Dalam penelitian deskriptif terdapat 3 desain penelitian diantaranya:
observational research, survey research, dan case study research. Dalam
desain penelitian observasional, menjelaskan pengamatan perilaku yang terjadi
dalam pengaturan yang alami. Dalam desan penelitian survei, menggambarkan
tanggapan orang terhadap pertanyaan tentang perilaku dan sikap. Sedangkan
dalam studi kasus, mengammbarkan satu individu dengan sangta rinci.
1) The Observational Research Desaign
Dalam desain penelitian observasional, peneliti mengamati dan mencatat
sistematis perilaku individu untuk menggambarkan perilaku.
a) Behavioral Observation
Proses pengamatan perilaku hanya melibatkan pengamatan langsung dan
pencatatan sistematis perilaku, biasanya perilaku terjadi dalam situasi
alami. Sebagai contoh, seorang peneliti dapat mengamati anak-anak di
taman bermain atau burung tropis di hutan hujan. Teknik pengukuran ini,
bagaimanapun, memperkenalkan dua masalah pengukuran khusus: 1.
Karena tujuannya adalah untuk mengamati perilaku yang alami, dan
penting bahwa perilaku itu tidak terganggu atau dipengaruhi oleh
kehasdiran pengamat. 2. Observasi dan pengukuran membutuhkan
setidaknya beberapa derajat interpretasi subjektif oleh pengamat.
1. Quantifying Observation
Pengamatan perilaku juga melibatkan konversi pengamatan
menjadi skor numerik yang dapat digunakan untuk
menggambarkan individu dan kelompok. Pembutan nilai-nilai
numerik biasanya dilakukan oleh salah satu dari tiga teknik:
a) Metode frekuensi, melibatkan penghitungan kejadian setiap
perilaku tertentu yang terjadi selama periode pengamatan waktu
yang tetap. Misalnya, anak melkaukan tindakan agresif selama
periode 30 menit.
b) Metode durasi, melibatkan perekaman berapa banyak waktu
yang dihabiskan seseorang yang terlibat dalam perilaku tertentu
selama periode pengamatan waktu yang tetap. Misalnya,anak
meghabiskan 18 menit bermain sendiri selama periode 30 menit.
c) Metode interval, melibatkan pembagian periode pengamatan
menjadi serangkaian interval dan kemudian mencatat apakah
perilaku tertentu terjadi selama setiap interval. Misalnya,
periode observasi 30 menit dibagi menjadi tiga puluh interval 1
 menit. Anak itu diamati pada kelompok bermain selama 12
interval.
1. Sampling Observation
Langkah pertama dalam proses pengambilan sampel
pengamatan adalah untuk membagi periode pengamatan menjadi
sserangkaian interval waktu. Proses pengambilan sampel kemudia
terdiri dari salah satu prosedur berikut:
a) Time sampling melibatkan pengamatan untuk satu interval,
maka berhenti selama interval berikutnya untuk merekam atau
mencatat semua pengamatan. Urutannya observ-record-obverv-
record dilanjutkan melalui serangkaian interval.
b) Event samlpling melibatkan untuk mengidentifikasi satu
peristiwa tertentu atau perilaku untuk diamati dan dicatat selama
interval pertama, kemudian mengalihkan perhatian ke event atau
perilaku yang berbeda selama interval kedua, dan seterusnya,
untuk seri penuh interval.
c) Individual sampling melibatkan identifikasi salah satu peserta
untuk diamati selam interval pertama, kemudian mengalihkan
perhatian untuk individu yang berbeda untuk interval kedua,
dan seterusnya.
2. Content Analysis and Archival Researc
Teknik yang sama yang digunakan dalam pengamatan perilaku
dapat diterapkan untuk situasi lain yang tidak melibatkan pengamatan
langsung perilaku yang sedang berlangsung. Sebagai contoh, adalah
mungkin untuk mengukur perilaku yang terungkap di film atau buku, dan
mungkin untuk mempelajari dokumen rekaman perilaku yang terjadi
sangat lama. Dengan demikian, para peneliti dapat mengukur dan insiden
catatan kekerasan di film atau program televisi, dan mereka dapat melihat
ke masa lalu untuk melihat apakah orang dewasa dengan gangguan
kepribadian ditampilkan bukti dari perilaku abnormal sebagai anak-anak.
Ketika peneliti mengukur perilaku atau peristiwa dalam buku-buku, film,
atau media lainnya, proses pengukuran disebut analisis isi.
 Merekam perilaku dari catatan sejarah disebut penelitian arsip.
Misalnya, Jones, Pelham, Carvallo, dan Mirenberg (2004) menggunakan
serangkaian empat studi arsip untuk menunjukkan bahwa orang cenderung
menikahi orang yang namanya pertama atau terakhir menyerupai mereka
sendiri secara signifikan lebih sering dari yang diharapkan dengan nama
acak pasangan. Data untuk semua empat penelitian diperoleh dari situs
internet yang berisi catatan kelahiran (nama orang tua), catatan
pernikahan, dan daftar telepon bersama.
3. Types of Observation and Examples
1. Naturalistic Observation
Dalam observasi naturalistik, atau observasi nonpartisipan, peneliti
mengamati perilaku dalam pengaturan alam sebagai diam-diam seperti
observasi partisipan possible.In, terlibat peneliti dalam kegiatan yang
sama seperti orang-orang yang diamati untuk mengamati dan mencatat
perilaku mereka.
2. Participant Observation
Dalam observasi partisipan, peneliti terlibat dalam kegiatan yang sama
seperti orang-orang yang diamati untuk mengamati dan mencatat
perilaku mereka.
3. Contrived Observation
Contrived observation, atau observasi terstruktur, adalah pengamatan
perilaku dalam pengaturan diatur secara khusus untuk memudahkan
terjadinya perilaku tertentu.

Kelebihan dan Kelemahan Desain observasional Penelitian vjhjjcgfudu

2) The Survey Research Design

 Dengan survei, peneliti tidak harus menunggu sampai perilaku atau
respon terjadi; misalnya, tidak perlu menunggu sampai setelah pemilu
untuk menemukan sikap orang tentang calon atau masalah; kita dapat
memintanya setiap saat. Meskipun survei dapat digunakan untuk
memperoleh skor untuk berbagai desain penelitian yang berbeda, Survei
sering dilakukan hanya untuk memperoleh gambaran tentang kelompok
tertentu dari individu. Sebuah penelitian menggunakan hasil dari survei
hanya untuk tujuan deskriptif diklasifikasikan sebagai desain penelitian
survei.Sebuah desain penelitian survei adalah penelitian yang
menggunakan survei untuk memperoleh gambaran tentang kelompok
tertentu dari individu.
a) Types of Questions
1. Open-Ended Questions
Sebuah pertanyaan terbuka hanya memperkenalkan topik dan
memungkinkan peserta untuk merespon kata-kata mereka sendiri.
Sebagai contoh: 1. Apa pendapat Anda tentang ketersediaan saat
makanan di kampus ini? 2. Dalam pandangan Anda, apa faktor yang
paling penting dalam memilih perguruan tinggi atau universitas?
2. Restricted Questions
Pertanyaan terbatas memberi pserta sejumlah altrnatif jawaban,
sehingga membatasi kemungkinan jawaban atau respon. Seperti
pertanyaan pilihan ganda, pertanyaan terbatas biasanya meminta
peserta untuk memilih yang terbaik atau yang paling tepat jawaban
dalam serangkaian pilihan.
3. Rating-Scale Questions
Rating-Scale Questions membutuhkan peserta untuk merespon
dengan memilih nilai numerik pada skala yang telah ditentukan.
kritikus film sering menggunakan jenis skala untuk mengevaluasi
film dengan nomor dari 1 sampai 10. Skala numerik yang
menyertai setiap pertanyaan biasanya menyajikan berbagai
alternatif respon dari sangat positif sampai sangat negatif.
b) Constructing a Surve
 Setelah pertanyaan survei ditentukan, langkah berikutnya
adalah untuk mengatur pertanyaan dalam survei yang koheren
bahwa peserta dapat dengan mudah memahami dan lengkap.
Rincian membangun survei berada di luar lingkup teks ini, tetapi
ada beberapa panduan umum untuk menciptakan sebuah survei
yang terorganisir.
c) Selecting Relevant and Representative Individuals
Pertama, banyak survei yang membahas masalah spesifik yang
hanya relevan untuk sebagian kecil dari populasi umum. Untuk
survei semacam itu, haus diperhatikan untuk memilih peserta
survei yang pertanyaannya relevan kepadanya. Untuk survei
tentang masalah anak, misalnya, peserta harus orang tua dengan
anak-anak kecil. Sebuah strategi yang masuk akal mungkin untuk
membagikan survei kepada orang tua karena mereka menjemput
anak-anak mereka di pusat penitipan anak di sekitar kota.
Kedua, meskipun beberapa survei fokus pada topik tertentu
atau sekelompok orang, beberapa survei berusaha untuk
menggambarkan penampang yang luas dari populasi umum. Dalam
hal ini, sampel dari peserta survei tidak boleh terlalu dibatasi.
Misalnya, melakukan survei kepada siswa di kelas psikologi tidak
akan menghasilkan gambaran yang akurat dari sikap politik orang
di masyarakat. Seorang peneliti harus mengambil beberapa waktu
untuk mengidentifikasi kelompok yang akan dijelaskan, dan
kemudian berusaha untuk memilih individu-individu yang secara
akurat mewakili kelompok. Hal ini sering berarti bahwa individu
yang berpartisipasi dalam survei belum tentu orang-orang yang
paling mudah atau paling nyaman untuk mendapatkan.
d) Administering a Survey
Setelah mengembangkan pertanyaan-pertanyaan survei,
membangun survei, dan mengidentifikasi peserta, langkah
berikutnya adalah untuk mendistribusikan survei kepada individu
yang ingin menyelidiki. Ada sejumlah pilihan untuk mengelola
 survei, yang masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan.
Pada bagian ini, kita memeriksa beberapa metode yang paling
umum untuk melakukan survei: di Internet, melalui surat, melalui
telepon, dan secara pribadi.
Kekuatan dan Kelemahan dari Survey Research

3) The Case Study Design

Desain studi kasus melibatkan studi mendalam dan penjelasan rinci tentang
satu individu (atau kelompok yang sangat kecil). Sebuah studi kasus dapat
melibatkan intervensi atau perlakuan diberikan oleh peneliti. Ketika studi
kasus tidak termasuk perlakuan atau intervensi, sering disebut sejarah kasus.
a) Applications of the Case Study Design
Aplikasi dari Desain Studi Kasus Studi kasus desain yang paling
umum digunakan dalam psikologi klinis. Namun, studi kasus memiliki
sejarah panjang keberhasilan penerapan seluruh ilmu perilaku. Meskipun
studi kelompok mungkin menawarkan jalur yang lebih langsung untuk
menemukan hukum-hukum umum dari perilaku, dapat juga dikatakan
bahwa studi kelompok yang tentu terbatas karena mereka mengabaikan
pentingnya individu. Dengan menyoroti variabel individu, studi kasus
dapat menawarkan wawasan berharga pelengkap itu dan memperluas
kebenaran umum yang diperoleh dari kelompok. Dalam beberapa kasus,
studi kasus dapat mengarah langsung ke hukum-hukum umum atau teori.
Teori-teori perkembangan Jean Piaget, misalnya, sebagian besar
didasarkan pada pengamatan rinci dari anak-anaknya sendiri. Bagian
berikut mengidentifikasi aplikasi spesifik dari desain studi kasus.
1. Rare Phenomena and Unusual Clinical Cases
Desain studi kasus sering digunakan untuk menyediakan
peneliti dengan informasi mengenai fenomena langka atau tidak
biasa seperti kepribadian ganda, gangguan disosiatif di mana dua
atau lebih yang berbeda kepribadian ada dalam individu yang sama.
Meskipun kepribadian ganda cukup umum di televisi dan fiksi
populer, sebenarnya kondisi yang sangat langka. Dengan gangguan
ini jarang terjadi, pada dasarnya tidak mungkin untuk
mengumpulkan sekelompok individu untuk berpartisipasi dalam
setiap jenis penyelidikan eksperimental. Akibatnya, sebagian besar
dari apa yang diketahui tentang kepribadian ganda dan
pengobatannya berasal dari studi kasus.
2. New Therapy Methods or Applications
Studi kasus dapat menjadi sarana penyajian keberhasilan
penerapan teknik terapi baru atau penerapan teknik yang ada di
daerah baru. Secara khusus, tidak perlu untuk melakukan
serangkaian panjang uji klinis rumit dengan ratusan pasien jika Anda
dapat memberikan satu meyakinkan, contoh rinci prosedur terapi
sukses.
b) Strengths and Weaknesses of the Case Study Design
 Daftar Pustaka

Gravetter, Frederick, J., Forzano, Lori-Ann. (2015). Research

Methods for the Behavioral Sciences, 5thEd. Stamford:
Cengage Learning.
Sukmadinata, Nana Syaodih.(2009). Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Secara umum, penelitian diartkan sebagai suatu proses
pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis
untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu. Pengumpulan dan analisis data
menggunakan metode-metode ilmiah, baik yang bersifat kuantitatif
ataupun kualitatif, eksperimental atau non-eksperimental. Metode-metode
tersebut telah dikembangkan secara intensif, melalui berbagai uji coba
sehingga telah memiliki prosedur yang baku. Metode penelitian
adakalanya juga disebut “metodologi penelitian” (sebenarnya kurang tepat
tetapi banyak digunakan), dalam makna yang lebih luas bisa berarti
“desain” atau rancangan penelitian. Rancangan ini bisa berisi rumusan
tentang objek atau subjek yang akan diteliti, teknik-teknik pengumpulan
data, prosedur pengumpulan dan analisis data berkenaan dengan fokus
masalah tertentu.
Penelitian non-eksperimental adalah penelitian yang
mengidentifikasi dan melihat hubungan variable, tanpa dilakukan
manipulasi. Penelitian ini dilakukan secara tidak langsung dan lebih
mengarah kepada pengumpulan data. Penelitian non-eksperimental terdiri
dari penelitian deskriptif, penelitian korelasional, penelitian ex-post facto,
dan lain sebagianya.
Sebelum melaksanakan penelitian, seorang peneliti memerlukan
pengetahuan mengetahui jenis-jenis penelitian. Oleh karena itu, pemkalah
membuat beberapa jenis penelitian kuantitatif, khususnya pada penelitian
non-ekspermental.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana penelitian deskriptif ?
2. Bagaimana penelitian korelasional ?
3. Bagaimana penelitian ex-post facto ?
C. Tujuan
1. Mengetahui bagaimana penelitian deskriptif.
2. Mengetahi bagaimana penelitian korelasional.
3. Mengetahui bagaimana penelitian ex-post facto.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yag paling dasar.
Ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena
yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia.
penelitian ini mengkaji bentuk aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan,
kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Penelitian deskriptif tidak
memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan pada variabel-variabel
bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya. Penggambaran kondisi
bisa individual atau kelompok, dan menggunakan angka-angka.
Dalam penelitian deskriptif terdapat berbagai macam desain penelitian
yang mendukung dalam proses penelitian, yaitu the observational research,
the survey research design, dan the case study design.