B.

Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru

PTK atau Classroom action research (CAR) adalah action research yang dilaksanakan
oleh guru di dalam kelas. Penelitian Tindakan pada hakikatnya merupakan rangkaian “riset-
tindakan-riset-tindakan-riset-tindaka”, yang dilakukan secara siklus, dalam rangka
memecahkan masalah, sampai masalah itu terpecahkan. Ada beberapa jenis Penelitian Tindakan,
dua di antaranya adalah individual action research dan collaborative action research (CAR).
Jadi CAR bisa berarti dua hal, yaitu classroom action research dan collaborative action
research; dua-duanya merujuk pada hal yang sama.

Dalam PTK, guru harus bertindak sebagai pengajar sekaligus peneliti. Fokus penelitian
berupa kegiatan pembelajaran. Guru adalah orang yang paling akrab dengan kelasnya, dan
biasanya interaksi yang terjadi antara guru-siswa berlangsung secara unik. Keterlibatan guru
dalam berbagai kegiatan kreatif dan inovatif yang bersifat pengembangan mempersyaratkan guru
untuk mampu melakukan PTK di kelasnya.Penerapan ptk dalam pendidikan dan pembelajaran
memiliki tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas praktek pembelajaran guru
didalam kelas secara berkesinambungan sehingga meningkatkan mutu hasi pembelajaran dan ini
berimbas pada berkembangnya keterampilan guru, meningkatnya relevansi, meningkatnya
efesiensi pengelolaan instruksional serta pertumbuhan budaya meneliti pada komunitas guru.

Ptk akan membuat guru peka dan  tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelasnya.
Dia menjadi reflektif dan kritis terhadap perlakuan yang dia berikan pada muridnya. Disamping
itu PTK dapat meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional. Guru tidak lagi sebagai
seorang bekerja monoton, yang sudah merasa puas terhadap apa yang dikerjakan selama
bertahun-tahun tanpa ada upaya perbaikan dan inovasi, namun juga sebagai peneniliti di
bidangnya.  Lebih jauh lagi dengan melaksanakan tahapan-tahapan dalam PTK, guru mampu
memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa  yang terjadi di
kelasnya. Tindakan yang dilakukan guru semata-mata didasarkan pada masalah aktual dan
faktual yang berkembang di kelasnya. Dengan  demikian  melalui  PTK guru menjadi kreatif
karena selalu dituntut untuk melakukan upaya-upaya inovasi sebagai implementasi dan adaptasi
berbagai teori dan teknik pembelajaran serta bahan ajar yang dipakainya.
 Ada beberapa alasan mengapa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan suatu
keharusan dan kebutuhan yang sangat penting bagi tenaga pendidik untuk meningkatkan
profesional seorang pendidik. Alasan-alasan tersebut diantaranya:

1. Melatih dan membuat pendidik menjadi peka dan cepat tanggap terhadap dinamika
pembelajaran dikelasnya. Seorang pendidik dapat menjadi reflektif dan kritis terhadap
proses pembelajaran didalam kelas.

2. Mampu memperbaiki dan meningkatkan kualitas dan kuantitas proses pembelajaran yang
terjadi di dalam kelas.

3. Pelaksanaan PTK dapat meningkatkan kinerja pendidik. Seorang pendidik tidak lagi
merasa puas terhadap apa yang dikerjakan tanpa ada upaya perbaikan atau inovasi,
namun juga sebagai peneliti dibidangnya.

4. PTK yang dilaksanakan oleh tenaga pendidik dapat memperbaiki dan meningkatkan mutu
pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa yang terjadi didalam
kelasnya.

5. Pelaksanaan PTK tidak mengganggu tugas utama guru, karena ia tidak perlu
meninggalkan kelasnya. PTK merupakan suatu kegiatan penelitian yang terintegrasi
dengan pelaksanaan proses pembelajaran di kelas.

Dengan adanya PTK guru akan menjadi kreatif karena selalu dituntut untuk melakukan
upaya-upaa inovasi sebagai penerapan dan adaptasi berbagai teori dan teknik pembelajaran serta
bahan ajar yang dipakainya. Penerapan PTK dalam pendidikan dan pembelajaran memiliki
tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas praktek pembelajaran secara
berkesinambungan sehingga meningkatkan mutu hasil instruksional; mengembangkan
keterampilan guru; meningkatkan relevansi; meningkatkan efisiensi pengelolaan instruksional;
serta menumbuhkan budaya meneliti pada pada komunitas tenaga pendidik.

C. Pentingnya PTK Bagi Pendidik Dan Peserta Didik

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) penting bagi memperbaiki dan meningkatkan profesi tenaga
pendidik, juga penting bagi memperbaiki dan meningkatkan kualitas peserta didik sebagai
berikut:
  Memperbaiki dan meningkatkan kinerja belajar peserta didik di kelas, sehingga proses
pembelajaran menjadi lebih berkualitas dan bermutu.
 Memperbaiki dan meningkatkan kualitas penggunaan media atau alat bantu belajar dan
sumber belajar lainnya.
 Memperbaiki dan meningkatkan kualitas prosedur dan alat evaluasi yang digunakan
dalam mengukur proses dan hasil belajar peserta didik.
 Memperbaiki dan meningkatkan kualitas penerapan kurikulum dan pengembangan
kompetensi peserta didik dilingkungan pendidikan.

Sumber

https://www.seputarpengetahuan.co.id/2016/04/pentingnya-penelitian-tindakan-kelas-bagi-
guru.html

https://www.kompasiana.com/wijayalabs/55123f84a33311f456ba823e/pentingnya-
penelitian-tindakan-kelas-ptk-bagi-guru?page=all

http://menulisbersamaaswir.blogspot.com/2014/11/apa-pentingnya-penelitian-tindakan.html