Judul Buku : Penelitian Tindakan Kelas Teoritis dan Praktek

Penulis : DR. Mu’alimin, M.Pd.I ., Rahmat Arofah Hadi Cahyadi, S.Pd.,

M.Pd.I.

Tebal : 89 halaman

Reviewer : Hafizah Rizki Amalia (2010124220017)

Kelas : A2

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kualitatif

Tujuan :

Penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan penelitian dengan

mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan yang secara sengaja
dimunculkan dalam sebuah kelas yang bertujuan memecahkan masalah atau
meningkatkan mutu pembelajaran di kelas tersebut. Menurut saya sendiri tujuan
penelitian adalah agar Guru mampu meningkatkan keaktifan siswa melalui kerja
kelompok.

Penerapan PTK dalam pendidikan dan pembelajaran memiliki tujuan untuk

memperbaiki atau meningkatkan kualitas praktek pembelajaran secara
berkesinambungan sehingga meningkatan mutu hasil instruksional,
mengembangkan keterampilan guru, meningkatkan relevansi, meningkatkan
efisiensi pengelolaan instruksional serta menumbuhkan budaya meneliti pada
komunitas guru.

PTK juga dibuat dengan tujuan untuk meningkatkan dan memperbaiki mutu
proses belajar mengajar di kelas serta membantu memberdayakan guru dalam
memecahkan masalah pembelajaran di sekolah.
Inti Dari Buku :

PTK dapat meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional. Guru

tidak lagi sebagai seorang praktis, yang sudah merasa puas terhadap apa yang
dikerjakan selama bertahun-tahun tanpa ada upaya perbaikan dan inovasi, namun
juga sebagai peneniliti dibidangnya. Dengan melaksanakan tahapan-tahapan dalam
PTK, guru mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang
dalam, terhadap apa yang terhadap apa yang terjadi di kelasnya. Tindakan yang
dilakukan guru semata-mata didasarkan pada masalah aktual dan faktual yang
berkembang dikelasnya. dengan melaksanakan PTK juga bisa membuat guru
menjadi kreatif karena selalu dituntut untuk melakukan upaya-upaya inovasi
sebagai implementasi dan adaptasi berbagai teori dan teknik pembelajaran serta
bahan ajar yang dipakainya.

Ringkasan :

Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) adalah suatu kegiatan penelitian dengan

mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan, yang secara sengaja
dimunculkan dalam sebuah kelas, yang bertujuan memecahkan masalah atau
meningkatkan mutu pembelajaran di kelas tersebut. Tindakan yang secara sengaja
dimunculkan tersebut diberikan oleh guru atau berdasarkan arahan guru yang
kemudian dilakukan oleh siswa.

Manfaat dari PTK sendiri yaitu sangat kondusif untuk membuat guru
menjadi peka tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelas, mampu
memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa
yang terjadi di kelas, meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi professional,
menjadi lebih kreatif karena selalu dituntut untuk melakukan upaya-upaya inovasi
sebagai implementasi dan adaptasi berbagai teori dan teknik pembelajaran serta
bahan ajar yang di pakai.

Penerapan PTK dalam pendidikan dan pembelajara dengan tujuan untuk

memperbaiki dan meningkatkan kualitas praktek pembelajaran secara
berkesinambungan sehingga meningkatkan mutu hasil instruksional,
mengembangkan keterampilan guru, meningkatkan relevansi, meningkatkan
efesiensi pengelolaan instruksional dan menumbuhkan budaya meneliti pada
komunikasi guru

Manfaat :

Manfaat dari PTK sendiri yaitu sangat kondusif untuk membuat guru
menjadi peka tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelas, mampu
memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa
yang terjadi di kelas, meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi professional,
menjadi lebih kreatif karena selalu dituntut untuk melakukan upaya-upaya inovasi
sebagai implementasi dan adaptasi berbagai teori dan teknik pembelajaran serta
bahan ajar yang di pakai.

Manfaat penelitian di bagi menjadi dua yaitu manfata praktis dan manfaat
teoritis. Manfaat praktis yang bisa diterapkan dan diambil manfaatnya secara
langsung, yaitu untuk sekolah hasil dari PTK akan mampu diterapkan disekolah,
untuk siswa yang mana hasil penelitian akan secara langsung dapat dirasakan oleh
siswa, untuk guru agar mampu melakukan penelitian tindakan guna meningkatkan
hasil belajar.

Kesimpulan :

Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu kegiatan penelitian dengan

mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan, yang secara sengaja
dimunculkan dalam sebuah kelas, yang bertujuan memecahkan masalah atau
meningkatkan mutu pembelajaran di kelas tersebut. Tindakan yang secara sengaja
dimunculkan tersebut diberikan oleh guru atau berdasarkan arahan guru yang
kemudian dilakukan oleh siswa yang bermanfaat untuk membuat guru menjadi
peka tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelas, meningkatkan kinerja guru
sehingga menjadi professional, mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui
suatu kajian yang dalam terhadap apa yang terjadi di kelas, menjadi lebih kreatif
karena selalu dituntut untuk melakukan upaya-upaya inovasi sebagai implementasi
dan adaptasi berbagai teori dan teknik pembelajaran serta bahan ajar yang di pakai.