STANDARD PRESTASI CADANGAN

MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGU
ASAAN
TEMA 1 : INSAN
BERMORAL Menyatakan maksud norma masyarakat.
1-2 Murid boleh : 1
1.1 Norma Masyarakat
1.1.1 Memerihalkan
Cadangan Nilai: 2 Menerangkan contoh-contoh norma amalan
maksud norma
masyarakat. Tayangan video
masyarakat
i. Bertanggungjawab 1.1.2 Menjelaskan
ii. Hormat contoh-contoh Sesi Bercerita
iii. Rasional norma masyarakat.
iv. Kesederhanaan 1.1.3 Menyatakan Kuiz
v. Kebebasan kepentingan norma
vi. Harga Diri masyarakat dalam Bersoal-jawab
vii. Toleransi 3 Menghubungkaitkan kepentingan norma
kehidupan seharian masyarakat dalam kehidupan seharian

Meramal kesan pengabaian norma

1.1 Norma Masyarakat masyarakat dalamkehidupan seharian. Tayangan Video
4
Cadangan Nilai: Bercerita
berdasarkan
i. Bertanggungjawab Menghayati dan mempamerkan norma pengalaman.
3-5 ii. Hormat 5 masyarakat dalam kehidupan seharian.
iii. Rasional Kuiz
 6 Menghayati dan mengamalkan norma
masyarakat dalamkehidupan seharian
secara tekal atau boleh dicontohi.
iv. Kesederhanaan
v. Kebebasan Menghasilkan buku
vi. Harga Diri skrap yang

1.2 Keperibadian Mulia Menyatakan maksud keperibadian mulia. Tayangan video

1
Cadangan Nilai: Murid boleh : Sesi Bercerita
6-7 Soal Jawab
i. Bertanggungjawab Menerangkan ciri-ciri keperibadian mulia
ii. Berdikari 1.2.1 Memerihalkan 2
iii. Kerajinan maksud keperibadian Ujian Mudah
iv. Kejujuran mulia

1.2.2 Menyenaraikan 3 Menjelaskan kepentingan keperibadian mulia

ciri-ciri keperibadian
mulia.

1.2.3 Menyatakan
kepentingan
keperibadian mulia
untuk mengeratkan
hubungan antara ahli
keluarga

1.2 Keperibadian Mulia 4 Menunjukkan cara mempraktikkan

8-10 Murid boleh : keperibadian mulia. Sesi Bercerita
Cadangan Nilai:
1.2.4 Menghubungkaitkan Soal Jawab
 keperibadian mulia dalam Menghayati dan mempamerkan keperibadian
i. Bertanggungjawab pelbagai situasi. 5 mulia dalam kehidupan seharian. Melakukan simulasi
ii. Berdikari amalan
iii. Kerajinan 1.2.5 Mengamalkan
iv. Kejujuran keperibadian mulia dalam Keperibadian mulia
kehidupan seharian.
Mengadkan jelajah
ilmu tentang tokoh
berkeperibadian
mulia

6 Menghayati dan mengamalkan keperibadian

mulia dalam kehidupan seharian secara tekal
atau boleh dicontohi

1.3 Perwatakan Kendiri Yang Positif Murid boleh: 1 Menyatakan maksud perwatakan kendiri yang Sesi Bercerita
11-14 Cadangan Nilai: 1.3.1 Memperihalkan sifat-
positif.
Soal Jawab
i. Bertanggungjawab sifat yang membentuk
ii. Rasional perwatakan kendiri yang Main peranan
iii. Kebebasan positif. berdasarkan kad
iv. Kerajinan situasi
v. Toleransi 1.3.2 Menyenaraikan ciri-ciri 2 Menerangkan ciri-ciri perwatakan kendiri yang
vi. Kejujuran perwatakan kendiri yang positif.
vii. Kesederhanaan positif.

1.3.3 Menjelaskan dengan

contoh kepentingan
perwatakan kendiri yang
3 Menghuraikan kepentingan perwatakan kendiri
positif.
yang positif.
 1.4 Sikap Hormat Dalam Interaksi
Sosial 1 Menyatakan maksud hormat dalam interaksi
15-19 Cadangan Nilai:
sosial. Sesi Bercerita

i. Bertanggungjawab Murid boleh: Soal Jawab

ii. Kasih Sayang
iii. Toleransi 1.4.1 Menjelaskan maksud Lakonan
hormat dalam interaksi sosial
2 Menerangkan kepentingan hormat dalam Buku Skrap
1.4.2 Menjelaskan contoh komunikasi. Mengenal Tokoh
sikap hormat dalam interaksi
sosial.
3 Menghuraikan contoh interaksi dalam
1.4.3 Menyatakan kehidupan.
kepentinganilai sikap hormat
dalam interaksi sosial.

1.4 Sikap Hormat Dalam Interaksi 4 Menyesuaikan panggilan hormat dalam Sesi Bercerita
20-21 Sosial Murid boleh: interaksi sosial.
Soal Jawab
Cadangan Nilai: 1.4.4 Melahirkan perasaan
i. Bertanggungjawab apabila dihormati oleh orang Buku Skrap
ii. Kasih Sayang lain.
5 Menunjukkan amalan hormat melalui interaksi Tayangan Video
iii. Toleransi
1.4.5 Mengamalkan sikap pelbagai situasi.
hormat dalam komunikasi Bercerita
dan interaksi dengan yakin. berdasarkan
pengalaman.

Kuiz
6 Menghayati dan mengamalkan sikap hormat
secara tekal atau boleh dicontohi.
Lakonan ringkas
bersama guru.

22-23 1.5 Keadilan dan Keprihatinan Murid boleh:
Dalam Membuat Keputusan
1.5.1 Memerihalkan keadilan
Cadangan Nilai: dan keprihatinan dalam
i. Rasional membuat keputusan.
ii. Keberanian
iii. Toleransi 1.5.2 Mengenalpasti contoh
iv. Kesederhanaan keadilan dan keprihatinan
dalam membuat keputusan.
1.5.3 Menjelaskan
kepentingan keadilan dan
keprihatinan
1 Menyatakan keadilan dan keprihatinan dalam
membuat keputusan. Tayangan Video
2 Menerangkan situasi dan keprihatinan dalam Bercerita
membuat keputusan. berdasarkan
pengalaman.
Kuiz
3 Menyatakan kepentingan dalam membuat
keputusan antara keadilan dan keprihatinan Lakonan ringkas
dengan bimbingan. bersama guru.

1.5 Keadilan dan Keprihatinan 4 Mengenalpasti sikap adil dan prihatin

Dalam Membuat Keputusan mengikut situasi.
Murid boleh: Tayangan Video
24-25 Cadangan Nilai:
i. Rasional 1.5.4 Melahirkan perasaan Bercerita
ii. Keberanian apabila membuat 5 Menghayati dan mempamerkan keadilan dan berdasarkan
iii. Toleransi keputusansecara adil dan keprihatinan dalam kehidupan seharian. pengalaman.
iv. Kesederhanaan prihatin.
Kuiz
1.5.5 Mengamalkan keadilan 6 Menghayati dan mengamalkan keadilan dan
dan keperihtinan dalam keprihatinan secara tekal dan boleh dicontohi. Lakonan ringkas
kehidupan seharian. bersama guru.

Pentomin

1.6 Penggunaan Sumber dan 1 Menyatakan sumber maklumat yang

Maklumat Yang Sahih Murid boleh: diperolehi.
26-27 1.6.1 Mengenalpasti sumber
Cadangan Nilai : dan maklumat yang sahih.
 i. Rasional 2 Memerihalkan maklumat dan fakta yang Tayangan Video
ii. Kejujuran 1.6.2 Menyaring sumber diterima.
iii. Hemah Tinggi yang sahih dalam Bercerita
mengumpul maklumat dan berdasarkan
fakta. pengalaman.

1.6.3 Menghurai kesan Kuiz

penyebaran maklumat dan 3 Menyaring pengunaan maklumat dan fakta
fakta tidak sahih terhadap yang sahih Lakonan ringkas
individu. bersama guru.

Menghias sudut info

Melayari media
sosial

Membuat andaian kesan penyebaran maklumat

1.6 Penggunaan Sumber dan 4 dan fakta tidak sahih terhadp individu.
Maklumat Yang Sahih Tayangan Video
28-29 Murid boleh:

Cadangan Nilai : 1.6.4 Melahirkan perasaan Bercerita

i. Rasional apabila menggunakan berdasarkan
ii. Kejujuran maklumat dn fakta yang 5 Menghayati dan pengalaman.
iii. Hemah Tinggi sahih. mempamerkan tindkan
menggunakan maklumat dan Kuiz
1.6.5 Menggunakan fakta yang sahih dalam
maklumat dan fakta yang kehidupan seharian. Lakonan ringkas
sahih dalam kehidupan bersama guru.
seharian. 6 Menghayati dan mengamalkan penggunaan
maklumat dan fakta yang sahih dalam Menghias sudut info
kehidupan seharian secara tekal atau boleh
dicontohi.

Murid boleh : 1 Menyatakan hak dan tanggungjawab sebagai Menyanyikan lagu

TEMA 2 : MORAL DAN warganegara. patriotic
2.1.1 Menyatakan hak dan
30-31 KENEGARAAN
tanggungjawab sebagai 2 Menghuraikan kepentingan dan hak dan Menyertai kempen
warganegara. tanggungjawab sebagai warganegara derma
2.1 Hak dan Tanggungjawab sebagai
 Warganegara 3 Menunjukkan cara menunaikan hak dan
tanggungjawab sebagai warganegara
Cadangan Nilai :
i. Bertanggungjawab
ii. Patriotisme
iii. Kebebasan
darah/bersihkan
iv. Hormat
2.1.2 Memerihalkan pantai
kepentingan hak dan
tanggungjawab sebagai Mengadakan
warganegara kunjungan ke rumah
kebajikan
4 Menghuraikan kesan mengabaikan hak dan
32-33 2.1 Hak dan Tanggungjawab sebagai
Murid boleh :
tanggungjawab sebagai warganegara
Menyanyikan lagu
patriotik
Warganegara 2.1.4 Mengekspresikan
perasaan apabila mempunyai Menyertai kempen
Cadangan Nilai : hak dan tanggungjawab 5 Menghayati dan mempamerkan hak dan derma
i. Bertanggungjawab sebagai warganegara. tanggungjawab sebagai warganegara darah/bersihkan
ii. Patriotisme pantai
iii. Kebebasan 2.1.5 Mengamalkan 6 Menghayati dan mengamalkan tanggungjawab
iv. Hormat tanggungjawab warganegara Mengadakan
sebagai warganegara dalam kehidupan
dalam kehidupan sehaian. seharian secara tekal atau boleh dicontihi. kunjungan ke rumah
kebajikan
1 Menyatakan maksud perpaduan
34 Murid boleh :
Aktiviti
kesukarelawan
2.2 Perpaduan Dalam Masyarakat pelbagai kaum
2.2.1 Memperihalkan
2 Menyenaraikan contoh amalan perpaduan
maksud perpaduan
Cadangan Nilai : dalam masyarakat Memperagakan
i. Baik Hati pakaian tradisional
2.2.2 Memberikan contoh
ii. Toleransi 3 Menerangkan kepentingan amalan perpaduan
amalan perpaduan dalam
iii. Kasih Sayang dalam masyarakat. Membawa makanan
masyarakat
tradisional
2.2.3 Menjelaskan 4 Menjelaskan usaha memupuk perpaduan Aktiviti
35-36 kepentingan amalan masyarakat dengan bimbingan kesukarelawan
2.2 Perpaduan Dalam Masyarakat perpaduan dalam masyarakat pelbagai kaum
5 Menghayati dan mempamerkan perasaan
Cadangan Nilai : 2.2.4 Mengekspresikan terhadap usaha memupuk perpaduan Memperagakan
i. Baik Hati perasaan terhadap usaha masyarakat dalam kehidupan seharian pakaian tradisional
ii. Toleransi memupuk perpaduan 6 Menghayati dan mengamalkan hidup bersatu
iii. Kasih Sayang masyarakat. padu dalammasyarakat yang berbeza agama, Membawa makanan
tradisional
 bahasa, budaya dan bangsandalam kehidupan
seharian secara tekal atau boleh dicontohi.

2.2.5 Mengamalkan hidup

bersatu padu dalam
masyarakat yang berbeza
agama, bahasa, budaya dan

MINGGU 37 MINGGU PENDIDIKAN MORAL

MINGGU 38-39 PERTANDINGAN DALAMAN (SAJAK, KUIZ DAN MENCIPTA

KRAFTANGAN DARIPADA BAHAN TERBUANG)

MINGGU 40 GOTONG ROYONG, MENGEMAS KELAS DAN PERSEKITARAN