TUGAS PKR TUTORIAL I

NAMA : RUDI SAPUTRA

NIM : 856 071 085

KELAS : PGSD BI - B

JAWABAN

1. Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) adalah suatu bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan
seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih, dalam saat yang sama, dan
menghadapi dua atau lebih tingkat kelas yang berbeda. Pembelajaran kelas rangkap dalam
praktiknya masih banyak mengalami penyimpangan-penyimpangan dari gambaran
pembelajaran kelas rangkap yang ideal, seperti pembelajaran yang bergilir, pemanfaatan
sumber-sumber belajar yang belum maksimal, dll. Pembelajaran kelas rangkap yang ideal,
secara terancana menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran kelas rangkap yang menjadikan
pembelajaran lebih menyenangkan dan menantang, guru lebih kreatif dalam memanfaatkan
sumber belajar, murid aktif, iklim ceria dan menyenangkan sehingga menumbuhkan persaingan
yang sehat dan menciptakan pembelajaran yang efektif. Guru pembelajaran kelas rangkap harus
mampu berperan sebagai addministator, perancang kurikulum, pembawa perubahan dan
penasihat serta profesional dan kreatif.

2. Kelebihan dan kekurangan Kelas Rangkap Model 221

Kelebihan Kelas Rangkap MODEL 221 ( PKR INTI )
 Guru atau tim mengelola para siswa dari 2 tingkatan kelas yang berbeda, dengan fokus 2
mata pelajaran baik yang sama atau berbeda dalam 1 ruangan.
 Model ini bisa efektif apabila jumlah siswa yang terdiri dari 2 tingkatan kelas tersebut tidak
terlalu banyak (maksimum 25 siswa untuk masing-masing tingkatan kelas) dengan suatu
ruangan yang cukup luas.
 Dengan pembelajaran terpadu model terjala atau tema, guru bisa mengembangkan 2 mata
pelajaran dengan topik yang sama atau berkaitan melalui sebuah tema yang menarik
KELEMAHAN KELAS RANGKAP MODEL 221 ( PKR INTI )
 Jika Siswa dalam 1 kelas jumlahnya lebih dari 25 siswa maka kelas PKR harus dibagi menjadi
2 kelas.
 Jika guru menggunkan model ini, guru harus menyiapkan dua kelas pembelajaran kelas
rangkap model 221, dan memecah masing-masing dua tingkatan kelas yang akan dicampur
menjadi 2 sehingga ruangan tidak terlalu penuh, dan akan mengakibatkan pembelajaran
tidak efektif.
 karena ada 2 kelas pembelajaran kelas rangkap model 221 ini, maka guru yang harus
mengelolanyapun harus dua orang guru atau dua tim guru.

Kelebihan dan kekurangan Kelas Rangkap Model 222

KELEBIHAN KELAS RANGKAP MODEL 222 ( PKR MODIFIKASI )
 Pengelolaan model 222 pembelajaran kelas rangkap dilakukan oleh tim guru sehingga bisa
saling membantu.
  Guru atau dalam tim mengelola para siswa dari 2 tingkatan kelas yang berbeda, dengan
fokus pada 2 mata pelajaran yang berbeda atau sama pada 2 ruangan kelas yang
bersebelahan dan dihubungkan dengan adanya pintu.
 Guru mengelola dua kelas sekaligus dalam waktu yang bersamaan

KELEMAHAN KELAS RANGKAP MODEL 222 ( PKR MODIFIKASI )

 Model 222 lebih rumit dibandingkan dengan model 221, di mana guru harus mengelola dua
kelas sekaligus dalam waktu yang bersamaan.
 guru menunjuk para siswa yang lebih tua dan mempunyai kemampuan yang lebih dari siswa
lainnya untuk membantu mengelola pembelajaran.

3. Kegiatan nya dalam bentuk permainan

1) Nama permainan : - catur
- congklak
2) Tujuan yang akan dicapai adalah :
 Murid mempunyai komitmen untuk didiplin pada aturan yang berlaku seperti dalam
permainan yang juga mempunyai aturan yang harus ditaati
 Murid akan mendapatkan nilai tambah dalam pengetahuannya tentang permainan yang
diberikan
3) Kegiatan yang dilakukan adalah :
 Murid dibagi dalam kelompok
 Dalam melakukan permainan, setiap anggota kelompok dapat ikut bermain secara
bergantian pada permainan yang sama dan waktu yang sama pula.
 Guru memberikan langkah-langkah dalam permainan tersebut dan aturan yang harus
ditaati

4. Dalam PKR guru harus mengatur denah yang sesuai dengan bentuk kegiatan belajar agar dalam
pelaksanaan kegiatannya lebih mudah.
Anda menciptakan denah kelas yang cocok dalam kelas Anda.
pengaturan denah pembelajaran kelas rangkap PKR
Gambar 3.2

Beberapa keuntungan dari denah pada gambar 3.2 dan gambar 3.3 untuk PKR antara lain
adalah:
 Semua sumber belajar ada di ruangan, guru harus mengatur penggunaannya secara
bergilir. Pengaturan ini dengan cara membagi murid dalam bentuk kegiatan belajar yang
berbeda
  Supervisi mudah dilakukan, karena semua murid dan kegiatan belajar berlangsung di
dalam satu ruang. Guru dapat menentukan bentuk bantuan atau umpan balik yang
diperlukan oleh siswa atau kelompok.
 Kegiatan belajar lebih bervariasi, sehingga membuka peluang untuk menghasilkan iklim
kelas yang positif.

5. Aturan Rutin Kelas (ARK) adalah aturan-aturan dan prosedur yang dirumuskan oleh guru serta
dimengerti oleh murid untuk mengatur kegiatan dan prilaku sehari-hari, terutama dalam
kegiatan belajar.
Kegiatan siap (KS) adalah kegiatan yang diciptakan guru yang dapatdiberikan apabila ada murid
yang sudah selesai mengerjakanpekerjaannya lebih cepat dari yang diperkirakan atau pada
waktu luagpada saat kegiatan berlangsung.13