CONTOH P&P INKUIRI 5E BAGI TAJUK HOMEOSTASIS

Tema : Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Objektif : 3.1 Homeostasis dalam benda hidup

(memahami
standard
kandungan)
Standard
Pembelajaran/ : 3.1.2 Menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat dengan
Hasil Pembelajaran homeostasis dalam manusia dan haiwan.

Penggunaan 5E dalam aktiviti P&P:

Perkembang Aktiviti p&p Catatan/Nota

an
Pembelajara
n
Pelibatan Mengenalpasti pengetahuan
sedia ada melalui konteks

1. Memaparkan video klip Guru mengeksploitasi kemahiran berfikir

dua situasi berbeza murid untuk memahami konsep
untuk cuaca panas dan homeostasis dalam manusia.
sejuk.

2. Kemukakan soalan Guru digalakkan menggunakan teknik

seperti berikut: penyoalan dan sumbang saran untuk
mencungkil idea murid mengenai konsep
 Apakah yang berlaku homeostasis
pada individu yang
berada dalam cuaca
panas dan sejuk?

3. Murid kemudian Guru perlu merangsang murid untuk

digalakkan membina mengemukakan persoalan yang akan
soalan untuk dikaji.
penyiasatan selanjutnya:

 Kenapa dalam situasi

panas individu
tersebut berpeluh?

1
  Kenapa dalam situasi
sejuk individuter
sebut menggigil?
Penerokaan 4. Menjalankan eksperimen Murid merancang dan menjalankan aktiviti
bagi menunjukkan penerokaan berdasarkan persoalan yang
bagaimana tindakan ditimbulkan dalam secara berkumpulan
biologi member
gerakbalas kepada Semasa murid menjalankan aktiviti, guru
perubahan untuk mengemukakan soalan bagi membimbing
menstabilkan keadaan murid menghubungkaitkan konsep
badan seperti berpeluh homeostasis dengan aktiviti yang
dalam keadaan panas dijalankan.
dan degupan jantung
meningkat apabila
melaksanakan tugas yang
berat (turun naik tangga).

Persoalan yang boleh

dikemukakan semasa
penerokaan oleh murid
adalah seperti berikut:

 Mengapa degupan
jantung meningkat
selepas aktiviti turun
naik tangga?

 Mengapa pelajar
berpeluh selepas
aktiviti turun naik
tangga?

5. Pelajar merekodkan Murid mencatat hasil penyiasatan dalam

dapatan eksperimen buku laporan amali individu.
dalam jadual.

6. Guru mempamerkan
jadual yang telah dibina
oleh pelajar sambil
membimbing murid
menghubungkaitkan
dengan homeostasis.

Penerangan 5. Murid berkomunikasi Murid membuat pembentangan hasil

dapatan penerokaan penyiasatan secara berkumpulan
dengan multimedia.

Persoalan kepada murid

2
  Apakah penemuan
yang boleh dikongsi
tentang dapatan Guru menyemak penemuan dan
eksperimen dengan memantapkan pemahaman konsep sains
homeostasis ?. dari pembentangan murid.

6. Lembaran kerja
diedarkan bagi menilai
pemahaman murid
tentang homeostasis.

Pengembang Mengembangkan idea Guru juga menayangkan video tentang

an dalam situasi baru homeostasis.
(menggunakan lembaran
kerja dari Modul HEBAT Contoh daripada video daripada youtube.
SAINS)

7. Guru membimbing murid

kepada pemahaman
bahawa sel menjalankan
proses-proses untuk
hidup dengan
membandingkan sel
sihat dan sel kanser

Penilaian Gunakan soalan item boleh

edar TIMSS atau PISA atau
soalan intervensi dari Modul
HEBAT SAINS

Penting:

Guru MESTI membuat rumusan tentang pembelajaran hari tersebut bersama murid.

Sebelum memulakan p&p, guru PERLU MEMASTIKAN murid memahami objektif

pembelajaran hari tersebut

Objektif Pembelajaran: Menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat dengan homeostasis
dalam manusia dan haiwan.