Langkah-langkah model pembelajaran Snowball Throwing

Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing menurut Miftahul

Huda (2013, hlm.227) adalah sebagai berikut:
1) Guru menyampaikan materi yang akan disajikan.

2) Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk

memberikan penjelasan tentang materi.
3) Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing kemudian
menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada teman sekelompoknya.
4) Masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja untuk menuliskan satu pertanyaan apa
saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok.
5) Siswa membentuk kertas tersebut seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain
selama 15 menit.
6) Setelah siswa mendapat satu bola, ia diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan yang
tertulis dalam kertas tersebut secara bergantian.
7) Guru mengevaluasi dan menutup pembelajaran.
Pendapat lain mengenai langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing
menurut Aris Shoimin (2014, hlm.175) adalah sebagai berikut:
Tabel 2. 1 Langkah-Langkah TINGKAH LAKU GURU
Model Kooperatif Tipe Snowball
Throwing FASE
Fase 1
Menyampaikan tujuan dan - Menyampaikan seluruh tujuan
memotivasi siswa dalam pem-beljaran dan memotivasi
siswa.

Fase 2
Menyajikan informasi - Menyajikan informasi mengenai
tentang materi pemebelajaran siswa

Fase 3
Mengorganisasikan - Memberikan informasi kepada
siswa tentang prosedur pelaksanaan
pembelajaran snowball

siswa ke dalam kelompok-

kelompok belajar. throwing
- Membagi siswa ke dalam
kelompok-kelompok belajar yang
terdiri dari 7 orang siswa.

Fase 4
Membimbing kelompok bekerja masing-masing untuk mendisusikan
dan belajar tugas yang diberikan guru dengan
anggota kelompok
- Memberikan selembar kertas
kepada setiap kelompok dan
meminta kelompok tersebut menulis
pertanyaan sesuai dengan materi
yang dijelaskan guru.
- Meminta setiap kelompok untuk
 menggulung dan melemparkan
pertanyaan yang telah ditulis pada
kertas kepada kelompok lain.
- Meminta setiap kelompok
menuliskan jawaban atas pertanyaan
yang didapatkan dari kelompok lain
pada kertas kerja tersebut.

Fase 5
Evaluasi - Guru meminta setiap kelompok
untuk membacakan jawaban atas
pertanyaan yang diterima dari
kelompok lain

Fase 6
Memberi penilaian/ penghargaan - Memberikan penilaian terhadap
hasil kerja kelompok.

Langkah-langkah pembelajaran Snowball Throwing

Adapun langkah-langkah pembelajaran Snowball Throwing antara lain: 22
22 H. Rukiran Taniredja,Model- Model pembelajaran Inovatif.(Bandung: Alfabeta.2011), hal. 109
23 Aris Shoimin, 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, (Yogyakarta: Ar Ruzz, 2014), hal.
175
1) Guru menyampaikan pengantar materi yang akan disajikan.

2) Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk

memberikan penjelasan tentang materi.

3) Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian

menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya.

4) Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja, untuk menuliskan satu
pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok.

5) Kemudian kertas yang berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu
siswa ke siswa yang lain selama ± 15 menit.

6) Setelah siswa dapat satu bola atau satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian.

7) Evaluasi.

8) Penutup.
Sedangkan fase-fase yang harus dilakukan seorang guru dalam model pembelajaran Snowball
Throwing adalah :23Aris Shoimin, 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, (Yogyakarta: Ar
Ruzz, 2014), hal. 175
Fase-fase s.d.a.