NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2019/20.2

Fakultas : FKIP-UT
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kode/Nama MK : PDGK4503/ Materi dan Pembelajaran IPA SD
Tugas : 1/2/3*)
Penulis Soal/Institusi : Dr. Iwan Wicaksono, M.Pd/Universitas Jember
Penelaah Soal//Institusi : A.A. Ketut Budiastra/Universitas Terbuka

No Soal Skor
1 Dalam pembelajaran IPA, keterampilan proses sains/IPA sangat penting bagi setiap
siswa sebagai bekal untuk menggunakan metode ilmiah dalam mengembangkan sains
serta diharapkan memperoleh pengetahuan baru atau mengembangkan pengetahuan
yang telah dimiliki.
Pertanyaan:
a. Apakah keterampilan proses sains sudah Anda latihkan kepada siswa dalam 5
proses pembelajaran?
(1) Belum dilatihkan, karena ....
(2) Sudah dilatihkan, karena ....
b. Jelaskan minimal 5 buah keterampilan proses sains/IPA dasar apa saja yang harus 10
dilatihkan kepada siswa agar siswa mampu dalam mempelajari sains dengan baik?
2 Inferensi merupakan hubungan antara beberapa kejadian yang telah diobservasi dan
prediksi didasarkan pada observasi yang cermat.
Pertanyaan:
a. Berikan penjelasan menurut bahasa anda sendiri tentang inferensi dan prediksi! 10
b. Berikan satu (1) buah contoh inferensi dan satu (1) buah contoh prediksi dalam 10
pembelajaran yang Anda lakukan!
3 Kontruktivisme lebih memahami belajar sebagai kegiatan manusia membangun atau
menciptakan pengetahuan dengan memberi makna pada pengetahuannya sesuai dengan
pengalamannya. Konstruktivisme sebenarnya bukan merupakan gagasan yang baru,
apa yang dilalui dalam kehidupan kita selama ini merupakan himpunan dan pembinaan
 pengalaman demi pengalaman. Ini menyebabkan seseorang mempunyai pengetahuan
dan menjadi lebih dinamis.
Pertanyaan:
a. Jelaskan pandangan teori konstruktivisme tentang proses pembelajaran? Bagaimana 10
perbedaan antara pandangan konstruktivisme dengan tabularasa?
b. Penerapan pandangan kontruktivisme bahwa belajar sebagai perubahan konsep, 10
terjadi pergeseran peran guru dari sumber dan pemberi informasi menjadi
pendiagnosis dan fasilitator belajar siswa. Coba Anda uraikan pernyataan tersebut!
4 Pembelajaran terpadu sebagai suatu konsep merupakan pendekatan pembelajaran yang
melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan pengalaman belajar yang
bermakna bagi siswa.
Pertanyaan:
a. Sebutkan minimal 5 model pembelajaran terpadu! 10
b. Jelaskan kelebihan dan kekurangan dari model pembelajaran terpadu tersebut! 15
5 Dalam klasifikasi makhluk hidup, tingkatan takson ialah tingkatan unit atau juga
kelompok makhluk hidup yang disusun yang di mulai pada tingkat tertinggi hingga
tingkat terendah. Urutan tingkatan takson tersebut dimulai dari tingkat tertinggi ke pada
tingkatan yang lebih terendah.
Pertanyaan:
a. Buatlah diagram tingkatan takson dalam klasifikasi makhluk hidup dan 10
b. Berilah penjelasan dari masing-masing tingkatan takson tersebut! 10
Skor Total 100
*) coret yang tidak perlu