Silabus Kewirausahaan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM
NORMATIF & ADAPTIP
SILABUS
MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
2015
SILABUS
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 16
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Teknik Bentuk Contoh TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi  Disiplin, komitmen tinggi,  Pengertian  Menjelaskan pengertian  Tes lisan  Daftar  Terlampir 4 1 (2)  Modul bahan
sikap dan jujur, kreatif dan inovasi, kewirausahaan kewirausahaan, wirausaha pertanyaan ajar
perilaku mandiri dan selalu  Karakteristik dan wirausahawan  Instrumen
wirausaha bekerja dengan wirausahawan yang  Mengetahui dan penilaian
berprestasi dapat meliputi : displin, mengimplementasikan  Penugasan  Terlampir pelajaran
diterapkan komitmen tinggi, karakteristik wirausahawan  Tugas kewirausa-
jujur, kreatif dan yang meliputi : displin, proyek haan
inovatif, mandiri dan komitmen tinggi, jujur,  Laporan
realitis kreatif dan inovatif, mandiri kinerja siswa
dan realitis dalam yang
kehidupan keseharian di dihasilkan
sekolah dan lingkungan dalam SIM
siswa kinerja siswa
 Cara mengidentifikasi  Mengetahui cara  Buku referensi
 Kebeberhasilan dan 10 kegagalan dan mengidentifiikasi dan yang relevan
kegagalan wirausahawan keberhasilan menerapkan 10 kegagalan
diidentifikasi berdasarkan seseorang dan keberhasilan
sikap dan perilakunya berdasarkan seseorang berdasarkan
dalam keseharian karakteristik karakteristik wirausahawan
wirausahawan dalam keseharian siswa di
sekolah dan lingkungan
 Menyimpulkan
karakteristik wirausahawan
yang berhasil dan yang
gagal
 Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
pengembangan diri

ALOKASI
1.2 Menerapkan  Kerja prestatif (selalu  Pengertian, tujuan,  Mengetahui pengertian,  Tes lisan  Daftar  Terlampir 4 2 (4)  Modul bahan
sikap dan ingin maju) meliputi : manfaat perilaku tujuaan dan manfaat pertanyaan ajar
perilaku kerja - Kerja ikhlas kerja prestatif perilaku kerja prestatif  Instrumen
prestatif (selalu - Kerja mawas >< penilaian
ingin maju) emosional  Perilaku kerja  Menjelaskan cara kerja  Penugasan  Terlampir pelajaran
- Kerja cerdas prestatif (selalu ingin prestatif (selalu ingin maju)  Tugas kewirausa-
- Kerja keras maju) meliputi: proyek haan
- Kerja tuntas - ke  Laporan
rja ikhlas kinerja siswa
- ke yang
rja mawas >< dihasilkan
emosional dalam SIM
- ke kinerja siswa
rja cerdas  Menerapkan perilaku kerja  Buku referensi
- ke prestatif (selalu ingin maju) yang relevan
rja keras dalam kehidupan
- ke keseharian di lingkungan
rja tuntas keluarga, sekolah &
 Prinsip cara kerja masyarakat :
prestatif - Kerja ikhlas
- Kerja mawas ><
emosiosonal
- Kerja cerdas
- Kerja keras
- Kerja tuntas

ALOKASI
1.3 Merumuskan  Masalah diidentifikasi,  Pengertian masalah  Mengetahui pengertian  Tes lisan  Daftar  Terlampir 6 1 (2)  Modul bahan
solusi masalah dirumuskan dan dan perbedaan masalah pertanyaan ajar
dianalisis, dengan dan bukan masalah  Instrumen
percaya diri  Teknik pemecahan  Mengetahui teknik penilaian
 Kecakapan mengolah masalah dan pemecahan masalah dan  Observasi  Terlampir pelajaran
informnasi, pembuatan pengambilan keputusan  Lembar kewirausa-
keputusan serta menerapkan dalam  Tes unjuk observasi  Terlampir haan
kehidupan aktivitas kerja  Buku referensi
keseharian di lingkungan  Presentasi yang relevan
keluarga, sekolah dan
masyarakat.
 Pengertian kreatifitas  Memahami pengertian

 Berpikir kreatif dilakuakan kreatifitas
 Membedakan  Mengidentifikasi masalah
 Kecakapan memecahkan masalah dan bukan dan mencari penyebab
masalah, masalah terjadinya masalah
 Arti kerjasama dan  Menerapkan kerjasama

 Kecakapan bekerjasama teman sekerja dengan teman sekerja
dengan teman sekerja  Identifikasi masalah
dan mencari
penyebabnya
 Mencari dan  Menentukan alternatif
 Alternatif perumusan menentukan alternatif pemecahan permasalahan
solusi masalah pemecahan masalah  Menerapkan kemampuan
berdasarkan hasil  Pertimbangan dalam kreatifitas
analisis merumuskan solusi
masalah
 Dampak dari
pengambilan
keputusan
 Cara menerapkan
kreatifitas

ALOKASI
1.4 Mengembangka  Menciptakan daya saing  Inovatif  Menjelaskan faktor-faktor  Tes lisan  Daftar  Terlampir 5 2 (4)  Modul bahan
n semangat sesuai dengan instrumen yang mempengaruhi pertanyaan ajar
wirausaha penilaian semangat kerja wirausaha  Instrumen
penilaian
 Menciptakan sikap selalu  Kreatifitas  Mengetahui pengertian-  Observasi  Terlampir pelajaran
ingin maju sesuai dengan pengertian inovasi,  Lembar kewirausa-
instrumen penilaian kreatifitas dan motivasi  Tes unjuk observasi  Terlampir haan
kerja
 Meningkatkan sikap  Motivasi  Mengetahui prinsip-prinsip  Presentasi
disiplin dan etos kerja kerja yang efektif dan  Buku referensi
dengan instrumen efisien yang relevan
penilaian
 Sikap bekerja  Menerapkan faktor

 Menumbuhkan kreativitas efektif dan efisien pengaruh semangat kerja
dan inovatif siswa sesuai dalam kehidupan
dengan instrumen keseharian di sekolah dan
penilaian lingkungan
1.5 Membangun  Pantang menyerah  Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-faktor  Tes lisan  Daftar  Terlampir 4 2 (4)  Modul bahan
komitmen bagi terhadap keadaan atau menunjukkan yang menunjukkan pertanyaan ajar
dirinya dan bagi situasi apapun juga komitmen tinggi seseorang mempunyai  Instrumen
orang lain  komitmen tinggi dalam penilaian
keseharian aktivitas pelajaran
 Memiliki semangat dan  Menerapkan perilaku  Menerapkan perilaku tepat  Observasi  Lembar  Terlampir kewirausa-
tahan uji dari setiap tepat waktu waktu, tepat janji dalam observasi haan
tantangan  Menerapkan perilaku kegiatan aktivitas  Laporan
tepat janji keseharian baik di  Tes unjuk  Presentasi  Terlampir kinerja siswa
 Menerapkan lingkungan sekolah kerja yang
 Memiliki kesabaran dan kepedulian terhadap maupun lingkungan dihasilkan
ketabahan di dalam mutu hasil kerja  Menerapkan komitmen dalam SIM
berusaha tinggi terhadap kepedulian kinerja siswa
 Menerapkan mutu hasil pekerjaan  Buku referensi
komitmen tinggi  Menerapkan komitmen yang relevan
 Selalu bekerja, berjuang terhadap tinggi terhadap
dan berkorban pengendalian diri pengendalian diri seperti
disiplin, ulet dan
ketabahan

ALOKASI
1.6 Mengambil  Identifikasi jenis-jenis  Prinsip dasar resiko  Memahami pengambilan  Penugasan  tugas proyek  Terlampir 4 2 (4)  Modul bahan
resiko usaha resiko meliputi pengertian, resiko usaha ajar
macam, unsur,  Macam-macam resiko  Instrumen
manfaat, tujuan dsb  Unsur resiko  Presentasi  Terlampir penilaian
pelajaran
 Memperkecil resiko yang  Manajemen resiko  Mengelola resiko meliputi  Tes unjuk kewirausa-
merugikan penanganan sendiri, cara kerja haan
menghindari, memperkecil  Laporan
resiko negatif dan kinerja siswa
pengalihan resiko kepada yang
pihak lain dihasilkan
dalam SIM
kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan
1.7 Membuat  Alternatif pemecahan  Solusi pemecahan  Mengetahui pengertian  Tes tulis  Tes uraian  Terlampir 5 1 (2)  Modul bahan
keputusan masalah masalah pengambilan keputusan ajar
 Solusi memecahkan  Menerapkan analisis  Merumuskan atau  Instrumen
masalah SWOT mendefinisikan penilaian
 Keberhasilan dan masalah/persoalan dari  Tes lisan  Daftar  Terlampir pelajaran
 Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam suatu kejadian (event) pertanyaan kewirausa-
kegagalan dalam pengambilan dengan membuat haan
pengambilan keputusan keputusan alternatif- alternatif  Laporan
pemecahan masalah kinerja siswa
 Memecahkan masalah yang
keseharian berdasarkan dihasilkan
penugasan guru melalui dalam SIM
diskusi (brainstorming, kinerja siswa
force field analysis).  Buku referensi
 Mengambil keputusan yang relevan
berdasarkan kondisi yang
ditetapkan guru, melalui
diskusi dengan analisis
SWOT).
 Memperhitungkan resiko
dalam membuat
keputusan


MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : B
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN SUMBER
INDIKATOR WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
Teknik Bentuk Contoh TM PS PI
2. 1 Men  Kegiatan usaha dilakukan  Mengetahui hakikat  Menjelaskan hakikat sikap  Tes lisan  Daftar  Terlampir 6 1(2)  Modul bahan
unjukkan dengan semangat, tidak sikap pantang pantang menyerah dan pertanyaan ajar
sikap pantang putus asa, selalu ingin menyerah dan ulet ulet  Instrumen
menyerah dan maju, dan selalu mencari penilaian
ulet sesuatu yang baru sesuai  Melakukan sikap  Mempunyai sikap pantang  Observasi  Lembar  Terlampir pelajaran
dengan instrumen yg pantang menyerah menyerah dan ulet dengan observasi kewirausahaan
telah ditetapkan dan ulet dalam keikutserta-an (magang)  Laporan kinerja
kegiatan usaha pada kegiatan usaha di  Tes unjuk  Presentasi  Terlampir siswa yang
unit usaha/unit produksi kerja dihasilkan
sekolah dalam program dalam SIM
CBT kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan

ALOKASI
INDIKATOR WAKTU
2. 2 Men  Melakukan identifikasi  Mengetahui  Menjelaskan penyebab,  Tes tulis  Tes uraian  Terlampir 6 1(2)  Modul bahan
gelola konflik terhadap konflik penyebab, tipe, tipe-tipe, dampak, jenis- ajar
manfaat, dampak, jenis, kelompok, tahapan  Instrumen
jenis, terjadinya, penilaian
pengelompokan, penanggulangan dan  Tes lisan  Daftar  Terlampir pelajaran
tahap terjadinya, pengelolaan konflik pertanyaan kewirausahaan
penanggulangan dan  Laporan kinerja
cara mengelola  Tes unjuk  Tes  Terlampir siswa yang
konflik kerja identifikasi dihasilkan
 Memanfaatkan Konflik  Mengetahui dampak  Mengatasi konflik yang dalam SIM
negatif dan positif timbul dalam kegiatan kinerja siswa
dari konflik magang pada kegiatan  Buku referensi
 Memanfaatkan usaha di unit usaha/unit yang relevan
konflik positif produksi sekolah dalam
 Mengatasi konflik program CBT
negatif  Mengambil manfaat dari
konfik yang terjadi dalam
kegiatan magang pada
kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi
sekolah dalam CBT
 Menerapkan Manfaat
konflik positif dan negatif

ALOKASI
INDIKATOR WAKTU
2. 3 Me  Menyusun visi dan misi  Mengetahui visi dan  Menjelaskan visi dan misi  Porto folio  Dokumen  Terlampir 6 1(2)  Modul bahan
mbangun visi perusahaan misi perusahaan perusahaan pekerjaan ajar
dan misi  Menyusun rencana  Mengetahui kegiatan  Dapat menjalankan visi  Instrumen
usaha kegiatan sesuai dengan yang dapat dan misi dalam kegiatan penilaian
visi dan misi perusahaan digunakan untuk magang pada kegiatan  Tes lisan  Daftar  Terlampir pelajaran
mencapai visi dan usaha di unit usaha/unit pertanyaan kewirausahaan
misi perusahaan produksi sekolah dalam  Laporan kinerja
program CBT siswa yang
dihasilkan
dalam SIM
kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan

NAMA /SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI PEMELAJARAN : 36 x 45 menit
ALOKASI
3.1 Menganalisis Analisis peluang usaha  Peluang dan resiko  Mencari dan menemukan  Porto folio  Dokumen  Terlampir 4  Profil usaha
peluang usaha yang didasarkan kepada: usaha peluang usaha yang pekerjaan yang berhasil
- Jenis produk dan jasa  Factor-faktor dekat dengan lingkungan  Biografi
- Minat dan daya beli keberhasilan dan siswa seperti kantin, orang yang
konsumen kegagalan usaha rumah, program keahlian  Tes lisan  Daftar  Terlampir berhasil
dsb pertanyaan  Modul bahan
ajar
 Mengembangkan ide  Pengembangan ide  Modul CMUS
dan peluang usaha kreatif dan inovatif yang  Objek
 Menganalisis dimiliki oleh siswa dalam nyata/real
kemungkinan bentuk nyata sesuai (tempat
keberhasilan dan dengan program keahlian wirausaha
kegagalan dalam bentuk program sekolah,
 Memetakan peluang CBP lingkungan,
usaha  Menjelaskan faktor museum,pam
 Pemanfaatan peluang keberhasilan dan eran dll)
secara kreatif dan kegagalan usaha
inovatif  Mengetahui 10 macam
penyebab keberhasilan
dan kegagalan usaha

ALOKASI
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis aspek-  Tujuan dan sasaran  Membuat dan menyusun 6  Profil
aspek-aspek aspek perencanaan usaha organisasi usaha  Porto folio  Dokumen  Terlampir organisasi
perencanaan usaha dilihat dari :  Bentuk-bentuk badan sederhana yang pekerjaan usaha
usaha - organisasi usaha usaha didalamnya memuat :  Modul bahan
sederhana yang  Struktur organisasi tujuan, sasaran, badan  Tes tulis  Tes pilihan  Terlampir ajar
meliputi tujuan, sederhana usaha, dan bentuk ganda  Objek
sasaran, badan  Produk dan jasa organisasi yang sesuai nyata/real
usaha, dan bentuk  Pengelolaan dengan kondisi (tempat
organisasi persediaan sebenarnya dilapangan usaha/perusa
- Produksi yang  Proses produksi  Membuat aliran proses haan,,
meliputi alur  Penyimpanan produk produksi seperti tingkat pameran dll)
persediaan,  Merumuskan tujuan kebutuhan persediaan  Bagan/strukt
proses produksi dan sasaran usaha barang, proses produksi ur organisasi
dan penyimpan-an  Menetapkan bentuk dan cara penyimpanan  Buku
hasil produksi badan usaha hasil produksi pada Panduan
 Menyusun struktur kegiatan usaha di CMUS (Cara
organisasi sederhana sekolah dan DUDI Memulai
 Menentukan jenis dan  Menghitung kebutuhan Usaha
kualitas produk/jasa modal kerja dalam proses Sendiri)
 Menghitung produksi
kebutuhan dan  Melaksanakan proses
persediaan bahan produksi usaha pada
baku program keahlian dalam
 Merancang aliran bentuk program CBP
proses produksi

ALOKASI
3.2.2 Analisis  Perizinan usaha  Mengetahui pembuatan 4 2(4)  Profil
perencanaan usaha  Surat Menyurat perijinan usaha sesuai  Tes unjuk  Presentasi  Terlampir organisasi
dengan aspek  Pencatatan transaksi dengan bentuk badan kerja usaha
administrasi usaha : barang/jasa usaha  Daftar  Terlampir  Modul bahan
- Perizinan usaha  Pencatatan transaksi  Pembuatan sistem  Tes lisan pertanyaan ajar
- Surat-menyurat keuangan administrasi usaha  Objek
- Pencatatan  Pajak pribadi dan sederhana pada kegiatan nyata/real
transaksi pajak usaha usaha program keahlian (tempat
barang/jasa dalam bentuk program usaha/perusa
- Pencatatan CBP) haan,
transaksi ke-  Pelaksananan  Contoh
uangan administrasi usaha pada format-format
- Pajak pribadi dan program keahlian dalam pendirian dan
pajak usaha bentuk program CBP perijinan
- Membuat meliputi surat-menyurat, usaha
pembukuan tata cara pencatatan  Contoh
sederhana transaksi dan pembukuan macam-
keuangan dan macam surat
penghitungan pajak  Panduan
penghitungan
pajak
3.2.3 Perencanaan usaha  Seni menjual dan  Merencanakan dan 4 4(8)  Modul bahan
yang dianalisis teknik promosi membuat bentuk promosi  Penugasan  Tugas  Terlampir ajar
aspek pemasaran :  Harga jual bagi produk usaha dan proyek dan  Objek
- Teknik menjual  Kepuasan pelanggan sekolah portofolio dokumen nyata/real
- Penetapan harga  Promosi  Menentukan saluran pekerjaan  Buku
- Pelayanan prima  Negosiasi distribusi produk yang  Terlampir Panduan
 Saluran dan jaringan tepat  Tes lisan  Daftar Pemasaran
distribusi  Mengetahui dan ikut pertanyaan  Buku
serta dalam penetapan Panduan
harga jual produk unit CMUS (Cara
usaha/unit produksi Memulai
sekolah Usaha
 Melakukan pemasaran Sendiri)
produk yang dihasilkan
oleh unit usaha/unit
produksi sesuai dengan
program keahlian dalam
bentuk program CBP

ALOKASI
3.2.4 Perencanaan usaha  Teknik dan prosedur  Mengumpulkan informasi  Tes tulis  Tes uraian  Terlampir 4 3(6)  Modul bahan
yang dianalisis permodalan usaha proses pengajuan kredit ajar
aspek pemodalan  Rencana anggaran pada LK, LKBB dan kredit  Objek
dan pembiayaan biaya (RAB) pada Unit usaha/unit nyata/real
usaha:  Proyeksi arus kas produksi sekolah  Buku
- Pemodalan  Titik pulang pokok  Ikut serta menyusun RAB, panduan
- Pembiayaan (BEP) menghitung arus kas, BEP, Pemasaran
usaha  Laba/rugi dan kelayakan usaha pada  Buku
- Analisa biaya dan  Net present value kegiatan usaha di sekolah panduan
pendapatan (NPV) dan internal (produk unit usaha/unit CMUS (Cara
rate of return (IRR) produksisekolah) sesuai Memulai
program keahlian dalam Usaha
bentuk program CBP Sendiri)
3.3 Menyusun Proposal usaha disusun  Prospek usaha  Pembuatan Proposal  Tes tulis  Tes uraian  Terlampir 4 3  Modul bahan
proposal usaha ber-dasarkan aspek  Sistematika usaha pengajuan kredit (6) ajar
pengelolaan usaha : penyusunan proposal usaha baru sesuai dengan  Produk yang
 aspek organisasi dan usaha aspek-aspek pengelolaan akan
produksi  Membuat proposal usaha dihasilkan
 Administrasi usaha usaha  Penyusunan proposal yang  Buku
 Pemasaran mampu dipahami oleh panduan
 Permodalan dan orang lain penyusunan
pembiayaan usaha  Penyusunan proposal proposal
usaha sesuai dengan  Buku-buku
program keahlian dalam analisis
bentuk program CBP aspek
pendirian
usaha
 Buku
panduan
CMUS (Cara
Memulai
Usaha
Sendiri)


MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XII/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Usaha Kecil/mikro
KODE KOMPETENSI : D
ALOKASI
PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR BELAJAR
Conto
Teknik Bentuk TM PS PI
h
4.1. Mempersiap-kan  Pendirian usaha Menerapkan isi  Mengetahui prosedur  Tes tulis  Tes uraian  Terlam 4 2  Profil organisasi
pendirian usaha dipersiapkan sesuai proposal usaha dalam pengurusan izin usaha pir (4) usaha
dengan proposal meliputi : pendirian usaha baru pada pihak yang  Modul bahan ajar
- izin usaha sesuai dengan aturan berwenang  Tes lisan  Daftar  Objek nyata/real
- pemodalan yang telah ditetapkan  Membuat sistem pertanyaan  Terlam (tempat
- tempat usaha/lokasi pengelolaan keuangan pir usaha/perusahaan,
- fasilitas dan bahan pada usaha yang telah  Contoh format-format
baku dibentuk pendirian dan
- SDM  Menentukan dan mengurus perijinan usaha
- administrasi tempat usaha  Proposal usaha
 Mengetahui dan mampu  Buku-buku analisis
mengadakan fasilitas dan aspek pendirian
bahan baku produksi usaha
 Merekrut dan  Buku panduan
menempatkan SDM yang CMUS (Cara
diperlukan sesuai dengan Memulai Usaha
kegiatan usaha yang Sendiri)
didirikan
 Mempersiapkan
administrasi usaha yang
diperlukan dalam kegiatan
usaha

ALOKASI
PENILAIAN SUMBER
INDIKATOR BELAJAR
Conto
h
4.2. Menghitung 1. Melakukan analisis  Melakukan analisis  Mengetahui sistem analisis  Tes tulis  Tes uraian  Terlam 6 2  Profil organisasi
resiko aspek data dengan data dengan menggunakan pir (4) usaha
menjalankan  keuangan menggunakan pendekatan statistika  Modul bahan ajar
usaha  potensi pasar pendekatan statistika  Mengumpulkan,  Tes lisan  Daftar  Objek nyata/real
 produk seperti peluang, mengelompokkan dan pertanyaan  Terlam (tempat
 pelanggan regresi, korelasi mengolah data dengan pir usaha/perusahaan,
 pesaing  Menyusun strategi pendekatan statistika  Contoh format-format
 bahan baku/bahan yang sistematis untuk  Menyusun strategi yang pengolahan data
produksi menjalankan usaha tepat untuk menjalankan dengan kuisioner
2. Adanya data hasil usaha  Buku-buku analisis
analisis aspek pendirian
usaha
 Buku Panduan
CMUS (Cara
Memulai Usaha
Sendiri)
 Aplikasi Microsoft
Excel

4.3. Menjalankan  Adanya dokumen Menerapkan Fungsi  Mengelola fasilitas dan  Tes tulis  Tes uraian  Terlam 7 2  Modul bahan ajar
Usaha Kecil pendirian usaha manajemen (Planning, bahan pir (4)  Produk yang
Organizing, Actuating,  Mengelola sumber daya dihasilkan
 Adanya dokumen Controlling) dalam manusia  Dokumen pendirian
 Tes lisan  Daftar
adminstrasi usaha aspek  Mengelola proses produksi dan perijinan usaha
pertanyaan  Terlam
 Tersediaanya 1. Pengelolaan sampai produk yang pir  Proposal usaha
bahan baku/ bahan fasilitas dan bahan dihasilkan  Buku-buku analisis
produksi 2. Mengelola SDM  Mengelola keuangan aspek pendirian
 Sumber daya 3. Mengelola proses  Mengelola administrasi usaha
manusia produksi  Memasarkan produk/jasa  Buku panduan
(TK/pengelola) 4. Mengelola CMUS (Cara
keuangan Memulai Usaha
 Permodalan sesuai
5. Mengelola Sendiri)
dengan hasil
administrasi
analisis
6. Memasarkan
 Tersedianya alat produk
produksi
 Produk yang
dihasilkan

ALOKASI
PENILAIAN SUMBER
INDIKATOR BELAJAR
Conto
h
4.4. Mengevaluasi Kinerja usaha dievaluasi 1. Rasio keuangan  Menghitung rasio  Tes tulis  Tes uraian  Terlam 8 4  Modul bahan ajar
hasil usaha berdasarkan kriteria 2. Teknik keuangan pir (8)  Laporan keuangan
keberhasil-an usaha penyusunan  Menyusun laporan kegiatan usaha
1. Laporan keuangan laporan pengelolaan usaha  Tes lisan  Daftar  Proposal usaha
2. Penghitungan rasio 3. Teknik pengemba-  Menyususun rencana pertanyaan  Terlam  Buku-buku
keuangan : ngan usaha pengembangan usaha pir manajemen
 Rasio Likuiditas keuangan
 Rasio Rentabilitas  Buku panduan
 Rasio Solvabilitas CMUS (Cara
3. Rencana Memulai Usaha
pengembangan Sendiri)
usaha sesuai hasil
evaluasi
Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Tulungagung, 27 Juni 2015

Mengetahui, Guru pengajar I,
Kepala SMKN 3 Boyolangu
Dra. Andjar Rukmini

NIP. 19610717 198612 2 002
Drs. Moch. Anurul Hamzah, M.M.
NIP. 19600101 198703 1 031 Guru pengajar II
,
Wuri Citra handayani, S. Pd.
Guru pengajar III,
Yeni Susiana, S. Pd.


Silabus Kewirausahaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kewirausahaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

 Pengertian kreatifitas  Memahami pengertian

 Arti kerjasama dan  Menerapkan kerjasama

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

 Sikap bekerja  Menerapkan faktor

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

NAMA /SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Boyolangu

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

Tulungagung, 27 Juni 2015

Dra. Andjar Rukmini

Guru pengajar III,

Yeni Susiana, S. Pd.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

Anda mungkin juga menyukai