SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengaktualisasikan Sikap Dan Perilaku Wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi  Disiplin, komitmen  Pengertian  Menjelaskan pengertian  Tes tertulis 4 1 (2) 1 (4)  Modul bahan
sikap dan perilaku tinggi, jujur, kreatif dan KEWIRAUSAHAAN KEWIRAUSAHAAN,  Observasi/peng ajar
wirausaha inovasi, mandiri dan  Karakteristik wirausaha dan amatan dengan  Instrumen
selalu bekerja dengan wirausahawan yang wirausahawan menggunakan penilaian
berprestasi meliputi : displin,  Mengetahui dan instrumen pelajaran
 Kebeberhasilan dan komitmen tinggi, mengimplementasikan dalam bentuk kewirausa-
kegagalan jujur, kreatif dan karakteristik portofolio haan
wirausahawan inovatif, mandiri dan wirausahawan yang  Hasil Penugasan  Laporan
diidentifikasi realitis meliputi : displin, dalam bentuk kinerja siswa
berdasarkan sikap dan  Cara mengidentifikasi komitmen tinggi, jujur, portofolio yang
perilakunya dalam 10 kegagalan dan kreatif dan inovatif, dihasilkan
keseharian keberhasilan mandiri dan realitis dalam dalam SIM
seseorang kehidupan keseharian di kinerja siswa
berdasarkan sekolah dan lingkungan  Buku
karakteristik siswa referensi
wirausahawan  Mengetahui cara yang relevan
mengidentifiikasi dan
menerapkan 10 kegagalan
dan keberhasilan
seseorang berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan lingkungan
 Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang gagal
 Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
pengembangan diri
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.2 Menerapkan sikap  Kerja prestatif (selalu  Pengertian, tujuan,  Mengetahui pengertian,  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
dan perilaku kerja ingin maju) meliputi : manfaat perilaku tujuaan dan manfaat  Observasi/peng ajar
prestatif (selalu - Kerja ikhlas kerja prestatif perilaku kerja prestatif amatan dengan  Instrumen
ingin maju) - Kerja mawas ><  Perilaku kerja  Menjelaskan cara kerja menggunakan penilaian
emosional prestatif (selalu ingin prestatif (selalu ingin instrumen pelajaran
- Kerja cerdas maju) meliputi: maju) dalam bentuk kewirausa-
- Kerja keras - kerja  Menerapkan perilaku kerja portofolio haan
- Kerja tuntas ikhlas prestatif (selalu ingin  Hasil Penugasan  Laporan
- kerja maju) dalam kehidupan dalam bentuk kinerja siswa
mawas >< keseharian di lingkungan portofolio yang
emosional keluarga, sekolah & dihasilkan
- kerja masyarakat : dalam SIM
cerdas - Kerja ikhlas kinerja siswa
- kerja - Kerja mawas ><  Buku
keras emosiosonal referensi
- kerja - Kerja cerdas yang relevan
tuntas - Kerja keras
 Prinsip cara kerja - Kerja tuntas
prestatif

1.3 Merumuskan  Masalah diidentifikasi,  Pengertian masalah  Mengetahui pengertian  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
solusi masalah dirumuskan dan  Teknik pemecahan dan perbedaan masalah  Observasi/ ajar
dianalisis, dengan masalah dan dan bukan masalah pengamatan  Instrumen
percaya diri pembuatan  Mengetahui teknik dengan penilaian
 Kecakapan mengolah keputusan pemecahan masalah dan menggunakan pelajaran
informnasi,  Membedakan pengambilan keputusan instrumen kewirausa-
 Berpikir kreatif masalah dan bukan serta menerapkan dalam dalam bentuk haan
 Kecakapan masalah kehidupan aktivitas portofolio  Buku
memecahkan masalah,  Identifikasi masalah keseharian di lingkungan  Hasil penugasan referensi
 Kecakapan bekerjasama dan mencari keluarga, sekolah dan dalam bentuk yang relevan
dengan teman sekerja penyebabnya masyarakat. portofolio
 Alternatif perumusan  Mencari dan  Mengidentifikasi masalah
solusi masalah menentukan dan mencari penyebab
berdasarkan hasil alternatif pemecahan terjadinya masalah
analisis masalah  Menentukan alternatif
 Pertimbangan dalam pemecahan permasalahan
merumuskan solusi
masalah
 Dampak dari
pengambilan
keputusan
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.4 Mengembangkan  Menciptakan daya saing  Inovatif  Menjelaskan faktor-faktor  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan
semangat sesuai dengan  Kreatifitas yang mempengaruhi  Observasi/ ajar
wirausaha instrumen penilaian  Motivasi semangat kerja wirausaha pengamatan  Instrumen
 Menciptakan sikap  Sikap bekerja  Mengetahui pengertian- dengan penilaian
selalu ingin maju sesuai efektif dan efisien pengertian inovasi, menggunakan pelajaran
dengan instrumen kreatifitas dan motivasi instrumen kewirausa-
penilaian  Mengetahui prinsip-prinsip dalam bentuk haan
 Meningkatkan sikap kerja yang efektif dan portofolio  Buku
disiplin dan etos kerja efisien  Hasil penugasan referensi
dengan instrumen  Menerapkan faktor dalam bentuk yang relevan
penilaian pengaruh semangat kerja portofolio
 Menumbuhkan dalam kehidupan
kreativitas dan inovatif keseharian di sekolah dan
siswa sesuai dengan lingkungan
instrumen penilaian
1.5 Membangun  Pantang menyerah  Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-faktor  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
komitmen bagi terhadap keadaan atau menunjukkan yang menunjukkan  Observasi/ ajar
dirinya dan bagi situasi apapun juga komitmen tinggi seseorang mempunyai pengamatan  Instrumen
orang lain  Memiliki semangat dan  Menerapkan perilaku komitmen tinggi dalam dengan penilaian
tahan uji dari setiap tepat waktu keseharian aktivitas menggunakan pelajaran
tantangan  Menerapkan perilaku  Menerapkan perilaku tepat instrumen kewirausa-
 Memiliki kesabaran dan tepat janji waktu, tepat janji dalam dalam bentuk haan
ketabahan di dalam  Menerapkan kegiatan aktivitas portofolio  Laporan
berusaha kepedulian terhadap keseharian baik di  Hasil penugasan kinerja siswa
 Selalu bekerja, mutu hasil kerja lingkungan sekolah dalam bentuk yang
berjuang dan berkorban  Menerapkan maupun lingkungan portofolio dihasilkan
komitmen tinggi  Menerapkan komitmen dalam SIM
terhadap tinggi terhadap kepedulian kinerja siswa
pengendalian diri mutu hasil pekerjaan  Buku
 Menerapkan komitmen referensi
tinggi terhadap yang relevan
pengendalian diri seperti
disiplin, ulet dan
ketabahan
1.6 Mengambil resiko  Identifikasi jenis-jenis  Prinsip dasar resiko  Memahami pengambilan  Tes tertulis 4 2 (4)  Modul bahan
usaha resiko meliputi pengertian, resiko usaha  Observasi/ ajar
 Memperkecil resiko macam, unsur,  Macam-macam resiko pengamatan  Instrumen
yang merugikan manfaat, tujuan dsb  Unsur resiko dengan penilaian
 Manajemen resiko  Mengelola resiko meliputi menggunakan pelajaran
penanganan sendiri, cara instrumen kewirausa-
menghindari, memperkecil dalam bentuk haan
resiko negatif dan portofolio  Laporan
pengalihan resiko kepada  Hasil Penugasan kinerja siswa
pihak lain dalam bentuk yang
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
portofolio dihasilkan
dalam SIM
kinerja siswa
 Buku
referensi
yang relevan
1.7 Membuat  Alternatif pemecahan  Solusi pemecahan  Mengetahui pengertian  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan
keputusan masalah masalah pengambilan keputusan  Observasi/ ajar
 Solusi memecahkan  Komunikasi  Merumuskan atau pengamatan  Instrumen
masalah  Analisis SWOT mendefinisikan dengan penilaian
 Resiko keberhasilan dan masalah/persoalan dari menggunakan pelajaran
kegagalan dalam suatu kejadian (event) instrumen kewirausa-
pengambilan keputusan dengan membuat dalam bentuk haan
alternatif- alternatif portofolio  Laporan
pemecahan masalah  Hasil penugasan kinerja siswa
 Memecahkan masalah dalam bentuk yang
keseharian berdasarkan portofolio dihasilkan
penugasan guru melalui dalam SIM
diskusi (brainstorming, kinerja siswa
force field analysis).  Buku
 Mengambil keputusan referensi
berdasarkan kondisi yang yang relevan
ditetapkan guru, melalui
diskusi dengan analisis
SWOT).
 Memperhitungkan resiko
dalam membuat
keputusan
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : x 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2. 1 Menu  Kegiatan usaha  Mengetahui hakikat sikap  Menjelaskan hakikat  Tes tertulis 6  Modul bahan
njukkan sikap dilakukan dengan pantang menyerah dan sikap pantang menyerah  Observasi/ ajar
pantang semangat, tidak putus ulet dan ulet pengamatan  Instrumen
menyerah dan asa, selalu ingin maju,  Melakukan sikap pantang  Mempunyai sikap dengan penilaian
ulet dan selalu mencari menyerah dan ulet pantang menyerah dan menggunakan pelajaran
sesuatu yang baru dalam kegiatan usaha ulet dengan keikutserta- instrumen dalam KEWIRAUSAHAA
sesuai dengan an (magang) pada bentuk portofolio N
instrumen yg telah kegiatan usaha di unit  Hasil Penugasan  Laporan kinerja
ditetapkan usaha/unit produksi dalam bentuk siswa yang
sekolah dalam program portofolio dihasilkan dalam
CBT SIM kinerja
siswa
 Buku referensi
yang relevan
2. 2 Meng  Melakukan identifikasi  Mengetahui penyebab,  Menjelaskan penyebab,  Tes tertulis 6  Modul bahan
elola konflik terhadap konflik tipe, manfaat, dampak, tipe-tipe, dampak, jenis-  Observasi/ ajar
jenis, pengelompokan, jenis, kelompok, tahapan pengamatan  Instrumen
tahap terjadinya, terjadinya, dengan penilaian
penanggulangan dan penanggulangan dan menggunakan pelajaran
cara mengelola konflik pengelolaan konflik instrumen dalam KEWIRAUSAHAA
 Mengetahui dampak  Mengatasi konflik yang bentuk portofolio N
negatif dan positif dari timbul dalam kegiatan  Hasil Penugasan  Laporan kinerja
konflik magang pada kegiatan dalam bentuk siswa yang
 Memanfaatkan Konflik  Memanfaatkan konflik usaha di unit usaha/unit portofolio dihasilkan dalam
positif produksi sekolah dalam SIM kinerja
 Mengatasi konflik negatif program CBT siswa
 Mengambil manfaat dari  Buku referensi
konfik yang terjadi yang relevan
dalam kegiatan magang
pada kegiatan usaha di
unit usaha/unit produksi
sekolah dalam CBT

2. 3 Memb  Menyusun visi dan misi  Mengetahui visi dan misi  Menjelaskan visi dan  Tes tertulis 6  Modul bahan
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
angun visi dan perusahaan perusahaan misi perusahaan  Observasi/ ajar
misi usaha  Menyusun rencana  Mengetahui kegiatan  Dapat menjalankan visi pengamatan  Instrumen
kegiatan sesuai dengan yang dapat digunakan dan misi dalam kegiatan dengan penilaian
visi dan misi untuk mencapai visi dan magang pada kegiatan menggunakan pelajaran
perusahaan misi perusahaan usaha di unit usaha/unit instrumen dalam KEWIRAUSAHAA
produksi sekolah dalam bentuk portofolio N
program  Hasil Penugasan  Laporan kinerja
dalam bentuk siswa yang
portofolio dihasilkan dalam
SIM kinerja
siswa
 Buku referensi
yang relevan
 SILABUS

NAMA /SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

MATA DIKLAT : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI PEMELAJARAN : x 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.1 Menganalisis Analisis peluang  Peluang dan resiko 1. Mencari dan  Tes tertulis 6  Profil usaha yang
peluang usaha usaha yang usaha menemukan peluang  Observasi/ berhasil
didasarkan kepada:  Factor-faktor usaha yang dekat pengamatan  Biografi orang yang
- Jenis produk dan keberhasilan dan dengan lingkungan dengan berhasil
jasa kegagalan usaha siswa seperti kantin, menggunakan  Modul bahan ajar
- Minat dan daya  Mengembangkan ide rumah, program instrumen  Modul CMUS
beli konsumen dan peluang usaha keahlian dsb  Laporan  Objek nyata/real
 Menganalisis 2. Pengembangan ide kegiatan CBP (tempat wirausaha
kemungkinan kreatif dan inovatif dengan sekolah, lingkungan,
keberhasilan dan yang dimiliki oleh menggunakan museum,pameran
kegagalan siswa dalam bentuk instrumen dll)
 Memetakan peluang nyata sesuai dengan dalam bentuk
usaha program keahlian portofolio
 Pemanfaatan peluang dalam bentuk
secara kreatif dan program CBP
inovatif 3. Mengetahui 10
macam penyebab
keberhasilan dan
kegagalan usaha
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis  Tujuan dan sasaran 1. Membuat dan  Tes tertulis 6  Profil organisasi
aspek-aspek aspek-aspek usaha menyusun organisasi  Laporan hasil usaha
perencanaan perencanaan  Bentuk-bentuk badan usaha sederhana penugasan  Modul bahan ajar
usaha usaha dilihat usaha yang didalamnya dalam bentuk  Objek nyata/real
dari :  Struktur organisasi memuat : tujuan, Portofolio (tempat
- organisasi sederhana sasaran, badan  Laporan usaha/perusahaan,,
usaha  Produk dan jasa usaha, dan bentuk kegiatan CBP pameran dll)
sederhana  Pengelolaan persediaan organisasi yang dengan  Bagan/struktur
yang  Proses produksi sesuai dengan mengguna- organisasi
meliputi  Penyimpanan produk kondisi sebenarnya kan instrumen  Buku Panduan
tujuan,  Merumuskan tujuan dan dilapangan dalam bentuk CMUS (Cara
sasaran, sasaran usaha 2. Membuat aliran portofolio Memulai Usaha
badan  Menetapkan bentuk proses produksi Sendiri)
usaha, dan badan usaha seperti tingkat
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
bentuk  Menyusun struktur kebutuhan
organisasi organisasi sederhana persediaan barang,
- Produksi  Menentukan jenis dan proses produksi dan
yang kualitas produk/jasa cara penyimpanan
meliputi alur  Menghitung kebutuhan hasil produksi pada
persediaan, dan persediaan bahan kegiatan usaha di
proses baku sekolah dan DUDI
produksi dan  Merancang aliran proses 3. Menghitung
penyimpan- produksi kebutuhan modal
an hasil kerja dalam proses
produksi produksi
4. Melaksanakan proses
produksi usaha pada
program keahlian
dalam bentuk
program CBP
3.2.2 Analisis  Perizinan usaha 1. Mengetahui  Tes tertulis 6  Profil organisasi
perencanaan  Surat Menyurat pembuatan  Laporan hasil usaha
usaha dengan  Pencatatan transaksi perijinan usaha penugasan  Modul bahan ajar
aspek barang/jasa sesuai dengan dalam bentuk  Objek nyata/real
administrasi  Pencatatan transaksi bentuk badan usaha Portofolio (tempat
usaha : keuangan 2. Pembuatan sistem  Laporan usaha/perusahaan,
- Perizinan  Pajak pribadi dan pajak administrasi usaha kegiatan CBP  Contoh format-
usaha usaha sederhana pada dengan format pendirian
- Surat- kegiatan usaha menggunakan dan perijinan usaha
menyurat program keahlian instrumen  Contoh macam-
- Pencatatan dalam bentuk dalam bentuk macam surat
transaksi program CBP) portofolio
barang/jasa 3. Pelaksananan
- Pencatatan administrasi usaha
transaksi ke- pada program
uangan keahlian dalam
- Pajak pribadi bentuk program CBP
dan pajak meliputi surat-
usaha menyurat, tata cara
- Membuat pencatatan transaksi
pembukuan dan pembukuan
sederhana keuangan dan
penghitungan pajak

3.2.3 Perencanaan  Seni menjual dan teknik 1. Merencanakan dan  Tes tertulis 6  Modul bahan ajar
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
usaha yang promosi membuat bentuk  Observasi/  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Harga jual promosi bagi produk pengamatan  Buku Panduan
pemasaran :  Kepuasan pelanggan usaha sekolah dengan Pemasaran
- Teknik  Promosi 2. Menentukan saluran menggunakan  Buku Panduan
menjual  Negosiasi distribusi produk instrumen CMUS (Cara
- Penetapan  Saluran dan jaringan yang tepat  Laporan hasil Memulai Usaha
harga distribusi 3. Mengetahui dan ikut penugasan Sendiri)
- Pelayanan serta dalam dalam bentuk
prima penetapan harga jual portofolio
produk unit  Laporan
usaha/unit produksi kegiatan CBP
sekolah dengan
4. Melakukan menggunakan
pemasaran produk instrumen
yang dihasilkan oleh dalam bentuk
unit usaha/unit portofolio
produksi sesuai
dengan program
keahlian dalam
bentuk program CBP
3.2.4 Perencanaan  Teknik dan prosedur  Mengumpulkan  Tes tertulis 6  Modul bahan ajar
usaha yang permodalan usaha informasi proses  Laporan hasil  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Rencana anggaran biaya pengajuan kredit pada penugasan  Buku panduan
pemodalan dan (RAB) LK, LKBB dan kredit dalam bentuk Pemasaran
pembiayaan  Proyeksi arus kas pada Unit usaha/unit Portofolio  Buku panduan
usaha:  Titik pulang pokok (BEP) produksi sekolah  Laporan CMUS (Cara
- Pemodalan  Laba/rugi  Ikut serta menyusun kegiatan CBP Memulai Usaha
- Pembiayaan  Net present value (NPV) RAB, menghitung arus dengan Sendiri)
usaha dan internal rate of kas, BEP, dan menggunakan
- Analisa biaya return (IRR) kelayakan usaha pada instrumen
dan kegiatan usaha di dalam bentuk
pendapatan sekolah (produk unit portofolio
usaha/unit
produksisekolah)
sesuai program
keahlian dalam bentuk
program CBP

3.3 Menyusun Proposal usaha  Prospek usaha  Pembuatan Proposal  Tes tertulis 6  Modul bahan ajar
proposal usaha disusun ber- usaha pengajuan kredit
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
dasarkan aspek  Sistematika penyusunan usaha baru sesuai  Laporan hasil  Produk yang akan
pengelolaan usaha : proposal usaha dengan aspek-aspek penugasan dihasilkan
 aspek organisasi  Membuat proposal pengelolaan usaha dalam bentuk  Buku panduan
dan produksi usaha  Penyusunan proposal portofolio penyusunan
 Administrasi usaha yang mampu dipahami  Laporan proposal
 Pemasaran oleh orang lain kegiatan CBP  Buku-buku analisis
 Permodalan dan  Penyusunan proposal dengan aspek pendirian
pembiayaan usaha usaha sesuai dengan menggunakan usaha
program keahlian instrumen  Buku panduan
dalam bentuk program dalam bentuk CMUS (Cara
CBP portofolio Memulai Usaha
Sendiri)
 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
MATA DIKLAT : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : XII/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Usaha Kecil/mikro
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
BELAJAR
4.1. Mempersiap-  Pendirian usaha Menerapkan isi  Mengetahui prosedur  Tes tertulis 4 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi
kan pendirian dipersiapkan sesuai proposal usaha pengurusan izin usaha  Laporan hasil usaha
usaha dengan proposal meliputi : dalam pendirian baru pada pihak yang penugasan dalam  Modul bahan ajar
berwenang
- izin usaha usaha sesuai dengan bentuk portofolio  Objek nyata/real
 Membuat sistem pengelo
- pemodalan aturan yang telah  Laporan kegiatan (tempat
laan keuangan pada
- tempat usaha/lokasi ditetapkan usaha yang telah dibentuk menggunakan usaha/perusahaan,
- fasilitas dan bahan  Menentukan dan instrumen dalam  Contoh format-
baku mengurus tempat usaha bentuk portofolio format pendirian dan
- SDM  Mengetahui dan mampu  Simulasi pendirian perijinan usaha
- administrasi mengadakan fasilitas dan dan pelaksanaan  Proposal usaha
bahan baku produksi kegiatan usaha  Buku-buku analisis
 Merekrut dan aspek pendirian
menempatkan SDM yang
usaha
diperlukan sesuai dengan
kegiatan usaha yang
 Buku panduan CMUS
didirikan (Cara Memulai Usaha
 Mempersiapkan Sendiri)
administrasi usaha yang
diperlukan dalam kegiatan
usaha
4.2. Menghitung 1. Melakukan analisis  Melakukan analisis  Mengetahui sistem  Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi usaha
resiko aspek data dengan analisis data dengan  Laporan hasil  Modul bahan ajar
menjalankan  keuangan menggunakan menggunakan penugasan dalam  Objek nyata/real
usaha  potensi pasar pendekatan statistika pendekatan statistika bentuk Portofolio (tempat
usaha/perusahaan,
 produk seperti peluang,  Mengumpulkan,  Laporan kegiatan
 Contoh format-format
 pelanggan regresi, korelasi mengelompokkan dan menggunakan pengolahan data
 pesaing  Menyusun strategi mengolah data dengan instrumen dalam dengan kuisioner
 bahan baku/bahan yang sistematis pendekatan statistika bentuk portofolio  Buku-buku analisis
produksi untuk menjalankan  Menyusun strategi aspek pendirian usaha
2. Adanya data hasil usaha yang tepat untuk  Buku Panduan CMUS
analisis menjalankan usaha (Cara Memulai Usaha
Sendiri)
 Aplikasi Microsoft Excel
 ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
BELAJAR
4.3. Menjalankan 1. Adanya dokumen Menerapkan Fungsi  Mengelola fasilitas dan  Tes tertulis 3 3 (6) 4 (16)  Modul bahan ajar
Usaha Kecil pendirian usaha manajemen bahan  Laporan hasil  Produk yang
2. Adanya dokumen (Planning, Organizing,  Mengelola sumber penugasan dalam dihasilkan
adminstrasi usaha Actuating, daya manusia bentuk portofolio  Dokumen pendirian
Controlling) dalam  Mengelola proses  Laporan kegiatan dan perijinan usaha
3. Tersediaanya bahan
aspek produksi sampai menggunakan  Proposal usaha
baku/ bahan produksi
1. Pengelolaan produk yang dihasilkan instrumen dalam  Buku-buku analisis
4. Sumber daya manusia fasilitas dan bahan  Mengelola keuangan bentuk portofolio aspek pendirian
(TK/pengelola) 2. Mengelola SDM  Mengelola administrasi usaha
5. Permodalan sesuai 3. Mengelola proses  Memasarkan  Buku panduan CMUS
dengan hasil analisis produksi produk/jasa (Cara Memulai Usaha
6. Tersedianya alat 4. Mengelola Sendiri)
produksi keuangan
7. Produk yang dihasilkan 5. Mengelola
administrasi
6. Memasarkan
produk
4.4. Mengevaluasi Kinerja usaha dievaluasi 1. Rasio keuangan  Menghitung rasio  Tes tertulis 6 4 (8) 2 (8)  Modul bahan ajar
hasil usaha berdasarkan kriteria 2. Teknik keuangan  Laporan hasil  Laporan keuangan
keberhasil-an usaha penyusunan  Menyusun laporan penugasan dalam kegiatan usaha
1. Laporan keuangan laporan pengelolaan usaha bentuk Portofolio  Proposal usaha
2. Penghitungan rasio 3. Teknik pengemba-  Menyususun rencana  Laporan kegiatan  Buku-buku
keuangan : ngan usaha pengembangan usaha menggunakan manajemen
 Rasio Likuiditas instrumen dalam keuangan
 Rasio Rentabilitas bentuk portofolio  Buku panduan CMUS
 Rasio Solvabilitas (Cara Memulai Usaha
3. Rencana Sendiri)
pengembangan usaha
sesuai hasil evaluasi

Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)