Nama : Anni Ropiah Batubara

Nim : 0301183259

Prodi / Sem : PAI-3/ IV

Materi Kuilah : Pendidikan Luar Sekolah

Dosen Pengampu : Ismaraidha,M.Pd.I

Soal:

1. Apa yang anda ketahui tentang pendidikan non formal? Jelaskan perbedaan dengan
pendidikan formal dan non formal.

Pendidikan non formal yaitu suatu pendidikan yang dilakukan diluar pendidikan
formal (SD,SMP,SMA) atau disebut juga pendidikan seperti bimbingan belajar/kursus).
Contohnya belajar les bahasa inggiris, les matematika, kursus menjahit, tata cara menghias,
cara memasak dan lain-lain. Pendidikan non formal sasarannya dalam masyarakat atau bisa
diselenggarakan walaupun orang tersebut tidak belajar dalam pendidikan formal. Pendidikan
formal berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik seperti penguasaan
pengetahuan, keterampilan, sikap serta kepribadian peserta didik yang tidak di dapati dalam
pendidikan formal. Pendidikan formal tidak memiliki jenjang yang jelas / setiap orang mulai
dari anak-anak, remaja, dewasa, sampai orang tua bebas melakukan pendidikan non formal.

Pendidikan formal

 Tempat pembelajaran dilakukan di gedung sekolah.

 Sebelum masuk ada persyarakat yang harus dilakukan agar bisa masuk pendidikan
formal/ adanya seleksi yang dilakukan dari sekolah dan pihak pemerintah.
 Materi pendidikan formal dirancang oleh pemerintah yang disebut dengan kurikulum.
 Dalam proses pembelajaran memakan waktu yang lama / sudah ditentukan seberapa
lama orang tersebut belajar.
 Tenaga pekerja mempunyai beberapa ketentuan seperti harus sarjana, yang dibuat
oleh pemerintah.

Pendidikan non formal.

 Tempat pembelajaran dilakukan di luar gedung sekolah.

  Tidak adanya persyaratan sebelum masuk.
 Tidak ada kurikulum yang jelas.
 Dalam proses pembelajaran memakan waktu yang singkat / Sampai orang tersebut
mampu/ mahir dalam kursus tersebut.
 Tenaga perkerja tidak adanya ketentuan pemerintah asalkan orang tersebut mampu
melakukannya dengan baik dan benar.

2. Kemukakan beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan jenis pendidikan luar
sekolah yang akan didirikan di sebuah daerah tertentu!

Hal-hal yang harus diperhatikan ketika seseorang ingin membuka pendidikan luar
sekolah sebagai berikut:

1. Melihat Kondisi daerah yang akan dijadikan sebagai tenmpat berlangsungnya PLS.

 Bangaimana Kehidupan masyarakat setempat.

 Apa sumber mata pencaharian masyarakat tersebut supaya nanti dalam PLS
msyarakat dapat membantu meningkatkan PLS.
 Bangaimana kesehatan msyarakat tersebut, apakah cocok dijadikan tenpat PLS.
 Bangaimana sistem adat istiadat suatu daerah tersebut.

2. Dilihat dari aspek maasyarakat.

 Apa minat peserta didik dalam masyarakat tersebut.

 Bangaimana harapan dan cita-cita masyarakat tersebut.
 Sumber-sumber belajar yang dapat mendukung PLS
 Hal apakah yang cocok dikembangkan dalam masyarakat tersebut untuk
meningkatkan aspek kognitif, afektif dan psikomotornya.
 Apakah kengiatan yang kita ajukan dapat diterima oleh masyarakat (apakah ada
peminatnya).
 Jika seseorang telah melakukan suatu kengiatan tersebut, apakah dia setelah lulus bisa
diterima di alapangan pekerjaan

3. Aspek pelaksanaan

 Media yang dingunakan dalam PLS.

 Sumber belajar siswa PLS.
  Pendekatan, metode, teknik –teknik dalam pembelajaran.
 Guru PLS mencukupi.

4. Merumuskan tujuan yang ingin dicapai kengiatan yang akan dilaksanakan.

5. Membuat visi dan misi PLS.

6. Perencanaan kengiatan

 Menyusun kebijakan dan kebutuhan apa dan siapa yang ingin dipenuhi.
 Memmamfaatkan sumber daya yang ada, dan megikutsertakan masyarakat agar
penyusunan rencana berjalan dengan lancar.Mempertimbangkan faktor-faktor yang
mempengaruhi pelaksanaan PLS, seperti masukan, proses, keluaran, dan dampak
program PLS.

3. Jika anda berkesempatan mendirikan sebuah lembaga pendidikan luar sekolah, jenis PLS
seperti apa yang akan anda bangun? Mengapa?

Menurut saya pendidikan luar sekolah yang cocok didirikan di daerah saya yaitu
kursus bahasa inggris dan kursus matematika hal ini sangat berguna untuk peserta didik
melanjutkan sekolah kejenjang yang lebih tinggi. Alasannya sebagai berikut:

 Di daerah kami belum ada kengiatan kursus bahasa inggris dan les matematika.
 Setiap lulusan sekolah SMA di daerah kami jarang masuk ke sekolah perguruan tinggi
terkenal ( tidak bisa bersaing dengan sekolah lain dikarenakan nilai matematikanya
sangat rendah).
 Minimnya pengetahuan masyarakat di daerah kami bahasa inggris (bisa dikatakan
Cuma 20 % yang mampu berbicara bahasa inggris.
 Peserta didik yang belajar dipergutuan tinggi tertinggal dengan teman-teman lainnya.