Ethics of Care
Ethics of Care
SEMESTER 2 2019/2020
TUGASAN INDIVIDU
TAJUK:
ETHICS OF CARE (ETIKA PENJAGAAN)
PENSYARAH:
Etika penjagaan (sebagai alternatif etika penjagaan atau Ethics of Care (EoC)) adalah
teori etika normatif yang menyatakan bahawa tindakan moral berpusat pada hubungan
interpersonal dan penjagaan atau kebaikan sebagai kebajikan. EoC adalah salah satu
kumpulan teori etika normatif yang dikembangkan oleh feminis pada separuh kedua abad
kedua puluh. Walaupun teori etika konsekuensialis dan deontologi menekankan piawaian
yang boleh digeneralisasikan dan tidak memihak, etika penjagaan menekankan pentingnya
tindak balas terhadap individu. Perbezaan antara umum dan individu tercermin dalam
persoalan moral mereka yang berbeza: "apa yang adil?" berbanding "bagaimana untuk
bertindak balas?". Carol Gilligan, yang dianggap sebagai pencetus etika penjagaan,
mengkritik penerapan standard umum sebagai "bermoral bermasalah, kerana ia menimbulkan
kebutaan moral atau ketidakpedulian".
Pencetus etika penjagaan (EoC) adalah Carol Gilligan, seorang etika dan psikologi
Amerika. Gilligan adalah pelajar psikologi perkembangan Lawrence Kohlberg. Gilligan
mengembangkan EoC berbeza dengan teori mentornya mengenai tahap perkembangan moral.
Dia berpendapat bahawa mengukur kemajuan model Kohlberg mengakibatkan anak lelaki
didapati lebih dewasa secara moral daripada perempuan, dan ini berlaku untuk lelaki dan
wanita dewasa (walaupun ketika pendidikan dikendalikan kerana tidak ada perbezaan
gender). Gilligan selanjutnya berpendapat bahawa model Kohlberg bukanlah skala
pengembangan moral yang objektif. Gilligan menganggapnya sebagai perspektif maskulin
mengenai moral, berdasarkan asas keadilan dan tugas atau kewajiban abstrak. Dana Ward
1
telah menyatakan, dalam penulisannya yang tampaknya tidak pernah diterbitkan secara
formal untuk tinjauan rakan yang kritis, bahawa skala itu suara psikometrik.
2
Etika penjagaan juga merupakan asas untuk teori feminis yang berfokus pada
penjagaan mengenai etika ibu. Teori-teori ini mengiktiraf keperihatinan sebagai isu yang
beretika. Kritik mengenai bagaimana masyarakat menimbulkan tenaga kerja penyayang, ahli
teori Sara Ruddick, Virginia Held, dan Eva Feder Kittay menyarankan agar keperihatinan
harus dilakukan dan pemberi perawatan dihargai dalam bidang awam dan swasta. Perubahan
paradigma etika yang dicadangkan ini mendorong pandangan bahawa etika penyayang
menjadi tanggungjawab sosial lelaki dan wanita.
Joan Tronto pula berpendapat bahawa definisi istilah "etika penjagaan" adalah samar-
samar disebabkan oleh kurangnya peranan pusat yang dimainkannya dalam teori moral. Dia
berpendapat bahawa mempertimbangkan falsafah moral berkaitan dengan kebaikan manusia,
maka penjagaan nampaknya berperanan penting dalam jenis falsafah ini. Namun, ini tidak
berlaku dan Tronto lebih menekankan hubungan antara penjagaan dan "semulajadi". Istilah
terakhir merujuk kepada peranan gender yang dibina secara sosial dan budaya di mana
penjagaan dianggap sebagai peranan wanita. Oleh itu, penjagaan kehilangan kuasa untuk
memainkan peranan penting dalam teori moral.
Peringkat 1: Pra-konvesional
Pada peringkat pra-konvensional, wanita adalah fokus kepada diri dan menekankan
kepentingan diri mereka sendiri di atas pertimbangan lain. Mereka cenderung untuk
mengambil berat terhadap dirinya melebihi orang lain.
3
Peringkat 2: Konvesional
Pada peringkat konvensional, wanita telah datang untuk memberi tumpuan kepada
tanggungjawab mereka terhadap orang lain. Mereka bimbang dengan penjagaan untuk orang
lain dan yang tidak mementingkan diri sendiri, tetapi kedudukan ini ditakrifkan oleh
masyarakat atau orang lain di orbit wanita.
Peringkat 3: Post-Konvensional
Pada peringkat tertinggi pembangunan moral, peringkat pasca konvensional, seorang wanita
telah belajar untuk melihat dirinya dan orang lain sebagai saling bergantung. Wanita-wanita
ini mempunyai kawalan ke atas kehidupan mereka dan mengambil tanggungjawab untuk
keputusan mereka, sebahagian besar daripadanya adalah pilihan untuk menjaga orang lain.
Pemerhatian video
Melalui video yang dikongsikan, etika penjagaan dalam diri manusia adalah amat
penting dalam kehidupan seharian. Etika ini boleh didapati melalui perlakuan mahupun
tindakan manusia untuk memberi perlindungan kepada nak yang baru lahir, orang yang sakit
dan orang yang terluka. Tindakan ini biasanya bergantung kepada sikap manusia, bagaimana
cara manusia mengamalkan etika tersebut dan diri mereka. Seterusnya, peacemaking
merupakan salah satu pendekatan yang merangkumi konsep kasih sayang, perhatian dan juga
hubungan kesedaran. Peacemaking terbahagi kepada tiga bahagian iaitu saling berhubungan,
penyayang dan juga perhatian. Connectedness merupakan satu hubungan antara satu sama
lain. Caring merupakan cara bagaimana cara kita berhubung dengan sesama kita manakala
mindfulness merupakan kesedaran kitaterhadap sesuatu perkara yang dilakukan oleh
manusia. Etika penjagaan ini adalah amat penting dalam mengeratkan hubungan antara satu
sama lain.
4
Pandangan seorang guru
Etika penjagaan yang akan saya kaitkan dalam situasi ini ialah dimana ada sesetengah
pelajar Tingkatan 4E telah digantung sekolah selama dua minggu dan dibuang dari asrama
atas kesalahan disiplin. Pelajar tersebut terpaksa merayu kepada ketua warden untuk tinggal
di asrama. Kelihatan ketua warden berasa kasihan terhadap para pelajar tersebut. Dia
membenarkan pelajar Tingkatan 4E tinggal di asrama. Dalam konteks ini, kelihatan ada sikap
penyayang, perhatian yang ada pada ketua warden tersebut