RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 6: Pertemuan 2

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Turen

Mata Pelajaran/Tema : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/ Genap
Materi Pokok : Menerapkan Layanan Prima
Alokasi Waktu : 315 menit (7 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
 Setelah melaksanakan kegiatan belajar, mencari informasi dari sumber yang
ditentukan dan diskusi secara daring, peserta didik dapat menerapkan layanan usaha.

B. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Daring, Diskusi, dan Penugasan
Media : Youtube, LSM: Microsoft Teams, WhatsApp Group
Alat/Bahan : Perangkat mobile phone/Laptop/Komputer, Browser
 Video Pembelajaran Layanan Usaha
 Ayuningsih, Ulfa Rahmah dan Nurul Bekti P. 2018.Produk Kreatif dan
Kewirausahaan. Surakarta: Mediatama.
 E-handout

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 15 menit
 Guru mengintruksikan kepada peserta didik di WhatsApp Group untuk
bersiap melaksanakan pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
secara daring di LMS: Microsoft Teams.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik pada pembelajaran daring di
LMS: Microsoft Teams.
 Setelah peserta didik bergabung pada LMS: Microsoft Teams, guru
memberikan apersepsi atas materi pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya dan menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
ini.
 Guru membagikan link video pelayanan usaha melalui fitur obrolan
LMS: Microsoft Teams.
Inti 280 menit
 Stimulation (Pemberian Stimulus): Peserta didik memperhatikan
video pembelajaran tentang pelayanan usaha di Channel Youtube

1
 Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
(menumbuhkan rasa ingin tahu).
 Problem Statement (Identifikasi Masalah): Peserta didik
mengidentifikasi pelayanan prima yang digambarkan pada video
pembelajaran (menumbuhkan rasa ingin tahu).
 Data Processing (Pengumpulan Data): Peserta didik mengumpulkan
data/ informasi tentang materi pelayanan prima berdasarkan video
pembelajran dari sumber belajar internet/buku (menumbuhkan mandiri
dan disiplin).
 Verification (Pembuktian): Peserta didik menganalisis informasi dan
data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber
terkait materi pelayanan prima (menumbuhkan ketelitian dan
kecermatan).
 Generalization (Menarik Kesimpulan): Peserta didik menyampaikan
hasil analisis dan simpulan materi pelayanan usaha yang diunggah di
fitur Assignment LMS: Microsoft Teams (menumbuhkan tanggung
jawab dan percaya diri).
Penutup 20 menit
 Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan.
 Guru memberi refleksi tentang manfaat dari materi dan proses
pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran daring selanjutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan doa dan salam.

D. Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Kuis dan Latihan Ketepatan dari hasil1. Disiplin: Peserta didik mengikuti
Soal. pengumpulan tugas instruksi, mengerjakan tugas tepat waktu,
dan partisipasi serta tidak melakukan kegiatan yang tidak
peserta didik dalam diminta.
mengikuti kegiatan.2. Tanggung Jawab: Peserta didik
berperan aktif dalam kegiatan
pembelajaran, mengajukan usul
pemecahan masalah, dan mengerjakan
tugas sesuai dengan yang ditugaskan.
3. Jujur: Peserta didik menyampaikan
sesuatu berdasarkan keadaan yang
sebenarnya, tidak menutupi kesalahan,
serta tidak menyontek pekerjaan orang

2
 Pengetahuan Keterampilan Sikap
lain.
4. Santun: Peserta didik berinteraksi
dengan teman secara ramah,
berkomunikasi dengan bahasa yang tidak
menyinggung perasaan, serta berperilaku
sopan.

Mengetahui, Turen, 10 Juli 2020

Waka Kurikulum SMKN 1 Turen Guru Komputer Akuntansi

SUSIATINING RAHAYU, S.Pd DEVI NUR RAHMAWATI F., S.Pd

NIP. 196901302005012007 NIP.