Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)-4

Kelas :
Kelompok :
Anggota kelompok :

Tahap Orientasi
Real World Problem

Raksa dan teman-temannya sedang melaksanakan kegiatan pengabdian disebuah desa yang
terletak di pedalaman pulau Karimun Jawa, yaitu Desa Pancawarna. Kebetulan dua hari lagi
akan memasuki bulan Ramadhan. Namun, selama ini penduduk desa tersebut hanya
mengandalkan perhitungan (hisab) dalam menentukan masuknya bulan Ramadhan karena
penentuan dengan menggunakan metode ru’yatul hilal sulit untuk dilakukan dengan mata
telanjang, sehingga membutuhkan alat yang dapat menunjang untuk melakukan pengamatan
tersebut seperti teropong bintang. Raksa sudah berencana membawa teropong bintang tipe
Meade Infinity 60 AZ Refractor miliknya. Namun suatu waktu teropong tersebut jatuh
sehingga lensa objektifnya pecah. Raksa dan teman-temannya tidak dapat melakukan
pengamatan tanpa teropong bintang tersebut. Kemudian raksa teringat bahwa teropong
bintang menggunakan prinsip pembiasan pada lensa dengan menggabungkan dua buah lensa
cembung sebagai lensa objektif dan lensa okuler. Raksa membawa beberapa lup yang biasa
digunakan untuk mengamati benda-benda berukuran kecil agar tampak lebih besar dan jelas.
Raksa dan teman-temannya pun berencana untuk membuat sebuah teropong bintang
sederhana dengkombinasikan lensa cembung dari lensa okuler teropong tersebut dan lup
yang dibawanya.

Lensa Objektif Pipa Lensa Okuler

Ketika Raksa memeriksa lup yang ia bawa, ternyata ia hanya membawa dua buah lup dengan
1
panjang fokus f dan 3 f . Sedangkan panjang fokus lensa okuler teropong bintang tersebut
2
berukuran f dan panjang teropongnya 5f. Raksa pun teringat bahwa perbesaran bayangan
pada teropong bintang dipengaruhi oleh panjang teropong, yaitu antara jarak lensa objektif
dengan lensa okuler. Dengan demikian, untuk mendapatkan perbesaran maksimum tanpa
berakomodasi, raksa dan teman-temannya harus mengkombinasikan dua buah lensa pada
jarak yang tepat dengan menggunakan lensa yang ada.

1
Tahap Analisis Masalah
Analisis Masalah (Deskripsi yang berguna)

Kemukakan kembali masalah di atas dan simpulkan informasi penting dari permasalahan
tersebut!

Jawab:

Tahap Perkiraan Penyelesaian masalah

Pertanyaan Eksperimen (Pendekatan fisika)

Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi perbesaran bayangan dan panjang teropong pada
teropong bintang untuk mata tak berakomodasi? Jelaskan!
Jawab :

Pertanyaan Konseptual (Pendekatan fisika)

1. Bagaimana hubungan antara panjang fokus lensa objektif (fob) dengan perbesaran
bayangan (M) yang dihasilkan teropong bintang untuk mata tak berakomodasi?
2. Bagaimana hubungan antara panjang fokus lensa okuler (fok) dengan perbesaran
bayangan (M) yang dihasilkan teropong bintang untuk mata tak berakomodasi?
3. Bagimana hubungan ontara panjang fokus lensa objektif (fob) dan panjang fokus lensa
okuler (fok) dengan panjang teropong bintang (d) untuk mata tak berakomodasi?
4. Bagaimana sifat bayangan akhir yang dibentuk oleh teropong bintang?
Jawab :

2
Prediksi (Pendekatan fisika)

Berapakah panjang fokus lensa objektif dan lensa okuler yang dapat menghasilkan
perbesaran paling besar? Berapa panjang teropong bintang yang harus digunakan agar
bayangan benda dapat terlihat dengan jelas dengan mata tak berakomodasi?
Jawab :

Tahap Menyusun dan Membuat Penyelesaian

Ekplorasi (Aplikasi fisika yang spesifik)

Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, perhatikan terlebih dahulu demonstrasi

percobaan teropong sederhana oleh guru dan penanyangan video tentang pembentukkan
bayangan pada teropong.

Pengolahan Dan Analisis Data (Prosedur matematis yang tepat)

Berdasarkan demonstrasi percobaan yang kamu amati bagaimana hubungan antara panjang
fokus lensa objektif (fob) dan panjang fokus lensa okuler (fok) dengan perbesaran bayangan
(M) yang dihasilkan teropong bintang? Bagaimana sifat bayangan yang terbentuk?
Jawab :

Tahap Implementasi Multimedia dan presentasi

Evaluasi dari Penyelesaian Masalah (Progresi Logis)

Bagaimanakah hasil diskusi yang telah dilakukan? Apakah prediksimu sesuai dengan
percobaan? Jelaskan alasannya!

Jawab:

3
Buatlah media presentasi misalnya power point, poster, atau sejenisnya untuk menyampaikan
kesimpulan dari hasil percobaan yang telah dilakukan, kemudian presentasikan di depan kelas
kepada kelompok lainnya.