RUBRIK PENILAIAN ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR

Penilaian
Dimensi Indikator
3 2 1 0
Struktur Judul LKS Judul LKS sesuai dengan Judul LKS terlalu umum Judul LKS tidak tepat Tidak ada judul
LKS secara kegiatan pembelajaran. dan sesuai dengan dan tidak sesuai dengan LKS.
umum kegiatan pembelajaran. kegiatan pembelajaran.
Petunjuk Terdapat petunjuk Dalam petunjuk Dalam petunjuk Tidak ada petunjuk
penggunaan penggunaan LKS yang penggunaan LKS hanya penggunaan LKS hanya penggunaan LKS.
LKS meliputi instruksi utama, meliputi meliputi instruksi
langkah kegiatan instruksi utama dan utama.
pembelajaran, dan langkah kegiatan
petunjuk percobaan. pembelajaran.
Kompetensi Terdapat kompetensi Dalam kompetensi yang Dalam kompetensi yang Tidak ada
yang akan yang akan dicapai akan dicapai hanya akan dicapai hanya kompetensi yang
dicapai meliputi KI, KD, Tujuan meliputi KI, KD, Tujuan meliputi KI, KD. akan dicapai.
pembelajaran, pembelajaran, dan
alokasi waktu dan nilai alokasi waktu.
karakter.
Informasi Terdapat informasi Terdapat informasi Terdapat informasi Tidak ada informasi
pendukung pendukung yang meliputi pendukung yang meliputi pendukung yang pendukung
apersepsi, dan elaborasi, apersepsi, tapi tidak adameliputi apersepsi, dan
dan sesuai dengan elaborasi. elaborasi, tapi tidak
kegiatan pembelajaran. sesuai dengan kegiatan
pembelajaran.
Tugas-tugas dan Terdapat Tugas-tugas Dalam tugas-tugas dan Dalam tugas-tugas dan Tidak ada tugas-
langkah kerja dan langkah kerja yang langkah kerja yang harus langkah kerja yang tugas dan langkah
yang harus harus dikerjakan siswa, dikerjakan siswa, hanya harus dikerjakan siswa, kerja yang harus
dikerjakan meliputi langkah kerja terdapat langkah-langkah hanya terdapat langkah- dikerjakan siswa.
siswa. praktikum, tabel kerja praktikum, tabel langkah kerja
pengamatan, pertanyaan pengamatan, dan evaluasi praktikum.
evaluasi percobaan, dan percobaan.
 perintah untuk
menyimpulkan.
Penilaian Terdapat penilaian yang Dalam penilaian hanya Dalam penilaian hanya Tidak ada penilaian.
meliputi instruksi meliputi instruksi meliputi instruksi
penilaian, norma penilaian, penilaian.
penilaian, penilaian norma penilaian, dan
karakter, dan catatan penilaian karakter.
guru.
Komponen Tujuan Tujuan percobaan sesuai Tujuan percobaan terlalu Tujuan percobaan tidak Tidak ada tujuan
LKS percobaan dengan kegiatan umum dan sesuai dengan tepat dan tidak sesuai percobaan.
percobaan pembelajaran. kegiatan pembelajaran dengan kegiatan
pembelajaran.
Landasan teori Dalam landasan teori Dalam landasan teori Dalam landasan teori Tidak ada landasan
terdapat pengertian hanya terdapat hanya terdapat teori.
nutrisi, sistem pengertian nutrisi dan pengertian nutrisi.
pencernaan dan sistem pencernaan.
gangguan pada sistem
pencernaan.
Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan Tidak ada alat dan
percobaan percobaan sesuai dengan percobaan terlalu umum percobaan tidak tepat bahan percobaan.
kegiatan pembelajaran. dan sesuai dengan dan tidak sesuai dengan
kegiatan pembelajaran. kegiatan pembelajaran.
Prosedur Prosedur percobaan Prosedur percobaan Prosedur percobaan Tidak ada prosedur
percobaan sesuai dengan kegiatan terlalu umum dan sesuai tidak tepat dan tidak percobaan.
pembelajaran. dengan kegiatan sesuai dengan kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
Tabel hasil Tabel hasil pengamatan Tabel hasil pengamatan Tabel hasil pengamatan Tidak ada tabel hasil
pengamatan sesuai dengan prosedur terlalu umum dan sesuai tidak tepat dan tidak pengamatan.
percobaan. dengan prosedur sesuai dengan prosedur
percobaan. percobaan.
Pertanyaan Terdapat pertanyaan Pertanyaan pengarah Pertanyaan pengarah Tidak ada
pengarah pengarah yang sesuai terlalu umum dan sesuai tidak tepat dan tidak pertanyaan
 dengan hasil dengan hasil sesuai dengan hasil pengarah.
pengamatan. pengamatan. pengamatan.
Kesimpulan Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan untuk
percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai menyimpulkan.
dengan hasil dengan hasil dengan hasil
pengamatan, dikaitkan pengamatan, dikaitkan pengamatan, tidak
dengan konsep, dan dengan konsep, tapi tidak dikaitkan dengan
dipresentasikan. dipresentasikan. konsep dan tidak
dipresentasikan.
Kreativitas Menentukan Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
siswa dalam tujuan menentukan tujuan menentukan tujuan menentukan tujuan untuk menenentukan
belajar percobaan percobaan yang sesuai percobaan, namun terlalu percobaan, namun tidak tujuan percobaan.
dengan judul percobaan. umum dan sesuai dengan tepat dan tidak sesuai
judul percobaan. dengan judul
percobaan.
Menentukan Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
alat dan bahan menentukan alat dan menentukan alat dan menentukan alat dan untuk menentukan
percobaan bahan percobaan yang bahan percobaan yang bahan percobaan, alat dan bahan
sesuai dengan judul dan sesuai dengan judul namun tidak sesuai percobaan.
tujuan percobaan. percobaan, dengan judul dan tujuan
namun tidak sesuai percobaan.
dengan tujuan percobaan.
Menentukan Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
prosedur menentukan prosedur menentukan prosedur menentukan prosedur untuk menentukan
percobaan percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai prosedur percobaan.
dengan judul, tujuan, alat dengan judul, tujuan, tapi dengan tujuan, alat dan
dan bahan yang tidak dengan alat dan bahan yang digunakan
digunakan dalam bahan yang digunakan dalam percobaan, tapi
percobaan. dalam tidak sesuai dengan
percobaan. judul percobaan.
Membuat tabel Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
 pengamatan membuat tabel membuat tabel membuat tabel untuk membuat
pengamatan yang sesuai pengamatan, pengamatan, tabel pengamatan.
dengan data hasil namun terlalu umum, namun tidak sesuai
percobaan. tapi sesuai dengan data dengan data hasil
hasil percobaan. percobaan.
Membuat Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
kesimpulan menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan untuk
percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai menyimpulkan.
dengan hasil dengan hasil dengan hasil
pengamatan, dikaitkan pengamatan, dikaitkan pengamatan, tidak
dengan konsep, dan dengan konsep, tapi tidak dikaitkan dengan
dipresentasikan. dipresentasikan. konsep dan tidak
dipresentasikan.
Discovery Stimulasi Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak terdapat
learning anjuran membaca buku anjuran membaca buku anjuran membaca buku perintah untuk
berbantu dan melakukan aktivitas dan melakukan aktivitas saja. anjuran membaca
komik belajar lainnya yang belajar lainnya yang buku dan melakukan
mengarah pada persiapan mengarah pada persiapan aktivitas belajar
pemecahan masalah. pemecahan masalah lainnya yang
secara umum. mengarah pada
persiapan
pemecahan masalah.
Identifikasi Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
masalah mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi untuk
permasalahan yang permasalahan dan dibuat permasalahan, namun mengidentifikasi
berkaitan dengan materi hipotesis, tapi tidak tidak dibuat hipotesis, permasalahan.
pembelajaran kemudian dihubungkan dengan dan tidak pula
dibuat hipotesis. materi pembelajaran. dihubungkan dengan
materi pembelajaran.
Pengumpulan Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
data mengumpulkan mengumpulkan mengumpulkan untuk
 data/informasi relevan data/informasi meliputi data/informasi, tapi mengumpulkan
dengan materi cara membaca ilteratur, tidak relevan dengan data/informasi.
pembelajaran meliputi mengamati objek, materi pembelajaran
cara membaca ilteratur, wawancara narasumber, dan tidak ada perintah
mengamati objek, dan mencari di internet, untuk membaca
wawancara narasumber, tapi tidak relevan dengan ilteratur, mengamati
mencari di internet. materi pembelajaran. objek, wawancara
narasumber, dan
mencari di internet.
Pengolahan data Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
mengolah data hasil mengolah data hasil mengolah data hasil untuk mengolah
percobaan berdasarkan percobaan berdasarkan percobaan, namun tidak data.
hipotesis yang diterima, hipotesis yang diterima, berdasarkan hipotesis
dan dihubungkan dengan tapi tidak dihubungkan yang diterima, dan tidak
materi pembelajaran. dengan materi pula dihubungkan
pembelajaran dengan konsep materi
pembelajaran.
Pembuktian Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
membuktikan benar atau membuktikan benar atau membuktikan benar untuk membuktikan
tidaknya hipotesis tidaknya hipotesis, atau tidaknya hipotesis, benar atau tidaknya
berdasarkan hasil namun terlalu umum, namun tidak tepat, dan hipotesis
percobaan. tapi sesuai dengan hasil tidak sesuai dengan
percobaan. hasil percobaan.
Menarik Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Terdapat perintah untuk Tidak ada perintah
kesimpulan menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan untuk menarik
percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai percobaan yang sesuai kesimpulan.
dengan hasil dengan hasil dengan hasil
pengamatan, dikaitkan pengamatan, dikaitkan pengamatan, tidak
dengan konsep, dan dengan konsep, tapi tidak dikaitkan dengan
dipresentasikan. dipresentasikan. konsep dan tidak
dipresentasikan.
 LEMBAR ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR

LKS 1 LKS 2 LKS 3 Keterangan

No Pernyataan
3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0
1 Judul Percobaan pada LKS sesuai dengan kegiatan Ditentukan oleh penyusun LKS.
√ √ √
pembelajaran sistem pencernaan.
2 Petunjuk penggunaan LKS sesuai dengan kegiatan Tidak memuat petunjuk
√ √ √
pembelajaran sistem pencernaan. penggunaan LKS.
3 Kompetensi yang akan dicapai pada LKS sesuai dengan LKS 1 dan 3 memuat
√ √ √
kegiatan pembelajaran sistem pencernaan. kompetensi yang akan dicapai.
4 Informasi pendukung terkait materi hidrolisis garam pada LKS LKS 1 memuat informasi
√ √ √
sesuai dengan kegiatan pembelajaran sistem pencernaan. pendukung
5 Tugas-tugas dan langkah kerja pada LKS sesuai dengan Memuat tugas-tugas dan
√ √ √
kegiatan pembelajaran sistem pencernaan. langkah kerja
6 LKS menyajikan/memuat penilaian. √ √ √ LKS 1 dan 3 memuat penilaian
7 Tujuan percobaan pada LKS sesuai dengan tujuan Ditentukan oleh penyusun LKS.
√ √ √
pembelajaran sistem pencernaan. LKS 1 menggunakan iodin dan
8 Alat dan bahan percobaan pada LKS sesuai dengan alat dan kertas jagung, LKS 2 dan 3
√ √ √
bahan yang diperlukan untuk percobaan sistem pencernaan. menggunakan alat peraga.
9 Tabel pengamatan pada LKS dapat mengakomodasi semua
informasi yang diperlukan dalam percobaan sistem √ √ √
pencernaan.
10 Prosedur percobaan pada LKS sesuai dengan prosedur Ditentukan oleh penyusun LKS.
√ √ √
percobaan (umum) sistem pencernaan.
11 Tabel hasil pengamatan pada LKS sesuai dengan prosedur Ditentukan oleh penyusun LKS.
√ √ √
percobaan sistem pencernaan.
12 Terdapat pertanyaan yang mengarahkan siswa untuk LKS 1, 2, 3 memuat pertanyaan
√ √ √
menafsirkan data dan membuat kesimpulan pengarah.
13 Instruksi membuat kesimpulan pada LKS sesuai dengan tujuan LKS 1 terdapat instruksi
√ √ √
percobaan pada LKS. membuat kesimpulan.
14 LKS memuat landasan teori yang relevan dengan materi Ditentukan oleh penyusun
√ √ √
sistem pencernaan.
15 Dalam LKS, tujuan percobaan dapat ditentukan sendiri oleh
√ √ √
siswa.
16 Dalam LKS, alat dan bahan dapat ditentukan sendiri oleh
√ √ √
siswa.
Ditentukan oleh penyusun LKS
17 Dalam LKS, prosedur percobaan dapat ditentukan sendiri oleh
√ √ √
siswa.
18 Dalam LKS, tabel pengamatan dapat ditentukan sendiri oleh
√ √ √
siswa.
19 Dalam LKS, siswa diminta untuk membuat kesimpulan LKS 1 terdapat instruksi
√ √ √
sendiri. membuat kesimpulan
20 Instruksi untuk membaca buku dan melakukan aktivitas
√ √ √
belajar lainnya.
21 Instruksi untuk mengidentifikasi masalah dengan membuat
√ √ √ Tidak memuat komponen
hipotesis.
discovery learning.
22 Instruksi untuk mengumpulkan data/informasi. √ √ √
23 Instruksi untuk mengolah data hasil percobaan. √ √ √
24 Instruksi untuk membuktikan hipotesis √ √ √
25 Instruksi untuk membuat kesimpulan sesuai dengan hasil LKS 1 memuat instruksi
√ √ √
percobaan dan mempresentasikannya. membuat kesimpulan.

HASIL PENGOLAHAN DATA ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR

Skor dari Persentase (%)

Dimensi Indikator No. Pernyataan
LKS 1 LKS 2 LKS 3 LKS 1 LKS 2 LKS 3
 Judul LKS 1 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Petunjuk penggunaan LKS 2 0 0 0 0 0 0
Kompetensi yang akan dicapai 3 2 0 2 66,7 0 66,7
Struktur LKS
Informasi pendukung 4 2 0 0 66,7 0 0
secara umum
Tugas-tugas dan langkah kerja
5 2 2 2 66,7 66,7 66,7
yang harus dikerjakan siswa
Penilaian 6 2 0 2 66,7 0 66,7
Jumlah skor 10 4 8 333,5 133,4 266,8
Skor maksimal 18 600
Persentase (%) rata-rata berdasarkan struktur LKS secara umum 55,56 22,23 44,45 55,56 22,23 44,45
Cukup Kurang Cukup Cukup Kurang Cukup
Kriteria
Baik Baik Baik Baik Baik Baik
Persentase (%) rata-rata LKS keseluruhan berdasarkan struktur
40,75
LKS secara umum
Kriteria Kurang baik
Tujuan percobaan 7 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Landasan teori 14 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Alat dan bahan percobaan 8 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Komponen LKS
Prosedur percobaan 10 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Percobaan
Tabel hasil pengamatan 11 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Pertanyaan pengarah 12 2 2 2 66,7 66,7 66,7
Kesimpulan 13 2 0 0 66,7 0 0
Jumlah Skor 14 12 12 466,9 400,2 400,2
Skor Maksimal 21 700
Persentase (%) rata-rata berdasarkan komponen LKS percobaan 66,70 57,14 57,14 66,70 57,14 57,14
Kriteria Cukup Cukup Cukup Cukup
Baik Baik
Baik Baik Baik Baik
Persentase (%) rata-rata LKS keseluruhan berdasarkan komponen
60,32
LKS percobaan
Kriteria Cukup Baik
Kreativitas siswa Menentukan tujuan percobaan 15 0 0 0 0 0 0
dalam belajar Menentukan alat dan bahan 16
0 0 0 0 0 0
percobaan
Menentukan prosedur percobaan 17 0 0 0 0 0 0
 Membuat tabel pengamatan 18 0 0 0 0 0 0
Membuat Kesimpulan 19 2 0 0 66,7 0 0
Jumlah Skor 2 0 0 66,7 0 0
Skor Maksimal 15 500
Persentase (%) rata-rata berdasarkan komponen LKS percobaan 13 0 0 13 0 0
Kriteria Sangat Sangat Sangat Sangat Sangat Sangat
Kurang Kurang Kurang Kurang Kurang Kurang
Baik Baik Baik Baik Baik Baik
Persentase (%) rata-rata LKS keseluruhan berdasarkan komponen
4,33
LKS percobaan
Kriteria Sangat Kurang Baik
Stimulasi 20 0 0 0 0 0 0
Identifikasi masalah 21 0 0 0 0 0 0
Discovery Pengumpulan data 22 0 0 0 0 0 0
learning Pengolahan data 23 0 0 0 0 0 0
Pembuktian 24 0 0 0 0 0 0
Menarik kesimpulan 25 2 0 0 66,7 0 0
Jumlah Skor 2 0 0 66,7 0 0
Skor Maksimal 18 600
Persentase (%) rata-rata berdasarkan komponen LKS percobaan 11,11 0 0 11,11 0 0
Kriteria Sangat Sangat Sangat Sangat Sangat Sangat
Kurang Kurang Kurang Kurang Kurang Kurang
Baik Baik Baik Baik Baik Baik
Persentase (%) rata-rata LKS keseluruhan berdasarkan komponen
3,70
LKS percobaan
Kriteria Sangat kurang baik

No Dimensi Kualitas LKS (%) Kriteria

1 Struktur LKS secara umum 40,75 Kurang Baik
2 Komponen LKS Percobaan 60,32 Cukup Baik
3 Kreativitas siswa dalam belajar 4,33 Sangat Kurang Baik
4 Discovery Learning 3,70 Sangat Kurang Baik
Persentase (%) Rata-rata 27,3 Kurang Baik