MANAJEMEN KEPERAWATAN
DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN
DISUSUN OLEH:
A. Latar Belakang
akan dapat menurunkan mutu pelayanan keperawatan karena tidak akan dapat
diberikan. dalam aspek legal perawat tidak mempunyai bukti tertulis jika suatu
2013).
Bukti tertulis pelayanan yang diberikan kepada pasien oleh tenaga keperawatan
bahwa rumah sakit wajib melakukan pencatatan dan pelaporan tentang semua
pada pasal 1 ayat 1, menyatakan bahwa rekam medik adalah berkas yang berisikan
dan pelayanan lain yang telah diberikan kepada pasien. Berdasarkan permenkes
perawatan yang diberikan kepada pasien dan bertindak sebagai alat untuk
alat bukti tanggung jawab dan tanggung gugat dari perawat dalam menjalankan
tindakan yang dilakukannya. Bila terjadi suatu masalah yang berhubungan dengan
mempunyai porsi yang besar dari catatan klinis pasien yang menginformasikan
faktor tertentu atau situasi yang terjadi selama asuhan keperawatan dilakukan, di
keperawatan akan dapat dilihat sejauhmana peran dan fungsi perawat dalam
memberikan asuhan keperawatan kepada klien. Hal ini akan bermanfaat bagi
menjerat perawat karena tidak adanya dokumentasi resmi yang bernilai hukum dan
kejadian pasien yang merugikan (Boucher, 2012) Masalah yang sering muncul dan
B. Rumusan Masalah
Perawat mempunyai tanggung jawab dalam melaksanakan asuhan
telah dilaksanakan. Oleh sebab peneliti merancang model format asuhan keperawatan
yang efektif dan efisien sehingga memberi kemudahan bagi perawat dalam bekerja.
A. Tujuan Penulisan
1. Tujuan Umum
Menganalisis pelaksanaan kajian pendokumentasian asuhan keperawatan dirumah sakit
2. Tujuan Khusus
Menelaah pelaksanaan kajian pendokumentasian asuhan keperawatn dirumah sakit
B. Manfaat Penulisan
1. Bagi Institusi Pendidikan
Hasil laporan kasus ini diharapkan dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dan
wawasan mengenai pendokumentasian asuhan keperawatan bagi rumah sakit X.
Laporan kasus ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang
pendokumentasian asuhan keperawatan di rumah sakit X, untuk selanjutnya dapat
dilakukan tindakan penatalaksanaan ataupun meningkatkan pelayanan kesehatan.
2. Bagi Penulis
Untuk menerapkan ilmu yang didapat selama pendidikan di STIKes
Muhammadiyah Palembang serta menambahkan pengetahuan dan litelatur dalam ilmu
keperawatan dan wawasan mengenai pendokumentasian asuhan keperawatan dirumah
sakit.
BAB II
TINJAUAN TEORI
Ada beberapa manfaat proses keperawatan menurut Ali (2009), Proses keperawatan
bermanfaat bagi klien, perawat, institusi pelayanan, dan masyarakat (lingkungan).
F. TEKNIK PENCATATAN
1. Menulis nama pasen pada setiap halaman catatan perawat/bidan
2. Mudah dibaca, sebaiknya menggunakan tinta warna biru atau hitam
3. Akurat, menulis catatan selalu dimulai dengan menulis tanggal, waktu dan dapat
dipercaya secara faktual
4. Ringkas, singkatan yang biasa digunakan dan dapat diterima, dapat dipakai.
5. Contoh : Kg untuk Kilogram
6. Pencatatan mencakup keadaan sekarang dan waktu lampau
7. Jika terjadi kesalahan pada saat pencatatan, coret satu kali kemudian tulis kata
“salah” diatasnya serta paraf dengan jelas. Dilanjutkan dengan informasi yang benar
“jangan dihapus”. Validitas pencatatan akan rusak jika ada penghapusan.
8. Tulis nama jelas pada setiap hal yang telah dilakukan dan bubuhi tanda tangan
9. Jika pencatatan bersambung pada halaman baru, tandatangani dan tulis kembali
waktu dan tanggal pada bagian halaman tersebut.
G. JENIS – JENIS PENCATATAN
Ada dua jenis pencatatan :
1) Catatan Pasen secara Tradisional
Catatan pasen secara tradisional merupakan catatan yang berorientasi pada sumber
dimana setiap sumber mempunyai catatan sendiri. Sumber bisa didapat dari perawat,
dokter, atau tim kesehatan lainnya. Catatan perawat terpisah dari catatan dokter dan
catatan perkembangan. Biasanya catatan ditulis dalam bentuk naratif. Sistem
dokumentasi yang berorientasi pada sumber yang ditulis secara terpisah-pisah sulit
menghubungkan keadaan yang benar sesuai perkembangan pasien. Catatan tradisional
umumnya mempunyai enam bagian, yaitu : catatan khusus, lembar catatan dokter,
lembar riwayat medik, lembar identitas, catatan keperawatan, dan laporan khusus
lainnya.
2) Catatan Berorientasi pada Masalah
Pencatatan yang berorientasi pada masalah berfokus pada masalah yang sedang
dialami pasen. Sistem ini pertama kali diperkenalkan oleh dr. Lawrence Weed dari
USA, dimana dikembangkan satu sistem pencatatan dan pelaporan dengan penekanan
pada pasien tentang segala permasalahannya. Secara menyeluruh sistem ini dikenal
dengan nama “Problem Oriented Method”.
Problem Oriented Method (POR) merupakan suatu alat yang efektif untuk membantu
tim kesehatan mengidentifikasi masalah-masalah pasen, merencanakan terapi,
diagnosa, penyuluhan, serta mengevaluasi dan mengkaji perkembangan pasen. POR
adalah suatu konsep, maka disarankan untuk membuat suatu format yang baku. Tiap
pelayanan dapat menerapkan konsep ini dan menyesuaikan dengan kebutuhan dan
kondisi setempat.
Ali (2009) menjelaskan tentang standar asuhan keperawatan dari Departemen Kesehatan
RI dengan SK Dirjen Pelayanan Medik No. YM.00.03.2.6.7637 tentang pemberlakuan
standar asuhan keperawatan di rumah sakit, yaitu :
1) Standar I : Pengkajian keperawatan
Tahapan pengumpulan data tentang status kesehatan pasien secara sistematis,
menyeluruh, akurat, singkat dan berkesinambungan. Data dapat diperoleh melalui
anamnesa, observasi, dan pemeriksaan penunjang dan kemudian didokumetasikan.
2) Standar II : Diagnosis Keperawatan
Tahapan ini perawat menganalisa data pengkajian untuk merumuskan diagnosa
keperawatan, adapun kriteria proses yaitu :
a) Proses diagnosa terdiri dari analisis, interpretasi data, identifikasi masalah,
perumusan diagnosa keperawatan.
b) Diagosa keperawatan terdiri dari masalah (p), penyebab (E), dan tanda/gejala (S),
atau terdiri dari masalah dan penyebab (P, E).
c) Bekerjasama dengan pasien dan petugas kesehatan lainnya untuk memvalidasi
diagnosa keperawatan.
d) Melakukan pengkajian ulang dan merevisi diagnosa berdasarkan data terbaru.
3) Standar III : Perencanaan keperawatan
Tahapan ini perawat merencanakan suatu tindakan keperawatan agar dalam melakukan
perawatan terhadap pasien efektif dan efisien.
4) Standar IV : Implementasi
Tahapan ini perawat mencari inisiatif dari rencana tindakan untuk mencapai tujuan
yang spesifik. Tahap pelaksanaan dimulai setelah rencana tindakan disusun dan
ditunjukan pada nursing orders untuk membantu klien mencapai tujuan yang telah
ditetapkan, yang mencakup peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit, pemulihan
kesehatan dan memfasilitasi koping.
5) Standar V : Evaluasi
Tahapan ini perawat melakukan tindakan intelektual untuk melengkapi proses
keperawatan yang menandakan seberapa jauh diagnosa keperawatan, rencana
tindakan, dan pelaksanaannya sudah berhasil dicapai.
I. PENGKAJIAN KEPERAWATAN
Pengkajian adalah tahap awal dari proses keperawatan dan merupakan suatu proses yang
sistematis dalam pengumpulan data dari berbagai sumber data untuk mengevaluasi dan
mengidentifikasi status kesehatan klien. Pengkajian yang akurat, lengkap, sesuai dengan
kenyataan, kebenaran data sangat penting dalam merumuskan suatu diagnosa
keperawatan dan memberikan pelayanan keperawatan sesuai dengan respon individu
sebagaimana yang telah ditentukan dalam standa praktik keperawatan dari ANA
(American Nurses Association) (Handayaningsih, 2007).
Kegiatan utama dalam tahap pengkajian ini adalah pengumpulan data, pengelompokan
data, dan analisis data guna perumusan diagnosis keperawatan. Pengumpulan data
merupakan aktivitas perawat dalam mengumpulkan informasi yang sistemik tentang
klien. Pengumpulan data ditujukan untuk mengidentifikasi dan mendapatkan data yang
penting dan akurat tentang klien (Asmadi, 2008).
Menurut Asmadi, metode utama yang dapat digunakan dalam pengumpulan data adalah
wawancara, observasi, dan pemeriksaan fisik serta diagnostik.
1) Wawancara
Wawancara atau interview merupakan metode pengumpulan data secara langsung
antara perawat dan klien. Data wawancara adalah semua ungkapan klien, tenaga
kesehatan, atau orang lain yang berkepentingan termasuk keluarga, teman, dan orang
terdekat klien.
2) Observasi
Observasi merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan visual dengan
menggunakan panca-indra. Kemampuan melakukan observasi merupakan
keterampilan tingkat tinggi yang memerlukan banyak latihan. Unsur terpenting dalam
observasi adalah mempertahankan objektivitas penilaian. Mencatat hasil observasi
secara khusus tentang apa yang dilihat, dirasa, didengar, dicium, dan dikecap akan
lebih akurat dibandingkan mencatat interpretasi seseorang tentang hal tersebut.
3) Pemeriksaan
Pemeriksaan adalah proses inspeksi tubuh dan sistem tubuh guna menentukan
ada/tidaknya penyakit yang didasarkan pada hasil pemeriksaan fisik dan laboratorium.
Cara pendekatan sistematis yang dapat digunakan perawat dalam melakukan
pemeriksaan fisik adalah pemeriksaan dari ujung rambut sampai ujung kaki (head to
toe) dan pendekatan sistem tubuh (review of system).
4) Pemeriksaan fisik dilakukan dengan menggunakan empat metode, yakni inspeksi,
auskultasi, perkusi, dan palpasi.
J. DIAGNOSA KEPERAWATAN
Diagnosa keperawatan adalah penilaian klinis mengenai pengalaman/respon individu,
keluarga, atau komunitas terhadap masalah kesehatan yang aktual atau potensial.
Diagnosis keperawatan memberi dasar pemilihan intervensi keperawatan untuk mencapai
hasil akhir sehingga perawat menjadi akuntabel (NANDA (North American Nursing
Dianosis Association, 2012)
1) Masalah (problem)
Diagnosa keperawatan merupakan pernyataan yang menggambarkan perubahan status
kesehatan klien. Perubahan tersebut menyebabkan timbulnya masalah.
2) Penyebab (etiology)
Pernyataan etiologi mencerminkan penyebab dari masalah kesehatan klien yang
memberi arah bagi terapi keperawatan. Etiologi tersebut dapat terkait dngan aspek
patofisiologis, psikososial, tingkah laku, perubahan situasional gaya hidup, usia
perkembangan, juga faktor budaya dan lingkungan. Frase “berhubungan dengan”
(related to) berfungsi untuk menghubungkan masalah keperawatan dengan pernyataan
etiologi.
3) Data (sign and symptom)
Data diperoleh selama tahap pengkajian sebagai bukti adanya masalah kesehatan pada
klien. Data merupakan informasi yang diperlukan untuk merumuskan diagnosa
keperawatan. Penggunaan frase “ditandai oleh” menghubungkan etiologi dengan data.
Menurut Asmadi (2008) diagnosa keperawatan ada tiga tipe yaitu :
a) Diagnosa keperawatan aktual, yaitu diagnosa keperawatan yang menjelaskan masalah
kesehatan yang nyata terjadi saat ini dan benar-benar faktual, sesuai dengan data klinis
yang diperoleh.
b) Diagnosa keperawatan risiko, yaitu diagnosa keperawatan yang menjelaskan masalah
kesehatan yang berpeluang besar akan terjadi jika tidak dilakukan tindakan
keperawatan. Pada diagnosa ini masalah belum ada secara pasti, namun etiologi
penunjangnya sudah ada.
c) Diagnosa keperawatan potensial, yaitu diagnosa keperawatan yang menjelaskan tetang
keadaan sejahtera (wellness), yakni ketika klien memiliki potensi untuk lebih
meningkatkan derajat kesehatanya dan belum ada data maladaptif atau paparan
terhadap masalah kesehatan sebelumnya.
Menurut Asmadi (2008) hal-hal yang perlu diperhatikan pada tahap diagnosa
keperawatan, antara lain :
1) Kesesuaian masalah dengan lingkup keperawatan
2) Kejelasan masalah
3) Keakuratan masalah dan faktor penyebab
4) Validitas masalah
5) Komponen diagnosis keperawatan (Problem, Etiology, Sign and symptom (PES))
K. PERENCANAAN (INTERVENSI)
Tahap perencanaan memberi kesempatan kepada perawat, klien, keluarga, dan orang
terdekat klien untuk merumuskan rencana tindakan keperawatan guna mengatasi masalah
yang dialami klien. Perencanaan merupakan suatu petunjuk atau bukti tertulis yang
menggambarkan secara tepat rencana tindakan keperawatan yang dilakukan terhadap
klien sesuai dengan kebutuhannya berdasarkan diagnosa keperawatan (Asmadi, 2008).
Tahap perencanaan dapat disebut sebagai inti atau pokok dari proses keperawatan sebab
perencanaan merupakan keputusan awal yang memberi arah bagi tujuan yang ingin
dicapai, hal yang akan dilakukan, termasuk bagaimana, kapan, dan siapa yang akan
melakukan tindakan keperawatan. Dalam penyusunan rencana tindakan keperawatan
perlu keterlibatan keluarga dan orang terdekat klien atau pasien untuk memaksimalkan
perencanaan tindakan keperawatan tersebut (Asmadi, 2008).
Penentuan prioritas dapat dibuatkan skala prioritas tertinggi sampai prioritas terendah.
Ini dilakukan dengan mengurutkan diagnosis keperawatan yang dianggap paling
mengancam kehidupan sampai diagnosis yang tidak terlalu mengancam kehidupan.
2) Merumuskan Tujuan
Setelah menyusun diagnosis keperawatan berdasarkan prioritas, perawat perlu
merumuskan tujuan untuk masing-masing diagnosis. Tujuan ditetapkan dalam bentuk
tujuan jangka panjang dan tujuan jangka pendek. Tujuan jangka panjang dimaksudkan
untuk mengatasi masalah secara umum, sedangkan tujuan jangka pendek dimaksudkan
untuk mengatasi etiologi guna mencapai tujuan jangka panjang. Rumusan tujuan ini
keperawatan harus
SMART, yaitu specific (rumusan tujuan harus jelas), measurable (dapat diukur),
achievable (dapat dicapai, ditetapkan bersama klien), realistic (dapat tercapai dan
nyata), dan timing (harus ada target waktu).
L. IMPLEMENTASI
Implementasi adalah tahap ketika perawat mengaplikasikan asuhan keperawatan ke
dalam bentuk intervensi keperawatan guna membantu klien mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Kemampuan yang harus dimiliki perawat pada tahap implementasi adalah
kemampuan komunikasi yang efektif, kemampuan untuk menciptakan hubungan saling
percaya dan saling bantu, kemampuan melakukan teknik psikomotor, kemampuan
melakukan observasisistematis, kemampuan memberikan pendidikan kesehatan,
kemampuan advokasi, dan kemampuan evaluasi (Asmadi, 2008).
Intervensi keperawatan berlangsung dalam tiga tahap. Fase pertama merupakan fase
persiapan yang mencakup pegetahuan tentang validasi rencana, implementasi rencana,
persiapan klien dan keluarga. Fase kedua merupakan puncak implementasi keperawatan
yang berorientasi pada tujuan. Pada fase ini, perawat menyimpulkan data yang
dihubungkan dengan reaksi klien. Fase ketiga merupakan terminasi perawat-klien setelah
implementasi keperawatan selesai dilakukan (Asmadi, 2008).
M. EVALUASI
Evaluasi adalah tahap akhir dari proses keperawatan yang merupakan perbandingan yang
sistematis dan terencana antara hasil akhir yang teramati dan tujuan atau kriteria hasil
yang dibuat pada tahap perencanaan. Evaluasi dilakukan secara berkesinambungan
dengan melibatkan klien dan tenaga kesehatan lainnya. Jika hasil evaluasi menunjukan
tercapainya tujuan dan kriteria hasil, klien bisa keluar dari siklus proses keperawatan.
Jika sebaliknya, klien akan masuk kembali ke dalam siklus tersebut mulai dari pengkajian
ulang (reassessment) (Asmadi, 2008).
Evaluasi terbagi atas dua jenis, yaitu evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Evaluasi
formatif berfokus pada aktivitas proses keperawatan dan hasil tindakan keperawatan.
Evaluasi formatif ini dilakukan segera setelah perawat mengimplementasikan rencana
keperawatan guna menilai keefektifan tindakan keperawatan yang telah dilaksanakan.
Perumusan evaluasi formatif ini meliputi empat komponen yang dikenal dengan istilah
SOAP, yakni subjektif (data berupa keluhan klien), objektif (data hasil pemeriksaan),
analisis data (pembandingan data dengan teori), dan perencanaan (Asmadi, 2008).
Menurut Asmadi (2008) ada tiga kemungkinan hasil evaluasi yang terkait dengan
pencapaian tujuan keperawatan.
1) Tujuan tercapai jika klien menunjukan perubahan sesuai dengan standar yang telah
ditentukan.
2) Tujuan tercapai sebagian atau klien masih dalam proses pencapaian tujuan jika klien
menunjukan perubahan pada sebagian kriteria yang telah ditetapkan. KJKJ
3) Tujuan tidak tercapai jika klien hanya menunjukan sedikit perubahan dan tidak ada
kemajuan sama sekali serta dapat timbul masalah baru.
N. PELAKSANAAN PENDOKUMENTASIAN
Dokumentasi merupakan komunikasi secara tertulis sehingga perawat dituntut untuk
dapat mendokumentasikan secara benar (Handayaningsih, 2007). Perawat memerlukan
standar dokumentasi sebagai petunjuk dan arah dalam pemeliharaan
pencatatan/dokumentasi kegiatan serta petunjuk dalam membuat pola/format pencatatan
yang tepat. Dokumentasi yang baik harus mengikuti karakteristik standar keperawatan
(Ali, 2009).
Standar dokumentasi adalah suatu pernyataan tentang kualitas dan kuantitas dokumentasi
yang dipertimbangkan secara adekuat dalam suatu situasi tertentu. Dengan adanya
standar bahwa adanya suatu ukuran terhadap kualitas dokumentasi keperawatan (Martini,
2007).
North American Nursing Diagnosis Association (NANDA) juga merupakan salah satu
sistem klasifikasi keperawatan yang terstandarisasi, sebagai sistem klasifikasi untuk
proses analisis dan penyajian akhir data pengkajian dan identifikasi masalah pasien.
Penggunaan sistem klasifikasi akan memudahkan perencanaan dan intervensi untuk
membantu pasien mengatasi masalah penyakitnya dan memperoleh kembali status
kesehatan dan aktivitasnya yang normal. Sistem klasifikasi yang juga telah
dikembangkan dalam keperawatan adalah Nursing Intervention Classification (NIC) dan
Nursing Outcome Classification (NOC) (Aprisunadi, 2011).
Nursing Outcome Classification (NOC) adalah standarisasi penggolongan kriteria hasil
dari pasien yang menyeluruh untuk mengevaluasi efek dari intervensi keperawatan. Hasil
NOC merupakan konsep netral yang merefleksikan pernyataan atau perilaku pasien
(ingatan atau memori, koping, dan istirahat) (Wilkinson, 2011).
NOC merupakan salah satu bahasa standar yang diakui oleh America Nursing
Association (ANA). Sebagai bahasa yang diakui memenuhi standar pedoman yang
ditetapkan oleh bahasa Informasi Keperawatan ANA dan Data Set Evaluasi Pusat
(NIDSEC) untuk vendor sistem informasi. NOC termasuk dalam Perpustakaan Nasional
Metathesaurus Kedokteran Ahli Bahasa Medis Bersatu dan Indeks Kumulatif untuk
Sastra Keperawatan (CINAHL) dan telah disetujui untuk digunakan oleh Kesehatan
Tingkat 7 Terminologi (HL7) (Moorhead, Johnson, Maas, & Swanson, 2013).
Manfaat standarisasi bahasa NOC dalam Keperawatan menurut (Moorhead, 2013) adalah
:
a. Memberikan label-label dan ukuran-ukuran untuk kriteria hasil yang komprehensif.
Sebagai hasil dari intervensi keperawatan.
b. Mendefinisikan kriteria hasil yang berfokus pada pasien dan dapat digunakan
perawat-perawat dan disiplin ilmu lain. Memberikan informasi kriteria hasil yang
lebih spesifik dari status kesehatan yang umum. Ini memberikan secara langsung
untuk mengidentifikasi masalah ketika ukuran status kesehatan umum diluar rentang
yang dapat diterima.
c. Memberikan kriteria hasil yang cepat penerimaan sepanjang rentang kriteria hasil
yang memberikan informasi kuantitatif tentang kriteria hasil pasien yang diterima
dalam organisasi atau sistem manajemen.
d. Memfasilitasi identifikasi pernyataan faktor risiko untuk kelompok populasi. Ini
merupakan langkah yang dibutuhkan dalam pengkajian variasi kriteria hasil.
e. Menggunakan skala untuk mengukur kriteria hasil yang memberikan informasi
kuantitatif tentang kriteria hasil pasien yang diterima dalam organisasi atau sistem
manajemen.
NIC adalah suatu standar klasifikasi keperawatan untuk perilaku spesifik yang
diharapkan dari pasien dan atau tindakan yang harus dilakukan oleh perawat. NIC adalah
suatu daftar list intervensi perawatan menyeluruh, yang dikelompokan berdasarkan label
yang diuraikan pada aktivitas. Aktivitas adalah tindakan atau perlakuan spesifik yang
dilakukan untuk menerapkan suatu intervensi, membantu pasien untuk bergerak kearah
aktivitas hasil (Inayatullah, 2014).
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dokumentasi keperawatan adalah suatu catatan yang memuat seluruh data yang
dibutuhkan untuk menentukan diagnosis keperawatan, perencanaan keperawatan,
tindakan keperawatan, dan penilaian keperawatan yang disusun secara sistematis, valid,
dan dapat dipertanggungjawabkan secara moral dan hokum. Salah satu bentuk kegiatan
keperawatan adalah dokumentasi keperawatan prefesional yang akan tercapai dengan
baik dilakukan dengan baik. Kegiatan pendokumentasian meliputi keterampilan
berkomunikasi, keterampilan mendokumentasikan proses keperawatan sesuai dengan
standar asuhan keperawatan. Konsep solusi terhadap masalah diatas perlu disusun
strandar dokumentasi keperawatan agar dapat digunakan sebagai pedoman bagi perawat
dengan harapan asuhan keperawatan yang dihasilkan mempunyai efektifikasi dan
efisiensi.
B. SARAN
1. Bagi RumahSakit
a) Diharapkan dapat melaksanakan pendokumentasian , secara efektif sesuai dengan
Standar Operasional Prosedur
b) Diharapkan dapat mengevaluasi bentuk kinerja perawat khususnya dalam pelaksanaan
pendokumentasian perawat diruangan saat memberikan pelayanan keperawatan
2. Bagi Institusi Pendidikan
a) Diharapkan dapat selalu memberikan pembelajaran bagi mahasiswa dengan metode
simulasi atau roleplay tentang bagaimana saat melakukan pendokumentasian asuhan
keperawat agar terbiasa saat memasuki dunia kerja.
3. Bagi Peneliti
a) Diharapkan setelah melakukan analisis ini dapat meningkatkan pengetahuan dan
wawasan peneliti bertambah mengenai pentingnya melakukan pendokumentasian
asuhan keperawatan sesuai dengan Standar Operasional Prosedur
DAFTAR PUSTAKA
Asmadi. 2008. Konsep Dasar Keperawatan. Edisi 1. EGC. Jakarta.
Ali, Z. 2009. Dasar-Dasar Dokumentasi Keperawatan. EGC. Jakarta.
Ali, Z. 2010. Dasar-Dasar Dokumentasi Keperawatan. EGC. Jakarta.
Handayaningsih, I. 2007. Dokumentasi Keperawatan “DAR”. Mitra Cendekia Pres :
Jogjakarta. .
Wilkinson, dkk. 2011. Buku Saku Diagnosis Keperawatan : Diagnosis NANDA, Intervensi
NIC, Kriteria Hasil NOC. Edisi 9. EGC. Jakarta.