PERANCANGAN STRATEGIK GEOGRAFI SPM 2013

PERANCANGAN  STRATEGIK
M/P GEOGRAFI
SPM   2013.
SMK ROMPIN
26800 KUALA ROMPIN, PAHANG
PANITIA  geografi
    SMK ROMPIN
     26800 KUALA ROMPIN, PAHANG

VISI SEKOLAH
MERINTIS PEMBAHARUAN KE ARAH SEKOLAH
BERPRESTASI TINGGI MENJELANG TAHUN 2015

MISI SEKOLAH
 MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI INDIVIDU
UNTUK MEMBENTUK MODAL INSAN YANG
BERKETRAMPILAN BERLANDASKAN STANDARD GURU
MALAYSIA, KEPEMIMPINAN DAN PENTADBIRAN
BERKUALITI

ANALISIS PERSEKITARAN
ANALISIS SWOT/C MATRIK

BIDANG :KURIKULUM     PANITIA / UNIT:KEMANUSIAAN  /  GEOGRAFI

KEKUATAN ( S )
S1 – Guru berpengalaman dan mengikut
        opsyen
S2 - Sumber kewangan panitia yang
stabil
       memudahkan untuk   pembelian
bahan
       bagi  proses pengajaran dan
pembelajaran
S3 – Bilangan pelajar tidak ramai
        memudahkan   kawalan
S4 -  Kerjasama dan toleransi dengan
guru-
       guru  panitia Geografi   baik            pelajar terhad
       memudahkan proses   pengajaran
dan
       pembelajaran    berjalan    dengan
lancar
PELUANG ( O )
O1 – PIBG – Tabung kecemerlangan
pelajar
O2 – Bilik Akses Internet
O3 -  Kemudahan mencetak soalan
mudah
          diperolehi
O4 -  Berhampiran dengan bandar
         memudahkan   untuk pembelian
bahan
KELEMAHAN ( W )
W1 -  Pelajar yang mengambil  Geografi  terdiri
          daripada pelajar  sederhana dan potensi
W2 – Bengkel kecil dan berkongsi dengan
pelajar
           Geografi  
W3 -  Masalah bekalan elektrik
W4 – Pencapaian GPS bagi mata pelajaran
         Geografi    masih di  tahap  Sederhana
W5 -  Tiada buku-buku rujukan bagi mata
pelajaran  
         Geografi  di   pasaran menyebabkan
rujukan
W6 -  Peralatan di dalam bengkel rosak dan
tidak
         diselenggara   dengan baik
ANCAMAN / CABARAN ( T/C )
C1 – Masalah pengangkutan pelajar ke
sekolah
        disebabkan jarak   rumah ke sekolah jauh
C2 – Pengaruh gejala sosial dari persekitaran
C3 – Guru kerap terlibat dengan aktiviti/kursus
        yang   dianjurkan   oleh  JPN
C4 – Ketidakhadiran pelajar ke sekolah yang
kerap
         mengganggu   proses pembelajaran
          dan peralatan

      PENJANAAN STRATEGI DENGAN KAEDAH COWS/TOWS MATRIK

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
                   S1 – Guru W1 -  Pelajar yang
berpengalaman dan mengambil ERT
                                              mengikut   opsyen          terdiri  daripada
DALAMAN S2 – Sumber  kewangan pelajar
panitia           sederhana dan 
       yang  stabil potensi
             memudahkan W2 – Bengkel kecil dan
          LUARAN        untuk  pembelian berkongsi
bahan   bagi          dengan  pelajar
       proses  pengajaran Geografi  
dan   W3 -  Masalah bekalan
       pembelajaran elektrik
S3 – Bilangan pelajar W4 – Pencapaian GPS bagi
tidak ramai mata
         memudahkan           pelajaran   Geografi
kawalan masih   
S4 -  Kerjasama dan            di tahap sederhana
toleransi W5 -  Tiada buku-buku
        dengan rujukan
        guru-guru panitia           bagi mata  pelajaran   
Geografi              Geografi   di  pasaran
        baik  memudahkan           menyebabkan rujukan
proses            pelajar terhad
        pengajaran dan   W6 -  Peralatan di dalam
      pembelajaran  bengkel
berjalan dengan           rosak dan  tidak
       lancar diselenggara
          dengan baik
PELUANG ( O ) STRATEGI KP (SO) STRATEGI LP ( WO )
O1 – PIBG –      
       Tabung Gunakan kekuatan untuk Mengatasi kelemahan
       kecemerlangan      mengambil kelebihan melalui kelebihan dalam
        pelajar dalam sesuatu peluang sesuatu peluang
O2 – Bilik Akses     
          Internet
O3 -  Kemudahan   
        mencetak
        soalan mudah   
       diperolehi
O4 -  Berhampiran    
       dengan
       bandar     
        memudahkan
       untuk pembelian
        bahan dan
         peralatan
ANCAMAN ( T/C ) STRATEGI KA ( ST ) STRATEGI LA ( WT )
C1 – Masalah
      pengangkutan    Gunakan kekuatan untuk Meminimumkan kelemahan
      pelajar ke   sekolah   mengelak ancaman dan elakkan ancaman
      disebabkan jarak  
      rumah ke
      Sekolah jauh
C2 – Pengaruh   gejala  
      social   dari
       persekitaran
C3 – Guru kerap  
       terlibat kursus
      dianjurkan  oleh 
      JPN
C4 –    
     Ketidakhadiran 
      pelajar ke  
      sekolah  yang
      kerap
      mengganggu       
     proses p&p

ISU STRATEGIK , MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG : KEMANUSIAAN        MATA PELAJARAN :    GEOGRAFI

ISU STRATEGIK MATLAMAT             Sasaran Strategi  /

STRATEGIK Program
 OBJEKTI KPI 20 11 12 13 14 15
F 11
TO
V
KdiJ , KdiT
Pencapaian calon Memastikan Memastik % 10 10 10 10 10 10
elektif Geografi yang kecemerlangan an kelulus 0 0 0 0 0 0 Jejak Topografi.
kurang cemerlang. dalam mata kelulusan an
pelajaran 100 %  Grafku  Markahku.
*Kurang berupaya Geografi  setiap
mengingat  fakta , meningkat tahun
setiap tahun Zero
lokasi dan membina Defect                             (
graf  dan carta. Pencap
Skor A ) .
aian 10 10 10
sebenar 0 0 0
**Kurang berupaya Kelas  Semarak.
berfikir secara kreatif
dan kritis dalam
menyelesaikan  Seminar 
Meningka Gred Kecemerlangan dan
permasalahan
tkan A+ 21. 61. 62. 69. bengkel  menjawap 
Geografi.
pencapaia hingga 43 12 87 23 soalan.
n gred A-
cemerlang dalam Kerja lapangan          
setiap SPM
tahun

Pencap
aian 21. 61. 43.
sebenar 43 12 24

Nilai 5.9 1.6 1.6 1.6 1. 1.6

Memastik GPS 5 7 7 5 62 0
an mening
peningkat kat
an dalam
GPS
Pencap 5.9 1.6 2.5
aian 5 7 6
sebenar

                                           PELAN TAKTIKAL PANITIA GEOGRAFI

BI PROGRAM T/JAWA TEMPOH KOS/ OUT-PUT KPI PELAN KUMPULA

L B SUMBER KONTIGEN N
SI SASARAN
Peningkata
1 *** KdiJ, KP/ 10 bulan RM 100/ n pelajar Bilangan Kumpulan
KdiT Guru Panitia yang A+ – A- Cemerlang
Mengaja Geografi mendapat
r A+ hingga
A-
Peningkatan Peningkata Kumpulan
2 ***Jejaki Guru 5 bulan - dalam n cemerlang
  Topografi Mengajar mengingat pencapaian dan
fakta dalam sederhana
kertas 2
Guru 10 bulan Peruntukan Peningkata Peratus
3 ***Grafku Mengajar panitia n dalam dan GPS Kumpulan
Markahku peperiksaan meningkat cemerlang
UPT dan dan
SPM sederhana
Pencapaian Peratus Kumpulan
4 ***ZERO KP/ Guru 10 bulan - 100 % pencapaian cemerlang &
 Defect ( Skor Mengajar dalam UPT 100 % sederhana
A) & SPM

Peningkata Peningkata Kumpulan

5 **KELAS KP / 8 bulan RM 50/ n n % dan cemerlang
SEMARAK Guru Dana pencapaian GPS dan
SPM Mengajar kecemerlanga dalam sederhana
n peperiksaan

Peningkata Peratus
6 **Seminar Guru 1 hari - n dan GPS Kumpulan
Kecemerlanga Mengajar pencapaian meningkat sederhana
n / Rakan dalam
sebaya peperiksaan

Peningkata Peratus Semua

7 *SUARA Guru 3 edisi  - n dan GPS kumpulan
GEOKITAR Mengajar setahun pencapaian meningkat
dalam
peperiksaan
8 *LAWATAN Guru 3 hari Peruntukan Peningkata Peratus Semua
( Kerja Mengajar panitia n dan GPS kumpulan
Lapangan ) pencapaian meningkat
dalam
peperiksaan
9. *Lestarikan Guru 1 hari Peruntukan Peningkata Peratus Semua
Hutan Bakau Mengajar panitia n dan GPS kumpulan.
( Kerja pencapaian meningkat
lapangan ) dalam
peperiksaan
 
                        PETUNJUK :            *** PROGRAM UTAMA              ** PROGRAM SOKONGAN             * PROGRAM
SAMPINGAN

                                                 PELAN OPERASI STRATEGI    1

 
Nama Program  : KdiJ , KdiT.
Matlamat           :   Meningkatkan  bilangan  pelajar  yang  mendapat  A+  dalam  peperiksaan
Objektif             :   Untuk  meningkatkan  jumlah  pelajar  yang  mendapat  A+  dalam  setiap  kali  peperiksaan
Tempoh             :   diadakan.
Sasaran              :   Januari hingga  Oktober
Kos                   :   Semua pelajar  Geografi   tingkatan  4  dan  5  (  Kumpulan  Cemerlang  )
  RM 100.00
 STATUS/PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH KONTIGENSI

1 Mengenalpasti  tahap  pencapaian Guru Mengajar 1 hari

pelajar berdasarkan TOV  dalam
peperiksaan

2 Menganalisa  pencapaian  pelajar S/U Peperiksaan

selepas peperiksaan  PPI , PPT dan PC

3 Guru  mata  pelajaran  kenalpasti Guru Selepas analisa

pelajar yang  tidak  mendapat  A  Mata Pelajaran peperiksaan
dalam  setiap  kali peperiksaan

4 Proses Pengajaran  dan Pembelajaran Guru Jan - Oktober

berasaskan : Mata Pelajaran dan rakan
       Sukatan Pelajaran dihabiskan awal. sebaya
       Pengunaan  LCD  dan  Pengulangan.
       Latihan topical  , searas  dan  seiras
digunakan.
       Motivasi berterusan .

5 Pelajar yang telah mencapai target A Guru Mata Pelajaran Jan - Oktober
pada peperiksaan akhir tahun /
percubaan akan diberi hadiah sebagai
penghargaan

  

PELAN OPERASI STRATEGI  2

 
Nama Program  : Jejak  Topografi
Matlamat           :   Membantu   meningkatkan  aspek  kemahiran  dalam  pentafsiran  peta  topografi.
Objektif             :   Untuk  membolehkan  pelajar  memperolehi  markah  yang  maksima  di bahagian
Tempoh             : tafsiran   peta  
Sasaran              :   topografi.
Kos                   :   Jan hingga  Oktober
  Semua pelajar   Geografi   tingkatan 4 dan 5     ( Kumpulan cemerlang dan sederhana )
     -

STATUS/PEL
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAW TEMPOH AN
H AB KONTIGENSI

1 Kenalpasti Tahap  dan  Daerah  Guru 1

kelemahan : Mengajar  hari
Mengenalpasti  tahap  pencapaian 
pelajar berdasarkan TOV  dalam 
peperiksaan .
 2 Pelaksanaan :
 Didedahkan  kepada  kaedah menyukat  , Guru 10
mengukur  dan  mengira  bearing  , jarak  Mata Pelajaran  bulan
,  keluasan dan  kecerunan.
 Mentafsir  peta topografi  serta  mencari 
perkaitan antara ciri fizikal  dan budaya 
serta  membuat  RMD.

3 Penilaian
 Berdasarkan keputusan peperiksaan. Guru 10
 Berdasarkan  penilaian  formatif  selepas M/pelajaran Bulan.
tamat  sesi  pengajaran.

       PELAN OPERASI STRATEGI 3

Nama Program  :
Matlamat           :
Objektif             :
Tempoh             :
Sasaran              :
Kos                   :
Grafku  markahku.
  Menyediakan  pelajar  dengan   kemahiran yang mencukupi untuk  menjawab
soalan  berformatkan 
  graf  dan  carta.
  Supaya  pelajar  mendapat markah yang maksima  pada topik  ini dalam  SPM
yang  bakal  diduduki.
  Januari hingga  Oktober
  Semua  pelajar  T4  dan  T5 (  SEMUA  KUMPULAN  )
  Panitia  Geografi .

STATUS/PELA
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAW TEMPO N
AB H KONTIGENSI

1 Kenalpasti Tahap  dan  Daerah  Guru 1

kelemahan : Mengajar  hari
Mengenalpasti  tahap  pencapaian 
pelajar berdasarkan TOV  dalam 
peperiksaan .

2 Pelaksanaan :
 Didedahkan  kepada  kaedah membina Guru 10
graf  bar /palang  , graf  garisan  dan Mata Pelajaran  bulan
carta .
 Dedahkan  kaedah pemarkahan yang
sebenar  kepada  pelajar.

3
Penilaian
 Berdasarkan keputusan peperiksaan. Guru 10
 Berdasarkan  penilaian  formatif  selepas M/pelajaran Bulan.
tamat  sesi  pengajaran.
 PELAN OPERASI STRATEGI 4

Nama Program  :  ZERO   Defect   ( TIADA  KECACATAN  )

Matlamat           :
Objektif             :
Tempoh             :
Sasaran              :
Kos                   :
  Memastikan  pencapaian 100 %  dalam  setiap  kali  peperiksaan
  Untuk memastikan tiada pelajar yang gagal dalam mata pelajaran  Geografi  pada
setiap kali
   peperiksaan
  Januari hingga  Oktober
  Semua pelajar  Geografi   tingkatan 4 dan 5 (  SEMUA   KUMPULAN  )
      -

STATUS/PELA
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWA TEMPO N
B H KONTIGENSI

1 Kenalpasti Tahap  dan  Daerah  Guru 1

kelemahan : Mengajar  hari
Mengenalpasti  tahap  pencapaian 
pelajar berdasarkan TOV  dalam 
peperiksaan .

2 Pelaksanaan :
 Dedahkan pelajar  kepada soalan-soalan Guru 10
searas dan  seiras  Mata Pelajaran  bulan
SPM                               ( format
soalan  objektif  , struktur  dan  esie )  .
 Laksanakan  program latih-tubi 
berasaskan  topical .
 Bincangkan  jawapan-jawapan  latihan
yang telah dijawap oleh pelajar.
3
Penilaian
 Berdasarkan keputusan peperiksaan. Guru 10
 Berdasarkan  penilaian  formatif  selepas M/pelajaran Bulan.
tamat  sesi  pengajaran.

                                     PELAN OPERASI STRATEGI 5

Nama Program  :  KELAS  KECEMERLANGAN  SPM  ( KELAS  SEMARAK )

Matlamat           :   Memastikan semua pelajar mencapai keputusan cemerlang dalam SPM
Objektif             :   Pelajar mudah untuk mengingat fakta
 Tempoh             :   Februari hingga  Oktober
Sasaran              :   Semua pelajar  Geografi   tingkatan  5  ( SEMUA  KUMPULAN  )
Kos                   :   RM 50.00
STATUS/PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH KONTIGENSI

1 Kenalpasti Tahap  dan  Daerah  Guru 1

kelemahan : Mengajar  hari
Mengenalpasti  tahap  pencapaian  pelajar
berdasarkan TOV  dalam  peperiksaan .

2 Pelaksanaan :
 Dedahkan pelajar  kepada soalan-soalan Guru 10
searas dan  seiras  SPM  ( format soalan  Mata Pelajaran  bulan
objektif  , struktur  dan  esie )  .
 Laksanakan  program latih-tubi  berasaskan 
topical .
 Bincangkan  jawapan-jawapan  latihan yang
telah dijawap oleh pelajar.

3 Penilaian
 Berdasarkan keputusan peperiksaan. Guru 10
 Berdasarkan  penilaian  formatif  selepas M/pelajaran Bulan.
tamat  sesi  pengajaran.

                                                                              PELAN OPERASI STRATEGI 6

Nama Program  :
Matlamat           :
Objektif             :
Tempoh             :
Sasaran              :
Kos                   :
SEMINAR  KECEMERLANGAN  /  BENGKEL  MENJAWAP SOALAN.
  Meningkatkan  pemahaman pelajar  terhadap  persediaan  menghadapi  peperiksaan .
  Untuk meningkatkan pemahaman pelajar dalam penguasaan isi pelajaran  dan  kaedah  menjawap
soalan.
  Jun  dan  Ogos
  Semua pelajar  Geografi   tingkatan 4 dan 5 (  Semua  kumpulan  )
     -

STATUS/PELAN
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWA TEMPOH KONTIGENSI
H B

1 Taklimat  perjalanan  program . Guru Mata Pelajaran 10 minit

2 Pelaksanaan :
  Seminar  dijalankan . Fasilatatur / 9 bulan
  Penilaian  dilaksanakan  berasaskan : penceramah seminar /
      Keberkesanan  pengurusan  / kepuasan  program.
pelajar.
      Keberkesanan  penyampaian /  kandungan 
seminar.
 3 Penilaian S/U Peperiksaan 9 bulan
       Berdasarkan  keputusan  peperiksaan 
semasa.

           PELAN OPERASI STRATEGI 7

Nama Program  :  SUARA  GEOKITAR  ,   TEAM  GEOGKITAR  dan  LAMAN  ILMU   BLOK   PRAU , 
Matlamat           : SMKR .
Objektif             :   Menyediakan   ABM  dan  saluran  maklumat  akternatif  kepada  pelajar.
Tempoh             :   Untuk  panduan  dan  rujukan kepada  pelajar  dalam  bentuk  kerja lapangan / akses  kendiri.
Sasaran              :   1 hari
Kos                   :   Semua pelajar Geografi   tingkatan 5 (  Semua  pelajar  )
     -
STATUS/PELA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWA TEMPOH N
H B KONTIGENSI

1 Taklimat  program Guru Mata Pelajaran

2 Pelaksanaan :
  Pelajar  didedahkan  kepada  bahan-bahan  Guru Mata Pelajaran Bergantung
alternatif  pengajaran  berdasarkan  keperluan
topic pengajaran  semasa. kepada tempoh
masa yang
  Pelajar diberi arahan bagaimana  bahan-bahan
alternatif dieksplotasi . terdapat dalam 
jadual guru
  Pelajar  beraktiviti  mengikut arahan yang  telah
disediakan. semasa.

3 Penilaian Guru Mata Pelajaran

       Penilaian 
berbentuk formatif  selepas sesi
pengajaran berjalan.

                                      PELAN OPERASI STRATEGI 8

 
Nama Program  : KERJA  LAPANGAN   (  LAWATAN  DAN LESTARI  HUTAN  BAKAU  )
Matlamat           : Memupuk budaya  mencintai Alam Sekitar  dan  melaksanakan  proses pembelajaran berasaskan 
akses kendiri.
Mendedahkan  pelajar  kepada akses pembelajaran tentang persekitaran  (  eksplotasi  dan 
Objektif             : pengurusan )
Tempoh             : 4 hari
Sasaran              : Semua pelajar elektif Geografi ( Tingkatan 4  dan  5 )
Kos                   : RM 200.00
STATUS/PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH KONTIGENSI

1 Pengurusan  program .
  Penyediaan Kertas  kerja program.
   Menyediakan  logistic  program. Bergantung
  Urusan surat-surat  berkaitan. kepada keperluan 
dan kekangan
2 Pelaksanaan : masa yang telah
ditetapkan dalam
  Bergerak  ke  kawasan  sasaran.
  Taklimat  keselamatan  & pengisian  Guru Mata Pelajaran kertas kerja
program yang
aktiviti.
  Peserta  program  beraktiviti.
dirancang.
  Rumusan  tentang  program .
       Penilaian  pengurusan  program.
       Penilaian  pengisian  program .

3 Penilaian
       Penilaian  berbentuk  laporan  aktiviti
.

CARTA    GANTT
PERANCANGAN  STRATEGIK   SPM  2013 ( TINGKATAN  5 )
SMK  ROMPIN  ,  26800  KUALA  ROMPIN .

B Progra Bulan Tindakan Catata

il m/ n
Aktiviti
JA FE MA AP M JU JU O SEP OK
N B C R EI N L GS T T

1. KdiJ ,
KdiT
1.. Guru m/pelajaran
semasa.
2.. Penasihat   kelab/
    persatuan
Geografi
     Alam  sekitar.