RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

HUKUM LINGKUNGAN

Dr. Efendi, S.H., M.Si.

PROGRAM STUDI SARJANA (S1) ILMU HUKUM

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
GENAP 2019/2020
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Hukum Lingkungan Semester : II Kode : FHS 108 SKS : 2 SKS
Program Studi : Sarjana (S1) Ilmu Hukum Dosen : 1) Dr. Efendi, S.H., M.Si.
2) Basri, S.H., M.Hum.

Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) :

I. Sikap
Memperlihatkan pemikiran, sikap, dan perilaku yang mencerminkan pribadi yang mengetahui tentang peran dan tanggung jawab ahli hukum
yang humanis dan memiliki tanggung jawab sosial.
II. Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanoria yang sesuai bidang keahliannya.
b. Menguasai pengetahuan hukum Indonesia sehingga mampu menjadi praktisi hukum yang kompetitif dalam perkembangan hukum di era
globalisasi
III. Ketrampilan Khusus
Mampu mengaplikasikan ilmu hukum dalam proses dan praktik dengan pendekatan rasional komprehensif.
IV. Penguasaan Pengetahuan
Menguasai pengetahuan dan kemahiran berpikir yuridik futuristik yang diperlihatkan melalui kemampuan untuk menganalisis dan
membangun argumentasi atau penalaran hukum dalam rangka menemukan dan menerapkan hukum untuk memecahkan simulasi kasus-kasus
hukum

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO) :

1. Mampu memahami dan menjelaskan Karakteristik Lingkungan Hidup
2. Mampu memahami dan menjelaskan Masalah dan Kesadaran Terhadap Lingkungan Hidup
3. Mampu memahami dan menjelaskan Perkembangan Hukum Lingkungan di Indonesia
4. Mampu memahami dan menjelaskan Substansi Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009
5. Mampu memahami dan menjelaskan Aspek-Aspek Hukum Lingkungan dalam UU No. 32 Tahun 2009
6. Mampu memahami dan menjelaskan Peran, Fungsi dan Kewenangan Pemerintah Otonom dalam Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan
Hidup
7. Mampu memahami dan menjelaskan Penyelesaian Sengketa Lingkungan Hidup
8. Mampu memahami dan menjelaskan Penegakan Hukum Lingkungan
9. Mampu memahami dan menjelaskan Etika Lingkungan Hidup

Kriteria Penilaian:

Nomor Nilai Angka Nilai Huruf

1 ≥87 A
2 78 - <87 AB
3 69 - <78 B
4 60 - <69 BC
5 51 - <60 C
6 41 - <51 D
7 <41 E

Item Penilaian :
Kuiz 10%
Penugasan 20%
UTS 30%
UAS 40%
Total 100%
JADWAL, URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Strategi Waktu Pengalaman Kriteria Bobot
Ke- Yang Diharapkan (Materi Pelajaran) Pembelajaran/Metode Belajar Belajar Penilaian Nilai
Pembelajaran Mahasiswa (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu  Penjelasan Kontrak Kuliah Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: -
menjelaskan secara  Pengertian dan karakteristik langsung diskusi, dan kemampuan
sistematis tentang Lingkungan Hidup; Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
karakteristik Lingkungan  Urgensi Pembelajaran
Hidup; Hukum Lingkungan; jawab, dan membuat tugas tugas
1  Kedudukan Hukum tugas Afektif: tepat 5%
Lingkungan dalam Ilmu Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
Hukum. proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi

Mahasiswa mampu  Masalah dan Kesadaran Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: -
menjelaskan tentang Lingkungan Hidup Global langsung diskusi, dan kemampuan
berbagai Masalah dan dan Nasional ;
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Kesadaran Lingkungan  Deklarasi Stockholm dan
Hidup Rio de Janeiro jawab, dan membuat tugas tugas
(Pembangunan berwawasan tugas Afektif: tepat
2 lingkungan dan Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung 7%
berkelanjutan); proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
 Asas-asas/Prinsip-Prinsip menyampaikan materi
pengelolaan lingkungan
hidup global.

Mahasiswa mampu  Pengertian, Tujuan dan Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 7%
menjelaskan tentang Ruang Lingkup Hukum langsung diskusi, dan kemampuan
Ruang Lingkup dan Lingkungan;
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Kedudukan Hukum  Aspek-aspek Hukum
3 Lingkungan jawab, dan membuat tugas tugas
Lingkungan ;
 Hukum lingkungan sebagai tugas Afektif: tepat
sarana Perlindungan dan Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
Pengelolaan Lingkungan
 Hidup; proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
 Berbagai undang- undang menyampaikan materi
yang berlaku di Indonesia
yang mengatur lingkungan
hidup.
Mahasiswa mampu  Sejarah singkat Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 6%
menjelaskan tentang terbentuknya UU Nomor 32 langsung diskusi, dan kemampuan
Perkembangan Hukum Tahun 2009 tentang PPLH
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Lingkungan di Indonesia  Pertimbangan digantikan
UU Nomor 4 Tahun 1982 jawab, dan membuat tugas tugas
dengan UU Nomor 23 tugas Afektif: tepat
4 Tahun 1997 dan digantikan Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
UU Nomor 23 Tahun 1997 proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
dengan UU Nomor 32 menyampaikan materi
Tahun 2009;
 Landasan Filosofis, Yuridis
dan sosiologis dibentuknya
UU Nomor 32 Tahun 2009.

Mahasiswa Mampu  Konsep-konsep terkait Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 6%

menjelaskan tentang Perlindungan dan langsung diskusi, dan kemampuan
Substansi UU Nomor 32 Pengelolaan Lingkungan
Tahun 2009 Hidup dalam UU Nomor
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
32 Tahun 2009; jawab, dan membuat tugas tugas
 Asas, tujuan, dan ruang tugas Afektif: tepat
lingkup; Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
5  Hak, Kewajiban dan proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
Larangan dalam UU menyampaikan materi
Nomor 32 
Tahun 2009;
 Peran serta masyarakat
dalam perlindungan dan
pengelolaan lingkungan
hidup.

Mahasiswa Mampu  Rencana Perlindungan dan Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 10%
menjelaskan tentang pengelolaan Lingkungan langsung diskusi, dan kemampuan
6 Substansi UU Nomor 32 Hidup (RPPLH)
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Tahun 2009 (Lanjutan 1)  Pengendalian pencemaran
jawab, dan membuat tugas tugas
 dan/atau kerusakan tugas Afektif: tepat
lingkungan hidup; Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
 Kajian Lingkungan Hidup
Strategis (KLHS).
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi

Mahasiswa Mampu  Analisis mengenai dampak Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 8%
menjelaskan tentang lingkungan 
hidup langsung diskusi, dan kemampuan
Substansi UU Nomor 32 (AMDAL), Upaya
Tahun 2009 (Lanjutan 2)
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Pengelolaan Lingkungan
Hidup (UKL) dan Upaya
jawab, dan membuat tugas tugas
Pemantauan Lingkungan tugas Afektif: tepat
Hidup (UPL); Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
7  Keterkaitan antara Izin proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
Lingkungan dengan menyampaikan materi
AMDAL dan izin usaha
dan/atau kegiatan;
 Analisis Resiko
Lingkungan;
 Audit Lingkungan Hidup.

Mahasiswa mampu Ujian Tengah Semester 2 x 50 kemampuan

menjawab pertanyaaan menyelesaian
8 yang diajukan
soal ujian

Mahasiswa Mampu  Izin Lingkungan Hidup Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 5%
menjelaskan tentang  Prinsip Tata Ruang langsung diskusi, dan kemampuan
Substansi UU Nomor 32
Tahun 2009 (Lanjutan 3)
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
jawab, dan membuat tugas tugas
9
tugas Afektif: tepat
Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi
Mahasiswa Mampu  Pengaturan limbah B3 dan Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 5%
10 menjelaskan tentang non B3 langsung diskusi, dan kemampuan
 Substansi UU Nomor 32  Pengelolaan limbah B3 dan Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Tahun 2009 (Lanjutan 4) non B3 jawab, dan membuat tugas tugas
 Bentuk-bentuk pelanggaran tugas Afektif: tepat
terhadap limbah B3.
Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi
Mahasiswa mampu  Pengaturan aspek hukum Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 6%
menjelaskan Pengaturan lingkungan admisitratif; langsung diskusi, dan kemampuan
Aspek-aspek Hukum  Pengaturan aspek hukum Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Lingkungan dalam UU lingkungan keperdataan;
 Pengaturan aspek hukum
jawab, dan membuat tugas tugas
No. 32 Tahun 2009
11 lingkungan kepidanaan; tugas Afektif: tepat
Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi

Mahasiswa mampu  Peran, Fungsi dan Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 10%
menjelaskan Peran, Kewenangan Pemda dalam langsung diskusi, dan kemampuan
Fungsi dan Kewenangan PPLH
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Pemerintah Otonom dalam  Peran, Fungsi, dan
kewenangan Pemerintah jawab, dan membuat tugas tugas
12 PPLH
Aceh dalam PPLH tugas Afektif: tepat
Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi
Mahasiswa mampu  Penyelesaian Sengketa Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 10%
menjelaskan Penyelesaian Lingkungan Hidup Melalui langsung diskusi, dan kemampuan
Sengketa Lingkungan Jalur Nonlitigasi/ADR
Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Hidup  Penyelesaian Sengketa
Lingkungan Hidup Melalui jawab, dan membuat tugas tugas
13
Jalur litigasi tugas Afektif: tepat
Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
menyampaikan materi
Mahasiswa mampu  Penegakan Hukum Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: - 7%
14 menjelaskan mengenai Lingkungan Administratif, langsung diskusi, dan kemampuan
 Penegakan Hukum perdata dan Pidana Metode : ceramah, tanya membuat menyelesaian
Lingkungan  Penerapan ketentuan pasal- jawab, dan membuat tugas tugas
pasal yang diatur dalam
UUPPLH baik yang
tugas Afektif: tepat
beraspek Hukum Pendekatan: Diskusi waktu, tanggung
Lingkungan Administratif, proses; Sekenario: jawab, kerjasama.
Keperdataan dan menyampaikan materi
Kepidanaan terhadap kasus
lingkungan hidup;
 Analisis kasus lingkungan
hidup dari perspektif aspek
hukum lingkungan
administratif, keperdataan
dan kepidanaan (yuridis
normatif dan/atau yuridis
sosiologis).
Mahasiswa mampu  Etika Lingkungan Hidup Model : Pembelajaran 2 x 50 Presentasi, Tes tertulis: -
menjelaskan mengenai secara umum langsung diskusi, dan kemampuan
Etika Lingkungan Hidup  Teori-Teori Etika Metode : Praktek membuat menyelesaian
Lingkungan Hidup
15 Pendekatan: Diskusi tugas tugas 8%
proses; Sekenario: Afektif: tepat
penyampaian materi waktu, tanggung
jawab, kerjasama.
Mahasiswa mampu Ujian Akhir Semester 2 x 50 kemampuan
menjawab pertanyaan menyelesaian
16 dengan benar
soal ujian

dst TOTAL 100%

Sumber Belajar/ Referensi

1. UU No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup

2. Hunter. D, Salzman. J, Zaelke. D, International Environmental Law and Policy, Foundation Press, NY, USA, 2007.
3. Jimly Asshiddiqie, Green Constitution (Nuansa Hijau UUD1945), Rajawali Pers, Jakarta 2010.
4. Koesnadi Hardjasoemantri, Hukum Tata Lingkungan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta, 1999.
5. Keosnadi Hardjasoemantri, Hukum Perlindungan Lingkungan (Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya), Gadjah Mada University
Press, Yogyakarta, 1993.
6. NHT. Siahaan, Hukum Lingkungan, Edisi Revisi, Pancuran Alam, Jakarta, 2009.
7. Patricia Birnie & Alan Boyle, International Law & the Environment, Third Edition, Oxford, 2009
8. Philippe Sands, Principles of International Environmental Law, Second Edition, Cambridge, 2003.
9. Sonny Keraf, Etika Lingkungan Hidup, Kompas, Jakarta, 2010.
10. Takdir Rahmadi, Hukum Lingkungan, Rajawali Press, Jakarta, 2011.

Mengetahui, Banda Aceh, Agustus 2019

Ketua Program Studi, Koordinator/ Penanggungjawab,

Dr. Muazzin, S.H., M.H. Dr. Efendi, S.H., M. Si.

NIP. 19700208199802001 NIP. 196712071993031002