Tralalala

LAPORAN PRAKTEK LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK
NAMA : CRISTIN MUTIARA DAMANIK

NIM : 1183151003
KELAS/SMT : BK REGULER C 18 / SEMESTER III
KOMTING/NO : LUTHFI AHMAT SYAFRI SAGALA
Dosen Pengampuh
Dra. Rahmulyani, M.Pd., Kons.
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Bimbingan kelompok merupakan salah satu bentuk layanan yang di berikan guru
pembimbing di sekolah yang merupakan bagian dari pola 17 plus bimbingan konseling.
Idealnya seluruh siswa pernah mendapatkan semua jenis layanan kurun waktu selama satu
tahun siswa berada di sekolah salah satu layanan yang seharusnya diterima oleh siswa adalah
layanan bimbingan kelompok. Namun hasil survey melalui questioner dan wawancara yang
di lakukan mahasiswa semester dua tahun 2019 kepada 72 siswa disekitar kampus unimed
yang berasal dari berbagai sekolah dan kelas (20 orang siswa SMA, 18 orang siswa SMP, 15
orang siswa SMK, 19 orang siswa MTS). Setelah hasil survey dianalisis diperoleh
kesimpulan bahwa rata-rata 98,6 % siswa menyatakan bahwa mereka tidak pernah mendapat
layanan bimbingan kelompok dari guru BK nya, yang ada hanya diskusi kelompok mata
pelajaran, kecuali dari kakak, abang yang praktik atau magang dating ke sekolah.
Dari hasil survey mahasiswa semester enam diperoleh informasi bahwa 98,7%
menurut guru pembimbingyang menjadi factor penyebab tidak terealisasikannya pelaksanaan
layanan bimbingan kelompok, konseling kelompok adalah karena tidak adanya waktu guru
BK yang terjadwal untuk masuk kelas. Benarkah alasan guru pembimbing tersebut?, bisakah
alasan guru pembimbing tersebut kita terima begitu saja?. Sepertinya tidak bias dipungkiri
kalua guru BK kreatif dan berniat tulus mau melakukannya, maka kesempatan melakukan
layanan BKP, KKP selalu ada. Tidakkah begitu?. Namun demikian, ada yang perlu kita
kagumi dari kejujuran guru pembimbing di sekolah yang bersikap terbuka, diperoleh
informasi dengan jujur guru menyatakan bahwa alasan guru pembimbing tersebut tidak
melakukan layanan bimbingan kelompok, konseling kelompokdi sekolah adalah karena
kurang mahirnya melakukan layanan bimbingan kelompok, konseling kelompok sesuai
dengan yang di kemukakan para ahli. Mari keterbukaan dan kejujuran guru X ini kita jadikan
pelajaran yang sangat “BERHARGA” dengan harapan bukan karena ketidaktahuan / ketidak
mahiran yang menjadi penyebab hak anak mendapat layanan bimbingan kelompok, konseling
kelompok terabaikan.
1.2 Tujuan
1. Menyiapkan calon konselor di sekolah yang siap pakai melalui layanan bimbingan
kelompok
2. Calon konselor mengenal berbagai format yang perlu disiapkan sebelum melakukan
layanan bimbingan kelompok
3. Meningkatkan kemampuan teknik memecahkan masalah melalui dinamika kelompok
4. Mengenal dan dapat menggunakan berbagai format yang di pakai jika melakukan
layanan bimbingan kelompok
1.3 Manfaat
a. Bagi calon konselor
1. Sejak dini mengenal berbagai persiapan melakukan layanan bimbingan kelompok
2. Dapat mengaplikasikan format-format yang diperlukan jika melakukan layanan
bimbingan kelompok
3. Dapat mengaplikasikan langkah-langkah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok
sesuai dengan teknik, model yang di pilih.
b. Bagi anggota kelompok

1. Dapat belajar lebih leluasa bersama teman sejawat
2. Dapat merefleksi diri tentang latihan menjadi pemimpin kelompok dalam melakukan
layanan bimbingan kelompok.
1.4 Rumusan Masalah

1. Apakah praktik BKP, KKP sesuai dengan langkah-langkah yang di kemukakan para
ahli?
2. Apakah praktik membuat laporan BKP, KKP sesuai dengan panduan yang di berikan
dosen pengampu mata kuliah?
1.5 Landasan Teori
1. Pengertian Bimbingan Kelompok

Layanan bimbingan kelompok merupakan layanan bimbingan yang di arahkan pada
sejumlah atau sekelompok individu. Pelksanaan satu kali kegiaan, layanan bibingan
kelompok dapat memberikan manfaat atau jasa pada sekelompok orang. Layanan bimbingan
kelompok dirasakan sanat efisiensi mengingat layanan ini mampu menjangkau lebih banyak
konseli secara cepat dan tepat. Selain efisiensi terdapat manfaa lain dari layanan bimbinga
kelompok yaitu adanya interaksi antar individu yang memungkinkan klien untuk belajar
bersosialisasi dan memahami permasalahan orang lain. Berikut beberapa pengertian tentang
bimbingan kelompok menurut para ahli adalah sebagaiberikut:
a. Prayitno (1995)
Mengemukakan bahwa Bimbingan kelompok adalah Suatu kegiatan yang dilakukan oleh
sekelompok orang dengan memanfaatkan dinamika kelompok. Artinya, semua peserta dalam
kegiatan kelompok saling berinteraksi, bebas mengeluarkan pendapat, menanggapi, memberi
saran, dan lain-lain sebagainya; apa yang dibicarakan itu semuanya bermanfaat untuk diri
peserta yang bersangkutan sendiri dan untuk pesertalainnya.
b. Sementara Romlah (2001)
Mendefinisikan bahwa bimbingan kelompok merupakan salah satu teknik bimbingan yang
berusaha membantu individu agar dapat mencapai perkembangannya secara optimal sesuai
dengan kemampuan, bakat, minat, sertanilai-nilai yang dianutnya dan dilaksanakan dalam
situasi kelompok. Bimbingan kelompok ditujukan untuk mencagah timbulnya masalah pada
siswa dan mengembangkan potensi siswa.
c. Sedangkanmenurut (Sukardi, 2003)
Layanan bimbingan kelompok dimaksudkan untuk memungkinkan siswa secara bersama-
sama memperoleh berbagai bahan dari narasumber (terutama guru pembimbing) yang
bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari baik sebagai individu maupun sebagai pelajar,
anggota keluarga dan masyarakat.
d. Wibowo (2005)
Menyatakan bahwa bimbingan kelompok adalah suatu kegiatan kelompok dimana pimpinan
kelompok menyediakan informasi-informasi dan mengarahkan diskusi agar anggota
kelompok menjadi lebih social atau untuk membantu anggota-anggota kelompok untuk
mencapai tujuan-tujuan bersama.
Dari beberapa pengertian bimbingan kelompok di atas, maka dapat disimpulkan bahwa
Bimbingan Kelompok adalah suatu kegiatan kelompok yang dilakukan oleh sekelompok
orang dengan memanfaatkan dinamika kelompok yaitu adanya interaksi saling mengeluarkan
pendapat, memberikan tanggapan, saran, dan sebagainya, dimana pemimpin kelompok
menyediakan informasi-informasi yang bermanfaat agar dapat membantu individu mencapai
perkembangan yang optimal.
2. Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok
a. Tujuan Umum
Tujuan umum layanan bimbingan kelompok adalah berkembangnya kemampuan
sosialisasisiswa, khususnya kemampuan komunikasi pesertalayanan.Dalam kaitanya ini,
sering menjadi kenyataan bahwa kemampuan bersosialisai/komunikasi seseorang sering
terganggu oleh perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap yang tidak objektif, sempit
dan terkukung, serta tidak efektif.
b. Tujuan Khusus Layanan Bimbingan kelompok
Bimbingan kelompok membahas topik-topik tertentu yang mengandung perasaan aktual
(hangat) dan menjadi perhatian peserta. Melalui dinamika kelompok yang intensif,
pembahasan topik-topik itu mendorong pengembangan perasaan, pikiran, persepsi, wawasan,
dan sikap yang menunjang diwujudkannya tingkahlaku yang lebih efektif. Dalam hal ini
kemampuan berkomunikasi, verbal maupun non verbal, ditingkatkan.
Tujuan bimbingan kelompok seperti yang dikemukakan oleh (Prayitno, 1995) adalah:
1) Mampu berbicara di depan orang banyak
2) Mampu mengeluarkan pendapat, ide, saran, tanggapan, perasaan dan lain sebagainya
kepada orang banyak
3) Belaja rmenghargai pendapat orang lain
4) Bertanggung jawab atas pendapat yang dikemukakannya.
5) Mampu mengendalikan diri dan menahan emosi (gejolak kejiwaan yang bersifat
negatif).
6) Dapat bertenggang rasa
7) Menjadi akrab satu sama lainnya,
8) Membahas masalah atau topik-topik umum yang dirasakan atau menjadi kepentingan
bersama
3. Fungsi Bimbingan Kelompok

Fungsi dari layanan bimbingan kelompok diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Memberi kesempatan yang luas untuk berpendapat dan memberikan tanggapan
tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sekitar.
b. Mempunyai pemahaman yang efektif, objektif, tepat, dan cukup luas tentang berbagai
hal tentang apa yang mereka bicarakan
c. Menimbulkan sikap yang positif terhadap keadaan sendiri dan lingkungan mereka
yang berhubungan dengan hal-hal yang mereka bicarakan dalam kelompok.
d. Menyusun progran-program kegiatan untuk mewujudkan penolakan terhadap sesuatu
hal yang buruk dan memberikan dukungan terhadap sesuatu hal yang baik.
e. Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang nyata dan langsung untuk membuahkan hasil
sebagaimana apa yang mereka programkan semula.
4. Asas-Asas Layanan Bimbingan Kelompok

Asas Bimbingan Kelompok Dalam kegiatan konseling kelompok terdapat sejumlah aturan
ataupun asas-asas yang harus diperhatikan oleh para anggota, asas-asas tersebut yaitu:
1. Asas Kerahasiaan
Segala sesuatu yang dibahas dan muncul dalam kegiatan kelompok hendaknya menjadi
rahasia kelompok yang hanya boleh diketahui kelompok yang hanya boleh diketahui oleh AK
dan tidak disebar luaskan keluar kelompok. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Para anggota
harus menyimpan dan merahasiakan informasi apa yang dibahas dalam kelompok,
terutamahal-hal yang tidak layak diketahui orang lain
2. Asas Kesukarelaan
Kesukarelaan AK dimulai sejak awal rencana pembentukan kelompok oleh Konselor
(PK).Kesukarelaan terus-menerus dibina melalui upaya PK mengembangkan syarat-syarat
kelompok yang efektif dan penstrukturan tentang layanan Bimbingan Kelompok. Dengan
kesukarelaan itu AK akan mewujudkan peran aktif diri mereka masing-masing untuk
mencapai tujuan Layanan.
3. Asas keterbukaan
Keterbukaan dari anggota kelompok sangat diperlukan sekali.Karena jika keterbukaan ini
tidak muncul maka akan terdapat keragu-raguan atau kekhawatiran dari anggota dan mereka
akan secara aktif dan terbuka menampilkan diri tanpa rasa takut, malu ataupun ragu.
4. Asas kenormatifan
Dalam kegiatan konseling kelompok, setiap anggota harus dapat menghargai pendapat orang
lain, jika ada yang ingin mengeluarkan pendapat maka anggota yang lain harus
mempersilahkannya terlebih dahulu atau dengan kata lain tidak ada yang berebut.
BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK
TUGAS
DENGAN TEMAN SEBAYA
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
(RPL BKP) TOPIK TUGAS
Satuan :
Kelas/semester :
Aloksi waktu :
Tugas perkembangan :
A Topik Bahasan
B Kompetensis Dasar
C Bidang bimbingan
D Jenis layanan
E Format layanan
F Fungsi layanan
G Tujuan layanan
H Hasil yang ingin dicapai
I Sasaran layanan
J Karakter yang dikembangkan
K Uraian kegiatan
1.Strategi penyajian/metode
2.Materi
L Langkah-langkah pelayanan
1.Tahap pembentukan
2.Tahap peralihan
3.kegiatan
4.penyimpulan
5.pengakhiran
M Tempat pelaksanaan
N Waktu
O Pelaksana layanan
P Pihak yang dilibatkan
Q Penilaian
R Media dan bahan yang digunakan
S Keterkaitan layanan dengan kegiatan
pendukung
Diketahui,
......................, Pelaksana Layanan
(..................................) (...................................)
NIM
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
Satuan : Universitas Negeri Medan
Kelas/semester : BK-Reguler C / Semester Tiga (III)
Aloksi waktu : 1 X 45 Menit
Tugas perkembangan : Mencapai hubungan lebih matang dengan teman sebaya
A Topik Bahasan Sulit menyesuaikan diri dengan teman sekelas

B Kompetensis Dasar Dapat menyesuaikan diri dengan teman sekelas
C Bidang bimbingan Pribadi , sosial
D Jenis layanan Bimbingan kelompok
E Format layanan Kelompok
F Fungsi layanan Pemahaman , pengembangan
G Tujuan layanan Anggota kelompok menemukan solusi agar
dapat menyesuaikan diri dengan teman sekelas
H Hasil yang ingin dicapai 1. Anggota kelompok dapat menjelaskan
pentingnya menyesuaikan diri dengan
teman sekelas.
2. Anggota kelompok dapat menjelaskan
apa penyebab tidak bisa menyesuaiakan
diri dengan teman sekelas.
3. Anggota dapat menjelaskan
cara/upaya/solusi agar kita dapat
menyesuaiakan diri dengan teman
sekelas.
I Sasaran layanan Teman sebaya ( BK Reguler C 2018)
J Karakter yang dikembangkan Dapat menyesuaiakan diri dengan teman
sekelas.
K Uraian kegiatan
1.Strategi penyajian/metode Tanya jawab
2.Materi 1. Faktor yang mendukung untuk dapat
sekelas.
2. Dampak yang terjadi jika tidak dapat
sekelas.
3. Cara meningkatkan agar dapat
sekelas.
1.Tahap pembentukan 1. Ucapan selamat datang
2. Doa bersama
3. Pengertian bimbingan kelompok
4. Tujuan bimbingan kelompok
5. Cara pelaksanaan bimbingan kelompok
6. Azas-azas kegiatan bimbingan
kelompok (keterbukaan,
kesukarelaan,kenormatifan,kerahasiaan)
7. Perkenalan/Pengakabran (pilih games
yang sesuai dengan karakteristik anak).
2.Tahap peralihan 8. Menjelaskan kegiatan yang ditempuh
pada tahap berikutnya PK Yang
menentukan topik apa yang dibahas
pada pertemuan ini.
9. Mengamati kesiapan anggota kelompok.
10. Membahas suasana yang terjadi.
11. Meningkatkan kemampuan
keikutsertaan anggota.
12. Kalau perlu kembali ke tahap
pembentukan.
3.Kegiatan 1. PK menyampaikan topik yang terkini
yang akan dibahas.
2. PK bersama AK membahas topik secara
mendalam dan tuntas
3. Mengapa penting?, Apa faktor
penyebab?, Apa dampak?, Bagaimana
solusinya?
4. PK mengajak AK melakukan games
peneguhan komitmen (Nama game,
Tujuan, Langkah-langkah)
4.Penyimpulan 1. PK meminta AK mengisi format BMB3.
2. PK meminta AK membahas isian
BMB3.
3. Anggota kelompok menyampaikan
komitmen tentang pelaksanaa dalam
kehidupan nyata.
5.Pengakhiran 1. PK mengemukakan bahwa kegiatan
akan berakhir.
2. PK meminta AK mengemukakan kesan
yang dirasakan.
3. Membahas kegiatan lanjutan (Kapan,
Dimana, Jam berapa).
4. Mengemukakan pesan dan harapan.
5. Doa.
6. Lagu E Ena E, Ena BKP, Sayonara.
M Tempat pelaksanaan Didalam kelas/Diluar kelas(sesuai kesepakatan)

N Waktu 10:00 – 10.45
O Pelaksana layanan Irene Br Tamba
P Pihak yang dilibatkan Teman sebaya
Q Penilaian BMB3
R Media dan bahan yang digunakan Teks Lagu “Sayonara”
Indonesia :
Sayonara – sayonara, sampai berjumpa lagi.
Buat apa susah, buat apa susah.
Susah itu tak ada gunanya.
Buat apa susah, buat apa susah
Malaysia :
Sayonara
Sayonara
Sampai berjumpa lagi
Buat apa susah
Buat apa susah
Susah itu tiada gunanya
Batak Mandailing:
Sayonara
Sayonara
Angkon masuo muse
Nangkon pola marsak
Nanggkon pola marsak
Muda marsak hona di gunanas
S Keterkaitan layanan dengan kegiatan

pendukung
Diketahui,
Dosen pengampu mata kuliah Pelaksa Layanan
(Dra.Rahmulyani,M.Pd.Kons) (Cristin Mutiara

Dmanik)
NIM:1183151003
PANDUAN MELAKUKAN PROSES LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN
BIMBINGAN KELOMPOK SULIT MENYESUAIKAN DIRI DENGAN TEMAN
SEKELAS
Pengantar mengisi daftar hadir :
TAHAP : PEMBENTUKAN
1. Ucapan Selamat Datang

2. Doa Bersama
3. Pengertian bimbingan kelompok
4. Tujuan bimbingan kelompok
5. Cara pelakasanaan bimbingan kelompok
6. Azas- azas kegiatan bimbingan kelompok (kata pembukaan, kesukarelaan,
kenormatifan kerahasiaan.
7. Perkenalan/pengakraban (pilih games yang sesuai dengan karekteristik anggota
kelompok
TAHAP : PERALIHAN
8. Menjelaskan kegiatan yang ditempuh pada tahap berikutnya PK yang menentukan

topik apa yang dibahas pada pertemuan terakhir
9. Mengamati kesiapan anggota kelompok
10. Membahas suasana yang terjadi
11. Meningkatkan kemampuan keikutsertaan anggota
TAHAP : KEGIATAN / PEMABAHASAN
12.Fasilitator mengemukakan topik bahasan :
13.Tanya jawab hal yang belum dipahami:
14.Anggota membahas topik sampai tuntas:
15. Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmmen
TAHAP : PENYIMPULAN
16.PK meminta AK mengisi format BMB3
17.PK meminta AK membahas isian BMB3
18.AK menyampaikan komitmen tentang pelaksaan dalam kehidupan nyata
TAHAP : PENGAKHIRAN
19.PK mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir

20.PK meminta AK mengemukakan kesan yang dirasakan
21.Membahas kegiatan lanjutan (kapan, dimana, jam berepa)
22.Mengemukakan pesan dan harapan
23.Doa
24.Lagu E Ena E, Ena E BKP
25.Sayonara
Medan, 5 September 2019
Pelaksana Layanan
BIMBINGAN KELOMPOK SULIT MENYESUAIKAN DIRI DENGAN TEMAN
SEKELAS

Baiklah teman-teman sekalian sebelum kita memulai layanan bimbingan kelompok
ini, mari kita menandatangani absensi kehadiran. Agar saya mengetahui siapa saja yang hadir
dalam pertemuan layanan ini. Setelah selesai mengisi absensi kehadiran kertasnya harap
kembalikan kepada saya.
TAHAP : PENGAWALAN
Selamat Siang Teman-teman semuanya, terima kasih telah hadir dalam
pertemuan kita hari ini. Bagaimana kabarnya? Saya melihat keadaan teman-teman
sekalian luar biasa keadaan baik.
2. Doa Bersama
Sebelum kita memulai Bimbingan Kelompok ini marilah kita berdoa menurut
kepercayaan kita masing-masing. Untuk yang beragama kristern saya yang akan
memimpin doa. Berdoa dimulai :
Selamat siang Yesus, Selamat siang roh kudus,

Terimakasih atas penyertaan dan rahmatmu yang kau curahkan pada kami
sehingga kami dapat berkumpul bersama-sama untuk melaksanakan bimbingan
kelompok. Ya Yesus yang baik berkatilah kegitan bimbingan kelompok ini agar dapat
berjalan dengan baik, dan berguna bagi kehidupan kami dalam memperbaiki diri.
Agar kami dapat memahami bahwa mengerjakan tugas asal siap tidak akan mencapai
nilai yang maksimal dalam pendidikan kami.
Yesus yang maha pengasih dan maha baik, mohon perlindungan bagi orang
tua kami dimanapun mereka berada, berikanlah mereka panjang umur, sehat selalu
dan murah rezeki. Hanya inilah permohonan kami ya Tuhan, Demi Kristus Tuahn
Pengantara Kami Amin.
3. Pengantar Pengertian Bimbingan Kelompok

Teman-teman semuanya hari ini kita melakukan layanan bimbingan konseling
kelompok, untuk melaksanakan kegiatan dengan efektif dan teman teman mengerti
apa yang dimaksud dengan layanan BKP saya akan menjelaskan terlebih dahulu apa
itu layanan bimbingan kelompok. Layanan BKP ialah salah satu bentuk layanan yang
membahas masalah umum dalam kelompok dengan memanfaatkan dinamika
kelompok.
4. Pengantar Tujuan Bimbingan Kelompok
Baiklah teman-teman dalam melakukan layanan BKP kita juga harus mengetahui
tujuan melaksanakan bimbingan kelompok. Tujuan Bimbingan Kelompok ialah :
1. Melatih anggota kelompok untuk berani mengemukakan pendapat dihadapan
teman-teman.
2. Melatih kita bersikap terbuka didalam kelompok.
3. Melatih kita untuk dapat membina keakraban bersama teman-teman dalam
kelompok khususnya, dan dengan teman-teman lain diluar kelompok ini.
4. Melatih kita untuk mengendalikan diri dalam kegiatan kelompok
5. Melatih kita dapat bersikap tenggang rasa dengan orang lain
6. Menemukan alternatif pemecahan masalah/topik yang dibahas “Tugas dikerjakan
Asal Siap”
5. Penjelasan cara Pelaksanaan :
1. Masing-masing anggota kelompok dalam bimbingan kelompok secara bebas dan
sukarela berbicara, bertanya, mengeluarkan pendapat, ide, sikap, saran, serta perasaan
yang dirasakannya pada saat kegiataan dimulai.
2. Mendengarkan dengan baik bila anggota kelompok berbicara, yaitu setiap salah satu
anggota kelompok menyampaikan tanggapan, maka anggota kelompok lainnya
memperhatikannya, karena dengan memperhatikannya maka akan mudah untuk saling
menanggapi pendapat lain, sehingga akan menumbuhkan dinamika kelompok di
dalam kegiatan bimbingan kelompok tersebut.
3. Mengikuti aturan yang ditetapkan oleh kelompok dalam bimbingan kelompok,
4. dibuat semacam kesepakatan antara pemimpin kelompok dengan para anggota
kelompok, sehingga diharapkan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dapat berjalan
sesuai yang diharapkan oleh kedua belah pihak.
5. Mengadakan evaluasi setelah kegiatan bimbingan kelompok berakhir
6. Pengantar Azas- azas yang perlu dilaksanakan
Teman – teman Asas Bimbingan Kelompok Dalam kegiatan konseling kelompok

terdapat sejumlah aturan ataupun asas-asas yang harus diperhatikan oleh para
anggota, asas-asas tersebut yaitu:
A.Asas Kerahasiaan
Segala sesuatu yang dibahas dan muncul dalam kegiatan kelompok hendaknya menjadi
rahasia kelompok yang hanya boleh diketahui kelompok yang hanya boleh diketahui oleh
AK dan tidak disebar luaskan keluar kelompok. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Para
anggota harus menyimpan dan merahasiakan informasi apa yang dibahas dalam
kelompok, terutamahal-hal yang tidak layak diketahui orang lain.
B.Asas Kesukarelaan
Kesukarelaan AK dimulai sejak awal rencana pembentukan kelompok oleh Konselor
(PK).Kesukarelaan terus-menerus dibina melalui upaya PK mengembangkan syarat-
syarat kelompok yang efektif dan penstrukturan tentang layanan Bimbingan Kelompok.
Dengan kesukarelaan itu AK akan mewujudkan peran aktif diri mereka masing-masing
untuk mencapai tujuan Layanan.
C.Asas keterbukaan
Keterbukaan dari anggota kelompok sangat diperlukan sekali.Karena jika keterbukaan ini
tidak muncul maka akan terdapat keragu-raguan atau kekhawatiran dari anggota dan
mereka akan secara aktif dan terbuka menampilkan diri tanpa rasa takut, malu ataupun
ragu.
D.Asas Kekinian
Masalah yang dibahas dalam kegiatanbimbingan kelompok harus bersifat
sekarang.Maksudnya, masalah yang dibahas adalah masalah yang saat ini sedang dialami
yang mendesak, yang mengganggu keefektipan kehidupan sehari-hari, yang
membutuhkan penyelesaian segera, bukan masalah dua tahun yang lalu atau pun masalah
waktu kecil.
E.Asas kenormatifan
Dalam kegiatan konseling kelompok, setiap anggota harus dapat menghargai pendapat
orang lain, jika ada yang ingin mengeluarkan pendapat maka anggota yang lain harus
mempersilahkannya terlebih dahulu atau dengan kata lain tidak ada yang berebut.
F.Asas Keahlian
Diperlihatkan oleh PK dalam mengelola kegiatan kelompok dalam mengembangkan
proses dan isi pembahasan secara keseluruhan.
7.Penjelasan perkenalan/pengakraban
Untuk lebih mengekrabkan kita semua, marilah kita memainkan games yang berjudul
“Badai Berhembu”s (The Great Wind Blows).
Tujuan :Untuk membangun team yang baik dan para anggota kelompok lebih
mengenal satu sama lain.
Waktu : 5 menit – 10 menit
Langkah – langkah :
1. Aturlah kursi –kursi ke dalam sebuah lingkaran. Mintalah peserta untuk duduk
di kursi yang telah disediakan.
2. Jelaskan kepada peserta aturan permainan, untuk putaran pertama pemandu akan
bertindak sebagai “angin”.
3. Pemandu sebagai angin akan mengatakan “angina” berhembus kepada yang
memakai – misal : “kacamata” (apabila ada beberapa peserta memakai
kacamata).
4. Peserta yang memakai kacamata harus berpindah tempat duduk, pemadu sebagai
angin ikut berebut kursi.
5. Akan ada satu orang peserta yang tadi berebut kursi, tidak kebagian tempat
duduk. Orang inilah yang menggantikan pemandu sebagai angin.
6. Lakukan putaran kedua, dan seterusnya. Setiap putaran yang bertindak sebagai
angin harus mengatakan “angina” berhembus kepada yang …………. (sesuai
dengan karakteristik peserta, misal : baju biru, sepatu hitam, dsb)
TAHAP : PERALIHAN
8.Menjelaskan kegiatan yang akan di tempuh :

Pada tahap ini PK yang menentukan topik apa yang dibahas pada pertemuan kegiatan
ini, pada pertmuan selanjutnya kami mempersilahkan AK untuk menentukan topi
yang akan menjadi topik bahasan.
9.Mengamati kesiapan anggota kelompok
Mengamati apakah AK semuanya sudah siap melaksanakan layanan bimbingan
kelompok.
10.Membahas suasana yang terjadi (PK mengamati atau memperhatikan semua
AK)
11.Meningkatkan kemampuan keikutsertaan anggota
Pk harus lebih memahami AK dan memperhatikan AK sehinnga anggota kelompok
supaya lebih focus pada kegiatan yang dilaksanakan pada pertemuan ini.
Kalau perlu kembali ketahap pembentukan
TAHAP : KEGIATAN
Baiklah teman-teman,adapun topik BKP kita pada pertemuan ini adalah : Sulit
menyesuaiakan diri dengan teman sekelas.

Sampai disini adakah yang belum dipahami teman-teman sekalian? Jika ada silahkan
ditanyakan kepada saya, jika tidak kita lanjutkan ya.
Baiklah teman-teman topik yang kita bahas adalah : Sulit menyesuaiakan diri
dengan teman sekelas.
 Penting : Menurut teman-teman mengapa penting topik Sulit menyesuaiakan diri
dengan teman sekelas.
Siapa dulu yang berpendapat silahkan siapa lagi, siapa yang berpendapat...adakah
pendapat lain.
Menyimpulkan : Dari semua pemdapat teman-teman sekalian, siapa yang dapat
menyimpulkan mengapa topik Sulit menyesuaiakan diri dengan teman sekelas
penting dibahasa?
Selanjutnya adalah : Itulah tadi beberapa pendapat mengenai topik Sulit
menyesuaiakan diri dengan teman sekelas. Baiklah mari kita bahas.
 Faktor penyebab : Menurut kawan-kawan apa saja yang menjadi Sulit
menyesuaiakan diri dengan teman sekelas.
 Menyimpulkan : Kalian sudah berpendapat dengan baik tentang faktor penyebab,
maka saya akan menyimpulkannya, faktor penyebab Sulit menyesuaiakan diri dengan
teman sekelas.
Sekarang kita bahas akibat

 Akibat : Menurut kawan-kawan apa akibatnya jika Sulit menyesuaiakan diri dengan
teman sekelas.
Siapa yang berpendapat silahkan yang lain silahkan,apakah ada lagi.
Menyimpulkan : Baiklah teman-teman kita sudah mengemukakan pendapat dengan
baik tentang faktor penyebab, maka saya akan menyimpulkannya, faktor penyebab
Sulit menyesuaiakan diri dengan teman sekelas.
Dan yang terakhir kita bahas
 Upaya yang dilakukan : Setelah kita mengetahui dampak dari orang yang Sulit
menyesuaiakan diri dengan teman sekelas, Menurut kawan-kawan, upaya-upaya
apa yang bisa kita lakukan agar bisa tidak sulit menyesuaiakan diri dengan teman
sekelas.
Siapa duluan yang berpendapat silahkan untuk mengangkat tangan terlebih dahulu,
apakah ada pendapat lain ? Dan siapa yang belum berpendapat silahkan.
Menyimpulkan : Dari pendapat teman-teman sekalian siapa yang dapat

menyimpulkan agar kita Tidak Sulit menyesuaiakan diri dengan teman sekelas.
15.Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmmen

Saya ingin mendengarkan komitmen kawan-kawan.Silahkan masing-masing
menyampaikan komitmennya.
TAHAP : PENYIMPULAN

Teman – teman sekalian, saya ingin mengetahui apa sejauh mana yang kalian dapat
atau ketahui dari kegiatan layanan BKP pada pertemuan hari ini. Untuk teman –
teman sekalian saya akan membagikan lembar kertas yaitu BMB. Saya ingin teman –
teman mengisi lembar BMB3 sesuai dengan pengetahuan yang anda dapat, apa yang
anda pikirkan seteleh melakukan kegiatan Bagaiman perasaan anda, bagaiman anda
menykapi serta apa tindakan yang akan teman – teman dan tanggung jawab apa yang
tumbuh dari dalam diri teman sekalian setelah mengikuti kegiatan BKP ini.
17.PK meminta AK membahas Isian BMB3

Teman – teman sekalian, setelah mengisi BMB3 saya ingin megetahui dari dari salah
kalian untuk membacakan BMB3 yang kalian isi sesuai pengetahuan yang teman –
teman dapatkan pada kegiatan BKP ini.
18.AK menyampaikan komitmen / tanggapan

Teman – teman saya ingin mendengarkan komitmen teman – teman.Silahkan masing
– masing menyampaikan komitmen anda.
TAHAP : PENUTUPAN

Teman – teman sekalian kegiatan BKP kita ini hamper berakhir
20.Pk meminta Ak mengemukakan kesan yang dirasakan

Teman – teman silahkan untuk menyampaikan kesan yang teman – teman rasa kapada
kegiatan BKP ini.
21.Merencanakan kegiatan selanjutnya

Teman – teman kapan lagi kegiatan BKP ini di laksanakan? Hari apa, jam berapa, dan
dimana ?
Sebelum kita menutup silahkan teman – teman menyampaikan pesan dan harapan
teman – teman sekalian tentang kegiatan BKP yang kita lakukan pada hari ini.
23.Doa
Sebelum kita mengakhiri Bimbingan Kelompok ini marilah kita berdoa menurut
Selamat siang Yesus, Selamat siang roh kudus,
Terimakasih atas penyertaan dan rahmatmu yang kau curahkan pada kami sehingga
kami dapat berkumpul bersama-sama untuk melaksanakan bimbingan kelompok ini
dan telah mengakhiri kegiatan kami ini. Ya Yesus yang baik terima kasih , kami
sudah menyelesaikan kegiatan kami ini kiranya Tuhan terus memberkati setiap
kegitan bimbingan kelompok yang kami laksanakan dan kiranya berguna bagi
kehidupan kami dalam memperbaiki diri. Agar kami dapat menyesuaiakan diri
dengan teman sekelas kami yang memiliki karakter yang berbeda-beda.
Yesus yang maha pengasih dan maha baik, mohon perlindungan bagi orang tua kami
dimanapun mereka berada, berikanlah mereka panjang umur, sehat selalu dan murah
rezeki. Hanya inilah permohonan kami ya Tuhan, Demi Kristus Tuhan Pengantara
Kami Amin.
SAYONARA
Indonesia :
Malaysia :
Sayonara
Sayonara
Buat apa susah
Buat apa susah
Batak Mandailing:
Sayonara
Sayonara
Angkon masuo muse
Nangkon pola marsak
GAMES:
TANGKAP JARI AKU BISA
(KEGIATAN BERCERITA BEBAS)
Tujuan : Meyakinkan anggota kelompok dan menciptakan suasana yang menyenangkan
Waktu : 4 Menit
Langkah-langkah kegiatan
Tangan kiri menguncup kebawah setinggi bahu kiri dan tangan kanan mengandah ke atas
setinggi bahu kanan.Lalu letakkan tangan kiri yang menguncup ke tangan kanan kawan yang
ada disebelah begitu seterusnya.Setelah diletakan kita bercerita, kata kuncinya “AKU BISA”,
setiap diucapkan kata-kata AKU BISA setiap peserta berusaha menangkap tangan kawan
disebelah tetapi tangan sendiri jangan sampai tertangkap.Jika tertangkap maka akan diberikan
kesempatan untuk unjuk kebolehan.Lakukan instruksi berulang kali.Akhiri permainan dengan
ucapan terima kasih dan tepuk tangan bersama, kegiatan BKP dilanjutkan kembali.
FORMAT LAPORAN LAYANAN BKP TOPIK TUGAS
DENGAN………………………………………………….
Hari / Tanggal :……………………………………………
Topic / Masalah yang dibahas :……………………………………………
Waktu :…………………………………………...
Tempat :…………………………………………...
Sasaran :……………………………………………
Jumlah Anggota Kelompok :……… orang (LK….orang, PR…. Orang)
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….
(daftar hadir, posisi tempat duduk, dokumen
foto, laiseg terlampir)
Pertemuan : I (Pertama)
Pemimpin Kelompok :
Tahap I. Pembentukan

2. Doa Bersama
4. Tujuan Bimbingan Kelompok
5. Cara Pelaksanaan Bimbingan Kelompok
6. Azas-Azas kegiatan Bimbingan Kelompok (Keterbukaan, Kesukarelaan,
Kenormatifan, Kerahasiaan)
7. Perkenalan/Pengakraban Pilih Games Yang sesuai dDengan Karekteristik
Anggota Kelompok.
Tahap II. Peralihan
8. Menjelaskan Kegiatan Yang ditempuh pada tahap Berikutnya PK Yang

Menentukan Topik Apa Yang Dibahas Pada Pertemuan Ini.
9. Mengamati Kesiapan Anggota Kelompok
10. Membahas Suasana Yang Terjadi
11. Meningkatkan Kemampuan Keikutsertaan Anggota
12. Kalau Perlu Kembali Ketahap Pembentukan
Tahap III. Kegiatan
13. PK Menyampaikan Topik Yang IN/Terkait Yang Akan Dibahas.

14. PK Bersama AK Membahas Topik Secara Mendalam dan Tuntas
Mengapa Penting?, Apa faktor penyebab?, apa dampak? Bagaimana Solusinya?
 Pentingnya Topik ……………….. dibahas menurut anggota kelompok

a. ……………………………….
b. ……………………………….
c. ……………………………….
d. ……………………………….
e. ……………………………….
Kesimpulan:
 Yang menjadi factor penyebab “…………….”menurut anggota kelompok
a. ……………………………...
b. ……………………………...
c. ……………………………...
d. ……………………………...
e. ……………………………...
f.
Kesimpulan:
 Akibat …………………………... Menurut anggota kelompok
a. ……………………………...
b. ………………………………
c. ………………………………
d. ………………………………
e. ………………………………
Kesimpulan:
 Upaya-upaya/solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok
a. ………………………………
b. ………………………………
c. ………………………………
d. ………………………………
e. ………………………………
Kesimpulan:
15. PK Mengajak Anggota Kelompok melakukan games peneguhan komitmen

(Nam Game, Tujuan, Langkah-Langkah)
Tahap IV. Penyimpulan
16. Pemimpin Kelompok Meminta AK Mengisi Format BMB3

17. Pemimpin Kelompok Meminta Anggota Kelompok Membahas Isian BMB3
a. Berpikir :……………………………………………………..
…………………………………………………………………
b. Merasa :………………………………………………………
…………………………………………………………………
c. Bersikap :……………………………………………………..
…………………………………………………………………
d. Bertindak :……………………………………………………
…………………………………………………………………
e. Bertanggung jawab:…………………………………………
…………………………………………………………………
18. Anggota Kelompok Menyampaikan Komitmen Tentang Pelaksanaan Dalam

Kehidupan Nyata.
 Komitmen anggota kelompok
a. ………………………………
b. ………………………………
c. ………………………………
d. ………………………………
e. ………………………………
Tahap V. Pengakhiran
19. Pemimpin Kelompok Mengemukakan Bahwa Kegiatan Akan Berakhir

20. Pemimpin Kelompok Meminta Anggota Kelompok Mengemukakan Kesan yang
Dirasakan
 Kesan-kesan yang dirasakan anggota kelompok
a. ……………………………...
b. ………………………………
c. ………………………………
d. ………………………………
e. ………………………………
21. Membahas Kegiatan Lanjutan (Kapan, Dimana, Jam Berapa)
22. Mengemukakan Pesan dan Harapan
 Pesan-pesan anggota kelompok
a. ……………………………...
b. ……………………………...
c. ………………………………
d. ………………………………
e. ………………………………
23. Doa
24. Mengisi BMB3
25. Lagu E Ena E, Ena E BKP, Sayonara
Medan,
2019
Cristin Mutiara Damanik

NIM. 1183151003
LAPORAN LAYANAN BKP TEKNIK TOPIK TUGAS DENGAN TEMAN SEBAYA
DENGAN TOPIK TUGAS ASAL SIAP
Hari / Tanggal : Rabu, 11 September 2019
Topik / Maslah yang dibahas : Tugas Asal Siap
Waktu : 1 x 45 menit
Tempat : di Teras Gedung Hanif
Sasaran : Teman Sebaya
Jumlah Anggota Kelompok : 6 Orang
1. Khairiyah Hasanah Lubis

2. Sarah V. Lubis
3. Hasna Leli Harahap
4. Nazril Indrawan
5. Iman Shaleh
6. Grace Febriana Panjaitan
(Daftar hadir, posisi tempat duduk, dokumen foto,

laiseg terlampir )
Pemimpin Kelompok : Cristin Mutiara Damanik

TAHAP I : PENGAWALAN
7. Doa Bersama
Selamat Siang Yesus, Selamat Siang Roh Kudus,


kelompok.

teman-teman.
Asal Siap”

1. Seluruh anggota diharapkan aktif dan berpartisipasi dalam mengeluarkan
pendapat.
2. Seluruh pendapat tidak dapat disalahkan dan harapan seluruh anggota kelompok
tidak ada yang saling menyalahkan
3. Apabila ingin berpendapat angkat tangan terlebih dahulu, dan harapannya dapat
saling bergantian dalam berpendapat jika yang berpendapat lebih dari satu orang
dalam waktu yang sama sesuai dengan kesepakatan
4. Diharapkan saling menghargai satu sama lain dalam kegiatan kelompok
11. Pengantar Azas Bimbingan kelompok (Keaktifan, keterbukaan, kemndirian,

normatif) :
1. Azas Keterbukaan, anggota kelompok bebas dan terbuka mengeluarkan pendapat,
berupa ide, saran, tidak merasa takut, malu, atau ragu-ragu.
2. Azas Kesukarelaan, diharapkan anggota kelompok dengan sukarela mengikuti
kegiatan ini, berpendapat dengan spontan tanpa disuruh atau malu-malu atau
dipaksa oleh teman yang lain atau oleh Pemimpin Kelompok.
3. Azas Kenormatifan, semua yang dibicarakan dan yang dilakukan dalam kegiatan
kelompok ini tidak boleh bertentangan dengan norma-norma dan peraturan yang
berlaku ; semua yang dilakukan dan dibicarakan dalam bimbingan kelompok
harus sesuai dengan norma adat, norma agama, norma hukum, norma ilmu, dan
kebiasaan-kebiasaan yang berlaku.
4. Azas Kerahasiaan, jika ada topik atau pembahasan yang dibahas dalam pertemuan
ini bersifat rahasia maka kita semua berjanji harus merahasiakannya.
12. Penjelasan Perkenalan/Pengakraban

Dalam kegiatan bimbingan kelompok untuk mengakrabkan dengan satu sma lain,
maka marilah kita bermain “Paket Ekspres”
Tujuan : Menciptakan Suasana Menyenangkan

Waktu : 4 menit
Langkah-langkah kegiatan :
1. Pemimpin Kelompok membentuk Kelompok sambil berdiri melingkar.

2. Pemimpin kelompok mengintruksikan pertama dari sebelah kanan untuk
menyebutkan SATU KATA sambil kepalanya berpaling kekanan melihat temannya.
3. Kemudian temannya harus menyambung PADANAN ATAU PASANGAN KATA
yang disebut teman sebelumnya secara cepat tanpa berfikir lama dan seterusnya
sampai peserta terakhir. Dan peserta terakhir berpaling kearah teman yang pertama.
4. Pemimpin Kelompok dapat meminta peserta untuk unjuk kebolehan yang disetujui
peserta kelompok,
5. Jika Peserta sudah kelihatan gembira maka permainan dapat diberhentiakn dan sama-
sama bertepuk tangan.
6. Pemimpin Kelompok mengucapkan terima kasih. Kegiatan BKP dapat dilanjutkan
kembali.
TAHAP II : PERALIHAN

Baiklah teman-teman pada saat ini kita melakukan kegiatan bimbingan kelompok
sesuai dengan topik yang akan kita bahas, Untuk pertemuan saat ini saya yang akan
menentukan topik, untuk pertemuan yang selanjutnya silahkan teman-teman yang
mempersiapkan topik yang akan dibahas.
Sebelum kita membahas topik saya akan menanyakan kesiapan teman-teman, apakah
teman-teman sudah siap ?.
AK)
TAHAP III : KEGIATAN
Baiklah teman-teman,adapun topik BKP kita pada pertemuan ini adalah : Tugas
dikerjakan Asal Siap.

Sampai disini adakah yang belum dipahami teman-teman sekalian? Jika ada silahkan
Baiklah teman-teman topik yang kita bahas adalah : Tugas dikerjakan Asal Siap.
13.Pentingnya topik tugas asal siap dibahas dalam BKP :
a. Karena banyak terjadi dikalangan kita mahasiswa

b. Agar mengerjakan tugas tidak asal siap
c. Agar bertanggung jawab mengerjakan tugas dengan efektif
d. Supaya mengerjakan tugas tidak menumpuk dulu
e. Supaya mengerjakan tugas sesuai dengan kriteria yang diberikan dosen
Kesimpulan :
Baiklah teman-teman saya menyimpulkan bahwa pentingnya membahas topik
tugas asal siap karena banyaknya kita mahasiswa sering mengalami dan
melakukannya, dan kita memperbaikinya sebelum tugas menumpuk kita
smengerjakannya, bertanggung jawab atas tugas yang diberikan dosen dan
dikerjakan sesuai dengan kriteria penugasan.
14. Yang menjadi faktor penyebab “mengerjakan tugas asal siap”

a. Karena membiarkan tugas menumpuk, sehingga terlalu banyak tugas yang harus
dikerjakan membuat pengerjaan tugas asal siap
b. Tuntutan dosen yang terlalu banyak, dan kriteria penugasan yang berbeda-beda
c. Tidak mengatur atau memanajemen waktu dengan baik
d. Karena malas, dan tidak mau ribet
e. Karena tidak mengerti cara pengerjaan tugas
f. Waktu pengerjaan tugas yang singkat
Kesimpulan :
Baiklah teman-teman saya akan menyimpulkan faktor dari pengerjaan tugas yang
asal siap yaitu terlalu banyak tugas yang diberikan dosen dan harus memahami
kriteria penugasan dari dosen yang berbeda-beda dalam waktu pengerjaan yang
singkat atau cara pengerjaan tugas yang tidak dimengerti, karena malas, tidak mau
ribet , tidak bisa mengatur/memanajemen waktu yang baik sehingga menunda-
nunda tugas hingga menumpuk.
15. Akibat mengerjakan tugas asal siap :

a. Pengerjaan tugas tidak efektif
b. Mendapatkan nilai yang kurang maksimal
c. Tidak mampu bersaing didalam kelas
d. Dimarahi dosen
e. Materi pembahasan tidak dimengerti
Kesimpulan :
Baiklah tema-teman saya akan menyimpulkan akibat dari mengerjakan tugas asal
siap yaitu hasil pengerjaan tugas tidak sesuai dengan kriteria penugasan atau tidak
efektif, sehingga dapat membuat dosen marah atau ditegur berpengaruh terhadap
nilai/ IPK yang kurang maksimal, serta akan sulit untuk mengerti pembahasan
yang di pelajari.
16. Upaya-upaya / solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok

a. Memanajemen waktu agar pengerjaan tidak mepet
b. Mencicil tugas
c. Berusaha bertanya jika tidak mengerti pengerjaan tugas
d. Berdiskusi dengan teman dalam pengerjaan tugas
e. Konsentrasi dalam pengerjaan tugas
Kesimpulan :
Baiklah teman-teman saya akan menyimpulkan upaya-upaya atau solusi agar tidak
mengerjakan tugas asal siap yaitu dengan memanajemen atau mengatur waktu
dengan baik agar berkonsentrasi saat pengerjaan tugas, mencicil tugas, dan jika
tidak mengerti pengerjaan tugas sebaiknya bertanya kepada dosen atau dengan
berdiskusi dengan teman.
17. Games yang dipakai

“Kebiasaan Baikku”.
Tujuan : Mengakrabkan antar anggota kelompok dan menciptakan suasana yang

menyenangkan.
Waktu : 4 menit
Langkah – langkah kegiatan:
7. Pemimpin Kelompok meminta Anggota Kelompok membentuk lingkaran

dengan posisi berdiri dengan jara antar anggota kelompok setengah lancang
kanan.
8. Pemimpin Kelompok mengatakan kepada Anggota Kelompok untuk
menciptakan susana lebih akrab “mari kita masing-masing menyebutkan nama
panggilan” lalu mengatakan “kebiasaaan baik saya...”.
9. Pemimpin kelompok memberi contoh :
Saya Cristin, kebiasaan baik saya : bila ada waktu senggang saya akan mencicil
tugas kuliah saya.
10. Pemimpin Kelompok mengatakan : Silahkan siapa yang melanjutkan, kita
lakukan sampai semua mendapat giliran.
11. Bila semua anggota kelompok sudah selesai mendapat giliran, maka pemimpin
kelompok mengatakan “terimakasih, semoga kebiasaan baik anda dapat
mempercepat penyelesaian rencana anda”.
12. Pemimpin Kelompok mengucapkan “terimakasih” dan bertepk tangan bersama.
13. Kegiatan BKP dilanjutkan kembali.
TAHAP IV : PENYIMPULAN
18. Komitmen anggota kelompok

a. Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Memotivasi diri agar mendapatkan nilai yang maksimal
c. Tidak malu bertanya jika tidak tahu
d. Memanajemen waktu dengan baik
e. Memprioritaskan tugas dari pada bermain
f. Berkonsentrasi saat dosen menyampaikan materi dikelas
19. Kesimpulan penilaian hasil layanan pada pertemuan ini
a. Berfikir
 Grace : tugas harus dikerjakan dengan sungguh-sungguh, bukan dikerjakan
dengan asal siap. Agar mendapat hasli yang maksimal
 Hasna : dapat mencicil tugas agar tidak terlalu berat mengerjakan tugas, dan
tidak menumpuk
 Nazril : kita harus mengubah kebiasaan buruk mengerjakan tugas asal siap
dengan bertanya jika tidak mengerti dalam pengerjaan tugas.
 Iman : berdiskusi dengan teman sebaya agar pengerjaan tugas ringan
 Ria: mencoba mengerjakan tugas dengan konsen agar hasil yang dikerjakan
maksimal.
b. Merasa
 Hasna : Merasa asyik dengan topik pembahasan
 Grace : saya merasa senang karena mendapatkan solusi dalam pengerjaan
tugas
 Ria : perasaan saya sangat gembira karena dapat mengeluarkan pendapat
 Nazril : saya merasa dihargai ketika mengeluarkan pendapat
 Iman : perasaan yang saya rasakan, saya termotivasi untuk mengerjakan tugas
dengan sungguh-sungguh.
c. Bersikap
 Iman : saya menyikapi pengerjaan tugas dengan bijaksana, mengerjakan
dengan sungguh-sungguh
 Ria : bersikap positif jika dosen memberikan tugas kepada saya, bahwa
tugas sebenarnya untuk membekali kualitas diri kita
 Hasna : saya bersikap bijaksana, jika saya kurang paham dengan materi
pelajaran saya akan bertanya
 Nazril : saya akan bersikap bijaksana dalam pengerjaan tugas, dan tidak
akan asal-asalan dalam pengerjaan tugas
 Grace : saya menyikapi solusi dari masalah yang kita bahas dengan baik
melaksanakannya.
d. Bertindak
 Nazril : saya bertindak melaksanakan manajemen waktu yang baik, agar
tugas saya tidak menumpuk
 Grace : tindakan saya akan berusaha dalam mengerjakan tugas dan
menjauhkan rasa malas dalam diri saya
 Ria : saya bertindak akan bertanya jika saya kurang paham pada pengerjaan
tugas saya
 Iman : tindakan saya akan banyak berdiskusi dengan teman saya yg lebih
mengerti
 Hasna : saya akan konsen dalam mengerjakan tugas saya, agar pengerjaan
tugas terlaksana dengan baik.
e. Bertanggung Jawab
 Hasna : saya bertanggung jawab terhadap diri saya bahwa tugas adalah
tanggung jawab saya sebagai mahasiswa
 Nazril : tanggung jawab saya yaitu mengerjakan tugas dengan bersungguh-
sungguh
 Iman : tanggung jawab saya adalah melaksanakan solusi-solusi dari
pembahasan yang telah kita simpulkan
 Ria : tanggung jawab yang tumbuh dalam diri saya yaitu lebih berusaha
keras lagi dalam mengerjakan ttugas maupun memahami materi pelajaran
 Grace : saya bertanggung jawab memegang amanah tugas dari dosen, dan
dikerjakan dengan baik.
TAHAP V : PENGAKHIRAN
20. Kesan-kesan yang dirasakan aggota kelompok
a. Merasa senang karena mendapatkan pengetahuan dan wawasan baru
b. Merasa lega karena dapat mengungkapkan pendapat sendiri
c. Kompak dan saling memberi masukan
d. Saling menghargai
21. Merencanakan kegiatan selanjutnya
Baiklah teman-teman layanan BKP topik tugas akan dilaksanakan kembali pada hari /
tanggal kamis, 26 september 2019
22. Hasil Kegiatan yang disampaikan anggota kelompok

a. Semakin termotivasi untuk bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
b. Mendapatkan pemecahan masalah
c. Saling memberikan masukan satu sama lain
23. Mengemukakan pesan dan harapan
a. Layanan BKP ini sebaiknya dilaksanakan di tempat rekresai agar sekaligus
refreshing
b. Semoga kedepannya BKP ini rutin dilaksanakan agar membantu mneyelsesaikan
masalah
c. Pesan saya pada laynan BKP ini sebaiknya kita membperbaiki kebiasaan buruk
kita, dan merubah diri untuk menjadi lebih baik lagi kedepannya
Kesimpulan :
Baiklah teman teman saya menyimpulkan bahwa kegitan ini harus tetap berjalan dan
kita sebaiknya merencanakan lokasi untuk refreshing sekaligus serta setalah kegiatan
BKP ini mari kita memperbaiki diri untuk menjadi lebih baik lagi kedepannya.
24. E, E NA E
E, e na e, e na e BKP 2x
Kalau ada sumur diladang
Boleh kita menunmpang mandi 2x
Kalau ada umur yang panjang
Ayo kita BKP lagi

25.
POSISI TEMPAT DUDUK ANGGOTA KELOMPOK PADA LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK TUGAS
DENGAN :
Hari / Tanggal :
Waktu :
Tempat :
Pemimpin Kelompok :
Anggota Kelompok : ..... Org. Lk : ... , Pr : ... (..., ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...,)
DENGAN : Teman Sebaya
Waktu : 1 x 45 Menit
Tempat : Di Teras Gedung Hanif
Anggota Kelompok : 6 Org. Lk : 2 , Pr : 4
- Khairiyah Hasanah Lubis

- Sarah V. Siregar
- Hasna Leli Harahap
- Nazril Indrawan Lubis
- Iman Shaleh Nasution
- Grace Febriana Panjaitan
Ketua :
Cristin Mutiara
Khairiyah Hasanah Grace F. Panjaitan

Lubis
Sarah V. Siregar Iman Shaleh
Nasution
Hasna Leli Harahap Nazril Indrawan Lubis
DOKUMEN/PHOTO, TEMPAT DAN KEGIATAN PRAKTIK LAYANAN BKB
TOPIK .......................................... DENGAN ...........................................
Hari/ tanggal :
Tempat :
Jumlah AK :
1. Baliho lokasi tempat praktik BKP 2. Photo pada kegiatan tahap

pembentukan / doa
3. Photo pada kegiatan tahap pembentukan 4. Photo pada tahap kegiatan

transisi Pengakraban layanan BKP
5. Photo pada tahap kegiatan pembahasan 6. Photo pada tahap Kegiatan
penutup
TOPIK .......................................... DENGAN ...........................................
Hari/ tanggal :
Tempat :
Jumlah AK :

pembentukan / doa

penutup
FORMAT DAFTAR HADIR PESERTA

KEGIATAN LAYANAN DENGAN TEMAN SEBAYA
Nama Kegiatan :
Hati/Tgl :
Tempat :
Waktu :
Topik Bahasan :
Sasaran Layanan :
No Nama Peserta Panggilan JK Kelas Tanda

. Tangan
1. Kahairiyah Hasanah Lubis Ria Pr BK Reg C’18
2. Sarah V. Siregar Sarah Pr BK Reg C’18
3. Hasna Leli Harahap Hasna Pr BK Reg C’18
4. Nazril Indrawan Lubis Nazril Lk BK Reg C’18
5. Iman Shaleh Nasution Iman Lk BK Reg C’18
6. Grace Febriana Nasution Grace Pr BK Reg C’18
Diketahui
Dosen Pengampu Mata Kuliah Pelaksana Layanan
Dra. Rahmulyani, M.Pd, Kons Cristin Mutiara Damanik

TUGAS
DENGAN ADIK-ADIK SEMESTER I
1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN
KELOMPOK
Kelas/Semester : BK Reguler C/Semester III (Tiga)
Alokasi Waktu : 1 X 45 Menit
Tugas Perkembangan : Memiliki perilaku bertanggung jawab secara sosial
A Topik Bahasan Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas

B Kompetensi Dasar Dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas
C Bidang Bimbingan Pribadi, Belajar
D Jenis Layanan Bimbingan Kelompok
E Format Layanan Kelompok
F Fungsi Layanan Pemahaman, Pengembangan
G Tujuan Layanan Anggota kelompok menemukan cara agar dapat mudah
bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas
H Hasil yang ingin dicapai 1. Anggota kelompok dapat menjelaskan penting nya
2. Anggota kelompok dapat menjelaskan faktor apa yang
mempengaruhi sehingga kurang dapat bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas
3. Anggota kelompok dapat menjelaskan dampak yang
terjadi jika kurang bernalar dalam mengerjakan tugas-
tugas.
4. Anggota kelompok dapat menjelaskan
cara/upaya/solusi agar mudah bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas.
I Sasaran Layanan Adik Stanbuk (BK Reg E 2019)
J Karakter yang dikembangkan Dapat Mengendalikan Diri
K Uraian Kegiatan
1. Strategi penyajian/metode Tanya Jawab
2. Materi - Faktor yang mendukung untuk dapat bernalar dalam
- Cara meningkatkan penalaran dalam mengerjakan
tugas
- Dampak yang terjadi bila kurang bernalar dalam
1. Tahap pembentukan 1. Ucapan Selamat Datang
2. Doa Bersama
6. Azas-azas Kegiatan Bimbingan Kelompok
(Keterbukaan, Kesukarelaan, Kenormatifan,
Kerahasiaan)
7. Perkenalan/Pengakraban (Pilihan Gams yang sesuai
dengan karakteristik Ak)
2. Tahap peralihan 8. Menjelaskan kegiatan yang ditempuh pada tahap
berikutnya PK yang menentukan topic apa yang
dibahas pada pertemuan ini.
12. Kalau perlu kembali ketahap pembentukan
3. Tahap kegiatan 13. PK Menyampaikan topic yang IN/Terkini yang akan
dibahas
14. PK bersama AK Membahas topic secara mendalam
dan tuntas mengapa penting? Apa Faktor penyebab?
Apa dampak? Bagaimana Solusinya?
15. PK mengajak AK melakukan Gams peneguhan
komitmen (Nama Game, Tujuan, Langkah-langkah)
4. Tahap Penyimpulan 16. PK meminta AK mengisi format BMB3
17. PK meminta AK membahas isian BMB3
18. Anggota kelompok menyampaikan komitmen tentang
pelaksanaan dalam kehidupan nyata.
5. Tahap Pengakhiran 19. PK mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir
20. PK meminta AK mengemukakan kesan yang
dirasakan
21. Membahas kegiatan lanjutan (kapan, dimana, jam
berapa)
23. Doa
M Tempat pelaksanaannya Di Lingkungan Universitas Negeri Medan
N Waktu 14:20- 16.20
O Pelaksanaan layanan Kelompok 1
P Pihak yang dilibatkan Adik Stambuk BK Reg E 2019
Q Penilaian Laiseg (penilaian BMB3
segera)
R Media dan bahan yang Teks Lagu “Sayonara”
digunakan Sayonara sayonara sampai berjumpa lagi
Sayonara sayonara sampai berjumpa lagi
Buat apa susah 2x
Buat apa susah
Susah itu tak ada guna nya
S Keterkaitan Layanan dengan
kegiatan pendukung
Diketahui,
Dosen pengampu mata kuliah Pelaksana

Layanan
(Dra. Ramulyani, M.Pd Kons) (Kelompok 1 )

FORMAT PANDUAN MELAKUKAN PROSES LANGKAH-LANGKAH
PELAKSANAAN
BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK TUGAS DENGAN TEMAN SEBAYA
TAHAP : PENGAWALAN

2. Doa Bersama
6. Azas-azas Kegiatan Bimbingan Kelompok (Keterbukaan, Kesukarelaan,
7. Perkenalan/Pengakraban (Pilihan Gams yang sesuai dengan karakteristik Ak)
TAHAP : PERALIHAN
8. Menjelaskan kegiatan yang ditempuh pada tahap berikutnya PK yang menentukan

topic apa yang dibahas pada pertemuan ini.
12. Kalau perlu kembali ketahap pembentukan
TAHAP : KEGIATAN
13. PK Menyampaikan topic yang IN/Terkini yang akan dibahas

14. PK bersama AK Membahas topic secara mendalam dan tuntas mengapa penting? Apa
Faktor penyebab? Apa dampak? Bagaimana Solusinya?
15. PK mengajak AK melakukan Gams peneguhan komitmen (Nama Game, Tujuan,
Langkah-langkah)
TAHAP : PENYIMPULAN
16. PK meminta AK mengisi format BMB3

17. PK meminta AK membahas isian BMB3
18. Anggota kelompok menyampaikan komitmen tentang pelaksanaan dalam kehidupan
nyata
TAHAP : PENGAKHIRAN
19. PK mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir

20. PK meminta AK mengemukakan kesan yang dirasakan
21. Membahas kegiatan lanjutan (kapan, dimana, jam berapa)
23. Doa
Medan, September 2019

Pelaksana Layanan
KELOMPOK 1
BIMBINGAN KELOMPOK KURANG DAPAT BERNALAR DALAM
MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS
Baiklah adik-adiksebelum kita memulai bimbingan kelompok ini, ada baik nya adik-
adik semuanya menandatangani daftar hadir ini. Agar saya tahu siapa saja yang pada
pertemuan kita hari ini. Tolong kembalikan kepada saya kalau sudah selesai diisi.
TAHAP : PENGAWALAN

Selamat Pagi adik-adik semua, terimakasih telah hadir hari ini. Apa kabar semuanya?
Semoga kita sehat selalu.
2. Doa Bersama :
Untuk memulai Bimbingan kelompok ini mari kita berdoa terlebih dahulu, agar apa
yang kita lakukan nanti mendapatkan kelancaran dan kemudahan dari Tuhan Yang
Maha Esa. Berdoa menurut agama masing-masing dan untuk agama Kristen saya
yang memimpin doa.
Mari kita bersatu di dalam doa,
Ya Allah Bapa kami yang di Surga, Terimakasih atas hadirat dan karuniaMu yang
telah kau berikan pada hari ini, sehingga kami dapat berkumpul dan melaksanakan
perkuliahaan kami pada hari ini. Tuhan Yesus kami juga berdoa agar Engkau tetap
memberikan kami Akal budi dan hikmat serta perubahan dalam diri kami dan
menjadikan kami Garam dan Terang bagi generasi kami.
Tuhan Yesus, kami juga berdoa untuk Guru pembimbing kami agar Engkau tetap
memberikan dia kesabaran agar dapat sabar mendidik kami dan memberikan kami
ilmu yang bermanfaat. Kami juga berdoa untuk orangtua kami dimanapun mereka
berada Bapa Engkau sertai mereka dalam keadaan apapun. Terimakasih banyak
Yesus, kami mengucap syukur dan berdoa AMIN.
3. Pengantar pengertian Bimbingan Kelompok :
Adik-adik hari ini kita akan melakukan layanan BKP, adapun pengertian BKP adalah
salah satu bentuk layanan yang membahas masalah umum dalam kelompok dengan
memanfaatkan dinamika kelompok.
4. Pengantar tujuan bimbingan kelompok :
Baiklah adk-adik kita akan melakukan 6 tujuan dari BKP :
adik-adik
2. Melatih kita bersikap terbuka di dalam kelompok
3. Melatih kita untuk dapat membina keakraban bersama adik-adik dalam kelompok
khusunya, dengan adik- adik lain diluar kelompok ini.
5. Melatih kita untuk dapat bersikap tenggang rasa dengan orang lain
6. Menemukan alternative pemecahan masalah/ topic yang dibahas merasa terbebani
karena enam tugas.
5. Penjelasan cara pelaksanaan : ada 3 Cara pelaksanaan layanan BKP ialah :
1. Semua anggota diharapkan untuk berpendapat
2. Tidak ada pendapat yang salah dan tidak saling menyalahkan
3. Tunjuk tangan terlebih dahulu jika akan berpendapat, bergantian berpendapat
seusai dengan kesepakatan jika yang berpendapat lebih dari satu orang dalam
waktu yang sama.
6. Pengantar azas bimbingan kelompok
(keaktifan,keterbukaan,kemandirian,normative): Baiklah adik-adik azas BKP itu
ada 5 yaitu :
1. Azas keaktifan : diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk aktif
berpendapat dan melakukan solusi yang dibahas dalam kelompok ini.
2. Azas keterbukaan: anggota kelompok bebas dan terbuka mengeluarkan pendapat,
berupa ide, saran, tidak merasa takut, malu, atau ragu-ragu
3. Azas kenormatifan: semua yang dibicarakan dan yang dilakukan dalam kegiatan
4. Azas kerahasiaan: jika ada topic atau pembahasan yang dibahas dalam pertemuan
7. Penjelasan perkenalan/pengakraban:
Untuk lebih mengakrabkan kita semua, marilah kita memainkan games yang berjudul
“AKU PASTI BISA”
Tujuan : Untuk melatih kekompakan dalam Tim
Waktu : 5 menit
Langkah-langkah :
 PK menghitung jumlah anggota kelompok kemudian membaginya menjadi 2
kelompok.
 PK memberikan arahan kepada kedua kelompok tersebut untuk mendengarkan
aba-aba yang PK lakukan.
 PK meminta setiap anggota kelompok berdiri diatas kardus
 PK memberi arahan bahwa judul permainan ini adalah “Aku Pasti Bisa”
 PK mengatakan bahwa lagu yang akan dinyanyikan di games ini adalah “Laskar
Pelangi”
 PK mengatakan jika ia bernyanyi dan berhenti mereka harus berhenti dengan
gerakan tetapi harus kompak. Dan anggota kelompok yang paling kompak itulah
pemenang dari games ini
 Bermain games ini diakhiri dengan tepuk tangan
TAHAP PERALIHAN :
8. Menjelaskan kegiatan yang akan dijalani :

Baiklah adik-adik kita akan melanjutkan kegiatan kita dengan membahas topic, pada
pertemuan ini saya yang menentukan topik yang dibahas. Pada pertemuan yang akan
datang nanti silahkan adik-adik yang menentukan topic apa yang ingin dibahas.
9. Menanyakan apakah anggota sudah siap :
Apakah adik-adik semuanya sudah siap.
10. Mempelajari suasana yang terjadi dalam kelompok (PK memperhatikan
kesiapan semua anggota kelompok)
11. Bila perlu kembali ke aspek tahap sebelumnya:
TAHAP: KEGIATAN
12. Fasilitator mengemukakan topic bahasan :

Baiklah adik-adik, adapun topic BKP kita pada pertemuan ini adalah : Kurang dapat
bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas.
Tanya jawab hal yang belum dipahami :
Sampai disni adakah yang belum dipahami atau yang ingin bertanya adik-adik ? Jika
ada silahkan ditanyakan kepada saya, jika tidak kita lanjutkan.
13. Anggota membahas topic sampai tuntas :
Baiklah adik-adik topic yang kita bahas adalah : Kurang dapat bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas. Penting : menurut adik-adik mengapa penting topic
Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas dari dosen dibahas?
Siapa yang ingin berpendapat dipersilahkan, siapa lagi? Adakah pendapat lain…
 Menyimpulkan : dari semua pendapat adik-adiksekalian, siapa yang dapat
menyimpulkan mengapa topic Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-
tugas?
Selanjutnya adalah : itulah tadi beberapa pendapat mengapa topic Kurang dapat
bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas ? Baiklah mari kita bahas
 Faktor penyebab : menurut adik-adikapa saja yang menjadi factor penyebab

Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas ?
 Menyimpulkan : kalian sudah berpendapat dengan baik tentang factor
penyebab, maka saya akan menyimpulkannya, factor penyebab seseorang
Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas. Sekarang kita bahas
akibat
 Akibat : menurut adik-adikapa akibatnya dari orang yang Kurang dapat bernalar
dalam mengerjakan tugas-tugas ? Siapa yang berpendapat silahkan yang lain
silakan, apakah ada yang lain?
 Menyimpulkan : baiklahadik-adik kita sudah mengemukakan pendapat kita
masing-masing dengan baik tentang factor penyebab, maka saya akan
menyimpulkannya, factor penyebab seseorang Kurang dapat bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas ?Dan yang terakhir kita bahas
 Upaya yang dilakukan : setelah kita mengetahui dampak dari orang yang Kurang
dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas, menurut adik-adik upaya-upaya
apa yang akan kita lakukan agar bisa?
Siapa duluan yang berpendapat silahkan untuk mengangkat tangan terlebih dahulu, apakah
ada pendapat lain? Dan siapa yang belum berpendapat silahkan.
 Menyimpulkan: dari pendapat adik-adiksekalian siapa yang dapat menyimpulkan

bahwa upaya yang bisa kita lakukan untuk masalahKurang dapat bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas.
14. Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmen
Saya ingin mendengar komitmen adik-adik. Silahkan masing-masing menyampaikan
komitmen anda.
TAHAP : PENUTUPAN
15. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir

adik-adik sekalian waktu kita sudah hampir berakhir
16. Pemimpin kelompok meminta anggota kelompok untuk mengemukakan kesan
dan hasilkegiatan
Kepada teman-teman silahkan untuk menyampaikan kesan dan hasil apa saja yang
adik-adik sudah dapatkan dari kegiatan kita pada hari ini.
adik-adik kapan lagi kita melakukan kegiatan BKP ini? Hari apa, jam berapa dan
dimana tempatnya?
18. Pesan dan Harapan
Sebelum kita tutup silahkan teman-teman menyampaikan pesan dan harapan adik-
adik sekalian tentang kegiatan BKP yang kita lakukan pada hari ini
19. Doa
Baiklah adik-adik, untuk mengakhiri kegiatan BKP pada hari ini, marilah kita berdoa
menurut agama dan kepercayaan kita masing-masing. Saya memimpin doa untuk
teman-teman yang kristiani. Doa dimulai
Mari kita bersatu di dalam doa, Terimakasih Tuhan Yesus pada kegiatan kami hari ini
Engkau telah memberkati kami dari awal sampai akhir kegiatan ini. Tuhan Yesus
kami juga berdoa dan bersyukur kepada atas apa yang telah kau berikan kepada kami
hari ini, semua pengetahuan kiranya engkau memberikan kami akal budi dan hikmat.
Biarlah apa yang kami pelajari hari ini akan menjadi patokan kami di masa depan.
Tuhan Engkau Bapa yang baik, tak luput kami dari dosa kiranya Engkau tetap
mengampuni kami dan memberikan kami rezeki yang berlimpah. Terimakasih Yesus
kami berdoa dan mengucap syukur AMIN.
20. Pengantar, Mengisi lembar evaluasi layanan BKP menggunakan format BMB3
adik-adik, saya ingin mengetahui apa saja yang sudah kalian dapatkan dari materi hari
ini atau kegiatan hari ini. Untuk adik-adik saya akan membagikan lembar kertas yang
berisi BMB3. Saya ingin adik-adik mengisi lembar BMB3 ini tentang pengetahuan
atau hal baru apa saja yang sudah kalian dapat hari ini, apa yang ada didalam fikiran
adik-adik dan apa yang kalian rasakan pada pertemuan hari ini. Apa tindakan dan
bagaimana adik-adik menyikapi kegiatan BKP ini.
21. Lagu/ Games
Baiklah adik-adik, mari lah kita bersama-sama menyayikan lagu yang berjudul
“SAYONARA”, adik-adik saya undang untuk bangkit berdiri dan mari kita nyayikan
dengan penuh semangat.
FORMAT LAPORAN LAYANAN BKP TOPIK TUGAS
DENGAN………………………………………………….
Hari / Tanggal :……………………………………………
Topic / Masalah yang dibahas :……………………………………………
Waktu :…………………………………………...
Tempat :…………………………………………...
Sasaran :……………………………………………
Jumlah Anggota Kelompok :……… orang (LK….orang, PR…. Orang)
6. ……………………………………….
7. ……………………………………….
8. ……………………………………….
9. ……………………………………….
10. ……………………………………….
(daftar hadir, posisi tempat duduk, dokumen
foto, laiseg terlampir)
Pemimpin Kelompok :
Tahap I. Pembentukan

27. Doa Bersama
31. Azas-Azas kegiatan Bimbingan Kelompok (Keterbukaan, Kesukarelaan,
32. Perkenalan/Pengakraban Pilih Games Yang sesuai dDengan Karekteristik
Anggota Kelompok.
Tahap II. Peralihan
33. Menjelaskan Kegiatan Yang ditempuh pada tahap Berikutnya PK Yang

Menentukan Topik Apa Yang Dibahas Pada Pertemuan Ini.
34. Mengamati Kesiapan Anggota Kelompok
36. Meningkatkan Kemampuan Keikutsertaan Anggota
37. Kalau Perlu Kembali Ketahap Pembentukan
Tahap III. Kegiatan
38. PK Menyampaikan Topik Yang IN/Terkait Yang Akan Dibahas.

39. PK Bersama AK Membahas Topik Secara Mendalam dan Tuntas
Mengapa Penting?, Apa faktor penyebab?, apa dampak? Bagaimana Solusinya?
 Pentingnya Topik ……………….. dibahas menurut anggota kelompok

f. ……………………………….
g. ……………………………….
h. ……………………………….
i. ……………………………….
j. ……………………………….
Kesimpulan:
 Yang menjadi factor penyebab “…………….”menurut anggota kelompok
g. ……………………………...
h. ……………………………...
i. ……………………………...
j. ……………………………...
k. ……………………………...
l.
Kesimpulan:
 Akibat …………………………... Menurut anggota kelompok
f. ……………………………...
g. ………………………………
h. ………………………………
i. ………………………………
j. ………………………………
Kesimpulan:
 Upaya-upaya/solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok
f. ………………………………
g. ………………………………
h. ………………………………
i. ………………………………
j. ………………………………
Kesimpulan:
40. PK Mengajak Anggota Kelompok melakukan games peneguhan komitmen

Tahap IV. Penyimpulan
41. Pemimpin Kelompok Meminta AK Mengisi Format BMB3

42. Pemimpin Kelompok Meminta Anggota Kelompok Membahas Isian BMB3
f. Berpikir :……………………………………………………..
…………………………………………………………………
g. Merasa :………………………………………………………
…………………………………………………………………
h. Bersikap :……………………………………………………..
…………………………………………………………………
i. Bertindak :……………………………………………………
…………………………………………………………………
j. Bertanggung jawab:…………………………………………
…………………………………………………………………
43. Anggota Kelompok Menyampaikan Komitmen Tentang Pelaksanaan Dalam

Kehidupan Nyata.
 Komitmen anggota kelompok
f. ………………………………
g. ………………………………
h. ………………………………
i. ………………………………
j. ………………………………
Tahap V. Pengakhiran
44. Pemimpin Kelompok Mengemukakan Bahwa Kegiatan Akan Berakhir

45. Pemimpin Kelompok Meminta Anggota Kelompok Mengemukakan Kesan yang
Dirasakan
 Kesan-kesan yang dirasakan anggota kelompok
f. ……………………………...
g. ………………………………
h. ………………………………
i. ………………………………
j. ………………………………
46. Membahas Kegiatan Lanjutan (Kapan, Dimana, Jam Berapa)
47. Mengemukakan Pesan dan Harapan
 Pesan-pesan anggota kelompok
f. ……………………………...
g. ……………………………...
h. ………………………………
i. ………………………………
j. ………………………………
48. Doa
49. Mengisi BMB3
Medan, 2019
Cristin Mutiara Damanik

NIM. 1183151003
LAPORAN LAYANAN BKP TEKNIK TOPIK TUGAS DENGAN TEMAN SEBAYA
DENGAN TOPIK TUGAS ASAL SIAP
Topik / Maslah yang dibahas : Kurang Dapat Bernalar dalam Mengerjakan Tugas-
Tugas
Waktu : 1 x 45 menit
Tempat : di Halaman Depan PAUD Unimed
Sasaran : Adik Stambuk
Jumlah Anggota Kelompok : 3 Orang
7. Febe Simanjuntak
8. Dalila Fauza Nasution
9. Azura Sitepu
(Daftar hadir, posisi tempat duduk, dokumen foto,

laiseg terlampir )

Baiklah adik-adik sekalian sebelum kita memulai layanan bimbingan kelompok ini,
mari kita menandatangani absensi kehadiran. Agar saya mengetahui siapa saja yang hadir
TAHAP I : PENGAWALAN
Selamat Siang adik-adik semuanya, terima kasih telah hadir dalam pertemuan
kita hari ini. Bagaimana kabarnya? Saya melihat keadaan adik-adik sekalian luar biasa
keadaan baik.
14. Doa Bersama
kepercayaan kita masing-masing. Untuk yang beragama Kristen saya yang akan

Agar kami dapat memahami dan bernalar terhadap tugas yang diberikan dosen dan
akan mencapai nilai yang maksimal dalam pendidikan kami.
dan murah rezeki. Hanya inilah permohonan kami ya Tuhan, Demi Kristus Tuhan

Adik-adik semuanya hari ini kita melakukan layanan bimbingan konseling kelompok,
untuk melaksanakan kegiatan dengan efektif dan adik-adik mengerti apa yang
dimaksud dengan layanan BKP saya akan menjelaskan terlebih dahulu apa itu layanan
bimbingan kelompok. Layanan BKP ialah salah satu bentuk layanan yang membahas
masalah umum dalam kelompok dengan memanfaatkan dinamika kelompok.

teman-teman.
Asal Siap”

pendapat.

normatif) :


Waktu : 4 menit

peserta kelompok,
kembali.
TAHAP II : PERALIHAN

Baiklah adik-adik pada saat ini kita melakukan kegiatan bimbingan kelompok sesuai
dengan topik yang akan kita bahas, Untuk pertemuan saat ini saya yang akan
menentukan topik, untuk pertemuan yang selanjutnya silahkan yang mempersiapkan
topik yang akan dibahas.
Sebelum kita membahas topik saya akan menanyakan kesiapan adik-adik, apakah
adik-adik sudah siap ?.
AK)
TAHAP III : KEGIATAN
Baiklah adik-adik, adapun topik BKP kita pada pertemuan ini adalah : Kurang dapat
Sampai disini adakah yang belum dipahami adik-adik sekalian? Jika ada silahkan
Baiklah adik-adik topik yang kita bahas adalah : Kurang dapat bernalar dalam
mengerjakan tugas-tugas”
13.Pentingnya topik tugas kurang dapat bernalar mengerjakan tugas-tugassiap

dibahas dalam BKP :
f. Karena banyak terjadi dikalangan kita mahasiswa

g. Karena banyak mahasiswa mengerjakan tugas asal siap karena tidak mengerti
dengan tugas
h. Agar bernalar dalam megerjakan tugas
i. Supaya mengerjakan tugas dengan berkonsentrasi
j. Supaya mengerjakan tugas sesuai dengan kriteria yang diberikan dosen
Kesimpulan :
Baiklah adik-adik saya menyimpulkan bahwa pentingnya membahas topik tugas
kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas karena banyaknya kita mahasiswa
sering mengalami dan melakukannya, dan banyak mahasiswa yang mengerjakan
tugas asal siap karena tidak mengerti tugas yang diberikan dosen. Selain itu topik
ini juga penting dibahas agar kita mendapatkan solusi dari permasalahan tersebut.
26. Yang menjadi faktor penyebab “Kurang dapat bernalar dalam mengerjakan
tugas-tugas”
g. Karena malu bertanya dan membuat sesat dijalan
h. Tuntutan dosen yang terlalu banyak, dan kriteria penugasan yang berbeda-beda
i. Tidak mengatur atau memanajemen waktu dengan baik
j. Karena malas, dan tidak mau ribet
k. Karena tidak mengerti cara pengerjaan tugas
l. Waktu pengerjaan tugas yang singkat
Kesimpulan :
Baiklah adik-adik saya akan menyimpulkan faktor dari kurang dapat bernalar
dalam mengerjakan tugas-tugas yaitu terlalu banyak tugas yang diberikan dosen
dan harus memahami kriteria penugasan dari dosen yang berbeda-beda dalam
waktu pengerjaan yang singkat atau cara pengerjaan tugas yang tidak dimengerti,
karena malas, tidak mau ribet , dan faktor yang paling utama yaitu malu bertanya
yang membuat kita sesat dijalan.
27. Akibat dari kurang dapat bernalar dalam mengerjakan tugas-tugas :

f. Pengerjaan tugas tidak efektif
g. Mendapatkan nilai yang kurang maksimal
h. Tidak mampu bersaing didalam kelas
i. Dimarahi dosen
j. Materi pembahasan tidak dimengerti
Kesimpulan :
Baiklah tema-teman saya akan menyimpulkan akibat dari mengerjakan tugas asal
siap yaitu hasil pengerjaan tugas tidak sesuai dengan kriteria penugasan atau tidak
efektif, sehingga dapat membuat dosen marah atau ditegur berpengaruh terhadap
nilai/ IPK yang kurang maksimal, serta akan sulit untuk mengerti pembahasan
yang di pelajari.
28. Upaya-upaya / solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok

f. Memanajemen waktu agar pengerjaan tidak mepet
g. Berusaha mencoba dan jangan malas
h. Berusaha bertanya jika tidak mengerti pengerjaan tugas
i. Berdiskusi dengan teman dalam pengerjaan tugas
j. Konsentrasi dalam pengerjaan tugas
Kesimpulan :
Baiklah teman-teman saya akan menyimpulkan upaya-upaya atau solusi agar tidak
mengerjakan tugas asal siap yaitu dengan memanajemen atau mengatur waktu
dengan baik agar berkonsentrasi saat pengerjaan tugas, mencicil tugas, selalau
berusaha mencoba dan jangan malas, dan jika tidak mengerti pengerjaan tugas
sebaiknya bertanya kepada dosen atau dengan berdiskusi dengan teman.
29. Games yang dipakai

“Kebiasaan Baikku”.

menyenangkan.
Waktu : 4 menit

kanan.
tugas kuliah saya.
30. Komitmen anggota kelompok

g. Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh
h. Memotivasi diri agar mendapatkan nilai yang maksimal
i. Tidak malu bertanya jika tidak tahu
j. Memanajemen waktu dengan baik
k. Memprioritaskan tugas dari pada bermain
l. Berkonsentrasi saat dosen menyampaikan materi dikelas
31. Kesimpulan penilaian hasil layanan pada pertemuan ini
a. Berfikir
 Dalila : Mendapatkan ilmu pengetahuan baru, dan menjadi lebih akrab
dengan senior yang baru, dapat menjadi pelajaran dalam pelaksanaan BKP di
semester 2 dan 3
 Febe : Saya menjadi tahu apa dampak dari kurang bernalar dalam
mengerjakan tugas
 Azura : Saya mendapatkan pengetahuan bahwa bersosialisasi dan berdiskusi
dengan teman sebaya itu sangat penting dalam mengerjakan tugas-tugas.
b. Merasa
 Febe : Saya merasa senang karena mendapat kenalan kakak yang baru
 Azura : Saya merasa senang sekali, karena kegiatan ini sangat memberikan
pengetahuan kepada saya, dan bisa mengenal kakak yang baik dan asik.
 Dalila : perasaan saya sangat senang dan gembira karena terdapat games
didalam pelaksanaan layanan dan kakak tingkat yang ramah-ramah
c. Bersikap
 Azura : Saya bersikap bijaksana dalam bersosialisas dan berdiskusi dengan
teman sebaya dalam mengerjakan tugas
 Dalila : Saya bersikap dengan menerapkan solusi-solusi yang disampaikan
 Febe : Saya bersikap positif menyikapi solusi yang telah dipaparkan
d. Bertindak
 Febe : Memperbaiki cara belajar dan mengurangi rasa malas dalam
mengerjakan tugas
 Azura : Tindakan yang dapat saya terapkan adalah saya akan lebih banyak
berdiskusi dan tidak memandang remeh tugas.
 Dalila : Tindakan yang saya lakukan dengan mengaktifkan diri dikampus, dan
mencoba kritis dalam bertanya
e. Bertanggung Jawab
 Azura : Saya lebih bertanggung jawab kepada tugas saya, saya akan
berusaha untuk mengerjakannya dengan baik dan tepat waktu karena kalau
gak mau mendpat nilai yang asal jadi, jadi jangan membuat tugas juga yang
asal jadi
 Febe : Saya wajib mengurangi rasa malas demi nilai tugas dan berani
berkomitmen untuk mencapai apa yang diinginkan
 Dalila : Saya Bertanggung jawab atas apa yang sudah saya ucapkan
32. Kesan-kesan yang dirasakan aggota kelompok

e. Merasa senang karena mendapatkan pengetahuan dan wawasan baru
f. Merasa lega karena dapat mengungkapkan pendapat sendiri
g. Kompak dan saling memberi masukan
h. Saling menghargai
tanggal Rabu, 02 September 2019
34. Hasil Kegiatan yang disampaikan anggota kelompok

a. Semakin termotivasi untuk bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
d. Layanan BKP ini sebaiknya dilaksanakan di tempat rekresai agar sekaligus
refreshing
e. Semoga kedepannya BKP ini rutin dilaksanakan agar membantu mneyelsesaikan
masalah
f. Pesan saya pada laynan BKP ini sebaiknya kita memperbaiki kebiasaan buruk
Kesimpulan :
36.
SAYONARA
Indonesia :
Malaysia :
Sayonara
Sayonara
Buat apa susah
Buat apa susah

Batak Mandailing:
Sayonara
Sayonara
Angkon masuo muse
Nangkon pola marsak

DENGAN :
Hari / Tanggal :
Waktu :
Tempat :
Pemimpin Kelompok :
Anggota Kelompok : ..... Org. Lk : ... , Pr : ... (..., ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...,)
Tempat : Di Halaman depan PAUD Unime
Anggota Kelompok : 3 Org. Pr : 3
- Dalila Fauza Nasution

- Febe Simanjuntak
- Azura Aswin Sitepu
Ketua :
Cristin Mutiara
Grace Febriana Khairiyah Hasanah
Panjaitan Lubis
Azura Aswin Sitepu Febe Simanjuntak
Dalila Fauza Nasution
DOKUMEN/PHOTO, TEMPAT DAN KEGIATAN PRAKTIK LAYANAN BKP
TOPIK .......................................... DENGAN ...........................................
Hari/ tanggal :
Tempat :
Jumlah AK :

pembentukan / doa
penutup
TOPIK .......................................... DENGAN ...........................................
Hari/ tanggal :
Tempat :
Jumlah AK :

pembentukan / doa
penutup

Nama Kegiatan :
Hati/Tgl :
Tempat :
Waktu :
Topik Bahasan :
Sasaran Layanan :

. Tangan
2. Azura Aswin Sitepu Azura Pr BK Reg E’19
2. Dalila Fauza Nasution Ila Pr BK Reg E’19
9. Febe Simanjuntak Febe Pr BK Reg E’19
Diketahui
Dra. Rahmulyani, M.Pd, Kons Kelompok I

BEBAS
DENGAN TEMAN SEBAYA
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK

BEBAS
Satuan :
Kelas / Semester :
Alokasi Waktu :
Tugas Perkembangan :
A. Topik Bahasan
B. Kompetensi Dasar
C. Bidang Bimbingan
D. Jenis Layanan
E. Format Layanan
F. Fungsi Layanan
G. Tujuan Layanan
H. Hasil Yang Ingin Dicapai
I. Sasaran Layanan
J. Karakter Yang Dikembangkan
K. Uraian Kegiatan
1. Strategi Penyajian / Metode
2. Materi
L. Langkah-langkah Pelayanan
1. Tahap Pembentukan
2. Tahap Peralihan
3. Tahap Kegiatan
4. Tahap Pengakhiran
M. Tempat Pelaksanaan
N. Waktu
O. Pelaksana Layanan
P. Pihak yang dilibatkan
Q. Media dan behan yang digunakan
R. Penilaian Laiseg / Penilaian Segera
S. Keterkaitan Layanan dengan Kegiatan Pendukung
Diketahui
Dosen pengampu mata kuliah Pelaksana Layanan
(Dra. Rahmlyani, M.Pd Kons) (Cristin Mutiara

Damanik)
NIM . 1183151003
Kelas/ Semester : BK Reguler B/ Semester III (Tiga)
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Tugas Perkembangan : Memiliki dan menerapkan nilai sistem etika sebagai

bimbingan
dalam berperilaku
A Topik Bahasan Bebas

B Kompetensi dasar Membahas topik yang diberikan oleh para
anggota kelompok
C Bidang Bimbingan Umum
D Jenis Layanan Bimbingan Kelompok
E Format Layanan Kelompok
F Fungsi Layanan Pemahaman, pengembangan
G Tujuan Layanan Anggota kelompok menambah wawasan terkait
topik umum yang diambil
H Hasil yang ingin dicapai 1. Anggota kelompok dapat memahami
penyebab-penyebab permasalahan dari
topik bebas yag diambil.
2. Anggota kelompok memahami akibat
dari permasalahan-permasalahan topik
bebas yang diambil
3. Anggota kelompok dapat menambah
pemahaman dari topik bebas yang
diambil
4. Anggota Kelompok dapat menjelaskan
cara/upaya/solusi dari permasalahn-
permasalahan topik yang diambil.
I Sasaran Layanan Teman Sebaya ( BK Reguler C)
J Karakter yang ingin dikembangkan Menambah Pengetahuan
K Uraian Kegiatan
1. Strategi Penyajian/Metode Tanya Jawab
2. Materi Berdasarakan kesepakatan anggota kelompok
L Langkah-Langkah Pelayanan
1. Tahap Pembentukan a) Ucapan Selamat Datang
b) Doa Bersama
c) Pengertian Bimbingan Kelompok
d) Tujuan Bimbingan Kelompok
e) Cara Pelaksanaan Bimbingan Kelompok
f) Azas-Azas kegiatan Bimbingan
Kelompok (Keterbukaan, Kesukarelaan,
g) Perkenalan/Pengakraban Pilih Games
Yang sesuai dengan Karekteristik
Anggota Kelompok.
2. Tahap Peralihan 51. Menjelaskan Kegiatan Yang ditempuh
pada tahap Berikutnya PK Yang
Menentukan Topik Apa Yang Dibahas
Pada Pertemuan Ini.
52. Mengamati Kesiapan Anggota
Kelompok
54. Meningkatkan Kemampuan
Keikutsertaan Anggota
55. Kalau Perlu Kembali Ketahap
Pembentukan
3. Tahap Kegiaan a. PK meminta AK bebas Menyampaikan
Topik Yang IN/Terkait Yang Akan
Dibahas.
b. PK Bersama AK Membahas Topik
Secara Mendalam dan Tuntas
Mengapa Penting?, Apa faktor
penyebab?,
apa dampak? Bagaimana Solusinya?
c. PK Mengajak Anggota Kelompok
melakukan games peneguhan komitmen
4. Tahap Pengakhiran 1) Pemimpin Kelompok Mengemukakan
Bahwa Kegiatan Akan Berakhir
2) Pemimpin Kelompok Meminta Anggota
Kelompok Mengemukakan Kesan yang
Dirasakan
3) Membahas Kegiatan Lanjutan (Kapan,
Dimana, Jam Berapa)
4) Mengemukakan Pesan dan Harapan
5) Doa
6) Mengisi BMB3
7) Lagu E Ena E, Ena E BKP, Sayonara
M Tempat Pelaksanaannya Di dalam kelas/ Diluar Kelas (sesuai
kesepakatan)
N Waktu 16.00-18.00
O Pelaksanaan Layanan Cristin Mutiara Damanik
P Pihak Yang Dilibatkan Teman Sebaya
Q Penilaian Laiseg (penilaian segera) BMB3
R Media dan bahan yang digunakan Teks Lagu E, E NA E

Boleh kita menunmpang mandi
Ayo kita BKP lagi
S Keterkaitan Layanan dengan Kegiatan

Pendukung
Diketahui,
(Dra. Rahmulyani, M.Pd Kons) (Cristin Mutiara

Damanik)
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK BEBAS
DENGAN TEMAN SEBAYA
Pengantar mengisi daftar

hadir .....................................................................................................
TAHAP
PEMBENTUKAN ............................................................................................................
1. Pengantar Ucapan Selamat
Datang .......................................................................................
2. Peengantar doa
bersama ........................................................................................................
3. Pengantar pengertian bimbingan
kelompok .........................................................................
4. Pengantar tujuan bimbingan
kelompok ................................................................................
5. Pengantar cara
pelaksanaan ..................................................................................................
6. Pengantar azas bimbingan
kelompok ....................................................................................
7. Penjelasan Perkenalan /
Pengakraban ...................................................................................
TAHAP PERALIHAN
8. Menjelaskan Kegiatan Yang Akan
Dijalani .........................................................................
9. Menanyakan Apakah Anggota Sudah
Siap ...........................................................................
10. Mempelajari Suasana Yang Terjadi Dalam
Kelompok ........................................................
11. Bila perlu kembali Keaspek Tahap
Sebelumnya ..................................................................
TAHAP KEGIATAN
12. Pemimpin kelompok Menyatakan Bahwa Topik yang dibahas berasal dari anggota
kelompok, topik yang dibahas adalah topik umum akan mempersilahkan semua
anggota kelompok untuk menyampaikan topik umum apa yang ingin dibahas. Nanti
akan diurutkan berdasarkan kesepakatan topik yang dikemukakan siapa yang pertama
dibahas dengan mengemukakan alasan.
13. Tanya jawab Hal yang belum dipahami ......................................................Pemimpin
kelompok mempersilahkan anggota kelompok untuk menyampaikan topik apa yang
ingin dibahas ................, PK bersama anggota kelompok menyepakati urutan topik
yang dibahas.
14. Anggota Membahas topik sesuai dengan urutan topik yang dibahas Sampai Tuntas
a. Penting : .....................................................................................................................
.....
Kesimpulan : .............................................................................................................
......
b. Faktor
Penyebab : ...........................................................................................................
Kesimpulan : .............................................................................................................
......
c. Akibat : ......................................................................................................................
......
Kesimpulan : .............................................................................................................
......
d. Upaya / Solusi yang
dilakukan : .....................................................................................
Kesimpulan : .............................................................................................................
......
15. Pemimpin kelompok meminta anggota kelompok untuk menyampaikan komitmennya
masing-masin. Melakukan selingan (Pengantar/ eksennya (Nama, tujuan, langkah-
langkah pelaksanaan) jika dirasa perlu.
Setelah selesai topik pertama dibahas dilanjutkan dengan membahas topim kedua
dengan mengulang langkah kenapa penting dibahas, apa faktor penyeba, apa dampak,
bagaimana upaya/solusi yang dapat dilakukan dilanjutkan dengan komitmen begitu
seterusnya.
Catatan : jika tidak cukup waktu masih ada topik yang belum dibahas maka pemimpin
kelompok masuk pada tahap pengakhiran. Pada pertemuan berikutnya mengulang lagi
dari tahap pembentukan, pada tahap pembahasan melanjutkan membahas topik yang
telah disepakati.
TAHAP PENGAKHIRAN
16. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan
berakhir ..................................
17. Pemimpin kelompok meminta anggota kelompok untuk mengemukakan
kesan .................
Dan hasil
kegiatan : ...............................................................................................................
18. Merencanakan kegiatan
selanjutnya : ...................................................................................
19. Pesan dan
Harapan : ..............................................................................................................
20. Doa : ................................................................................................................................
......
21. Lagu /
Games : ......................................................................................................................
22. Pengantar, mengisi lembar evaluasi layanan BKP menggunakan format
BMB3 ................

Pelaksana Layanan
(Cristin Mutiara Damanik)

BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK BEBAS

TAHAP : PENGAWALAN
21. Doa Bersama


kelompok.

teman-teman.
Asal Siap”

pendapat.

normatif) :


Waktu : 4 menit

peserta kelompok,
kembali.
TAHAP : PERALIHAN

sesuai dengan topik yang akan kita bahas, Untuk layanan ini topik bebas, dimana
teman-teman sekalian yang menentukan topik apa yang akan kita bahas
AK)
TAHAP : KEGIATAN
12.Fasilitator meminta AK untuk menyampaikan topik bebas yang akan dibahas :
Baiklah teman-teman,adapun topik BKP kita pada pertemuan ini akan ditentukan oleh
teman-teman sekalian. Oleh kaena itu silahka teman-teman memberikan ide atau
pendapat tentang topik apa yang akan kita bahas.
13.AK bersama PK mengurutkan Urutan topik yang akan dibahas:
Setelah kita mengumpulkan pendapat topik apa yang akan kita bahas, sekarang mari
kita mengurutkannya bersama sama. Menurut teman teman topik pertama apa yang
akan kita bahas dan berikan alasannya. Seterusnya sampai ke topik terakhir.
Baiklah teman-teman topik pertama yang kita bahas adalah : ............

 Penting : Menurut teman-teman mengapa penting topik ............... kita bahas ?
Siapa dulu yang berpendapat silahkan siapa lagi, siapa yang berpendapat...adakah
pendapat lain?.
Menyimpulkan : Dari semua pemdapat teman-teman sekalian, saya akan
menyimpulkan mengapa topik ........................................... penting kita bahas?
Selanjutnya adalah : Itulah tadi beberapa pendapat mengenai mengapa penting
topik ............ Baiklah mari kita bahas.
 Faktor penyebab : Menurut kawan-kawan apa saja yang menjadi penyebab
topik .................?.
 Menyimpulkan : Kalian sudah berpendapat dengan baik tentang faktor penyebab,
maka saya akan menyimpulkannya, faktor penyebab topik ................................... .
Sekarang kita bahas akibat

 Akibat : Menurut kawan-kawan apa akibatnya dari ..................................
Siapa yang berpendapat? silahkan yang lain silahkan, apakah ada lagi.
Menyimpulkan : Baiklah teman-teman kita sudah mengemukakan pendapat dengan
baik tentang faktor penyebab, maka saya akan menyimpulkannya, faktor
penyebab ......................
Dan yang terakhir kita bahas
 Upaya yang dilakukan : Setelah kita mengetahui dampak dari orang yang
mengerjakan tugas asal siap, Menurut teman-teman, upaya-upaya apa yang bisa kita
lakukan agar ...............
Siapa duluan yang berpendapat silahkan untuk mengangkat tangan terlebih dahulu,
apakah ada pendapat lain ? Dan siapa yang belum berpendapat silahkan.
Menyimpulkan : Dari pendapat teman-teman sekalian saya akan menyimpulkan

upaya/solusi dari ...............................................
15.Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmen

Saya ingin mendengarkan tanggapan dan komitmen teman-teman sekalian untuk
mnegerjakan tugas dengan bersungguh-sungguh. Silahkan mengucapkan tanggapan
dan komitmennya masing-masing.
TAHAP : PENYIMPULAN

Teman – teman sekalian, saya ingin mengetahui apa sejauh mana yang kalian dapat
atau ketahui dari kegiatan layanan BKP pada pertemuan hari ini. Untuk teman –
teman sekalian saya akan membagikan lembar kertas yaitu BMB3. Saya ingin teman
– teman mengisi lembar BMB3 sesuai dengan pengetahuan yang anda dapat, apa yang
anda pikirkan seteleh melakukan kegiatan Bagaiman perasaan anda, bagaiman anda
menykapi serta apa tindakan yang akan teman – teman dan tanggung jawab apa yang
tumbuh dari dalam diri teman sekalian setelah mengikuti kegiatan BKP ini.
17.PK meminta AK membahas Isian BMB3
Teman – teman sekalian, setelah mengisi BMB3 saya ingin megetahui dari dari salah
kalian untuk membacakan BMB3 yang kalian isi sesuai pengetahuan yang teman –
teman dapatkan pada kegiatan BKP ini.
18.AK menyampaikan komitmen / tanggapan

Teman – teman saya ingin mendengarkan komitmen teman – teman.Silahkan masing
– masing menyampaikan komitmen anda.
TAHAP : PENUTUPAN

Teman – teman sekalian kegiatan BKP kita ini hampir berakhir
20.Pk meminta Ak mengemukakan kesan yang dirasakan

Teman – teman silahkan untuk menyampaikan kesan yang teman – teman rasa kapada
kegiatan BKP ini.
21.Merencanakan kegiatan selanjutnya

Teman – teman kapan lagi kegiatan BKP ini di laksanakan agar pengetahuan dan
wawasan kita semakin berkembang? Hari apa, jam berapa, dan dimana ?
Sebelum kita menutup silahkan teman – teman menyampaikan pesan dan harapan
teman – teman tentang kegiatan BKP yang kita lakukan pada hari ini.
23.Doa
Sebelum kita mengakhiri Bimbingan Kelompok ini marilah kita berdoa menurut
Selamat Siang Yesus, Selamat Siang Roh kudus,
Terimakasih atas penyertaan dan rahmatmu yang kau curahkan pada kami sehingga
kami dapat berkumpul bersama-sama untuk melaksanakan bimbingan kelompok ini
dan telah mengakhiri kegiatan kami ini. Ya Yesus yang baik terima kasih , kami
sudah menyelesaikan kegiatan kami ini kiranya Tuhan terus memberkati setiap
kegitan bimbingan kelompok yang kami laksanakan dan kiranya berguna bagi
kehidupan kami dalam memperbaiki diri. Agar kami dapat mengerjakan tugas tidak
asal siap tapi dengan sungguh-sungguh.
Yesus yang maha pengasih dan maha baik, mohon perlindungan bagi orang tua kami
dimanapun mereka berada, berikanlah mereka panjang umur, sehat selalu dan murah
rezeki. Hanya inilah permohonan kami ya Tuhan, Demi Kristus Tuhan Pengantara
Kami Amin.
E, E NA E
Boleh kita menunmpang mandi 2x
Ayo kita BKP lagi
GAMES:
Dalam kegiatan bimbingan kelompok untuk mengakrabkan dengan satu sma lain, maka
marilah kita bermain “Kebiasaan Baikku”.

menyenangkan.
Waktu : 4 menit

kanan.
tugas kuliah saya.
LAPORAN LAYANAN BKP TOPIK BEBAS

DENGAN TEMAN SEBAYA
Hari / Tanggal : .........................................................................

Topik / Masalah yang dibahas : .........................................................................
..........................................................................
Waktu : .........................................................................
Tempat : ........................................................................
Sasaran : ........................................................................
Jumlah Anggota Kelompok : ..........orang (LK....orang, PR.....orang)
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3. .....................................................................
4. .....................................................................
5. ......................................................................
6. .....................................................................
(Daftar hadir, posisi tempat duduk,
dokumen foto, laiseg terlampir )
Pertemuan : .........................................................................
Pemimpin Kelompok : .........................................................................
TOPIK PERTAMA
1. Pentingnya topik .................................... dibahas menurut anggota kelompok :
a. ..................................................................................................................................
b. ....................................................................................................................................
.
c. ...................................................................................................................................
d. ....................................................................................................................................
e. .................................................................................................................................
f. ....................................................................................................................................
..
Kesimpulan :
..................................................................................................................................
2. Yang menjadi faktor penyebab ”..........................” menurut anggota kelompok :
a. ....................................................................................................................................
..
b. ..................................................................................................................................
c. ....................................................................................................................................
d. ..................................................................................................................................
e. ....................................................................................................................................
..
f. ....................................................................................................................................
.
Kesimpulan :
....................................................................................................................................
....
3. Akibat ................................................................ menurut anggota kelompok :
a. ..............................................................................................................................
b. ....................................................................................................................................
....
c. ...........................................................................................................................
d. ....................................................................................................................................
...
e. ...........................................................................................................................
f. ..............................................................................................................................
Kesimpulan :
............................................................................................................................
4. Upaya-upaya / solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok :
a. .............................................................................................................................
b. ..............................................................................................................................
c. ..............................................................................................................................
d. ...............................................................................................................................
e. ...............................................................................................................................
f. .............................................................................................................................
Kesimpulan :
..........................................................................................................................
5. Komitmen anggota kelompok :
a. ..................................................................................................................................
b. ..........................................................................................................................
c. ............................................................................................................................
d. ...............................................................................................................................
e. ...............................................................................................................................
f. .............................................................................................................................
6. Games yang dipakai : ....................................................................................................
TOPIK KEDUA
1. Pentingnya topik .................................... dibahas menurut anggota kelompok :
g. ..................................................................................................................................
h. ....................................................................................................................................
.
i. ...................................................................................................................................
j. ....................................................................................................................................
k. .................................................................................................................................
l. ....................................................................................................................................
..
Kesimpulan :
..................................................................................................................................
2. Yang menjadi faktor penyebab ”..........................” menurut anggota kelompok :
g. ....................................................................................................................................
..
h. ..................................................................................................................................
i. ....................................................................................................................................
j. ..................................................................................................................................
k. ....................................................................................................................................
..
l. ....................................................................................................................................
.
Kesimpulan :
....................................................................................................................................
....
3. Akibat ................................................................ menurut anggota kelompok :
g. ..............................................................................................................................
h. ....................................................................................................................................
....
i. ...........................................................................................................................
j. ....................................................................................................................................
...
k. ...........................................................................................................................
l. ..............................................................................................................................
Kesimpulan :
............................................................................................................................
4. Upaya-upaya / solusi yang dapat dilakukan menurut anggota kelompok :
g. .............................................................................................................................
h. ..............................................................................................................................
i. ..............................................................................................................................
j. ...............................................................................................................................
k. ...............................................................................................................................
l. .............................................................................................................................
Kesimpulan :
..........................................................................................................................
5. Komitmen anggota kelompok :
g. ..................................................................................................................................
h. ..........................................................................................................................
i. ............................................................................................................................
j. ...............................................................................................................................
k. ...............................................................................................................................
l. .............................................................................................................................
6. Games yang dipakai jika waktu tidak mencukupi, maka masalah berikutnya
dibahas pada waktu yang akan datang.
7. Kesan-kesan yang dirasakaan anggota kelompok :
a. .................................................................................................................................
b. ...............................................................................................................................
c. ............................................................................................................................
d. ....................................................................................................................................
..
e. ....................................................................................................................................
f. ..................................................................................................................................
8. Hasil Kegiatan yang disampaikan anggota kelompok :
a. ................................................................................................................................
b..................................................................................................................................
c...........................................................................................................................
d................................................................................................................................
e.....................................................................................................................................
..
f. ................................................................................................................................
9. Rencana kegiatan selanjutnya : ..................................................................................
10. Pesan-pesan anggota kelompok :
a. ................................................................................................................................
b. ...............................................................................................................................
c. ...................................................................................................................................
d. ....................................................................................................................................
e. ................................................................................................................................
f. ............................................................................................................................
Kesimpulan :
.................................................................................................................................
11. Lagu / Games penutup yang dipakai : .....................................................................
12. Kesimpulan Penilaian hasil layanan pada pertemuan ini :
a. Berfikir : ..............................................................................................................
1. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ...................................................................................................................dst
b. Merasa : ..............................................................................................................
1. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ...................................................................................................................dst
c. Bersikap : ..............................................................................................................
1. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ...................................................................................................................dst
d. Bertindak : ..............................................................................................................
1. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ...................................................................................................................dst
e. Bertanggung
Jawab : .................................................................................................
1. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ...................................................................................................................dst
Yang membuat Laporan

(Cristin Mutiara Damanik)
NIM. 1183151003
LAPORAN LAYANAN BKP TOPIK BEBAS
DENGAN TEMAN SEBAYA
Hari / Tanggal : Kamis, 03 Oktober 2019
Topik / Masalah yang dibahas :
1. Banyaknya Sampah Dilingkungan

2. Kebakaran Hutan
3. Maraknya Demonstrasi / Unjuk Rasa
4. Kekerasan pada peserta didik
5. Cyber Crime (Kejahatan Online)
Waktu :
Tempat : di Pelataran TU
Sasaran : Teman Sebaya
Jumlah Anggota Kelompok : 6 Orang (PR 6 orang )
1. Khairiyah Hasanah Lubis

2. Nurfauni Ayub
3. Vinka
4. Grace Febriana Panjaitan
5. Royhan Tasauri
6. Nazril Indrawan Lubis

TAHAP : PENGAWALAN
2. Doa Bersama


kelompok.

teman-teman.
Asal Siap”

pendapat.

normatif) :

Waktu : 4 menit

peserta kelompok,
kembali.
TAHAP : PERALIHAN
8. Menjelaskan kegiatan yang akan di tempuh :
sesuai dengan topik yang akan kita bahas, Untuk layanan ini topik bebas, dimana
teman-teman sekalian yang menentukan topik apa yang akan kita bahas

10. Membahas suasana yang terjadi (PK mengamati atau memperhatikan semua
AK)
TAHAP : KEGIATAN
12.Fasilitator meminta AK untuk menyampaikan topik bebas yang akan dibahas :
Baiklah teman-teman,adapun topik BKP kita pada pertemuan ini akan ditentukan oleh
teman-teman sekalian. Oleh kaena itu silahka teman-teman memberikan ide atau
pendapat tentang topik apa yang akan kita bahas.
31. AK bersama PK mengurutkan Urutan topik yang akan dibahas:
Setelah kita mengumpulkan pendapat topik apa yang akan kita bahas, sekarang mari
kita mengurutkannya bersama sama. Menurut teman teman topik pertama apa yang
akan kita bahas dan berikan alasannya. Seterusnya sampai ke topik terakhir.
32. Membahas topik sampai tuntas
TOPIK PERTAMA
1. Menurut teman-teman pentingnya topik “Banyaknya Sampah di Lingkungan”

dibahas karena :
a. Karena dilingkungan kita disekitar banyak sampah
b. Banyaknya orang yang membuang sampah sembarangan
c. Karena Lingkungan sudah mulai rusak akibat sampah-sampah masyarakat
d. Sampah semakin merajalela dilingkungan sekitar
e. Agar mengetahui solusi mengurangi sampah
Kesimpulan :
Jadi dapat disimpulkan bahwa pentingnya masalah ini dibahas karena
dilingkungan sekitar sangat banyak sampah berserakan dan merajalela, sehingga
Lingkungan seudah tercemar. Dan yang utama pentingnya membahas masalah ini
agar kita menemukan solusi mengurangi sampah.
2. Yang menjadi faktor penyebab sesorang memiliki maslaah “Banyaknya Sampah di
Lingkungan” menurut anggota kelompok
a. Kesadaran masyarakat yang kurang
b. Sikap apatis masyarakat terhadap sampah
c. Karena pembuangan sampah yang terbatas
d. Karena malas membersikan
e. Tidak mencintai lingkungan
Kesimpulan :
Jadi kesimpulan dari faktor banyaknya sampah dilingkungan sekitar ialah karena
kurangnya kesadaran masyarakat dalam memperhatikan lingkungan, dan sikap
masyarakat yang apatis terhadap kebersihan lingkungan. Adapun juga karena
kurangnya tempat sampah di lingkungan membuat seseorang membuang sampah
sembarangan.
3. Akibat “Banyaknya sampah di Lingkungan” menurut anggota kelompok :

a. membuat pencemaran lingkungan
b. Menyebabkan lingkungan menjadi tidak sehat
c. Tidak nyaman dalam beraktivitas
d. Membuat hewan dan tumbuhan rusak
e. Mencemari sungai, udara dan banyak lagi
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari akibat dari banyaknya sampah dilingkungan membuat

pencemaran lingkungan baik udara, sungai, laut dan sebagainya sehingga membuat
lingkungan menjadi tidak sehat dan tidak nyaman dalam beraktivitas.
4. Upaya / solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi ”Banyaknya Sampah di

Lingkungan” menurut anggota kelompok :
a. Membuang sampah pada tempatnya
b. Menggunakan tempat makan yang tidak sekali pakai
c. Mengurangi pemakaian plastik
d. Melakukan penghijauan untuk memulihkan pencemaran lingkungan
e. Memperbanyak tempat pembuangan sampah di lingkungan sekitar
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari upaya/ solusi untuk mengatasi banyaknya sampah dilingkungan
ialah dengan meningkatkan kesadaran masing-masing pribadi untuk menjaga
kebersihan lingkungan dari sampah, mengurangi pemakaian plastik, memperbanyak
tempat pembuangan sampah, dan melakukan gerakan penghijauan untuk memulihkan
pencemaran udara yang terjadi.
TOPIK KEDUA
1. Menurut teman-teman pentingnya topik “Kebakaran Hutan” dibahas karena :

a. Karena sedang maraknya terjadi
b. Banyaknya asap yang ada pada lingkungan
c. Karena Lingkungan sudah mulai rusak akibat kebakaran hutan
d. Mnegetahui akibat dari kebakaran hutan
e. Agar mengetahui solusi mengurangi kebakaran hutan
Kesimpulan :
Jadi dapat disimpulkan bahwa pentingnya masalah ini dibahas karena kebakaran
hutan sedang maraknya terjadi, sehingga dilingkungan banyak sekali asap dan
pencemaran udara. Selain itu kita penting membahas topik ini agar kita
mengetahui akibat dari ulah pembakaran hutan dan menemukan upaya dan solusi
untuk dibahas bersama.
2. Yang menjadi faktor penyebab sesorang memiliki masalah “Kebakaran Hutan”

menurut anggota kelompok
b. Sikap apatis masyarakat terhadap pencemaran udara
c. Karena faktor kepentingan pribadi sendiri
d. Karena ingin membangun lahan tanpa mempertimbangkan resiko
e. Tidak mencintai lingkungan
Kesimpulan :
Jadi kesimpulan dari faktor kebakaran hutan yang sedang marak ialah kesadaran yang
rendah dan sikap apatis masyarakat bahwa hutan adalah paru-paru dunia. Selain itu
pembakaran hutan sering dilakukan masyarakat untuk kepentingan pribadi sendiri,
ingin membangun lahan dan tidak mencintai lingkungan.
3. Akibat “Kebakaran Hutan” menurut anggota kelompok :

a. membuat pencemaran lingkungan
b. Menyebabkan lingkungan menjadi tidak sehat
c. Tidak nyaman dalam beraktivitas
d. Membuat asap semakin merajalela dilingkungan
e. Mencemari udara dan membuat sakit pada pernafasan
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari akibat dari kebakaran hutan adalah membuat pencemaran
lingkungan yaitu pada udara karena asap yang merajalela, sehingga membuat
masyarakat tidak nyaman dalam beraktivitas dan berisiko membuat penyakit terutama
pada gangguaan pernafasan.
4. Upaya / solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi ”Kebakaran Hutan” menurut
anggota kelompok :
a. Menumbuhkan kesadaran dan mnghilangkan sikap apatis pada diri
b. Menjaga hutan agar tetapt menjadi paru-paru dunia
c. Pemerintah bersikap tegas untuk menetapkan aturan untuk pembakaran hutan
secara liar untuk mendapatkan hukuman
d. Melakukan penghijauan untuk memulihkan pencemaran lingkungan
e. Ikut berpartisipasi untuk melaporkan masyarakat yang melakukan pembakaran
hutan secara liar
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari upaya/ solusi untuk mengatasi kebakaran hutan ialah
menumbuhkan sikap kesadaran dan dan menghilagkann sikap apatis pada diri sendiri,
untk berpartisipasi juga dalam menjaga hutan. Karena pencemaran lingkungan
sebaiknya kita melakukan penghijauan kembali, dan pemerintah harus bertindak tegas
dalam menyikapi pembakaran hutan secara liar.
TOPIK KETIGA
1. Menurut teman-teman pentingnya topik “Maraknya Demonstrasi / Unjuk Rasa”

dibahas karena :
b. Banyaknya demonstrasi yang pada akhir-akhir ini
c. Karena sedang heboh dibicaran orang banyak
d. Mengetahui akibat dari demonstrasi / unjuk rasa
e. Agar mengetahui solusi mengurangi demonstrasi/Unjuk rasa
Kesimpulan :
Jadi dapat disimpulkan bahwa pentingnya masalah ini dibahas karena sedang
marak terjadi sedang heboh dan banyak dibicarakan orang banyak. Selain itu agar
kita mengetahui akibat dari demonstrasi/ unjuk rasa, dan menemukan upaya /
solusi untuk mengurangi demonstrasi dan unjuk rasa.
2. Yang menjadi faktor penyebab sesorang memiliki masalah “Maraknya

Demonstrasi / Unjuk Rasa” menurut anggota kelompok
b. Karena salah pemahaman dan kurangnya komunikasi antara pihak pemerintah
dengan masyarakat
d. Karena pemerintah mengabaikan aspirasi masyarakat
e. Karena ingin membuat kericuhan dan perpecahan
Kesimpulan :
Jadi kesimpulan dari faktor kebakaran hutan yang sedang marak ialah kesadaran
masyarakat yang kurang karena mungkin kesalahpahaman antara pemerintah dengan
masyarakat yang kurang mengkomunikasikan pertauran dan pemerintah
mengacuhkan aspirasi sehingga masyarakat melakukan demonstrasi. Namun ada juga
bebebrapa golongan demonstrasi hanya karena ingin membuat kericuhan dan
perpecahan..
3. Akibat “Maraknya Demonstrasi / Unjuk Rasa” menurut anggota kelompok :

a. membuat perpecahan antar masyarakat
b. Menimbulkan kerugian baik dari tenaga maupun materi
c. Membuat masyarakat tidak nyaman beraktivitas
d. Membuat golongan yang ingin menimbulkan perpecahan semakin merajalela
e. Dapat berisiko saling bertengkar secara fisik
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari akibat dari maraknya demonstrasi / unjuk rasa adalah membuat
perpecahan antar masyarakat sehingga membuat golongan yang menginginkan
perrpecahan semakin merajalela. Selain itu aksi demonstrasi / unjuk rasa dapat
menimbulkan kerugian baik dari fisik, tenaga maupun materi.
4. Upaya / solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi ”Demonstrasi / Unjuk Rasa”
menurut anggota kelompok :
a. Menumbuhkan kesadaran dan mempertimbangkan resiko setiap tindakan yang
dilakukan
b. Menjaga persaudaraan dan persatuan
c. Mengompromikan setiap permasalahahan dengan secara baik-baik
d. Melakukan aksi secara bijaksana tanpa melakukan kekerasan
e. Melakukan unjuk rasa tidak secara ugal-ugalan
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari upaya/ solusi untuk mengatasi demostrasi / unjuk rasa yaitru
tetap menjaga perdamaian dan persatuan dan melakukan aksi dengan bijaksana tanpa
ugal-ugalan ataupun kekerasan yang dapat merugikan. Dan juga mengompromikan
permasalahan secara baik-baik dann bijaksana.
TOPIK KEEMPAT
1. Menurut teman-teman pentingnya topik “Kekerasan pada peserta didik” dibahas

karena :
a. Karena sering terjadi pada dunia pendidikan
b. Untuk membekali kami kelak untuk terjun ke dunia pendidikan
c. Agar menjadi contoh bagi kami calon pendidik
d. Mengetahui penyebab terjadinya kekerasan pada peserta ddik
e. Agar mengetahui solusi atau upaya mencegah kekerasan pada peserta didik
Kesimpulan :
Jadi dapat disimpulkan bahwa pentingnya masalah ini dibahas karena sering kita
lhat dunia pendidikan, oleh karena itu kita membahas juga untuk membekali kita
para calon pendidik untuk membekali diri, dan mencegah kekerasan pada peserta
didik dengan mengetahui penyebabnya dan menemukan solusinya bersama-sama.
2. Yang menjadi faktor penyebab seseorang memiliki maslaah “Kekerasan pada

peserta didik” menurut anggota kelompok
a. Pendidik yang kurang sabar menghadapi peserta didik
b. Sikap peserta didik yang tidak sopan
c. Kejiwaan pendidik yang bermasalah
d. Karena peserta didik yang melawan
e. Karena pendidik merasa tidak dihargai
Kesimpulan :
Jadi kesimpulan dari faktor kekerasan pada peserta didik yaitu pendidik yang
tidak dapat menahan emosi atau kurang sabar dalam menghdapi peserta didik
yang kurang sopan, melawan ataupun tidak menghargai.
3. Akibat “Kekerasan pada peserta didik ” menurut anggota kelompok :

a. Mengotori nama dunia pendidikan yang dimana pendidikan adalah mendidik
bukan tidak kekerasan
b. Membuat trauma peserta didik
c. Pendidik tidak akan mendapatkan kepercayaan lagi dalam mendidik
d. Membuat mental peserta didik
e. Membuat nama baik sekolah tercoreng
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari akibat dari kekerasan peserta didik dapat memcoreng nama
baik sekolah dan dunia pendidikan, dan juga dapat membuat trauma dan
mendownkan mental siswa. Selain itu jika kekerasan pada peserta didik terjadi
pendidik akan mendapatkan sanksi dan tidak akan dipercaya dalam mendidik lagi.
4. Upaya / solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi ”Kekerasan pada peserta
didik” menurut anggota kelompok :
a. Guru harus melatih kesabaran lebih lagi dalam emnghadapi peserta didik
b. Membekali peserta didik dengan budi pekerti yang baik
c. Jika menghukum siswa sebaiknya dalam bentuk yang mendidik bukan kekerasan
d. Bertindak tegas terhadap kekerasan peserta didik dan menrapkan sanksi yang
berlaku
e. Menjaga sikap disekolah
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari upaya/ solusi untuk mengatasi kekerasan pada peserta didik
disekolah sebaiknya guru harus lebih bersabar lagi dalam mendidik peserta didik
dan jika menghukum sebaiknya memberikan hukuman yang mendidik bukan
dengan kekerasan.Selain itu sebaiknya pihak sekolah bertindak tegas dalam
menindak lanjuti kekerasan pada peserta didik.
TOPIK KELIMA
1. Menurut teman-teman pentingnya topik “Cyber Crime ( Kejahatan Online )”

dibahas karena :
b. Cyber crime merupakan masalah dalam penerapan teknologi yang sedang
berkembang
c. Karena sedang heboh dibicaran orang banyak
d. Mengetahui akibat cyber crime (kejahatan online)
e. Agar mengetahui solusi mengurangi cybery crime (kejahatan online)
Kesimpulan :
Jadi dapat disimpulkan bahwa pentingnya masalah ini dibahas karena sedang
marak terjadi sedang heboh dan banyak dibicarakan orang banyak. Selain itu agar
kita mengetahui akibat dari cyber crime dan upaya / solusi dari masalah cyber
crime (kejahatan online).
2. Yang menjadi faktor penyebab masalah “Cyber Crime ( Kejahatan Online)”

menurut anggota kelompok
a. Hacker akun orang lain
b. Kurangnya keamanan dalam menyimpan privasi orang lain secara online
d. Karena kurangnya ketegasan
e. Karena ingin membuat kericuhan dan perpecahan
Kesimpulan :
Jadi kesimpulan dari faktor kebakaran hutan yang sedang marak ialah masyarakat
yang kurang hati-hati menyimpan privasi secara online, sehinga mudah dihacker
orang lain banyak orang melakukan cyber crime karena kepentingan pribadi sendiri
untuk menimbulkan kericuhan atau perpecahan.
3. Akibat “Cyber Crime ( Kejahatan Online)” menurut anggota kelompok :

a. membuat perpecahan antar masyarakat
b. Menimbulkan kerugian baik pikiran maupun materi
c. Membuat masyarakat tidak nyaman beraktivitas
d. Membuat golongan yang ingin menimbulkan perpecahan semakin merajalela
e. Privasi dapat terbongkar
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari akibat dari maraknya cyber criem (kejahatan online) dapat
membuat perpecahan masyarakat dan menimbulkan kerugian baik pikiran maupun
materi. Sehingga masyarakat merasa kurang nyaman berkativitas secara online.
4. Upaya / solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi ” Cyber Crime ( Kejahatan
Online)” menurut anggota kelompok :
a. Menumbuhkan kesadaran dan mempertimbangkan resiko setiap tindakan yang
dilakukan
b. Menjaga data pribadi
c. Jangan mudah mempercayai orang secara online
d. Menjaga norma dan nilai yang berlaku dalam media sosial
e. Melak
Kesimpulan :
Jadi, kesimpulan dari upaya/ solusi untuk mengatasi demostrasi / unjuk rasa yaitru
tetap menjaga perdamaian dan persatuan dan melakukan aksi dengan bijaksana tanpa
ugal-ugalan ataupun kekerasan yang dapat merugikan. Dan juga mengompromikan
permasalahan secara baik-baik dann bijaksana.
a. PK Bersama AK melakukan games Peneguhan Komitmen

KELIPATAN 3 SAYA BISA
Tujuan : Meyakinkan Anggota kelompok dan menciptakan susasana
menyenangkan
Waktu : 4 Menit
PK : meminta anggota kelompok dengan posisi duduk atau berdiri dalam

lingkaran dengan mengatur jarak setengah lancang tangan antar anggota
kelompok
PK : merespon kepada anggota kelompoj sampai angka berapa mereka mampu
menyebutkan angka secara berturut
PK : merespon dengan menanyakan apakah benar, yakin bisa menghitung sampai
angka yang disebutkan ?
PK : kita coba, tapi ingat setiap KELIPATAN 3 katakan “ SAYA BISA !!!“
PK mulai melakukan dengan menunjuk dimulai dari mana saja, dimulai dari 1,2,3
AKI BISA.....dst. Jika terjadi kesalahan diulang lagi dari satu dengan anggota
kelompok yang lain :
 Diakhir kegiatan PK mengatakan SEMOGA KOMITMEN YANG
DIUCAPKAN TADI DAPAT DILAKUKAN .
 PK mengajak anggota kelompok tepuk tangan bersama dan mengucapka
terima kasih dan kegiatan BKP dilanjutkan kembali.
b. Kesimpulan penilaian hasil layanan pada pertemuan ini

f. Berfikir
 Dalila : Mendapatkan ilmu pengetahuan baru, dan menjadi lebih akrab
dengan senior yang baru, dapat menjadi pelajaran dalam pelaksanaan BKP di
semester 2 dan 3
 Febe : Saya menjadi tahu apa dampak dari kurang bernalar dalam
mengerjakan tugas
 Azura : Saya mendapatkan pengetahuan bahwa bersosialisasi dan berdiskusi
dengan teman sebaya itu sangat penting dalam mengerjakan tugas-tugas.
g. Merasa
 Febe : Saya merasa senang karena mendapat kenalan kakak yang baru
 Azura : Saya merasa senang sekali, karena kegiatan ini sangat memberikan
pengetahuan kepada saya, dan bisa mengenal kakak yang baik dan asik.
 Dalila : perasaan saya sangat senang dan gembira karena terdapat games
didalam pelaksanaan layanan dan kakak tingkat yang ramah-ramah
h. Bersikap
 Azura : Saya bersikap bijaksana dalam bersosialisas dan berdiskusi dengan
teman sebaya dalam mengerjakan tugas
 Dalila : Saya bersikap dengan menerapkan solusi-solusi yang disampaikan
 Febe : Saya bersikap positif menyikapi solusi yang telah dipaparkan
i. Bertindak
 Febe : Memperbaiki cara belajar dan mengurangi rasa malas dalam
mengerjakan tugas
 Azura : Tindakan yang dapat saya terapkan adalah saya akan lebih banyak
berdiskusi dan tidak memandang remeh tugas.
 Dalila : Tindakan yang saya lakukan dengan mengaktifkan diri dikampus, dan
mencoba kritis dalam bertanya
j. Bertanggung Jawab
 Azura : Saya lebih bertanggung jawab kepada tugas saya, saya akan
berusaha untuk mengerjakannya dengan baik dan tepat waktu karena kalau
gak mau mendpat nilai yang asal jadi, jadi jangan membuat tugas juga yang
asal jadi
 Febe : Saya wajib mengurangi rasa malas demi nilai tugas dan berani
berkomitmen untuk mencapai apa yang diinginkan
 Dalila : Saya Bertanggung jawab atas apa yang sudah saya ucapkan
c. Komitmen anggota kelompok

m. Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh
n. Memotivasi diri agar mendapatkan nilai yang maksimal
o. Tidak malu bertanya jika tidak tahu
p. Memanajemen waktu dengan baik
q. Memprioritaskan tugas dari pada bermain
r. Berkonsentrasi saat dosen menyampaikan materi dikelas
d. Kesan-kesan yang dirasakan aggota kelompok

i. Merasa senang karena mendapatkan pengetahuan dan wawasan baru
j. Merasa lega karena dapat mengungkapkan pendapat sendiri
k. Kompak dan saling memberi masukan
l. Saling menghargai
e. Merencanakan kegiatan selanjutnya
tanggal Rabu, 17 Oktober 2019
f. Hasil Kegiatan yang disampaikan anggota kelompok

a. Semakin termotivasi untuk menjadi masyarakat yang berpartisipasi membangun
negeri
g. Mengemukakan pesan dan harapan

g. Layanan BKP ini sebaiknya dilaksanakan di tempat rekresai agar sekaligus
refreshing
h. Semoga kedepannya BKP ini rutin dilaksanakan agar membantu mneyelsesaikan
masalah
i. Pesan saya pada laynan BKP ini sebaiknya kita memperbaiki kebiasaan buruk
Kesimpulan :
h.
SAYONARA
Indonesia :
Malaysia :
Sayonara
Sayonara
Buat apa susah
Buat apa susah
Batak Mandailing:
Sayonara
Sayonara
Angkon masuo muse

Nangkon pola marsak

Hari / Tanggal : Kamis 03 Oktober 2019
Tempat : DI Pelataran TU
Anggota Kelompok : 6 Org. Lk : 2 , Pr : 4
- Khairiyah Hasanah Lubis

- Sarah V. Siregar
- Hasna Leli Harahap
- Nazril Indrawan Lubis
- Iman Shaleh Nasution
- Grace Febriana Panjaitan
Ketua :
Cristin Mutiara
Khairiyah Hasanah Grace F. Panjaitan

Lubis
Sarah V. Siregar Iman Shaleh

Nasution
Hasna Leli Harahap Nazril Indrawan Lubis
TOPIK .......................................... DENGAN TEMAN SEBAYA
Hari/ tanggal : Kamis, 03 Oktober 2019
Tempat : Pelataran TU
Jumlah AK : 6 Orang
pembentukan / doa

penutup

Nama Kegiatan : Bimbingan Kelompok Topik Bebas

Hari/Tgl : Kamis 03 Oktober 2019
Tempat : Di Pelataran TU
Waktu : 15.00 – 18.00
Topik Bahasan :
1. Banyaknya Sampah Dilingkungan
2. Kebakaran Hutan
3. Maraknya Demonstrasi / Unjuk Rasa
4. Kekerasan pada peserta didik
5. Cyber Crime (Kejahatan Online)
Sasaran Layanan : Teman Sebaya

. Tangan
3. Kahairiyah Hasanah Lubis Ria Pr BK Reg C’18
2. Sarah V. Siregar Sarah Pr BK Reg C’18
11. Hasna Leli Harahap Hasna Pr BK Reg C’18
12. Nazril Indrawan Lubis Nazril Lk BK Reg C’18
13. Iman Shaleh Nasution Iman Lk BK Reg C’18
14. Grace Febriana Nasution Grace Pr BK Reg C’18
Diketahui

BIMBINGAN KELOMPOK PKC-KO
DENGAN MASYARAKAT
PADUAN MELAKUKAN PROSES LANGKAH-LANGKAH

PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK PKC-KO
Pengantar mengisi daftar hadir : kepada teman-teman semuanya daftar hadir diisi secara
bergilir
TAHAP : PEMBENTUKAN
1. Ucapan selamat datang : Selamat datang dan terima kasihsaya ucapkan untuk teman-
teman mahasiswa yang sudah datang sekarang untuk melakukan BKP
2. Pengantar doa bersama : Sebelum memulai bimbingan PKC-KO ini terlebih dahulu
marilah kita berdoa menurut kepercayaan masing-masing agar semua dapat berjalan
dengan lancar.
3. Seluruh peserta mengucapkan teks pancasila : Baiklah temanteman, sebelum kita
memulai kegiatan PKC-KO kita ini marilah kita berdiri dan mengucapkan teks
pancasila secara bersamasama, nanti saya ucapkan terlebih dahulu lalu ulang secara
bersamasama:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradap
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh kebujaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
5. Keadilan social bagiseluruhrakyat Indonesia
Fasilitator mengucapkan terima kasih dan mempersilahkan anggota kelompok untuk
duduk kembali.
4. Pengantar PKC-KO :Baiklah teman-teman, pada hari ini kita akan melaksanakan
kegiatan PKC-KO. Pengertian PKC-KO ini adalah pengambangan pribadi yang sadar
akan nilai-nilai karakter cerdas dan memperaktekkannya serta menciptakan
lingkungan kehidupan yang diwarnai oleh nilai-nilai karakter cerdas, termasuk
penilaian luhur pancasila didalamnya
5. Tujuan PKC-KO :Tujuan dari PKC-KO ini adalah untuk mengembangkan diri para
anggota sebagai peserta dalam kaitannya dengan penghayatan dan pengalaman nilai-
nilai karakter cerdas.
6. Cara pelaksanaannya:
1. Semua anggota diharapkan aktif berpendapat
2. Tidak ada pendapat yang salah dan tidak ada yang disalahkan
3. Tunjuk tangan terlebih dahulu jika berpendapat, dan bergantian jika yang
menjawab lebih dari satu orang
4. Topic yang kita bahas merujuk pada buku saku, pada sila ke-berapa, pada butir ke,
berapa, dan pada halam berapa yang di langgar.
7. Azas PKC-KO :
1. Azas Keaktifan :
Diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk aktif berpendapat dan
melakukan solusi yang dibahas dalam kelompok ini
2. Azas Keterbukaan :
Diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk bersikap terbuka memberikan
ide-ide dan saran-saran
3. Azas Kemandirian :
Diharapkan setiap anggota kelompok untuk berpendapat dengan sopan dan santun
dan tunjuk tangan terlebih dahulu untuk berpendapat.
8. Perkenalan/Pengakrapan :
TAHAP : PERALIHAN
9. Menjelankan Kegiatan yang akan dijalanin :Baiklah teman-teman kita akan memulai
kegiatan PKC-KO ini.
10. Menanyakan anggota sudah siap : Bagaimana apakah teman-teman semua sudah siap
untuk melakukan PKC-KO ini ?
11. Membagikan bahan berisi nilai-nilai karakter-cerdas (buku saku) : Baiklah teman-
teman ini buku saku yang berisikan bahan nilai-nilai karakter cerdas yang akan
digunakan selama kegiatan kita ini berlangsung
12. Mempelajari nilai-nilai karakter cerdas: Kepada teman-teman sebelum kita memulai
kegiatan BKP teknik PKC-KO ini, saya mempersilahkan kepada teman-teman untuk
mempelajari terlebih dahulu isi buku saku ini
13. Fasilitator mengaitkan nilai-nilai karakter cerdas dengan aspek kehidupan (contoh
:pembunuhan anggota keluarga secara masalah oleh orang yang tidak dikena). Coba
kalian analisis kenapa ini penting untuk dibahas, apa factor penyebab, apa
dampaknya, dan bagaimana solusinya?.Carilah di buku saku sila, butir yang mana saja
yang dilanggar dalam peristiwa ini. Apa tanggapan kalian terhadap kejadian itu.
TAHAP :PEMBAHASAN TOPIK DAN PENYIMPULAN
14. Fasilitator mengemukakan Topik Bahasan : Baiklah teman-teman, adapun topic PKC-
KO kita pada hari ini adalah tentang “Pembunuhan sadis”
15. Tanya jawab yang belum dipahami : Sebelum kita lanjutkan ke topik pembahasan,
apakah teman-teman ada yang ingin bertanya sebelumnya?
16. Anggota membahas topik sampai tuntas :
 Penting : Mengapa topik menghindari pembunuhan sadis ini penting kita
bahas. Menurut menurut teman-teman ??
a. Alexius : Agar kita dapat mengetahui bagaimana untuk menghindari
pembunuhan sadis.
b. Wilman : Agar kita tau solusi dari pembunuhan sadis ini
Setelah teman-teman semua telah memberikan penjelasan tentang
mengapa pentingnya topik ini dibahas, disini saya akan menyimpulkan
penjelasan dari teman-teman semua : topik ini penting dibahas karena kita
sebagai manusia dan umat yang beragama kita tidak boleh membunuh
sesama manusi atau main hakim sendiri terhadap manusia.
 Faktor penyebab : Menurutteman-teman apa saja faktor-faktor yang
mempengaruhi pembunuhan sadis??
a. Alex : Iri hati dan benci
b. Anton : Masalah ekonomi
c. Poltak : Gangguan kejiwaan
Setelah saya mendengarkan penjelasan dari teman-teman sekalian, bahwa
saya akan menyimpulkan: faktor penyebabnya adalah faktor iri hati,
masalah ekonomi, ataupun bisa juga di sebebkan oleh gangguan kejiwaan.
 Akibat : menurut teman-teman sekalian akibat apa yang timbul jika kita
melakukan pembunuhan sadis??
a. Alex : Meningkatnya tindak kriminalitas
b. Dorlan : Hilangnya hak asasi manusia
c. Wilman : Membuat kita takut untuk berteman dengan orang yang
memiliki gangguan mental
Dari penjelasan teman-teman sekalian bahwa saya disini akan
menyimpulkan bahwa : dampaknya ialah meningkatnya tindak
kriminalitas, hilangnya hak asasi manusia, dan membuat kita semakin
takut berteman atau bersosialisasi dengan orang lain.
 Upaya yang akan dilakukan : upaya apa saja yang dapat dilakukan menurut
teman-teman dalam menghindari pembunuhan sadis ??
a. Alex : Lebih memperhatikan lingkungan sekitar, jika ada orang yang
mencurigakan segera di proses.
b. Poltak : melakukan konseling pada orang yang memiliki gangguan
mental
Setelah teman-teman sekalian telah menegemukakan pendapatnya, saya

disini akan menyimpulkan : lebih memperhatikan lingkungan sekitar, jika
ada orang mencurigakan segera di proses, kemudian memberikan
konseling pada orang yang memiliki gangguan
17. Komitmen teman-teman : menurut teman-teman sekalian komitmen apa yang

kalian harapkan dan kapan melakukannya.??
a. Poltak : saya akan lebih memperhatikan lingkungan sekitar saya
b. Alex : saya akan lebih banyak melakukan kegiatan yang positif
c. Anton : saya akan lebih banyak bersosialisasi dan melakukan hal
positif
d. Wilan :saya akan lebih banyak bersyukur kepada Tuhan atas apa yang
telah saya miliki
e. Dorla : saya akan lebih mendekatkan diri kepada Tuhan
Selingan yang dilakukan :
Saya yakin sekarang ini teman-teman semua sudah capek jadi saat ini marilah kita
bermain games, disini saya akan menjelaskan instruksinya.
Nama Games / Lagu :Terlampir
TAHAP : PENGAKHIRAN
18. Fasilitator mengucapkan terimakasih

19. Fasilitator menyatakan kegiatan ini akan berakhir dan akan ditutup :Baiklah kawan-
kawan semuanya sepertinya waktu proses PKC-KO kita akan segera berakhir melihat
waktu yang kita gunakan dalam proses PKC-KO sudah pencapaian waktunya.
20. Merencanakan Kegiatan Lanjutan :menurut kawan-kawan sekalian kapan, dimana dan
tempat selanjutnya untuk melakukan PKC-KO ini lagi..??
Alex :disesuaikan dengan jadwal
Baiklah teman-teman sekalian, sampai jumpa di pertemuan selanjutnya. Semoga kita
akan bertemu pada kegiatan-kegiatan yang lainnya atau dengan kegiatan PKC-KO ini
lagi dengan membahas topic yang berbeda.
21. Pesan dan Harapan :
Pesan-pesan dari anggota PKC-KO
Poltak : tetap terus diadakan proses BKP ini agar dapat menambah wawasan
kita.
Alex : Jangan lupa pembahasan tadi dan tetap semangat
Harapan dari kawan-kawan
Alex : Semoga kedepannya kita bisa membahas hal-hal yang lebih menyenangkan
lainnya
Ester : Semoga kedepannya lebih semangat lagi dan anggota saling kompak.
22. DoaPenutup
23. Lagu/games
Medan, 30 Oktober 2019
Pelaksana layanan
Cristin Mutiara / Irene Tamba
1183151003 / 1183351008

DENGAN : Mahasiswa Universitas Medan Area
Hari / Tanggal : Rabu, 31 Oktober 2019
Waktu : 16.00 – 16.45
Tempat : Universitas Medan Area
Anggota Kelompok : 5 Orang Laki-Laki
Cristin
Poltak Alexius
TOPIK .......................................... DENGAN ...........................................
Hari/ tanggal :
Tempat :
Jumlah AK :
Pembentukan / doa


penutup

Nama Kegiatan :
Hati/Tgl :
Tempat :
Waktu :
Topik Bahasan :
Sasaran Layanan :
No. Nama Peserta Panggilan JK Kelas Tanda

Tangan
4. Poltak Jon Martin Poltak Lk Sipil
2. Anton Fernando Anton Lk Sipil A2
Napitupulu
3. Wilman Simanjuntak Wilman Lk Sipil A2
4. Dorlan Siregar Dorlan Lk Sipil A2
5 Alexius A. Hulu Alex Lk Sipil
.
Diketahui

Tralalala

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tralalala

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PRAKTEK LAYANAN

NAMA : CRISTIN MUTIARA DAMANIK

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

1.1 Latar Belakang

b. Bagi anggota kelompok

1.4 Rumusan Masalah

1.5 Landasan Teori

1. Pengertian Bimbingan Kelompok

2. Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok

3. Fungsi Bimbingan Kelompok

4. Asas-Asas Layanan Bimbingan Kelompok

......................, Pelaksana Layanan

Satuan : Universitas Negeri Medan

Kelas/semester : BK-Reguler C / Semester Tiga (III)

Aloksi waktu : 1 X 45 Menit

Tugas perkembangan : Mencapai hubungan lebih matang dengan teman sebaya

A Topik Bahasan Sulit menyesuaikan diri dengan teman sekelas

M Tempat pelaksanaan Didalam kelas/Diluar kelas(sesuai kesepakatan)

S Keterkaitan layanan dengan kegiatan

Dosen pengampu mata kuliah Pelaksa Layanan

(Dra.Rahmulyani,M.Pd.Kons) (Cristin Mutiara

Pengantar mengisi daftar hadir :

1. Ucapan Selamat Datang

8. Menjelaskan kegiatan yang ditempuh pada tahap berikutnya PK yang menentukan

TAHAP : KEGIATAN / PEMABAHASAN

12.Fasilitator mengemukakan topik bahasan :

13.Tanya jawab hal yang belum dipahami:

14.Anggota membahas topik sampai tuntas:

15. Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmmen

19.PK mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir

Medan, 5 September 2019

Pengantar mengisi daftar hadir :

Selamat siang Yesus, Selamat siang roh kudus,

3. Pengantar Pengertian Bimbingan Kelompok

5. Mengadakan evaluasi setelah kegiatan bimbingan kelompok berakhir

6. Pengantar Azas- azas yang perlu dilaksanakan

Teman – teman Asas Bimbingan Kelompok Dalam kegiatan konseling kelompok

Waktu : 5 menit – 10 menit

8.Menjelaskan kegiatan yang akan di tempuh :

Kalau perlu kembali ketahap pembentukan

12.Fasilitator mengemukakan topik bahasan :

13.Tanya jawab hal yang belum dipahami:

14.Anggota membahas topik sampai tuntas:

Sekarang kita bahas akibat

Menyimpulkan : Dari pendapat teman-teman sekalian siapa yang dapat

15.Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmmen

16.PK meminta AK mengisi format BMB3

17.PK meminta AK membahas Isian BMB3

18.AK menyampaikan komitmen / tanggapan

19.PK mengemukakan bahwa kegiatan akan berakhir

20.Pk meminta Ak mengemukakan kesan yang dirasakan

21.Merencanakan kegiatan selanjutnya

22.Mengemukakan pesan dan harapan

Sayonara – sayonara, sampai berjumpa lagi.

Sayonara – sayonara, sampai berjumpa lagi.

Buat apa susah, buat apa susah.

Susah itu tak ada gunanya.

Buat apa susah, buat apa susah

Susah itu tak ada gunanya.

Sampai berjumpa lagi

Buat apa susah

Buat apa susah

Susah itu tiada gunanya

Angkon masuo muse