RPP PAI Kelas 9 Bab 5 - SMSTR 1
RPP PAI Kelas 9 Bab 5 - SMSTR 1
com
A. Kompetensi Inti
B. KOMPETENSI DASAR
3.11 Memahami sejarah Islam di Nusantara
4.11.1 Melakukan Rekonstruksi Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
C. Indikator
3.11.1 Menjelaskan sejarah masuknnya islam di nusantara
3.11.2 Menjelaskan cara caranya Islam masuk di Nusantara
4.11.1.1 Menunjukkan bukti bukti sejarah masuknya islam di nusantara
4.11.1.2 Menyebutkan kerajaan kerajaan Islam di Nusantara
4.11.1.3 Menyebutkan raja raja islam di Nusantara
D. Materi Pembelajaran
a. Sejarah masuknya Islam di Nusantara
b. Kerajaan islam di Nusantara
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
nusantara
7) Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok, masing- masing kelompok terdiri
dari 5 orang peserta didik.
8) Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran.
b. Kegiatan inti
1.Mengamati
a) Mengamati tayangan vedio yang terkait dengan perkembangan Islam
budaya tradisi Islam di Nusantara.
b) Menyimak dan membaca buku mapel mengenai perkembangan Islam di
Nusantara.
2.Menanya
a) Setelah mengamati tayangan vedio , setiap kelompok peserta didik menuliskan
pertanyaan yang berkaitan dengan di tayangan .
b) Masing masing kelompok kemudian mendiskusikan dalam kelompoknya.
c) Masing-masing kelompok memilih lima pertanyaan yang dipandang paling
baik.
d) Peserta didik membacakan kelima pertanyaan yang dipandang paling baik
untuk diapresiasi
3.Eksplorasi
a) Masing masing kelompok secara bergantian mengajukan pertanyaannya
kepada kelompok lain.
b) Kelompok lain menjawab seluruh pertanyaan yang diterima dari kelompok
lainnya.
c) Kelompok lain yang lainnya lagi memberi komentar atas jawaban kelompok
yang menerima pertanyaan
4.Penutup (20 menit)
a) Guru memberikan penguatan materi tentang masuknya Islam di Nusantara
b) Guru dan siswa menyimpulkan materi yang dibahas.
c) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama
proses pembelajaran.
d) Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
e) Guru memberikan reward kepada Kelompok terbaik.
f) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
g) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan
materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
h) Guru dan peserta didik mengungkapkan pesan moral yang diperoleh
dari pembelajaran hari ini, serta manyampaiakn kata mutiara; Islam itu
damai dan indah.
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
Pedoman perskoran
No Kunci Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Jumlah Skor 100
a) Sikap
(Terlampir)
b) Ketrampilan
(Terlampir)
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan berupa identitas
raja raja Islam di Nusantara (Soal terlampir ).
3. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan dan dilakukan penilaian
kembali tentang sejarah islam Nusantara yang dilaksanakan diluar jam pelajaran setelah
pulang sekolah. ( Soal terlampir ).
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
……………………. ………………..
NIP. ... ………. NIP. .................
https://kherysuryawan.blogspot.com
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
Teknik Penilaian : Observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan
jurnal
Penilai : Guru, diri sendiri, antar peserta didik
Rubrik penilaian :
a. Observasi
Tanggal Pengamatan : ..............................
Sikap yang dinilai :
No Skor
Aspek Pengamatan
. 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
Jumlah Skor
Keterangan Nilai
Petunjuk : Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang sering
Lembaran ini diisi oleh muncul)
guru untuk menilai
sikap spiritual peserta
didik. Berilah tanda cek
(√) pada kolom skor
Catatan: ...............................................................................
sesuai sikap spiritual
..................
yang ditampilkan oleh
...............................................................................
peserta didik, dengan
..................
kriteria sebagai berikut :
...............................................................................
4 = selalu, apabila selalu
..................
melakukan sesuai
...............................................................................
pernyataan
..................
3= sering, apabila sering ..........,..................................
melakukan sesuai Observer
pernyataan dan
kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, (...........................................)
apabila kadang-
kadang melakukan
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
dan sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila
tidak pernah
melakukan
b. Penilaian Diri
Sikap yang dinilai : .
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
pernah melakukan
Skor
No. Aspek Pengamatan
4 3 2 1
1
2
3
4
5
Jumlah skor
Keterangan Kriteria Nilai
Petunjuk: Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang
Berilah tanda cek pada sering muncul)
kolom pilihan berikut:
4 = selalu, apabila
selalu melakukan
sesuai pernyataan
Catatan: .......................................................................
3 = sering, apabila
..........................
sering melakukan
......................................................................
sesuai pernyataan
...........................
dan kadang-kadang
......................................................................
tidak melakukan
...........................
2 = kadang-kadang,
......................................................................
apabila kadang-
...........................
kadang melakukan ..........,..................................
dan sering tidak
melakukan (...........................................)
1= tidak pernah,
apabila tidak pernah
melakukan
d. Jurnal
Jumlah nilai
Keterangan Kriteria Nilai
A (Sangat Baik) = Jika
peserta
didikmendapatkan skor
86 – 100
B (Baik) = Jika peserta
didikmendapatkan skor
76-85
C (Cukup) = Jika peserta
didikmendapatkan skor
66-75
D (Kurang) = Jika peserta
didikmendapatkan skor
< 65
Catatan: ..........................................................................
......................
..........,..................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Penilaian Proyek
Membuat Peta:
a. Soal: Buatlah peta kerajaan kerajaan Islam di jawa :
b. Penilaian:
Nama Kelompok: ........................................
Anggota: .......................................
Kelas: ................
No. Aspek Skor (1-5)
5 4 3 2 1
Perencanaan
1 a. Konsep
b. Ide dasar
Pelaksanaan
a. Ketepatan wilayah kerajaan
b. inovasi kreatif dalam membuat
2
c. Kesesuaian karya dengan tema
3 Laporan Proyek
a. Performans
b. Presentasi/Penguasaan
Total Skor
Keterangan Nilai
Keterangan penilaian:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = cukup baik
Catatan:........................................................................................
4 = Baik
.....................................................................................................
5 = Sangat baik
....................................................................................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Lampiran 3 :Soal Pengayaan
Kerjakan soal berikut !
1.Sebutkan dengan detil nama nama raja pajang .
Kunci :
Lampiran 4. Soal Remedial
1.Sebutkan nama nama kerajaan di jawa tengah
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com