RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Status Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Kurva Permintaan dan Kurva Penawaran

Waktu : 6 x 45 JP
Pertemuan Ke- : 1-2

A. Kompetensi Inti SMA Kelas X :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.4 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka melakukan kegiatan
pasar
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri,
adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan Pasar
3.4 Mendeskripsikan konsep pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian.
4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Sikap( 1.4)

1) Menunjukan rasa syukur dalam rangka menjalankan kegiatan ekonomi

2) Menunjukan kemampuan dan keterampilan belajar dalam melakukan proses belajar yang
efektif
3) Menunjukan sikap ketekunan dalam pengamatan dan diskusi
4) Menunjukan ketekukan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara
individu maupun dalam kelompok.

Sikap (2.4)
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil,
berani, peduli

Pengetahuan (3.4)
5. Menjelaskan pengertian kurva permintaan dan kurva penawaran
6. Menganalisis pergerakan kurva permintaan dan kurva penawaran
7. Menganalisis pergeseran kurva permintaan dan penawaran

Praktik (mengolah nalar dan menyajikan 4.4)

8. Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran
9. Menggambarkan pergerakan kurva permintaan dan penawaran
10.Menggambarkan pergeseran kurva permintaan dan penawaran
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan model pembelajaran Student Teams Achievment Divisons (STAD) dalam
pembelajaran materi kurva permintaan dan pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran
permintaan diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran, antusias dalam
mempelajari materi, mampu bekerjasama dalam kelompok, disiplin dan bertanggungjawab
dalam mengerjakan tugas, serta dapat :
1. Menjelaskan pengertian kurva permintaan dan kurva penawaran
2. Menganalisis pergerakan kurva permintaan dan penawaran
3. Menganalisis pergeseran kurva permintaan dan kurva penawaran
4. Menggambarkan kurva permintaan dan kurva penawaran
5. Menggambarkan pergerakan kurva permintaan dan kurva penawaran
6. Menggambarkan pergeseran kurva permintaan dan kurva penawaran

E. Materi Pembelajaran
Pertemuan I
- Pengertian kurva permintaan
- Pergeseran dan pergerakan di sepanjang kurva permintaan
- Gambar kurva permintaan
- Gambar kurva pergerakan dan pergeseran kurva permintaan

Kurva Permintaan

Kurva permintaan (demand curve) adalah kurva yang menggambarkan hubungan antara
harga dengan jumlah barang yang diminta. Sesuai dengan hukum permintaan, maka bentuk
kurva permintaan melereng dari kiri atas ke kanan bawah atau dari kanan bawah ke kiri atas.

Untuk memahami hubungan permintaan dengan harga, amatilah tabel berikut ini.
 Pergeseran Kurva Permintaan

Kurva permintaan dapat bergeser ke kanan dan ke kiri, jika keadaan lain yang ceteris paribus
tidak dipenuhi. Apabila pendapatan seseorang bertambah, maka permintaan barang yang akan
dibeli juga bertambah, sehingga kurva bergeser ke kanan. Sebaliknya apabila pendapatan
seseorang berkurang, maka permintaan juga berkurang, sehingga kurva bergeser ke kiri. Jika
digambarkan dalam bentuk grafik akan tampak sebagai berikut :
Pertemuan II
- Kurva penawaran
- Pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran kurva penawaran

1. KURVA PENAWARAN
Dalam kurva penawaran perlu dibedakan antara dua pengertian yaitu
penawaran dan jumlah barang yang ditawarkan. Penawaran berarti keseluruhan
kurva penawaran. Adapun jumlah barang yang ditawarkan berarti jumlah barang
yang ditawarkan pada suatu tingkat harga tertentu. Kurva penawaran adalah suatu
kurva yang menunjukkan hubungan antar harga suatu barang tertentu dengan jumlah
barang yang ditawarkan. Berikut contoh kurva penawaran berdasarkan tabel.
Tabel 5.3 Daftar Penawaran suatu Barang
 Kurva penawaran memiliki slope positif artinya kurva penawaran begerak dari kiri
bawah ke kanan atas. Ini berarti bahwa antara harga barang X dan jumlah penawaran
barang X mempunyai hubungan searah. Jadi, jika harga barang X mengalami kenaikan
maka jumlah barang X yang ditawarkan akan bertambah, dan sebaliknya jika harga
barang X mengalami penurunan maka jumlah barang X yang ditawarkan akan berkurang.

Dari skedul penawaran, bila penawaran Ita dan Robert dijumlah, maka akan didapat
penawaran pasar. Kurva penawaran masing-masing individudan penawaran pasar dapat
dilihat berikut ini.
2. Pergerakan Kurva Penawaran
Pergerakan kurva penawaran merupakan pergerakan yang terjadi di sepanjang kurva
penawaran yang di akibatkan oleh berubahnya jumlah produk yang ditawarkan
produsen sebagai akibat dari perubahan harga produk tersebut.
Berikut contoh pergerakan kurva penawaran:
 Pergerakan di Sepanjang Kurva Penawaran

Dalam kurva penawaran di atas, diketahui bahwa harga es krim naik dari $1.00 menjadi
$3.00. Peningkatan harga es krim ini mengakibatkan jumlah penwaran es krim bertambah
dari 1 menjadi 5, dan terjadi pergerakan di sepanjang kurva penawaran yaitu dari titik A ke
C.
3. Pergeseran Kurva Penawaran
Pergeseran penawaran adalah perubahan kuantitas barang atau jasa yang di jual sebagai
akibat pengaruh faktor lain selain harga.
Beberapa faktor yang mempengaruhi pergeseran kurva penawaran, yaitu :
a. Harga sumber daya. 
b. Tekhnologi. 
c. Jumlah penjual
d. Ekspektasi di masa depan
e. Pajak dan Subsidi.

Contoh:

Teknologi
Adanya teknologi dapat meningkatkan produktivitas produsen, sehngga dengan jumlah
faktor produkso tetap, produsen dapat memproduksi lebih banyak barang dibandingkan
sebelum menggunakan teknologi.
 Akibatnya, jumlah barang yang ditawarkan meningkat dan menyebabkan kurva
penawaran bergeser ke kanan.

Pergeseran Kurva Penawaran ke Kanan dan ke Kiri

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).
Pembelajaran menggunakan model Student Teams Achievment Divisons (STAD) untuk
pertemuan I dan II

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mempersilahkan

Ketua Kelas memimpin peserta didik untuk
15 menit
memulai doa bersama
2. Guru memberi apersepsi tentang materi
sebelumnya yaitu faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan penawaran
mengaitkannya dengan materi kurva
permintaan
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di capai
 Kegiatan Inti 1. Guru membagi siswa dalam kelompok
yang anggotanya + 4 orang secara heterogen
100 menit
2. Guru menyajikan materi pembelajaran
mengenai Kurva permintaan
3. Guru memberi tugas kepada kelompok
untuk dikerjakan oleh anggota-anggota
kelompok
Mengamati dan mengumpulkan informasi
4. Siswa membaca dari berbagai literatur
mengenai materi kurva permintaan,
pergerakkan di sepanjang kurva permintaan dan
pergeseran kurva permintaan
Menanya
5. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru
mengenai materi pelajaran yang dirasa kurang
jelas
Mengasosiasikan
6. Siswa bekerja sama dengan teman satu
kelompoknya menganalisis dan menyelesaikan
tugas yang telah diberikan oleh guru
Mengkomunikasikan
7. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada
seluruh peserta didik. Pada saat menjawab kuis
siswa tidak boleh saling membantu
Penutup 1. Guru memberi evaluasi kepada siswa secara 20 menit
tertulis
2. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan
materi pembelajaran
3. Guru menginformasikan materi untuk
pertemuan selanjutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
5. Guru memberikan salam, dan mempersilahkan
Ketua Kelas memimpin peserta didik untuk
mengakhiri dengan doa bersama
Pertemuan II
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 4. Guru memberi salam dan mempersilahkan

Ketua Kelas memimpin peserta didik untuk
15 menit
memulai doa bersama
5. Guru memberi apersepsi tentang materi
sebelumnya yaitu faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan an penawaran
mengaitkannya dengan materi kurva penawaran
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di capai

Kegiatan Inti 8. Guru membagi siswa dalam kelompok

yang anggotanya + 4 orang secara heterogen
100 menit
9. Guru menyajikan materi pembelajaran
mengenai Kurva penawaran
10. Guru memberi tugas kepada kelompok
untuk dikerjakan oleh anggota-anggota
kelompok
Mengamati dan mengumpulkan informasi
11. Siswa membaca dari berbagai literatur
mengenai materi kurva penawaran, pergerakkan
di sepanjang kurva penawaran dan pergeseran
kurva penawaran
Menanya
12. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru
mengenai materi pelajaran yang dirasa kurang
jelas
Mengasosiasikan
13. Siswa bekerja sama dengan teman satu
kelompoknya menganalisis dan menyelesaikan
tugas yang telah diberikan oleh guru
Mengkomunikasikan
14. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada
seluruh peserta didik. Pada saat menjawab kuis
siswa tidak boleh saling membantu
Penutup 6. Guru memberi evaluasi kepada siswa secara 20 menit
tertulis
7. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan
materi pembelajaran
8. Guru menginformasikan materi untuk
pertemuan selanjutnya.
9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
 memberikan pesan untuk tetap belajar.
10. Guru memberikan salam, dan
mempersilahkan Ketua Kelas memimpin
peserta didik untuk mengakhiri dengan doa
bersama

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Laptop atau Komputer
2. LCD
3. Power point materi pasar dalam perekonomian
4. Lembar Aktifitas Siswa (LAS)
5. Mulyani, Sri Nur. 2009. Buku Ekonomi Kelas X SMA. Jakarta: Cakra Media Hal. 106-119
6. Supriyanto. 2009. Buku Ekonomi Kelas X SMA. Jakarta: HaKa MJ. Hal 105-127
7. Indriayu, Mintasih. 2009. Buku Ekonomi Kelas X SMA/MA. Jakarta: CV. Teguh Karya
Hal 102-127

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis dan penilaian proyek
2. Prosedur Penilaian :
No. Aspek dan Indikator Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran
dan saat diskusi
a. siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran
b.siswa antusias dalam mempelajari
materi
c. siswa mampu bekerjasama dalam
kelompok
d. siswa disiplin dan
bertanggungjawab dalam proses
diskusi
e. Siswa disiplin dan
bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas

2. Pengetahuan Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas

individu dan
1. Siswa dapat menjelaskan kelompok
pengertian kurva permintaan
 2. Siswa dapat menganalisis
pergeseran kurva permintaan
3. Siswa dapat menjelaskan
pergerakan kurva permintaan
4. Siswa dapat menjelaskan

3. Keterampilan Penilaian proyek Penyelesaian tugas

(baik individu maupun
kelompok) dan saat
diskusi dan pemberian
soal

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1.Instrument penilaian sikap
Isinya lembar pengamatan sikap
2. Instrument penilaian social
3. Instrument penilaian koqnitif

Pertemuan I
No. SOAL PENYELESAIAN
1. Apa yang dimaksud Kurva permintaan (demand curve) adalah kurva yang
dengan kurva menggambarkan hubungan antara harga dengan jumlah
permintaan? barang yang diminta. Sesuai dengan hukum permintaan, maka
bentuk kurva permintaan melereng dari kiri atas ke kanan
bawah atau dari kanan bawah ke kiri atas.

2. Sebutkan faktor- - Faktor harga Perubahan sepanjang kurva permintaan berlaku

faktor apa saja yang
apabila harga barang yang diminta menjadi makin tinggi atau
dapat menggeser
kurva permintaan ! makin menurun.
- Faktor bukan harga Kurva permintaan kan bergerak ke
Perubahan sepanjang kurva permintaan berlaku apabila harga
barang yang diminta menjadi makin tinggi atau makin
menurun kanan atau kekiri apabila terdapat perubahan-
 perubahan terhadap permintaan yang ditimbulkan oleh factor-
faktor bukan harga, sekiranya harga barang lain, pendapatan
para pembeli dan berbagai faktor bukan harga lainnya
mengalami perubahan, maka perubahan itu akan
menyebabkan kurva permintaan akan pindah ke kanan atau ke
kiri.

3. Gambarkan contoh
kurva permintaan
4. Gambarkan contoh
pergeseran kurva
permintaan

Pertemuan II

A. Bentuk Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d,
atau e pada lembar jawab yang tersedia!
1. Kurva penawaran memiliki slope positif, artinya...
a. Antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan
berlawanan arah
b. Antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan
searah
c. Antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan
timbal balik
d. Antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan tidak
searah
e. Antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan tidak
terarah
2. Yang menyebabkan adanya pergerakan di sepanjang kurva penawaran adalah karena
peubahan...
a. Selera konsumen
b. Pendapatan masyarakat
c. Teknologi
d. Faktor produksi
e. Harga barang
3. Berikut merupakan faktor-faktor yang menyebabkan pergeseran pada kurva penawaran,
kecuali.....
a. Teknologi
b. Harga barang
c. Kebijakan pemerintah
d. Selera masyarakat
e. Harga input
4. Apabila kurva penawaran bergeser ke kanan maka ....
a. Harga barang naik
b. Harga barang turun
c. Jumlah barang yang ditawarkan menurun
d. Jumlah barang yang diminta meningkat
e. Jumlah barang yang ditawarkan meningkat
5. Meningkatnya selera masyarakat terhadap suatu produk mengakibatkan pergeseran pada
kurva penawaran ke arah. . . .
a. Atas
b. Bawah
c. Kanan
d. Kiri
e. Tengah
 Kunci Jawaban Soal Pilihan Berganda
1. B
2. E
3. B
4. E
5. C

B. Essay
No. SOAL PENYELESAIAN
1. Tuliskan defenisi kurva Kurva penawaran adalah suatu kurva yang
penawaran dengan benar ! menunjukkan hubungan antar harga suatu barang
tertentu dengan jumlah barang yang ditawarkan.

2. Tuliskan penyebab Pergerakan kurva di sepanjang kurva penawaran

pergerakan kurva di disebabkan oleh perubahan harga barang.
sepanjang kurva penawaran
dengan benar!

3. Tuliskan 5 faktor penyebab 5 faktor yang mempengaruhi pergeseran kurva

bergesernya garis kurva di penawaran, yaitu :
sepanjang kurva penawaran
f. 1. Harga sumber daya. 
dengan benar! g. 2. Tekhnologi. 
h. 3. Jumlah penjual
i. 4. Ekspektasi di masa depan
j. 5. Pajak dan Subsidi.
4. Gambarkan kurva Gambar kurva penawaran:
penawaran dengan benar!
5. Gambarkan pergerakan Gambar pergerakan disepanjang kurva penawaran:
kurva di sepanjang
apenawaran dengan benar!

6 Gambarkan pergeseran di Gambar pergeseran kurva disepanjang kurva penawara:

sepanjang kurva penawaran
dengan benar!

Pertemuan I
Rubrik penilaian koqnitif :
1. Pengertian kurva permintaan
Uraian Skor
Dapat menjelaskan pengertian kurva 10
permintaan dengan benar
Menuliskan pengertian kurva permintaan 5
kurang benar
Sama sekali tidak menuliskan pengertian kurva 0
permintaan

2. Tuliskan faktor-faktor apa saja yang dapat menggeser kurva permintaan

Uraian Skor
Dapat menuliskan faktor-faktor yang dapat 10
menggeser kurva permintaan dengan benar
Menuliskan faktor-faktor yang dapat 5
menggeser kurva permintaan kurang benar
Tidak dapat menuliskan faktor-faktor yang 0
dapat menggeser kurva permintaan

3. Gambar kurva permintaan

Uraian Skor
Gambarkan kurva permintaan dengan benar 20
Menggambarkan kurva permintaan tidak 10
dengan benar
Tidak dapat menggambarkan kurva permintaan 0

4. Gambar pergeseran kurva permintaan

Uraian Skor
Gambarkan pergeseran kurva permintaan 20
dengan benar
Menggambarkan pergeseran kurva permintaan 10
tidak dengan benar
Tidak dapat menggambarkan pergeseran kurva 0
permintaan

Pertemuan II
Rubrik penilaian koqnitif :
1. Tuliskan defenisi kurva penawaran dengan benar !
Uraian Skor
Dapat menuliskan defenisi kurva penawaran dengan benar 10
Menuliskan defenisi kurva penwaran kurang benar 5
Sama sekali tidak menuliskan defensi kurva penawaran 0
 2. Tuliskan penyebab pergerakan kurva di sepanjang kurva penawaran dengan benar!
Uraian Skor
Dapat menuliskan penyebab pergerakan di sepanjang kurva penawaran 10
dengan benar
Menuliskan penyebab pergerakan di sepanjang kurva penawaran kurang 5
benar
Tidak menuliskan penyebab pergerakan disepanjang kurva penawaran 0

3. Tuliskan 5 faktor penyebab bergesernya garis kurva di sepanjang kurva penawaran dengan
benar!
Uraian Skor
Dapat menuliskan 5 faktor penyebab bergesernya kurva di sepanjang kurva 20
penawaran dengan benar
Menuliskan 4 dari 5 faktor penyebab bergesernya kurva di sepanjang kurva 16
penawaran dengan benar
Menuliskan 3 dari 5 faktor penyebab bergesernya kurva di sepanjang kurva 12
penawaran dengan benar
Menuliskan 2 dari 5 faktor penyebab bergesernya kurva di sepanjang kurva 8
penawaran dengan benar
Menuliskan 1 dari 5 faktor penyebab bergesernya kurva di sepanjang kurva 4
penawaran dengan benar
Tidak menuliskan satu pun faktor dari 5 faktor penyebab bergesernya kurva 0
di sepanjang kurva penawaran

4. Gambarkan kurva penawaran dengan benar!

Uraian Skor
Menggambar kurva penawaran dengan benar 20
Menggambar kurva penawaran dengan tidak benar 10
Tidak menggambarkan kurva penawaran 0

5. Gambarkan pergerakan kurva di sepanjang apenawaran dengan benar!

Uraiana Skor
Menggambar pergerakan di sepanjang kurva penawaran dengan benar 20
Menggambar pergerakan di sepanjang kurva penawaran dengan tidak benar 10
Tidak menggambarkan pergerakan di sepanjang kurva penawaran 0

6. Gambarkan pergeseran di sepanjang kurva penawaran dengan benar!

 Uraian Skor
Menggambar pergeseran di sepanjang kurva penawaran dengan benar 20
Menggambar pergeseran di sepanjang kurva penawaran dengan tidak benar 10
Tidak menggambarkan pergeseran di sepanjang kurva penawaran 0

Disetujui, Medan, April 2014

Guru Pamong

_______________________ _____________________
NIP. No.ID.

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri Medan
 _________________________
NIP.

Lampiran 1:

FORMAT PENGAMATAN

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

No Nama Siswa Jujur Disiplin Tang- Peduli Kerja

gung keras
jawab
 a b c a b c a b c a b c a b c
1.
2.
3.
4.
5.
...
30

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

1. Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

2. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok

4. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
 b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di
sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

5. Kerja keras
a. Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap pantang menyerah
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan
PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal
dengan pencapaian dalam waktu tertentu.

b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.
c. Kriteria penilaian KI1 dan KI 2
Jujur
A jika 2 indkator penilaian terpenuhi
B jika hanya 1 indikator terpenuhi
C jika tidak ada indicator penilaian yang terpenuhi
Disiplin
A jika 3 indikator penilaian terpenuhi
B jika hanya 2 indikator penilaian terpenuhi
C jika hanya 1 indikator terpenuhi
dst
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan :

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Kurva Permintaan

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi
masih belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha berkerjasama dalam kegiatan kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

DAFTAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

KELAS : X MIA 1
Sikap
No
Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
.
KB B SB KB B SB KB B SB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Keterangan :
KB : Kurang Baik B : Baik SB : Sangat Baik