Masa : 1 jam

Bidang Seni Halus

Tajuk Seni Catan
Standard Kandungan Persepsi seni dalam Seni Catan
Standard Pembelajaran 6.1.1 Menjelaskan seni catan Barat mengikut abad
pilihan dari aspek:
i) Aliran dan Gaya
ii) Pelukis dan karya
Objektif i) Menjelaskan aliran, gaya, pelukis dan karya dalam
seni catan Barat berdasarkan abad pilihan.
Strategi PDPC Pembelajaran Inkuiri Terbuka
KBAT Mengaplikasi, menganalisis, menilai
Tahap Penguasaan TP 1 dan TP 2
PAK 21 Kerja Sepasukan, bersifat ingin tahu.
EMK Bahasa, sains dan teknologi
Cadangan Aktiviti 1. Tayangan Multimedia berdasarkan abad ke-20
2. sesi sumbang saran
3. Murid dibahagikan mengikut kumpulan yang
ditetapkan guru.
4.Murid membuat Round Table (menulis di atas kertas
yang sama) Murid dalam kumpulan berbincang dan
membina peta i-think melalui hasil carian
mereka(chrome book) tentang aliran (satu aliran satu
kumpulan), pelukis dan karya daripada pelbagai
sumber.
5. Pembentangan dari setiap kumpulan hasil dapatan.
6. Perbincangan kelas
7. Guru membuat ulasan terhadap hasil
pembentangan murid secara menyeluruh.

Masa : 2 jam
Bidang Seni Halus
Tajuk Seni Catan
Standard Kandungan Eksplorasi Seni dalam Seni Catan
Standard Pembelajaran 3.2.1 Meneroka hasil karya seni catan melalui aktiviti
lakaran secara kreatif dengan menumpukan
aspek
i) Tema dan Tajuk
ii) Pewujudan idea
Objektif ii ) menaplikasikan pengetahuan tentang tema dan
tajuk serta pengwujudan idea untuk menghasilkan
karya seni catan.
Strategi PDPC Inkuiri terbuka
KBAT Menilai, Mencipta
Tahap Penguasaan TP 3
PAK 21 Bersifat ingin tahu, kerja sepasukan, mahir
berkomunikasi
EMK Bahasa, Sains dan teknologi
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa gambar contoh hasil
karya bertemakan imaginasi berdasarkan beberapa
aliran yang telah dipilih murid.
2. Murid duduk dalam kumpulan yang sama seperti
pengajaran lalu.
3. Murid kemudian diberikan satu tajuk iaitu Fantasi.
4. Berdasarkan maklumat yang mereka dapat pada
pengajaran lalu mereka diminta untuk mengkaji
melalui pemerhatian terhadap karya seni dan situasi
sebenar yang telah dipilih murid
5. Perbincangan hasil kajian oleh kumpulan.
6. Murid diminta untuk membuat lakaran awal sambil
dipantau guru.

MASA: 2 jam
Bidang Seni Halus
Tajuk Seni Catan
Standard Kandungan Ekspresi Seni dalam seni catan
Standard Pembelajaran 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan berdasarkan
aliran dan gaya mengikut abad pilihan.
Objektif iii) Mencipta karya seni catan melalui pemilihan media
dan teknik berdasarkan aliran dan gaya mengikut
abad pilihan.
Strategi PDPC Inkuiri Pengesahan
KBAT Mencipta, Kemahiran berfikir secara kritis, kemahiran
berfikir kreatif.
Tahap Penguasaan TP 4, TP 5 dan TP 6
PAK 21 Kerja berpasukan, bersifat ingin tahu, bermaklumat
dan pemikir.
EMK Sains dan teknologi dan kreativiti dan inovasi
Aktiviti 1. Tayangan gambar contoh karya catan berdasarkan
. aliran yang telah dipilih murid.
2. Aktiviti bola beracun dijalankan. Guru menyediakan
soalan untuk murid yang terpilih.
3. Murid duduk di dalam kumpulan yang ditetapkan
dan menghasilkan karya secara individu.
4.Guru membuat ulasan terhadap aktiviti yang
dilakukan.

MASA: 1 jam
Bidang Seni Halus
Tajuk Seni Catan
Standard Kandungan Apresiasi Seni dalam Catan
Standard Pembelajaran 3.4.1 mempamerkan hasil karya seni catan
3.4.2 menghayati dan menjelaskan hasil karya seni
catan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni
Visual dan pemikiran Seni Visual.
 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni catan.
Objektif iv) Menjelaskan pengalaman sendiri dengan
menumpukan aspek Bahasa Seni visual dan
pemikiran Seni Visual berdasarkan hasil karya seni
catan yang dipamerkan.
Strategi PDPC Inkuiri pengesahan
KBAT Menilai
Tahap Penguasaan TP 6
PAK 21 Mahir berkomunikasi,
EMK Bahasa, kelestarian Global
Aktiviti 1. Murid mempamerkan hasil karya seni catan..
2. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil seni
catan yang telah dihasilkan.
. 3. Aktiviti Gallery Tour.
4. Perbincangan.
5. Guru membuat penilaian dan memberi maklum
balas.