2019

RENCANA PEMBELAJARAN
DISUSUN OLEH

SEMESTER (RPS)
Koordinator Mata Ajar
Giri Udani, S.Kp.,M.Kes
MATA AJAR KEPERAWATAN KRITIS
Anggota Tim
Purbianto, M.Kep.,Sp.KMB

POLITEKNIK KESEHATAN
TANJUNGKARANG
JURUSAN KEPERAWATAN
PRODI DIPLOMA III
 VISI DAN MISI PRODI D.III KEPERAWATAN JURUSAN
KEPERAWATAN

Visi Poltekkes Tanjungkarang

Menjadi Pendidikan Tinggi Kesehatan yang profesional, unggul dan Mandiri pada
Tahun 2025

Visi Prodi D III Keperawatan

Menjadi Prodi Diploma III Keperawatan yang profesional, unggul dan mandiri
dalam menghasilkan Perawat Vokasional yang Terampil dalam Keperawatan Gawat
Darurat pada Tahun 2025

Misi Prodi D III Keperawatan

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dengan unggulan
keperawatan gawat darurat
2. Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas dan inovatif
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat yang berbasis penelitian
 POLTEKkES TANJUNGKARANG Kode MP.PKTJK.13.3
Tanggal Pebruari 2015
Revisi 0
MANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN
KEGIATAN PERKULIAHAN Halaman 1 dari 14

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program D.III Keperawatan

Studi
Nama Mata Keperawatan Kritis
Kuliah
Kode WT.3. B.5. 08
Semester 5 ( Lima)
Kredit 2 SKS ( T = 1 SKS, P = 1 SKS)
Semester
Dosen Teori
Pengampu/Ti 1. Giri Udani, S.Kp.,M.Kes (Koordinator)
m Dosen 2. Purbianto, M.Kep.,Sp.KMB

Pembimbing Praktik
1. Purbianto, S.Kp.,M.Kep.,Sp.KMB
2. Giri Udani, S.Kp.,M.Kes
4. Efa Trisna, Ns.,S.Kep.,M.Kes
5. Musiana, Ns.,S.Kep.,M.Kes

Diskripsi Mata Keperawatan kritis merupakan asuhan keperawatan pada klien dengan
Kuliah kondisi kritis pada gangguan sistem tubuh. Mata kuliah ini membahas
tentang asuhan keperawatan secara mandiri dan atau konsultasi maupun
kolaborasi pada klien dengan kondisi kritis pasca penanganan
kegawatdaruratan dan gangguan fungsi sistem tubuh pada kasus-kasus
medikal bedah.

Capaian Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu :

Pembelajaran 1. Menguasai konsep dan teori asuhan keperawatan pasien dengan kondisi
khusus
2. Mampu melakukan tindakan keperawatan sesuai dengan tuntutan
kemajuan teknologi di ruang-ruang perawatan khusus.
3. Menguasai jenis, manfaat, dan manual penggunaan alat kesehatan.

Materi/Topik Topik/materi yang akan disampaikan antara lain

1. Konsep dasar keperawatan kritis
a) Triage
b) Indikasi Labeling Patient
2. Konsep Dasar Ruang Perawatan Kritis (ICU), tugas dan fungsi perawat
ICU
3. Konsep asuhan keperawatan pada keperawatan kritis
4. Aspek Legal praktik keperawatan kritis
5. Dokumentasi asuhan keperawatan pada ruang perawatan kritis
6. Tindakan keperawatan pada keperawatan kritis
a) Terapi oksigen
b) Bedside monitor
c) Electro Cardio Gram (ECG)
d) Obat-obatan di Ruang ICU
 e) Penatalaksanaan syock
f) Terapi cairan dan parenteral nutrisi
g) Bantuan hidup lanjut
h) Melakukan pemantauan CVP melalui manometer
i) Pemberian obat dan cairan melalui syring pump atau infus pump
7. Askep keperawatan kritis pada gagal nafas
8. Askep keperawatan kritis pada sistem kardiovaskuler
9. Askep keperawatan kritis pada sistem neurologi

Metode Penilaian Kegiatan dilaksanakan dengan melaksanakan penilaian pada :

Penilaian dan 1. Pengetahuan (50%) 3. Penilaian Pratikum (40%)
bobot a. UAS : 50% a. Keaktifan dalam bimbingan : 20%
b. UTS : 50% b. Penugasan (makalah dan tugas tertulis) :
2. Sikap (afektif) (10%) 30%
a. Disiplin (25%) c. Ujian Pratikum melalui video :
b. Keaktifan (25%) 50%
c. Kerjasama (25 %)
d. Tanggung Jawab (25%)
Terkait dengan standar penilaian digunakan sistem Penilaian
Acuan Patokan (PAP). Hasil evaluasi dikategorikan sebagai berikut:

Angka Absolut Angka Mutu Huruf Mutu

>85 4,00 A
81 – 85 3, 75 A-
76 – 80 3, 50 B+
71 – 75 3, 00 B
66 – 70 2, 75 B-
61 – 65 2,50 C+
51 – 60 2,00 C
45 – 50 1,00 D
<45 0,00 E
Daftar 1. Lanros. Nedel E. , (1997), Emergency Nursing, USA : Appleton & Large
Pustaka 2. Hudak & Gallo. (1996). Keperawatan Kritis Vol I & II. Jakarta : EGC
3. Stilwell, SB. (2011). Pedoman Keperawatan Kritis. Jakarta : EGC
4. Talbot . (2000). Pengkajian Keperawatan Kritis. Jakarta : EGC
5. Patricia Gonce Morton dkk, (2017). Keperawatan Kritis Pendekatan
Holistik Vol.2 Ed.8. Jakarta : EGC
6. Cynthia Lee Terry, (2013).Keperawatan kritis DEMYSTIFIED : ANDI
7. Patricia Gonce Morton, (2017) Keperawatan kritis volume 1. Ed.8. Jakarta
: EGC

Bandar Lampung, 1 Juli 2020

MENGETAHUI Koordinator Mata Ajar,
Ketua Program Studi D.III Keperawatan,

Ns. Musiana, S.Kep.,M.Kes Giri Udani, S.Kp.,M.Kes

NIP. 197404061997032001 NIP. 19700318 199303 1001
 JADUAL PEMBELAJARAN

Jadual Indikator
Capaian Bahan kajian/sub Metode Pengalaman
Prtm Dosen Penilaian Bobot
Reg 1 Reg 2 Reg 3 Pembelajaran bahan kajian Pembelajaran Belajar
1
- Mahasiswa
mempelajari
materi yang
Mampu memahami
Penjelasan RPS, - Virtual diberikan
1. Menguasai konsep - Mahasiswa silabus dan kontak
kontrak dan metode learning
(2T) (2T) (2T) dan teori asuhan evaluasi untuk teori - Contextual mempelajari perkuliahan.
Senin, 20-7-20 Senin, 20-7-20 Selasa, 21-7-20 keperawatan Giri Udani
dan Praktik Instruction teori-teori konsep
13.00-14.40 08.00-09.40 13.00-14.40 pasien dengan
- Discovery Keaktifan menjawab
Pembagian kelompok Keperawatan
kondisi khusus dan penugasan learning kritis pada E dan bertanya
2. Mampu melakukan
tindakan book, jurnal,
keperawatan materi yang ada
sesuai dengan dinternet
tuntutan kemajuan
(1P) (1P) (1P) teknologi di ruang- . Konsep dasar Ruang - Virtual - Mahasiswa Giri Udani Mampu memahami 8%
Rabu, 23-7-20 Rabu, 23-7-20 Kamis, 23-7-20 ruang perawatan perawatan Kritis (ICU) learning mempelajari konsep
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20 khusus Konsep Dasar Ruang - Contextual materi yang Keperawatan kritis
3. Menguasai jenis, Perawatan Kritis Instruction diberikan ( ICU, tugas dan
manfaat, dan (ICU), tugas dan - Discovery - Mahasiswa
fungsi perawat ICU fungsi perawat ICU)
manual, learning mempelajari
penggunaan alat (Filosofi icu, Bentuk - teori-teori Mampu menjelaskan
kesehatan pada pengelolaan icu,
Tenaga pengelola icu, Keperawatan jenis, manfaat, dan
perawatan khusus
Prosedur pelayanan kritis pada E
manual penggunaan
perawatan intensif, book, jurnal,
alat kesehatan pada
Kemampuan minimal materi yang ada
perawatan khusus.
pelayanan icu, dinternet
Kalasifikasi pelayanan
icu, Indikasi pasien
Keaktifan menjawab
masuk /keluar icu) dan bertanya
-
Mampu menjawab
pada google form ( 5
soal UTS pada google
 form)

- Mahasiswa
mempelajari Mahasiswa bekerja
materi yang dalam team (kelompok)
- Virtual diberikan dengan baik dan mem-
Konsep dasar
learning - Mahasiswa Presentasi kan dengan
(2T) (2T) keperawatan kritis
Senin, 27 -7-20
(2T)
Selasa, 28-7-20 a) Triage
- Contextual mempelajari baik
13.00-14.40
Senin, 27-7-20
13.00-14.40 b) Indikasi Labeling Instruction teori-teori
Giri Udani Keaktifan menjawab 8%
08.00-09.40 - Discovery dan bertanya
Pasien Keperawatan
learning
kritis pada E
book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
2 materi yang ada pada google form
dinternet
Mahasiswa mampu
menentukan labeling
pasien berdasarkan
triage
- Virtual Setelah diberikan
(1P) (1P) (1P) Latihan triage dan learning kasus mahasiswa Keaktifan menjawab
Rabu, 29-7-20 Rabu, 29-7-20 Kamis, 30-7-20 labeling pasien ( case - Case study, berdiskusi Giri Udani
dan bertanya 8%
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20 study) small group menentukan triage
diucusion dan labeling
Menjawab 5 soal
UTS pada google
form

3 - Mahasiswa
mempelajari Mahasiswa menjelaskan
materi yang konsep Asuhan
Konsep dasar Asuhan - Virtual diberikan Keperawatan Kritis
keperawatan kritis - Mahasiswa
learning dengan baik
(2T) 1. Pengkajian mempelajari
(2T) (2T)
Selasa, 04-08-20 2. Diagnosis
- Contextual
Senin, 03-8-20 Senin, 03-8-20 Instruction teori-teori Giri Udani Keaktifan menjawab 7%
13.00-14.40 keperawatan
13.00-14.40 08.00-09.40
3. Perencanaan dan - Discovery Keperawatan dan bertanya
pelaksanaan learning kritis pada E
4. Evaluasi book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada pada google form
dinternet

(1P) (1P) (1P) Aspek legal praktik - Virtual - Mahasiswa Giri Udani Mahasiswa menjelaskan 8%
 mempelajari kontruksi pengetahuan
materi yang aspek legal praktik
diberikan keperawatan kritis dan
learning - Mahasiswa Dokumentasi pada
- Contextual mempelajari ruang Perawatan ICU
Rabu, 05-8-20 Rabu, 05-8-20 Kamis, 06-8-20 Instruction dengan baik
keperawatan ICU teori-teori
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20 - Discovery Keperawatan
learning Keaktifan menjawab
kritis pada E dan bertanya
book, jurnal,
materi yang ada Menjawab 5 soal UTS
dinternet pada google form

4 (2T) (2T) (2T) Dokumentasi pada - Virtual - Mahasiswa Giri Udani Mahasiswa menjelaskan 8%
Senin, 10-8-20 Senin,10-8-20 Selasa,11-08-20 ruang Perawatan ICU learning mempelajari kontruksi pengetahuan
13.00-14.40 08.00-09.40 13.00-14.40 - Contextual materi yang aspek legal praktik
Instruction diberikan keperawatan kritis dan
- Discovery Dokumentasi pada
- Mahasiswa
learning ruang Perawatan ICU
mempelajari dengan baik
teori-teori
Keperawatan Keaktifan menjawab
kritis pada E dan bertanya
book, jurnal,
Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada
pada google form
dinternet
 Mahasiswa mampu
menentukan labeling
pasien berdasarkan
- Virtual Setelah diberikan Giri Udani triage
(1P) (1P) (1P)
Latihan triage dan learning kasus mahasiswa
Rabu, 12-8-20 Rabu, 12-8-20 Kamis, 13-8-20 dan Tim Keaktifan menjawab
labeling pasien ( case - Case study, berdiskusi 8%
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20
study) menentukan triage
Pembimbi dan bertanya
small group
diucusion dan labeling ng
Menjawab 5 soal UTS
pada google form

5 17-22 Agustus 2020 ~~~~~Ujian Tengah Semester~~~~~

6 - Mahasiswa
mempelajari Mahasiswa menjelaskan
materi yang konsep dasar ventilator
- Virtual diberikan dengan baik
(2T) learning - Mahasiswa
(2T) (2T)
Selasa, 25-8-20 Konsep dasar - Role Play mempelajari Keaktifan menjawab
Senin, 24-8-20 Senin, 24-8-20 Purbianto 7%
13.00-14.40 08.00-09.40
13.00-14.40 Ventilator - Discovery teori-teori dan bertanya
learning Keperawatan
kritis pada E Menjawab 5 soal UTS
book, jurnal, pada google form
materi yang ada
dinternet
(1P) (1P) (1P) Praktikum - Virtual Mahasiswa mengikuti Purbianto Mahasiswa dapat 8%
Rabu, 26-8-20 Rabu, 2-8-20 Kamis, 13-8-20 pemasangan learning kegiatan praktik mendemonstrasikan
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20 Ventilator dan - Contextual secara seksama ulang keterampilan yang
bedside monitor Instruction - telah diikuti dan
- Discovery Kebenaran dalam
learning pelaksanaan yang
- Demontrasi terlihat pada video
Keaktifan menjawab
dan bertanya

Menjawab 5 soal UTS

 pada google form
- Mahasiswa
Konsep dasar therapy
mempelajari Mahasiswa menjelaskan
oksigen materi yang kontruksi pengetahuan
- Virtual diberikan ttg oksigenisasi dengan
1. Fisiologi
learning - Mahasiswa baik
(2T) pernafasan
(2T) (2T)
Selasa, 25-08-20 2. Syarat-
- Contextual mempelajari
Senin, 24-8-20 Senin, 24-8-20
13.00-14.40 syarat terapi Instruction teori-teori
Purbianto
Keaktifan menjawab 8%
13.00-14.40 08.00-09.40 - Discovery dan bertanya
oksigen Keperawatan
3. Jenis-jenis therapy learning
kritis pada E
7 oksigen book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada pada google form
dinternet
Praktik therapi Mahasiswa dapat
oksigen - Virtual mendemonstrasikan
1. Nasal canul learning ulang keterampilan
Mengikuti kegiatan
(1P) (1P) (1P) 2. Simpel masker
- Role Play praktik secara perekaman electro cardi
Rabu, 26-8-20 Rabu, 26-8-20 Kamis, 27-08-20 3. Rebreathing Purbianto gram yang telah diikuti 7%
08.00-11.40 13.00-16.20 13.00-16.20 masker
- Discovery seksama dan
learning memperagakan dengan benar dalam
4. Non Rebreathing
- Demontrasi pelaksanaan yang
masker
5. Venturi masker terlihat pada video
8
- Mahasiswa
mempelajari Mahasiswa menjelaskan
materi yang kontruksi pengetahuan
- Virtual diberikan ttg oksigenisasi dengan
learning - Mahasiswa baik
(2T)
(2T) (2T) Konsep dasar - Contextual mempelajari
Selasa, 01-09-20
Senin, 31-8-20 Senin, 31-8-20 Terapi cairan Instruction Giri Udani
Keaktifan menjawab 8%
13.00-14.40 teori-teori
13.00-14.40 08.00-09.40 nutrisi parenteral - Discovery
Keperawatan dan bertanya
learning
kritis pada E
book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada pada google form
dinternet
(1P) (1P) (1P) Praktikum - Virtual Mahasiswa Tim Mahasiswa dapat 8%
Rabu, 02-09-20 Rabu, 02-09- Kamis, 03-09-20 pemasangan syring learning Mengikuti kegiatan Pembimbi mendemonstrasikan
08.00-11.40 20 13.00-16.20 dan infus pump, dan - Role Play praktik secara ng ulang keterampilan yang
13.00-16.20 Praktikum - Discovery seksama dan telah diikuti dan
pemantuan CVP learning memperagakan Kebenaran dalam
 pelaksanaan yang
- Demontrasi terlihat pada video

- Mahasiswa
mempelajari Mahasiswa menjelaskan
materi yang kontruksi pengetahuan
diberikan ttg oksigenisasi dengan
- Mahasiswa baik dan
- Virtual
mempelajari mendemonstrasikan
(2T) learning dengan benar dalam
(2T) (2T) Asuhan teori-teori
Selasa, 08-09-20 - Role Play pelaksanaan yang
Senin, 07-9-20 Senin, 07-9-20 keperawatan pada Keperawatan Purbianto 8%
13.00-14.40 - Discovery terlihat pada video
13.00-14.40 08.00-09.40 gagal nafas kritis pada E
learning
book, jurnal, Keaktifan menjawab
materi yang ada dan bertanya
dinternet
- Mengikuti Menjawab 5 soal UTS
9 kegiatan pada google form
presentasi
Mahasiswa dapat
mendemonstrasikan
ulang keterampilan
perekaman electro cardi
- Virtual Mahasiswa mengikuti gram yang telah diikuti
Praktik ECG kegiatan praktik dengan benar dalam
Praktikum perekaman learning
(1P) secara seksama pelaksanaan yang
(1P)
Rabu, 09-09-
(1P)
Electro Cardio Gram - Role Play
perekaman Electro Purbianto terlihat pada video dan 7%
Rabu, 09-09-20
20
Kamis, 10-09-20 - Discovery Cardio Gram dan
(ECG) dan interprestasi strip
08.00-11.40
13.00-16.20
13.00-16.20 learning interprestasi strip
interprestasi strip
-
Keaktifan menjawab
dan bertanya

Menjawab 5 soal UTS

pada google form
(2T) (2T) (2T) Konsep dasar - Virtual - Mahasiswa Purbianto Mahasiswa menjelaskan 8%
Senin, 07-9-20 Senin, 07-9-20 Selasa, 08-09-20 Terapi cairan learning mempelajari kontruksi pengetahuan
13.00-14.40 08.00-09.40 13.00-14.40 nutrisi parenteral - Contextual materi yang ttg oksigenisasi dengan
Instruction diberikan baik
- Discovery - Mahasiswa
learning Keaktifan menjawab
mempelajari
teori-teori
 Keperawatan
kritis pada E dan bertanya
book, jurnal,
Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada
pada google form
dinternet
Demonstrasi Therapi
Oksigen oksigen Mahasiswa dapat
- Virtual
1. Nasal canul mendemonstrasikan
(1P) learning Mengikuti kegiatan Purbianto
(1P) (1P) 2. Simpel masker ulang keterampilan yang
Rabu, 09-09- - Role Play praktik secara Tim telah diikuti dengan
Rabu, 09-09-20 Kamis, 10-09-20 3. Rebreathing 7%
08.00-11.40
20
13.00-16.20 masker
- Discovery seksama dan Pembimbi benar dalam
13.00-16.20
4. Non Rebreathing learning memperagakan ng pelaksanaan yang
10 masker - Demontrasi terlihat pada video
5. Venturi masker
- Mahasiswa
mempelajari
materi yang Mahasiswa menjelaskan
kontruksi pengetahuan
diberikan
Askep - Virtual ttg oksigenisasi dengan
- Mahasiswa
(2T) (2T) keperawatan learning baik
(2T) mempelajari
Senin, 14-09- Selasa, 15-09-20 kritis pada - Role Play
Senin, 14-09-20 teori-teori Giri Udani Keaktifan menjawab 7%
20 13.00-14.40 sistem neurologi - Discovery
13.00-14.40 Keperawatan dan bertanya
08.00-09.40 learning
kritis pada E
book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada pada google form
11 dinternet

Mahasiswa dapat
- Virtual
mendemonstrasikan
(1P) learning
(1P) (1P) Memperagakan Tim ulang keterampilan
Rabu, 16-09- Redemontrasi - Role Play
Rabu, 16-09-20 Kamis, 03-09-20 kembali Pembimbi yang telah diikuti 8%
20 interprestasi EKG - Discovery
08.00-11.40 13.00-16.20 keterampilan ng dalam pelaksanaan
13.00-16.20 learning
yang terlihat pada
- Demontrasi
video
Obat-obatan di - Virtual - Mahasiswa Mahasiswa menjelaskan
(2T) (2T) Ruang ICU learning mempelajari kontruksi pengetahuan
(2T)
Senin, 21-09- Selasa, 22-09-20 (Obat golongan - Role Play materi yang ttg Obat-obatan di
Senin, 21-09-20 Purbianto 8%
20 13.00-14.40 inotropic, - Discovery diberikan Ruang ICU dengan baik
13.00-14.40
08.00-09.40 Pelumpuh otot, learning - Mahasiswa dan mendemonstrasikan
Analgetik, Sedasi, mempelajari dengan benar dalam
 teori-teori
Keperawatan pelaksanaan yang
Obat emergency, kritis pada E terlihat pada video
Anti angina, Obat book, jurnal, Keaktifan menjawab
anti aritmia, Obat materi yang ada dan bertanya
anti koagulasi, Anti dinternet
trombolitik) - Mengikuti Menjawab 5 soal UTS
kegiatan pada google form
12 presentasi
Mahasiswa dapat
- Virtual
mendemonstrasikan
(1P) learning
(1P) (1P) Redemonstrasi Memperagakan Tim ulang keterampilan
Rabu, 23-09- - Role Play
Rabu, 23-09-20 Kamis, 24-09-20 Pemasangan bedside kembali Pembimbi yang telah diikuti 8%
20 - Discovery
08.00-11.40 13.00-16.20 monitor keterampilan ng dalam pelaksanaan
13.00-16.20 learning
yang terlihat pada
- Demontrasi
video
- Mahasiswa
mempelajari
materi yang Mahasiswa dapat
mendemonstrasikan
Penatalaksanaan diberikan
ulang keterampilan yang
syock - Mahasiswa
- Virtual telah diikuti dengan
1. Definisi mempelajari benar dalam
(2T) (2T) learning
(2T) 2. Penyebab syock teori-teori pelaksanaan yang
Senin, 28-09- Selasa, 29-09-20 - Role Play
Senin, 28-09-20 3. Patofisiologi Keperawatan Giri Udani
terlihat pada video 8%
20 13.00-14.40 - Discovery
13.00-14.40 4. Gejala dan tanda kritis pada E
08.00-09.40 learning Keaktifan menjawab
syock book, jurnal,
dan bertanya
5. Penatalaksanaan materi yang ada
syock dinternet Menjawab 5 soal UTS
- Mengikuti pada google form
kegiatan
presentasi
Mahasiswa dapat
- Virtual
13 mendemonstrasikan
(1P) learning
(1P) (1P) Redemonstrasi Memperagakan Tim ulang keterampilan
Rabu, 30-09- - Role Play
Rabu, 30-09-20 Kamis, 01-10-20 sring pump dan kembali Pembimbi yang telah diikuti 8%
20 - Discovery
08.00-11.40 13.00-16.20 infsu pump keterampilan ng dalam pelaksanaan
13.00-16.20 learning
yang terlihat pada
- Demontrasi
video
 - Mahasiswa
mempelajari
materi yang Mahasiswa dapat
mendemonstrasikan
diberikan
ulang keterampilan yang
- Virtual - Mahasiswa
telah diikuti dengan
Asuhan learning mempelajari benar dalam
(2T) (2T) teori-teori
(2T) keperawatan kritis - Role Play pelaksanaan yang
Senin, 05-10- Selasa, 06-10-20
Senin, 05-10-20 pada sistem - Discovery Keperawatan Purbianto
terlihat pada video 8%
20 13.00-14.40
13.00-14.40 kardiovaskuler learning kritis pada E
08.00-09.40 Keaktifan menjawab
- Demontrasi book, jurnal,
dan bertanya
materi yang ada
dinternet Menjawab 5 soal UTS
- Mengikuti pada google form
kegiatan
presentasi
14 - Mahasiswa Mahasiswa dapat
mempelajari mendemonstrasikan
materi yang ulang keterampilan yang
telah diikuti dengan
diberikan
benar dalam
- Virtual - Mahasiswa
pelaksanaan yang
learning mempelajari
(1P) Konsep bantuan terlihat pada video
(1P) (1P) - Role Play teori-teori
Rabu, 07-10-20
Rabu, 07-10-
Kamis, 08-10-20
hidup lanjut dan
- Discovery Keperawatan Purbianto
Keaktifan menjawab 8%
20 Praktikum bantuan dan bertanya
08.00-11.40
13.00-16.20
13.00-16.20 learning kritis pada E
hidup lanjut - Demontrasi book, jurnal,
Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada
pada google form
dinternet Mahasiswa menjelaskan
- Mengikuti kontruksi pengetahuan
kegiatan ttg oksigenisasi dengan
presentasi baik
(2T) (2T) (2T) Demonstrasi sring - Virtual - Mahasiswa Tim Mahasiswa dapat 8%
Senin, 12-10-20 Senin, 12-10- Selasa, 13-10-20 pump dan infsu learning mempelajari Pembimbi mendemonstrasikan
13.00-14.40 20 13.00-14.40 pump - Role Play materi yang ng ulang keterampilan yang
08.00-09.40 - Discovery diberikan telah diikuti dengan
learning - Mahasiswa benar dalam
- Demontrasi mempelajari pelaksanaan yang
teori-teori terlihat pada video
Keperawatan Keaktifan menjawab
kritis pada E dan bertanya
 book, jurnal, Menjawab 5 soal UTS
materi yang ada pada google form
Mahasiswa menjelaskan
dinternet
kontruksi pengetahuan
- Mengikuti
ttg oksigenisasi dengan
kegiatan baik
presentasi
15 Mahasiswa dapat
- Virtual mendemonstrasikan
(1P) learning ulang keterampilan
(1P) (1P) Demontrasi Memperagakan Tim
Rabu, 14-10- - Role Play yang telah diikuti
Rabu, 14-10-20 Kamis, 15-10-20 pengukuran CVP via kembali Pembimbi 8%
08.00-11.40
20
13.00-16.20
- Discovery dalam pelaksanaan
manometer keterampilan ng
13.00-16.20 learning yang terlihat pada
- Demontrasi video

16 12-17 Oktober 2020 ~~~~~Ujian Akhir Semester~~~~~

23 November – 19 Oktober – 02 November –
05 Desember 31 Oktober 14 November ....... Pengkayaan Pembelajaran laboratorium, dan Ujian Praktik serta Praktik Klinik ...........
2020 2020 2020
26 Oktober– 05 Desember 2020
 TATA TERTIB PEMBELAJARAN

1. Pembelajaran teori wajib dihadiri mahasiswa minimal 80% dari total pembelajaran,
sedangkan pembalajaran praktikum kehadiran mahasiswa 100% (kecuali bagi mahasiswa yang
sakit/ kecelakaan). Bila tidak dapat memenuhi ketentuan diatas, maka yang bersangkutan tidak
dapat mengikuti ujian akhir semester (UAS)
2. Bagi mahasiswa yang berhalangan hadir wajib memberitahukan dosen pengajar, apabila
tidak ada keterangan akan dituliskan “ALPHA”
3. Bagi mahasiswa yang terlambat > 15 menit tidak diperkenankan untuk mengikuti
perkuliahan, apabila tetap menginginkan mengikuti perkuliahan maka kehadirannya tidak
dihitung.
4. Bagi mahasiswa yang kehadirannya kurang dari ketentuan, tetap mengikuti ujian tetapi
tidak dilakukan penilaian (diberi nilai 0 “NOL”)
5. Selama proses pembelajaran, mahasiswa wajib menunjukkan sikap profesional
(mengenakan pakaian seragam ssesuai ketentuan)
6. Penugasan yang diberikan diharapkan dapat dikumpulkan sesuai waktu yang telah
ditentukan.
7. Pada pembelajaran praktikum, setiap mahasiswa wajib mentaati peraturan yang
ditetapkan oleh pihak laboratorium.