NAMA : Tri Abdi Mardinawan

NIM : 1193311129
Kelas : PGSD J Ekstensi 2019
Mata Kuliah : Pend. Bahasa & Sastra Indonesia SD Kelas Rendah
Dosen Pengampu : Masta Marselina Sembiring S.Pd., M.Pd

RANGKUMAN SILABUS

1. Pengertian
Silabus adalah rencana pembelajaran untuk satu semester, dimana didalamnya
terdapat standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, media dan sumber serta alat evaluasi yang digunakan.
Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam mengembangkan pembelajaran
seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan
pengembangan sistem penilaian.
Silabus kurikulum 2013 adalah rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran
atau tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi
pokok pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.
Silabus di KTSP adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata
pelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup
standar kompensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indicator, penilaian, alokasi
waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh ssetiap satuan pendidikan
(sekolah/madrasah).

2. Prinsip Pengembangan Silabus

a. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus
harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
b. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi
dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial,
emosional, dan spiritual peserta didik

.
c. Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam
mencapai kompetensi.

d. Konsisten

Adanya hubungan yang konsisten (ajak, taat asas) antara kompetensi

dasar, indicator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber
belajar, dan sistem penilaian.

e. Memadai

Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran,

sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian
kompetensi dasar.

f. Aktual dan Kontekstual

Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran,

sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu,
teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.

g. Fleksibel

Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta

didik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.

h. Menyeluruh

Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi

(kognitif, afektif, psikomotor).
Contoh silabus di sd kelas rendah
A. Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan.
C. Indikator :
2.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di sekitar kita.
2.1.2 Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa.
2.1.3 Menjelaskan jenis peralatan bekerja sesuai jenis pekerjaannya.
2.1.4 Membuat tabel daftar pekerjaan dan hasil pekerjaan.
D. Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
E. Materi Pembelajaran
Jenis-Jenis Pekerjaan
F. Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi dan menganalisis jenis-jenis pekerjaan.
G. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS Kelas II, Penerbit Cempaka Putih, halaman 42 54.
2. Alat-alat bekerja/foto.
3. Gambar orang melakukan kegiatan.
H. Penilaian
1. Sikap
 Jujur
 Disiplin
 Tanggung Jawab