Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA PELAJARAN FIQIH

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Istima' tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan
Metode pembelajaran
Standar Kompetensi
: 1 dan 2 (4 x 35)
: Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
: 1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan
atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

،‫الساعة‬
Kompetensi dasar :
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

‫األفعال اليومية‬
1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫ األفعال‬،‫الساعة‬
‫اليومية‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1059

 Madrasah Ibtidaiyah

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan ‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فعل أمر‬/‫ فعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

1060 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Membedakan perubahan bentuk Fi’il Lisan Uraian
Mudhari’ ‫اذهب إلى المدرسة‬
 Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Lisan Uraian
 Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai ‫في الساعة السابعة‬
kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang
didengar ‫أرجع من املدرسة يف الساعة الواحدة‬
 Menentukan tema konteks yang didengar
‫ماذا تريد؟ ماذا تعمل؟‬
 Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks
yang didengar s

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1061

 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Kalam tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 3 dan 4 (8 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.

‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬
Kompetensi dasar :
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

1062 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan ‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

tentang‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فعل أمر‬/‫ فعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1063

 Madrasah Ibtidaiyah

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Penilaian

‫ كم الساعة اآلن‬: ‫س‬
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang Lisan Uraian
tepat
 Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa ‫ اآلن الساعة الثانية‬: ‫ج‬
Indonesia
 Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi ‫عشرة متاما‬
yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan
intonasi yang tepat Lisan Uraian ‫ كم الساعة نرجع من‬: ‫س‬
 Melakukan percakapan sederhana dengan
‫املدرسة؟‬
intonasi yang tepat
 Menentukan pokok isi percakapan ‫ نرجع من املدرسة يف‬: ‫ج‬
‫الساعة الواحدة‬
‫ مىت تلعب مع‬: ‫س‬
‫أصحابك؟‬
‫ ألعب مع أصحايب يف‬:‫ج‬
‫الساعة الرابعة مساء‬
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

1064 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

_________________ _________________
NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1065

 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Qira’ah tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 5 dan 6 (4 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 2. Membaca
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar : 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ،‫الساعة‬

‫األفعال اليومية‬
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

1066 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan ‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬

b. Kegiatan Inti

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

tentang‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فعل أمر‬/‫ فعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1067

 Madrasah Ibtidaiyah

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Penilaian
 Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
tepat
Lisan Uraian
‫امسي خالد‬
 Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa ‫أقوم من النوم يف الساعة الرابعة‬
Indonesia

 Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan

‫أذهب إىل املسجد كل يوم يف الساعة‬
intonasi yang tepat
‫الرابعة‬
 Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi Lisan Uraian
yang tepat ‫أقرأ القرآن يف الساعة اخلامسة‬
 Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
‫أقرأ الدرس يف الساعة السادسة‬
 Menentukan pokok isi percakapan

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

1068 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VI/(satu)
Materi Pokok : Kitabah tentang

‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 7 dan 8 (4 x 35)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 2. Menulis

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar : 4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang ،‫الساعة‬
‫األفعال اليومية‬
Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan ‫ األفعال اليومية‬،‫الساعة‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1069

 Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan Inti

 Siswa menulis hiwar/teks lisan

tentang‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
 Siswa mendemonstrasikan ‫ األفعال اليومية‬،‫ الساعة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam ‫ مفعول به‬+ ‫فعل أمر‬/‫ فعل مضارع‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh
(khot)
Lisan Uraian
‫أذهب إىل املسجد كل يوم‬

1070 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

 Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Lisan

Uraian ‫املسجد – الساعة – يف – الثالثة‬
 Melengkapi kalimat yang belum sempurna
‫– إىل – عمر – يذهب‬
 Menyusun kalimat menjadi paragrap
‫ الواحدة‬... ‫أرجع من املدرسة‬
‫أقوم من النوم صباحا‬
‫امسي فريدة مث استحم يف الساعة‬

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________
NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1 1071