Kelompok 6

1. Ainal Wazni Nazara (1810119120019)

2. Rabiatul Adawiyah (1810119320019)

3. Ririn Hidayat (1810119110023)

Sekolah : SMA
Kelas : XI / Sebelas
Semester : II / Dua
Standar Kompetensi : Menerapkan prinsip klasifikasi jamur untuk menggolongkan jamur berdasarkan ciri-ciri dan cara reproduksinya melalui pengamatan secara teliti
dan sistematis.
Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6
Durasi Pembelajaran : 4 X 4 (16 jam pelajaran, 2 kali pertemuan dalam 1 minggu)
Keterangan : Kuning = Audience, Hijau = Behavior, Ungu = Degree, tosca = Conditon

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN POKOK
3.6. Menerapkan prinsip 3.6.1. Menerapkan ciri-ciri jamur dalam 1. Ciri-ciri Pertemuan 1:
klasifikasi jamur untuk mengidentifikasi sebuah jamur (C3) tubuh jamur: 3.6.1.1. Siswa dapat menerapkan macam-macam ukuran
3.6.2. Mengklasifikasi reproduksi jamur (C3)
menggolongkan jamur ukuran, jamur melalui pengamatan gambar di buku yang telah
3.6.3. Mengklasifikasi jamur berdasarkan septa
berdasarkan ciri-ciri dan bentuk, dan disediakan dengan baik dan tepat
dan hifa (C3)
cara reproduksinya melalui 3.6.4. Mencontohkan jamur yang ada di warna tubuh 3.6.1.2. Siswa dapat menerapkan bentuk-bentuk jamur
pengamatan secara teliti dan lingkungan sekitar (C2) jamur melalui pengamatan gambar di buku yang telah disediakan
sistematis (C3). 3.6.5. Membedakan jamur berdasarkan cara 2. Struktur dengan baik dan tepat
reproduksi secara generatif (C2)
 3.6.6. Menjelaskan reproduksi jamur secara tubuh jamur 3.6.1.3. Siswa dapat menerapkan macam-macam warna
vegetative (C2) 3. Proses jamur melalui pengamatan gambar di buku yang telah
3.6.7. Menguraikan macam-macam jamur
reproduksi disediakan dengan baik dan tepat
berdasarkan cara hidup (C2)
jamur secara
3.6.8. Menentukan struktur tubuh jamur (C3)
3.6.9. Membedakan jamur dengan protista (C2) generatif Pertemuan 2 :
3.6.10. Menyimpulkan materi mengenai ciri dan 4. Reproduksi 3.6.1.1. Melalui pengamatan dengan mikroskop, siswa
cara reproduksi jamur (C2) jamur secara menerapkan jenis bentuk-bentuk jamur pada hasil
vegetatif pengamatan dengan tepat
5. Cara hidup 3.6.2.2. Siswa dapat menerangkan defenisi reproduksi jamur
dan habitat melalui buku paket dengan tepat
jamur 3.6.2.3. Siswa dapat menentukan macam-macam reproduksi jamur
4.6. Menyajikan data 4.6.1. Melakukan pengamatan jamur 1. Kesesuaian
melalui pengamatan gambar di buku yang telah disediakan
hasil pengamatan ciri-ciri menggunakan mikroskop yang baik dan materi
dengan baik dan tepat
dan peran jamur dalam benar. pembelajaran
3.6.3.1. Siswa dapat menjelaskan defenisi septa dan hifa
kehidupan dan lingkungan 4.6.2. Membuat laporan tentang ciri dan peran dengan hasil
melalui penjelasan guru dengan tepat
dalam bentuk laporan jamur dalam kehidupan. pengamatan
3.6.3.2. Siswa dapat menentukan pembagian jamur
tertulis. 4.6.3. Mampu membuat skema reproduksi jamur 2. Kesesuaian
berdasarkan ada tidaknya septa dan hifa melalui video
laporan dengan
pembelajaran dengan tepat
hasil pengamatan
3. Kreatifitas
Pertemuan 3 :
siswa dalam
3.6.4.1.Siswa dapat mencontohkan 5 contoh jamur melalui
membuat skema
pengalaman siswa
reproduksi jamur
3.6.4.2. Siswa mampu mengemukakan 2 perbedaan jamur melalui
contoh jamur di lingkungan sekitar
3.6.1.2. Siswa dapat mengemukakan ciri-ciri jamur
berdasarkan hasil pengamatan melalui laporan secara tertulis
dengan tepat

Pertemuan 4 :
3.6.5.1.Siswa dapat membedakan reproduksi jamur melalui
pengamatan pada mikroskop
3.6.5.2. Melalui pengamatan video, siswa dapat membedakan jenis-
jenis jamur

Pertemuan 5 :
3.6.6.1.Siswa dapat menerangkan reproduksi jamur melalui
presentasi dengan baik dan tepat
3.6.6.2.Siswa dapat menentukan reproduksi jamur secara vegetative
pada hasil pengamatan yang telah dilakukan
3.6.6.3.Siswa dapat menyimpulkan reproduksi jamur berdasarkan
hasil presentasi dan pengamatan melalui laporan

Pertemuan 6 :
3.6.7.1. Siswa dapat menguraikan cara hidup jamur melalui
 pengamatan lingkungan sekitar dengan tepat
3.6.7.2.Siswa dapat menentukan macam-macam cara hidup jamur
melalui pengamatan dengan buku

Pertemuan 7 :
3.6.8.1. Siswa dapat menentukan struktur tubuh jamur dengan baik
dan tepat melalui literatur
3.6.8.2. Melalui pengamatan siswa dapat menentukan struktur tubuh
jamur dengan baik dan tepat.

Pertemuan 8 :
3.6.9.1. Siswa dapat membedakan jamur dengan protista dengan
baik dan tepat melalui pengamatan secara langsung
3.6.9.2. Siswa dapat membandingkan jamur dengan protista melalui
pengamatan langsung dengan tepat
3.6.10.1. Siswa dapat menyimpulkan materi mengenai ciri dan
reproduksi jamur berdasarkan hasil persentasi dengan baik
dan tepat.
3.6.10.2. Siswa dapat menyimpulkan materi mengenai ciri dan
reproduksi jamur berdasarkan hasil pengamatan melalui
laporan.