PEMBAHASAN :
01 PENGERTIAN HANDWRITING
(Deskripsi singkat)
02 HANDWRITING SUBSKILLS
(Readiness, Manuscript, Cursive, Alternate Styles)
03 PROSEDUR ASESMEN
(Analisis Kurikulum, Asesmen langsung dan tidak langsung, Prosedur
Pendahuluan, Analisis Sampel, Penetapan Hipotesis, dll)
04 APPENDIX
(Sampel untuk test)
PENGERTIAN HANDWRITING
“Handwriting atau menulis permulaan
adalah bagian dari keterampilan motorik
halus untuk menyampaikan ekspresi secara
ter tulis.”
Wasylyk (1984) : “Terburu - buru saat menulis merupakan penyebab utama tulisan
tidak dapat terbaca.”
Howell, Fox dan Morehead (1993) : “pelajaran menulis pada umumnya murid hanya
diminta menyalin sebuah tulisan/ tugas dan latihan tanpa penjelasan dan
demonstrasi oleh guru.”
Milone & Wasylyk (1981) : “Adanya hambatan intelektual dan hambatan visual yang
cukup parah, atau kondisi ortopedi yang melibatkan tangan dan lengan bukan
merupakan faktor ketidakberhasilan anak dalam menulis permulaan.”
Hasil penelitian dalam menulis permulaan banyak yang menunjukan bahwa tulisan
yang tidak terbaca karena kesalahan dalam pembentukan huruf.
HANDWRITING SUBSKILLS
Keterampilan handwriting dibagi menjadi 3 keterampilan :
1. Readiness
2. Manuscript
3. Cursive
(Mercer & Mercer, 1993; Polloway & Smith, 1992) : Keterampilan prasyarat dibagi
menjadi 6 keterampilan :
6. Orientasi
5. Persepsi huruf 4. Goresan dasar
Bahasa Tulis
MANUSCRIPT
CURSIVE
ALTERNATE STYLE