INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl.

Raya Tirtowening No. 17

Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BAHASA ARAB 1

DAN

SATUAN MATERI SAJIAN

DISUSUN

Aspandi, Lc., M.H.I

PRODI PRODI HUKUM KELUARGA ISLAM

FAKULTAS SYARIAH
INSTITUT PESANTREN K.H. ABDUL CHALIM
PACET MOJOKERTO
1
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021

INSTITUT PESANTREN K.H. ABDUL CHALIM

PACET MOJOKERTO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
BAHASA ARAB 1 MP. 42. 10 2 I
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

(Aspandi, Lc., M.H.I ) (Dr. H. Masyhadi, M.Ag) (Dr. Hj. Farida Ulvi na’imah, M.H.I)
Capaian CPL-Prodi
Pembelajaran (CP) S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KK.2 Kemampuan membuat dokumen hukum Islam untuk menyelesaikan persoalan-persoalan hukum Islam dan hukum
keluarga Islam
KK.3 Kemampuan menerapkan teori dan metode hukum Islam dalam menyelesaikan persoalan hukum Islam
P.2 Menguasai konsep teoritis hukum Islam dengan segala aspeknya dan sejarah perkembangannya
P.4 Menguasai konstruksi dan perkembangan hukum positif dan ilmu hukum positif Indonesia baik dari aspek materiil
maupun aspek formil
CP-MK
M1 Mampu memahami dan menjelaskan pengertian, obyek, dan urgensi Bahasa Arab
2
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
M2 Mampu memahami dan menjelaskan konsep pembagian kalimat dan tanda-tandanya
M3 Mampu memahami dan menjelaskan konsep isim mudzakar dan muannast
M4 Mampu memahami dan menjelaskan konsep isim mufrad dan mustanna
M5 Mampu memahami dan menjelaskan konsep jamak dan macam-macamnya
M6 Mampu memahami dan menjelaskan konsep isim mukrab dan mabni
M7 Mampu memahami dan menjelaskan konsep isim makrifat dan nakirah
M8 Mampu memahami dan menjelaskan konsep isim dhomir dan jenisnya
M9 Mampu memahami dan menjelaskan konsep fiil madhi
M10 Mampu memahami dan menjelaskan konsep fiil mudhari’
M11 Mampu memahami dan menjelaskan konsep fiil lazim dan mutaaddi
M12 Mampu memahami dan menjelaskan konsep fiil ma’lum dan majhul
M13 Mampu memahami dan menjelaskan konsep fail
M14 Mampu memahami dan menjelaskan konsep maful bih

Deskripsi Singkat Mampu memahami dan menjelaskan konsep dasar kaidah-kaidah bahasa arab
MK
Materi Pengertian, Obyek, dan Urgensi Bahasa Arab, Pembagian kalimat dan tanda-tandanya, Isim mudzakar dan mu’annast, Isim mufrad
Pembelajaran/Pokok dan mustanna, Jamak, Isim makrifat dan nakirah, Isim isyarah, Fiil madhi, Fiil mudhari’, Fiil amar, Fiil lazim dan mutaadi, Fiil
Bahasan ma’lum dan majhul, Fail, Maful bih.

Pustaka Utama :
1. Shohib Khairani; Al- arabiyah li ghairi al-arabi
Pendukung :
1. Shohib Khairani; Audhahu al-manahij
2. Abdullah Jamaluddin; Audhahu al-masalik
3. Al-Gulayani, Mustafa, Jami’ al-Durus al-‘Arabiyah
4. Abdullah, Muhammad Ibn Malik, Alfiyah Ibn Malik Fi Nahwi wa Sharfi
5. Al Jarim, Ali, An-Nahwu al-Wadhihu
6. Muḥ ammad Arra’ini, Syamsuddin, Mutammimah al-Jurumiyah

3
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Al-Maktabah As-Syamilah dan buku (pdf) LCD dan Projector
Team Teaching
Mata kuliah syarat
Assessment Tugas Individu, praktik, Presentasi kelompok, UTS dan UAS.

Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 Mahasiswa - RPS, Kontrak - Pemaparan di 90  Menyimak  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai perkuliahan dan kelas dan Menit penyampaian  Rubrik arabiyah li ghairi al-
pemahaman tentang Instrumen diskusi materi dosen holistik arabi
asessment kelompok. melalui ceramah 2. Shohib Khairani;
CP mata kuliah dan
- Belajar mandiri dan power point Audhahu al-manahij
cara pencapaiannya untuk  Menyampaikan 3. Abdullah Jamaluddin;
melalui proses konstruksi pertanyaan dan Audhahu al-masalik
pembelajaran dengan pengetahuan kritik atas materi 4. Al-Gulayani,
bahan kajiannya tentang CP mata dosen Mustafa, Jami’ al-
selama satu semester kuliah dan cara  Mahasiswa Durus al-‘Arabiyah
pencapaiannya menjelaskan 5. Abdullah,
- Penugasan dengan baik Muhammad Ibn
terstruktur: tentang CP, Malik, Alfiyah Ibn
Membuat narasi proses Malik Fi Nahwi wa
esay tentang CP pembelajaran dan Sharfi
mata kuliah dan perannya dalam 6. Al Jarim, Ali, An-
peran pembelajaran Nahwu al-Wadhihu
mahasiswa untuk mencapai 7. Muḥammad
dalam CP. Arra’ini,
4
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pembelajaran Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-2 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
definisi kalimat - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
umum pembagian
- Dapat tentang hasil  Diskusi dan tanya makalah Audhahu al-manahij
kalimat dan tanda- memahami dan jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
diskusi
tandanya menjelaskan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
macam-macam pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
kalimat dan dan Etika Mustafa, Jami’ al-
tanda-tandanya Durus al-‘Arabiyah
- Dapat 5. Abdullah,
menerapkan dan Muhammad Ibn
membuat contoh Malik, Alfiyah Ibn
kalimat dalam Malik Fi Nahwi wa
jumlah Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-3 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
5
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah) arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah  Penulisan arabi
isim mudzakar dan definisi isim - Feedback dan power point dan 2. Shohib Khairani;
mudzakar dan tentang hasil  Diskusi dan tanya penyampaian Audhahu al-manahij
mu’annast
muannast diskusi jawab materi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak  Partisipasi Audhahu al-masalik
memahami dan pengarahan dosen diskusi 4. Al-Gulayani,
menjelaskan  Daya kritis Mustafa, Jami’ al-
tanda-tanda isim dan Etika Durus al-‘Arabiyah
mudzakar dan 5. Abdullah,
muannast Muhammad Ibn
- Dapat Malik, Alfiyah Ibn
menerapkan dan Malik Fi Nahwi wa
membuat contoh Sharfi
isim mudzakar 6. Al Jarim, Ali, An-
dan muannast Nahwu al-Wadhihu
dalam kalimat 7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-4 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
isim mufrad dan definisi isim - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
mustanna mufrad dan tentang hasil  Diskusi dan tanya Audhahu al-manahij
6
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
mustanna diskusi jawab materi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak  Partisipasi Audhahu al-masalik
menerapkan dan pengarahan dosen diskusi 4. Al-Gulayani,
membuat contoh  Daya kritis Mustafa, Jami’ al-
isim mufrad dan dan Etika Durus al-‘Arabiyah
mustanna dalam 5. Abdullah,
kalimat Muhammad Ibn
Malik, Alfiyah Ibn
Malik Fi Nahwi wa
Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-5 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
jamak definisi isim - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
jamak tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
- Dapat diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
memahami dan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menjelaskan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
macam-macam Mustafa, Jami’ al-
7
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
jamak dan Etika Durus al-‘Arabiyah
- Dapat 5. Abdullah,
menerapkan dan Muhammad Ibn
membuat contoh Malik, Alfiyah Ibn
jamak dalam Malik Fi Nahwi wa
kalimat Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-6 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
isim mukrab dan definisi isim - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
mabni mukrab dan tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
mabni diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menerapkan dan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
membuat contoh dan Etika Mustafa, Jami’ al-
isim mukrab dan Durus al-‘Arabiyah
mabni dalam 5. Abdullah,
kalimat Muhammad Ibn
Malik, Alfiyah Ibn
8
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Malik Fi Nahwi wa
Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-7 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
isim makrifat dan definisi isim - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
nakirah makrifat dan tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
nakirah diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menerapkan dan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
membuat contoh dan Etika Mustafa, Jami’ al-
isim makrifat Durus al-‘Arabiyah
dan nakirah 5. Abdullah,
dalam kalimat Muhammad Ibn
Malik, Alfiyah Ibn
Malik Fi Nahwi wa
Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
9
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-8 UTS UTS Soal esay 90 UTS (Close Book)  Ketepatan Naskah soal
menit jawaban
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
jawaban
Ke-9 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
isim dhomir dan definisi isim - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
jenis-jenisnya dhomir dan tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
jenis-jenisnya diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menerapkan dan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
membuat contoh dan Etika Mustafa, Jami’ al-
isim dhomir Durus al-‘Arabiyah
dalam kalimat 5. Abdullah,
Muhammad Ibn
Malik, Alfiyah Ibn
Malik Fi Nahwi wa
Sharfi

10
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-10 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
fiil madhi definisi fiil - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
madhi tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
- Dapat diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
memahami dan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menjelaskan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
tanda-tanda fiil dan Etika Mustafa, Jami’ al-
madhi Durus al-‘Arabiyah
- Dapat 5. Abdullah,
menerapkan dan Muhammad Ibn
membuat contoh Malik, Alfiyah Ibn
fiil madhi dalam Malik Fi Nahwi wa
kalimat Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
11
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-11 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
fiil mudhari’ definisi fiil - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
mudhari tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
- Dapat diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
memahami dan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menjeaskan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
tanda-tanda fiil dan Etika Mustafa, Jami’ al-
mudhari Durus al-‘Arabiyah
- Dapat 5. Abdullah,
menerapkan dan Muhammad Ibn
membuat contoh Malik, Alfiyah Ibn
fiil mudhari Malik Fi Nahwi wa
dalam kalimat Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-12 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
12
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah) arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah  Penulisan arabi
fiil lazim dan definisi fiil lazim - Feedback dan power point dan 2. Shohib Khairani;
mutaadi dan mutaaddi tentang hasil  Diskusi dan tanya penyampaian Audhahu al-manahij
- Dapat diskusi jawab materi 3. Abdullah Jamaluddin;
menerapkan dan  Menyimak  Partisipasi Audhahu al-masalik
membuat contoh pengarahan dosen diskusi 4. Al-Gulayani,
fiil lazim dan  Daya kritis Mustafa, Jami’ al-
mutaaddi dalam dan Etika Durus al-‘Arabiyah
kalimat 5. Abdullah,
- Muhammad Ibn
Malik, Alfiyah Ibn
Malik Fi Nahwi wa
Sharfi
6. Al Jarim, Ali, An-
Nahwu al-Wadhihu
7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-13 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
fiil ma’lum dan definisi fiil - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
majhul ma’lum dan tentang hasil  Diskusi dan tanya Audhahu al-manahij
13
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
majhul diskusi jawab materi 3. Abdullah Jamaluddin;
- Dapat  Menyimak  Partisipasi Audhahu al-masalik
memahami dan pengarahan dosen diskusi 4. Al-Gulayani,
menjelaskan  Daya kritis Mustafa, Jami’ al-
tanda-tanda fiil dan Etika Durus al-‘Arabiyah
ma’lum dan 5. Abdullah,
majhul Muhammad Ibn
- Dapat Malik, Alfiyah Ibn
menerapkan dan Malik Fi Nahwi wa
membuat contoh Sharfi
fiil ma’lum dan 6. Al Jarim, Ali, An-
majhul dalam Nahwu al-Wadhihu
kalimat 7. Muḥammad
Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-14 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
umum fail definisi fail - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
- Dapat tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
memahami dan diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
menjelaskan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
kedudukan dan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
syarat fail dan Etika Mustafa, Jami’ al-
14
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Dapat Durus al-‘Arabiyah
memahami dan 5. Abdullah,
menjelaskan Muhammad Ibn
macam-macam Malik, Alfiyah Ibn
fail Malik Fi Nahwi wa
- Dapat Sharfi
menerapkan dan 6. Al Jarim, Ali, An-
membuat contoh Nahwu al-Wadhihu
fail dalam 7. Muḥammad
kalimat Arra’ini,
Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
Ke-15 Mahasiswa - Dapat - Reading Guide 90  Penyampaian  Presensi 1. Shohib Khairani; Al-
menguasai dan memahami dan - Classroom Menit materi (makalah)  Penulisan arabiyah li ghairi al-
memahami konsep menjelaskan Discusion melalui ceramah dan arabi
umum maful bih definisi maful - Feedback dan power point penyampaian 2. Shohib Khairani;
bih tentang hasil  Diskusi dan tanya materi Audhahu al-manahij
- Dapat diskusi jawab  Partisipasi 3. Abdullah Jamaluddin;
memahami dan  Menyimak diskusi Audhahu al-masalik
menjelaskan pengarahan dosen  Daya kritis 4. Al-Gulayani,
kedudukan dan dan Etika Mustafa, Jami’ al-
tertib maful bih Durus al-‘Arabiyah
- Dapat 5. Abdullah,
memahami dan Muhammad Ibn
menjelaskan Malik, Alfiyah Ibn
15
 INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015 Jl. Raya Tirtowening No. 17
Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
2020-
2021
Waktu Kriteria,
Minggu Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Daftar Referensi yang
Kemampuan Akhir Belajar Indikator dan
Ke- Pembelajaran digunakan
(Menit) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
macam-macam Malik Fi Nahwi wa
maful bih Sharfi
- Dapat 6. Al Jarim, Ali, An-
menerapkan dan Nahwu al-Wadhihu
membuat contoh 7. Muḥammad
maful bih dalam Arra’ini,
kalimat Syamsuddin,
Mutammimah al-
Jurumiyah
16 UAS UAS Soal esay 90 UAS (Close Book)  Ketepatan Naskah soal
menit jawaban
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
jawaban

16