LAMPIRAN I: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

APARATUR NEGARA DAN REFORMAS! SIRCL(WS1

NOMOR 16 TAHUN 2009
TANGGAL 10 NOVEMBER 2009
RlNClAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA ' .

KEGIATAN ANGKA
NO UNSUR SUB UNSUR KODE SATUAN HASlL PELAKSANA
KREDIT

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan 1.1 Doktor (S-3) 01 ljazah 200 Sernua Jenjang
dan mernperoleh 1.2 Magister (S-2) 02 ljazah 150 Sernua Jenjang
gelarlijazahlakta 1.3 Sarjana (S-1) 1 Diploma IV 03 ljazah 100 Sernua Jenjang
2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai 04 STTPP 3 Semua Jenjang
prajabatan Negeri Sipil I program induksi
2 PEMBELAJARANI 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan rnelaksanakan pernbelajaran, 05 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
BlMBlNGAN DAN pernbelajaran rnengevaluasi dan menilai hasil pernbelajaran, rnenganalis~s
TUGASTERTENTU hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pernbirnbingan, 06 Laporan Penilaian Kinerja Pakel Semua Jenjang
birnbingan rnengevaluasi dan menilai hasil pembirnbingan, rnenganalisis
hasil pembirnbingan, rnelaksanakan tindak lanjut hasil
pernbimbingan
3. Melaksanakan tugas lain 3.1 Menjadi Kepala SekolahlMadrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja Paket Sernua Jenjang
yang relevan dengan 3.2 Menjadi Wakil Kepala SekolahlMadrasah per tahun 08 Laporan Pen~la~an Kinerja Paket Semua Jenjang
fungsi sekolahI 3.3 Menjadi ketua program keahlianlprograrn stud1 atau yang 09 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
rnadrasah. sejenisnya
3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
3.5 Menjadi kepala laboratoriurn, bengkel, unit produksi atau yang 11 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
sejenisnya
3.6 Menjadi pernbirnbing khusus pada satuan pendidikan yang 12 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
rnenyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu
atau yang sejenisnya.
3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses 15 Laporan Penilaian Kinerja Paket Sernua Jenjang
dan hasil belajar.
3.10 Membirnbinq qutu pernula dalarn program induksi 15.a Laporan Penllq~anKineria Paket Sernua Jenianq
3.1 1 Mernbirnbing siswa dalarn kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Pen~la~anKinerja Paket Semua Jenjang
3.12 Menjadi pembirnbing pada penyusunan publikasi ilrniah dan 17 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
karya inovatif
3.13 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang rnenjadi 18 Laporan Penila~anKinerja Paket Sernua Jenjang
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
3 PENGEMBANGAN 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:
pengembangan diri a. ' ~ a r n a n ~
lebih
a dari 960 jam 19 1. Sural lugas 2. Laporan 15 Sernua Jenjang
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN deskrips1hasil pelatihan 3.
Sertifikat
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1 Surat tugas 2. Laporan 9 Sernua Jenjang
deskrips1 hasil pelatihan 3.
Sertifikat
 Z
0

C
z
V)
C
I]

-
3 2
w m
5 77
a, m
C
a,
X
w
C
3 Z
u m
C
E
-. ;O

E
L".

!Q P A
N 4 6

0 = P P 0

W
0

Y !"
a !"
a
m e
OD
O
m
0; 0;

'D.
5 a K a x
Z
3 3
3 2
W N
x
W
w N Y W
o U)
N
m
N
-
N
m N
VI P
N N
w N ! 2 rng
N

V)
F F cn 5
V)

5 5- %
2
X
2
X
%
X
[U
X
a,-
$e g- n.-

C_
" 5
U)
x
'D
r
m ! 2 ! 2 ! 2
$2;
!2
$
$? 0 2
Q a ,
;y ?g
?$ 2.
0)
a a rn 2% $ '? - E. :g
E. g s 3
-. ar
o
-.ar
- a, ~2 z: 0 ) s i ? 0 ) s E m0 ) T F 0 ) S F
- a,
3. 3 2. 33
w
k a,
W a,
3
2
3
W
23
3
m^z
s.2
w
sga, .i3 e . 3 s 3
m
2 % 2 % go
m ,(D

g p
m
%3 c
~ % a
= ' 3 =g3 = =~3 g Y ~g- g 2 z N G z , N % m px[ u~ m p I
5
-.a, -. w a $ a
ar a, !2!j3? - - a -, 2 7 "r- g,r
. a,
5

-. . 3-
L.
2x 2
'V
X
nr
u
D

S
w
U

$
D

$
D
a,

S
a ,
Fa,
3
a
?a,,
3 5 '
gF
273
3 4
2%
3 4
r

5a, 5 3 3 3 w ,a, 3 W ? "5

ar 5 % U
2 2
Q
e
o
2

x9
N o e P
N
P
N
P
- -
P
N
P 0
4
Ln
- N W 0)
;O z

V) V)
16 16 cn
$ $ c mn Wm $ V) V)
16 -0
2 2 3
2a, 2 2 2 2 3
2 2 K ! P
C

-.2
L
a,
L

-.2
C
a,
L
W
L
r
L
o a ,
L
a,
L L L C : g
m
2
-.a,
m
2
&.
a,
2,
a,
2. 2, 2.
w a , a ,
..2
a,
m
-.= 2.
m m
2.
0
2.
0
b
z
3 (3 t
n
3 3 3 3 a,
(D
(0
D 3
(C]
( D ( C ] ( C ]
(3
0 in
3 3
(D
3
UI)
m
3 b
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN ANGKA
KODE SATUAN HASlL PELAKSANA
KREDIT

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 34 Karya t ~ ~dalarn

l ~ s rnajalahI jurnal 1 Semua Jenjang
pada bidang pendidikan di sekolahnya, ilmiah
diterbitkanldipublikasikan dalam rnajalah ilrniah tingkat
kabupatenl kota.
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 35 Laporan 4 Sernua Jenjang
pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di
sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam b~dang 36 Makalah 2 Semua Jenjang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.
g. Mernbuat Tulisan llrniah Populer di bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel llmiah Populer di bidang pendidikan 37 Art~kelllrniah 2 Sernua Jenjang
formal dan pernbelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional
2) Membuat Artikel llmiah Populer di bidang pendidikan 38 Artikel llrniah 1,5 Semua Jenjang
formal dan pernbelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi (koran daerah).
h. Membuat Artikel llmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel llrniah dalam bidang pendidikan 39 Art~kelllmtah 2 Semua Jenjang
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dirnuat di jurnal tingkat nasional
yang terakreditasi
2) Mernbuat Artikel llmiah dalam bidang pendidikan 40 Artikel llrniah 1.5 Sernua Jenjang
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional
yang tidak terakreditasiningkat propvinsi.
3) Membuat Artikel llmiah dalam bidang pendidikan 41 Art~kelllrn~ah 1 Semua Jenjang
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupatenlkotal sekolahlmadrasah dstnya).
2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkaffbuku pendidikan per
judul:
1) Buku pelajaran yang 1010s penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber 43 Buku 3 Semua Jenjang
ISBN
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum 44 Buku 1 Semua Jenjang
ber-ISBN.
b. Membuat modulldiktat pembelajaran per semester:
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN ANGKA
KODE SATUAN HASlL PELAKSANA
KREDIT

I) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan 45 Modul ldiktat 1.5 Semua Jenjang
dari Dinas Pendidikan Provinsi.
2) Digunakan di tingkat kotalkabupaten dengan 46 Modul Idiktat 1 Sernua Jenjang
pengesahan dari Dinas Pendidikan KotalKabupaten.
3) Digunakan di tingkat sekolahlmadrasah setempat 47 Modul Idiktat 0,5 Semua Jenjang
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh 48 Buku 3 Semua Jenjang
penerbit dan ber-ISBN.
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit 49 Buku 1.5 Sernua Jenjang
tetapi belum ber-ISBN.
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh 50 Karya hasil lerjemahan 1 Sernua Jenjang
I
kepala sekolahlmadrasah tiap karya.
e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jenjang
3 Melaksanakan Karya 3.1 Menemukan teknologi tepatguna
lnovatif a. 'Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Sernua Jenjang
b. Kategori Sederhana 53 Hasil katya 2 Semua Jenjang
3.2 MenemukanImenciptakan karya seni
a. Kategori kornpleks 54 Hasil karya 4 Semua Jenjang
b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Sernua Jenjang
3.3 MembuatImodifikasi alat pelajaran Iperaga 1 praktikum:
a. Membuat alat pelajaran:
1) Kategori kornpleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Sernua Jenjang
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kornpleks 58 Alat peraga 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jenjang
c. Mernbuat alat praktikum:
1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jenjang
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
Soal dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standarl Pedomanl 62 SK 1 Semua Jenjang
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standarl Pedomanl 63 SK 1 Semua Jenjang

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.

4 PENUNJANG TUGAS 1 Memperoleh gelarlijazah Mempemleh gelarlijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
GURU yang tidak sesuai diampunya:
dengan bidang yang a. Doktor (S-3) 64 ljazah 15.00 Semua Jenjang
diampunya b. Pascasa jana (S-2) 65 ljazah 10,OO Semua Jenjang
c. Sarjana (S-1)IDiploma lV 66 ljazah 5,OO Semua Jenjang
 ANGKA
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASlL PELAKSANA
KREDIT

2 Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan yang rnendukung tugas guru:

Yang mendukung tugas a. Mernbirnbing siswa dalam praktik kerja nyata 1praktik industri 1 67 laporan 0,17 Sernua Jenjang
guru ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
1) sekolah 68 SK 0,08 Sernua Jenjang
2 ) nasional 69 SK 0,08 Semua Jenjang
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif 70 SK 1 Sernua Jenjang
2) Anggota aktif 71 SK 0.75 Semua Jenjang
d. Menjadi anggota kegiatan keprarnukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif 72 SK 1 Sernua Jenjang
2) Anggota aktif 73 SK 0,75 Sernua Jenjang
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0.04 Sernua Jenjang
f. Menjadi tutorlpelatihlinstruktur 75 2 Jarnpel 0.04 Semua Jenjang
3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaanltanda jasa Satya Lancana
penghargaanltanda jasa .Karva Satva
a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam 3 Sernua jenjang
b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam 2 Semua jenjang
c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagaq 1 Sernua jenjang
3.2 Memperoleh Penghargaanltandajasa 79 SertifikatIPiagam 1 Semua jenjang

MENTERINEGARAPENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA DAN REFORMAS1 BIROKRASI,