Laporan Komunitas

LAPORAN AKHIR
PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN KOMUNITAS
DI WILAYAH KERJA DESA KEJAPANAN KECAMATAN GEMPOL
KABUPATEN PASURUAN
Oleh :
SHINTA MONICA
PROGRAM PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAJAPAHIT
MOJOKERTO
2020
LAPORAN
PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN KESEHATAN KOMUNITAS
DI Wilayah kerja Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
Oleh :
SHINTA MONICA

MOJOKERTO
2020
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Tim penguji laporan kegiatan praktika keperawatan komunitas
Sekolah Tinggi Ilmu Keehatan Majapait, Program Studi S1 Keperawatan dan diterima untuk
memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Ners (Ns) pada :
Hari/Tanggal : Oktober 2020
Mengesahkan :
Pembimbing Pembimbing
Ikke Prafitasari, S.kep.,Ns Ika Suhartanti .M.Kep
Pembimbing Pembimbing
Nurul Mawaddah.M.Kep Mujiadi.M.KKK
Kepala Dusun Bidan Desa

KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga dapat terselesaikannya laporan komunitas di wilayah desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan sebagai salah satu prasyarat dalam rangka
menyelesaikan program Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Majapait Mojokerto
Terselesainya laporan komunitas adalah berkat bantuan dan dukungan serta bimbingan
dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya dengan hati tulus, kepada:
1. Dr. Henry Sudiyanto.S.kp.M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Majapait
Mojokerto
2. Achmad Nurdin Syafi’I S.E selaku Kepala Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten
Pasuruan
3. Yana aminati Amd.Keb selaku Bidan desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten
Pasuruan
4. Priyatno selaku Kepala Dusun Kejapanan Kecamatan Gempol
5. Ikke Prafitasari, S.kep.,Ns selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika
keperawatan komunitas
6. Ika Suhartanti .M.Kep selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika keperawatan
komunitas
7. Nurul Mawaddah.M.Kep selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika
keperawatan komunitas
8. Mujiadi.M.KKK selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika keperawatan
komunitas
9. Keluarga yang telah memberikan doa, bantuan, dan motivasi kepada penulis dalam
menyelesaikan tugas akhir program Profesi Ners. Laporan ini masih jauh dari kesempurnaan.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun yang diharapkan
akan menyempurnakan Laporan
ini.
Mojokerto, Oktober 2020

BAB 1
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH

Keberhasilan membangun Kesehatan tidak semata-mata ditentukan oleh hasil
kerj keras oleh sektor ksehatan, tetapi sangat dipengaruhi oleh hasil kerja keras serta
konstribusi positif sebagai sektor pembangunan lainnya. Untuk optimalisasi hasil serta
kontribusi positif tersebut harus dapat diupayakan masuknya wawasan Kesehatan
sebagai asas pokok program pembanguan nasional. Dengan perkataan lain untuk dapat
terwujudnya INDONESIA SEHAT 2010, para penanggung jawab
programpembangunan harus memasukkan pertimbangan-pertimbangan Kesehatan

dalam semua kebijakan pembangunannya. Program pembangunan yang tidak
berkontribusi positif Kesehatan, apalagi yang berdampak negative terhdap Kesehatan,
sayangnya tidak diselenggarakan. Untuk dapat terlaksananya pembangunan nasional
yang berkontribusi positif terhadap Kesehatan seperti dimaksud diatas,maka seluruh
elemen dari system Kesehatan nasional harus berperan sebagai penggerak utama
pembangunan nasional berwawasan Kesehatan.
Kesehatan adalah tanggung jawab bersama dari setiap individu, masyarakat,
pemerintah dan swasta. Apapun peran yang dimainkan oleh pemerintah, tanpa
kesadaran individu dan masyarakat untuk secara mandiri menjaga Kesehatan mereka,
hanya sedikit yang akan dapat dicapai. Perilaku yang sehat dan kemampuan
masyarakatuntuk memilih dan mendapatkan pelayanan Kesehatan yang bermutu sangat
menentukan keberhasilan pembangunan Kesehatan. Oleh karena itu, salah satu upaya
Kesehatan pokok atau misi sektor Kesehatan adalah mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat.
Untuk mencapai upaya tersebut Departemen Kesehatan RI menetapkan visi
pembangunan Kesehatan yaitu “ masyarakat yang mandiri untuk hidup sehat”. Strategi
yang dikembangkan adalah menggerakan dan memberdayakan masyarakat untuk hidup
sehat; berupa memfasilitasi percepatan dan pencapaian derajat Kesehatan setinggi-
tingginyabagi seluruh penduduk dengan mengembangkan kesiap-siagaan di tingkat desa
yang disebut dengan Desa Siaga.
Desa siaga adalah desa yang penduduknya memiliki kesiapan sumber daya dan
kemampuan serta kemauan serta kemauan untuk untuk mencegah dan mengatasi
masalah kesehatan, bencana, dan kegawadaruratan, kesehatan secara mandiri. Desa

yang dimaksud di sini adalah kelurahan atau istilah lain bagi kesatuan masyarakat
hukum yang memiliki batas – batas wilayah, yang berwenang untuk mengatur dan
mengurus kepentingan yang diakui dan dihormati dalam Pemerintah Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Berdasarkan model determinan eko-sosial kesehatan Dahlgren dan Whitehead
(1991) dapat disimpulkan bahwa kesehatan individu, kelompok, dan komunitas yang
optimal membutuhkan realisasi potensi penuh dari individu, baik secara fisik,
psikologis, sosial, spiritual, dan ekonomi, pemenuhan ekspektasi peran seorang dalam
keluarga, komunitas, tempat bekerja, dan realisasi kebijakan makro yang dapat
memperbaiki kondisi lingkungan makro. Pada tahun 1986, WHO dalam Piagam Ottawa
untuk Promosi Kesehatan (the Ottawa Charter for Health Promotion) menegaskan
bahwa kesehatan merupakan hak azasi manusia (human right). Di samping itu, sesuai
dengan model kesehatan Dahlgren dan Whitehead (1991), Piagam Ottawa menegaskan
bahwa untuk menciptakan kesehatan individu dan populasi dibutuhkan sejumlah
prasyarat. Prasyarat tersebut meliputi perdamaian, sumberdaya ekonomi yang cukup,
pangan dan papan yang cukup, ekosistem yang stabil, serta penggunaan suberdaya yang
berkelanjutan.
Seiring dengan program desa siaga yang direncanakan Depertamenen
Kesehatan RI, pendidikan dan profesi keperawatan komunitas yang mencakup berbagai
unsur dan kompobnen seperti yang ada pada konsep desa siaga. Perawatan Kesehatan
masyarakat diterapkan untuk meningkatkan dan memelihara Kesehatan populasi dimana
prakteknya tersebut bersifat umum dan komperehensif yang ditujukan pada individu,
keluarga, kelompok, dan masyarakat yang memiliki kontribusi bagi Kesehatan,

pendidikan Kesehatan dan manajemen serta koordinasi dan kontinuitas
pelayananholistik. Masalah Kesehatan masyarakat dapat bermula dari perilaku individu,
keluarga , kelompok dan masyarakat diantaranya berkaitan dengan Kesehatan
lingkungan, Kesehatan ibu dan anak, Kesehatan Remaja, Kesehatan lanjut usia (lansia)
dan kesehata masyarakat. Maupun pemanfaatan pelayanan Kesehatan yang masih
sangat rendah seperti pemeriksaan Kesehatan, kehamilan, imunisasi, posyandu dan lain
sebagainya.
Dalam upaya meningkatkan kemampuan bekerja dengan individu, keluarga dan
kelompok di tatanan pelayan Kesehatan komunitas dengan menerapkan konsep
kesehatandan keperawatan komunitas, serta sebagai salah satu upaya menyiapkan
tenaga perawat profesionaldan mempunyai potensi keperawatan secara mandiri sesuai
dengan kompetensi yang harus dicapai, maka mahasisa Program Ners Keperawatan
STIKES Majapait Mojokerto melaksanakan prkatik profesi Keperawatan Komunitas
dan Keluarga di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan dengan
pendekatan individu, keluarga dan masyarakat.
B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Mengaplikasikan lonsep-konsep dalam mata ajaran keperawatan komunitas
yang didapatkan selama perkuliahan guna meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
memberikan asuhan keperawatan komunitas dan keluarga.
2. Tujuan Khusus
a. Mahasiswa mampu melakukan pendataan pengkajian komunitas
Kesehatan di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Pasuruan.
b. Mahasiswa Bersama masyarakat mampu menganalisa masalah Kesehatan
yang ada di desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan.
c. Masyarakat yang di fasilitasi oleh mahasiswa mampu Menyusun
perencanaan Tindakan (POA).
d. Masyarakat Bersama mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan-kegiatan
yang telah disepekati sesuai dengan rencana.
e. Masyarakat Bersama mahasiswa mampu mengevaluasi hasil pelaksanaan
kegiatan dan rencana tindak lanjut yang perlu dilakukan.
f. Masyarakat dengan difasilitasi mahasiwa mampu mampu mengevaluasi
hasil-hasil kegiatan yang telah dilakukan.
C. METODE PENULISAN
Dalam penyusunan laporan ini, penyusun menggunakan metode deskriptif
yaitu metode yang menggambarkan upaya memecahkan masalah atau menjawab
permasalahan yang sedang dihadapi masyarakat dengan menumpulkan data dan
menganalisa serta memecahkan Bersama-sama dengan masyarakat. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai berikut :
1. Wawancara
Merupakan Teknik pengumpulan data dengan mengadakan komunikasi
langsung dengan masyarakat.
2. Observasi
Merupakan Teknik pengumpulan data dengan melihat langsung keadaan
lingkungan khususnya yang terkait dengan Kesehatan.
D. MANFAAT
1. Mahasiswa
a. Dapat mengaplikasikan konsep Kesehatan komunitas dan keluarga secara
nyata kepada masyarakat.
b. Belajar menjadi model professional dalam menerapkan asuhan
keperawatan komunitas.
c. Meningkatkan keterampilan komunikasi dan keluarga, kemandirian dan
hubungan interpersonal.
d. Meningkatkan kemampuan berfikir kritis, analitis dan bijaksana dalam
menghadapi dinamikan masyarakat
2. Mayarakat
a. Mendapatkan kesempatan seluas-luasnya untuk berperan aktif dalam
upaya peningkatan Kesehatan dan pencegahan penyakit.
b. Mendapatkan kemampuan untuk mengenal, mengerti dan menyadari
masalah Kesehatan dan mengetahui cara penyelesain masalah Kesehatan yang di alami
masyarakat.
c. Masyarakat mengetahui gambaran status Kesehatannya dan mempunyai
upaya peningkatan status Kesehatan tersebut.

3. Pendidikan
a. Salah stu tolak ukur keberhasilan program profesi Ners khususnya
dibidang keperawatan komunitas dan keluarga.
b. Sebagai slah satu bahan pertimbangan dalam penerbangan model prektek
keperawatan komunitas dan keluarga selanjutnya.
4. Profesi
a. Upaya menyiapkan tenaga perawat yang professional, berpotensi secara
mandiri sesuai dengan kompetensi yang telh ditentukan.
b. Memberikan suatu model baru dalam keperawatan komunitas sehingga
profesi mampu mengembangkannya.
c. Salah satu bukti profesionalisme keperawatan telah terwujud.

BAB II
TINJAUAN TEORI
Tujuan pembangunan Kesehatan nasional adalah bagian dari pembangunan
nasional yang bertujuan meningkatkan kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi
setiap orang agar terwujud derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya. Pembangunan
kesehatan tersebut merupakan upaya seluruh potensi bangsa Indonesia, baik masyarakat, swasta
maupun pemerintah.
Berdasarkan tujuan pembangunan nasional yang ingin dicapai oleh pemerintah
Indonesia, maka direncenakanlah suatu strategi pendekatan untuk menggalang potensi yang ada
pada masyarakat sehingga masyarakat dapat berperan aktif dalam upaya meningkatkan derajat
kesehatannya secara mandiri melalui perawatan Kesehatan komunitas.

A. Perawatan Kesehatan Komunitas
Perawatan kesehatan menurut Ruth B. Freeman (1961) adalah sebagai suatu lapangan
khusus di bidang kesehatan, keterampilan hubungan antar manusia dan keterampilan
erorganisasi diterapkan dalam hubungan yang serasi kepada keterampilan anggota profesi
kesehatan lain dan kepada tenaga sosial demi untuk memelihara kesehatan masyarakat. Oleh
karenanya perawatan kesehatan masyarakat ditujukan kepada individu-individu, keluarga,
kelompok-kelompok yang mempengaruhi kesehatan terhadap keseluruhan penduduk,
peningkatan kesehatan, pemeliharaan kesehatan, penyuluhan kesehatan, koordinasi dan
pelayanan keperawatan berkelanjutan dipergunakan dalam pendekatan yang menyeluruh
terhadap keluarga, kelompok dan masyarakat.
Keperawatan komunitas perlu dikembangkan di tatanan pelayanan kesehatan dasar yang
melibatkan komunitas secara aktif, sesuai keyakinan keperawatan komunitas. Sedangkan asumsi
dasar keperawatan komunitas menurut American Nurses Assicoation (ANA, 1980) didasarkan
pada asumsi:
1. Sistem pelayanan kesehatan bersifat kompleks
2. Pelayanan kesehatan primer, sekunder dan tersier merupakan komponen pelayanan kesehatan
3. Keperawatan merupakan sub sistem pelayanan kesehatan, dimana hasil pendidikan dan
penelitian melandasi praktek.
4. Fokus utama adalah keperawatan primer sehingga keperawatan komunitas perlu
dikembangkan di tatanan kesehatan utama.
Adapun unsur-unsur perawatan kesehatan mengacu kepada asumsi-asumsi dasar mengenai
perawatan kesehatan masyarakat, yaitu:
1. Bagian integral dari pelayanan kesehatan khususnya keperawatan
2. Meerupakan bidang khusus keperawatan
3. Gabungan dari ilmu keperawatan, ilmu kesehatan masyarakat dan ilmu sosial (interaksi sosial
dan peran serta masyarakat)
4. Sasaran pelayanan adalah individu, keluarga, kelompok khusus dan masyarakat baik yang
sehat maupun yang sakit.
5. Ruang lingfkup kegiatan adalah upaya promotif, preventif, kuratif, rehabilitatif dan
resosialitatif dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif.
6. Melibatkan partisipasi masyarakat
7. Bekerja secara team (bekerjasama)
8. Menggunakan pendekatan pemecahan masalah dan perilaku
9. Menggunakan proses keperawatan sebagai pendekatan ilmiah
10. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan masyarakat
secara keseluruhan.
Keyakinan keperawatan komunitas yang mendasari praktik keperawatan komunitas adalah:
1. Pelayanan kesehatan sebaiknya tersedia, dapat dijangkau dan dapat diterima semua orang
2. Penyusunan kebijakan seharusnya melibatkan penerima pelayanan dalam hal ini komunitas
3. Perawat sebagai pemberi pelayanan dan klien sebagai penerima pelayanan perlu terjalin
kerjasama yang baik
4. Lingkungan dapat mempengaruhi kesehatan komunitas baik bersifat mendukung maupun
mengahambat
5. Pencegahan penyakit dilakukan dalam upaya meningkatkan kesehatan
6. Kesehatan merupakan tanggung jawab setiap orang
Berdasarkan pada asumsi dasar dan keyakinan yang mendasar tersebut, maka dapat
dkembangkan falsafah keprawatan komunitas sebagai landasan praktik keperawatan komunitas.
Proses keperawatan komunitas merupakan metode asuhan keperawatan yang bersifat
alamiah, sistimatis, dinamis, kontiniu, dan berkesinambungan dalam rangka memecahkan
masalah Kesehatan keluarga, kelompok serta kelompok serta masyarakat melalui Langkah-
langkah seperti pengkajian, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan
(Wahyudi,2010)
Asuhan keperawatan komunitas pada hakekatnya adalah proses keperawatan yang
diterapkan pada klien komunitas, yang Langkah-langkahnya meliputi pengkajian,Analisa data
komunitas, diagnosa keperawatan komunitas, rencana asuhan keperawatan komunitas,
implementasi asuhan keperawatan komunitas dan evaluasi asuhan keperawatan komunitas,
dimana proses ini bervariasi dalam setiap setuasi dan memiliki elemen-elemen penting yaitu
kesungguhan (deliberative), kesesuaian(adaptable) dan berorientasi pada kebutuhan komunitas
(need-oriented).
B. Asumsi dan kepercayaan Terhadap Perawatan Kesehatan Komunitas Menurut ANA

(American Nurses Association)
a. Asumsi
1. Sistem pemeliharaan yang kompleks.
2. Komponen sistem pemeliharaan kesehatan primer, sekunder dan tersier.
3. Perawatan subsistem pemeliharaan kesehatan dan produk pendidikan dasar
praktek penelitian.
4. Pemeliharaan kesehatan primer lebih menonjol dari sekunder dan tersier.
5. Perawatan kesehatan menyangkut setting pemeliharaan kesehatan primer
b. Kepercayaan
1. Pemeliharaan kesehatan harus memadai dan diterima semua orang.
2. Orang yang menerima asuhan harus dilibatkan.
3. Perawat sebagai pemberi dan klien sebagai konsumen pelayanan kesehatan.
4. Lingkungan berdampak terhadap kesehatan populasi dan individu.
5. Pencegahan penyakit bagian esensial dari peningkatan kesehatan.

6. Kesehatan sebagai proses menyangkut kehidupan dalam jangka waktu yang
lama.
7. Klien hanya anggota tetap dari tim pemeliharaan kesehatan.
8. Individu dalam sistem kesehatan masyarakat bertanggung jawab secara mandiri
dan aktif berpartisipasi dalam pemeliharaan Kesehatan
C. Falsafah Keperawatan Komunitas
Berdasarkan pada asumsi dasar dan keyakinan yang mendasar tersebut, maka dapat
dikembangkan falsafah keperawatan komunitas sebagai landasan praktik keperawatan
komunitas. Dalam falsafah keperawatan komunitas, keperawatan komunitas merupakan
pelayanan yang memberikan perhatian terhadap pengaruh lingkungan
(bio-psiko-sosio-kultural-spiritual) terhadap kesehatan komunitas dan membrikan
prioritas pada strategi pencegahan penyakit dan peningkatan kesehatan. Falsafah yang
melandasi keperawatan komunitas mengacu kepada paradigma keperawatan yang terdiri dari 4
hal penting, yaitu: manusia, kesehatan, lingkungan dan keperawatan sehingga dapat dirumuskan
sebagai berikut:
a. Pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat adalah pekerjaan yang luhur dan
manusiawi yang ditujukan kepada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat.
b. Perawatan kesehatan masyarakat adalah suatu upaya berdasarkan kemanusiaan
untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan bagi terwujudnya manusia yang sehat
khususnya dan masyarakat yang sehat pada umumnya.
c. Pelayanan perawatan kesehatan masyarakat harus terjangkau dan dapat diterima
oleh semua orang dan merupakan bagian integral dari upaya kesehatan. 8
d. Upaya preventif dan promotif merupakan upaya pokok tanpa mengabaikan upaya
kuratif dan rehabilitatif.

e. Pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat yang diberikan berlangsung secara
berkesinambungan.
f. Perawatan kesehatan masyarakat sebagai provider dan klien sebagai consumer
pelayanan keperawatan dan kesehatan, menjamin suatu hubungan yang saling mendukung dan
mempengaruhi perubahan dalam kebijaksanaan dan pelayanan kesehatan ke arah peningkatan
status kesehatan masyarakat.
g. Pengembangan tenaga keperawatan kesehatan masyarakat direncanakan secara
berkesinambungan dan terus-menerus.
h. Individu dalam suatu masyarakat ikut bertanggung jawab atas kesehatannya, ia
harus ikut dalam upaya mendorong, mendidik dan berpartisipasi aktif dalam pelayanan
kesehatan mereka sendiri.
Komunitas dengan Keluarga

Sebagai Unit pelayanan Dasar
Manusia
Keperawatan 3 tingkat KESEHATAN

Pencegahan
(SEHAT–SAKIT)
LINGKUNGAN
(Physic, Biologic, Psychologist,

social, Culture, Dan Spiritual
Berdasarkan gambar di atas, dapat dijabarkan masing-masing unsur sebagai
berikut :
a. Manusia Komunitas sebagai klien berarti B sekumpulan individu / klien yang
berada pada lokasi atau B batas geografi tertentu yang memiliki niliai-nilai, keyakinan dan
minat yang relatif sama serta adanya interaksi satu sama lain untuk mencapai tujuan.
Komunitas merupakan sumber dan lingkungan bagi keluarga, komunitas, Komunitas sebagai
klien yang dimaksud termasuk kelompok resiko tinggi antara lain : daerah terpencil, daerah
rawan, daerah kumuh.
b. Kesehatan. Sehat adalah suatu kondisi terbebasnya dari gangguan pemenuhan
kebutuhan dasar klien / komunitas. Sehat merupakan keseimbangan yang dinamis sebagai
dampak dari keberhasilan mengatasi stressor.
c. Lingkungan. Semua faktor internal dan eksternal atau pengaruh disekitar klien
yang bersifat biologis, psikologis, social, cultural dan spiritual.
d. Keperawatan. Intervensi / tindakan yang bertujuan untuk menekan stressor,
melalui pencegahan primer, sekunder dan tersier.
D. Tujuan Keperawatan Kesehatan Komunitas
1. Tujuan Umum
Meningkatkan kemampuan masyarakat untuk hidup sehat sehingga tercapai derajat
Kesehatan yang optimal agar dapat menjalankan fungsi kehidupan sesuai dengan kapasitas yang
mereka miliki.
2. Tujuan Khususn
Untuk meningkatkan berbagai kemampuan individu, keluarga, kelompok, keluarga
khusus dan masyarakat dalam hal :

a. Mengidentifikasi masalah Kesehatan dan keperawatan yang dihadapi
b. Menetapkan masalah Kesehatan/keperawatan dan priorotas masalah
c. Merumuskan berbagai alternatif pemecahan masalah Kesehatan/keperawatan
d. Menanggulangi masalah Kesehatan/keperawatan yang mereka hadapi
e. Penilaian hasil dalam mmecahkan masalah Kesehatan/keperawatan
f. Mendorong dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelayanan
Kesehatan/keperawatan
g. Meningkatkan kemampuan dalam memlihara Kesehatan secara mandiri (self care)
h. Menanamkan perilaku sehat melalui upaya pendidikan Kesehatan
i. Menunjang fungsi puskesmas dalam menurunkan angka kematian bayi, ibu dan balita serta
diterimanya norma keluarga kecil Bahagia dan sejahtera
j. Tertanganinya kelompok-kelompok resiko tinggi yang rawan terhadap masalah Kesehatan
E. Sasaran Keperawatan Komunitas

Sasaran yang dituju untuk keerawatan komunitas dibagi menjadi beberapa,
diantaranya :
a. Individu Individu adalah bagian dati anggota keluarga. Apabila individu tersebut
mempunyai masalah kesehatan/keperawatan karena ketidakmampuan merawat diri sendiri oleh
suatu hal dan sebab, maka akan dapat mempengaruhi anggota keluarga lainnya baik secara fisik,
mental maupun sosial.
b. Keluarga Merupakan sekelompok individu yang berhubungan erat secara terus
menerus dan terjadi interaksi satu sama lain baik secara perorangan maupun secara bersama-
sama, di dalam lingkungannya sendiri atau masyarakat secara keseluruhan (Ariani, Nuraeni, &
Supriyono, 2015).
c. Kelompok Khusus Kelompok hkusus adalah kumpulan individu yang mempunyai
kesamaan jenis kelamin, umur, permasalahan, kegiatan yang terorganisasi yang sangat rawan
terhadap masalah kesehatan.
Termasuk diantaranya adalah:
1. Kelompok khusus dengan kebutuhan khusus sebagai akibat perkembangan dan
pertumbuhannya, seperti;
a) Ibu hamil
b) Bayi baru lahir
c) Balita
d) Anak usia sekolah
e) Usia lanjut
2. Kelompok dengan kesehatan khusus yang memerlukan pengawasan dan bimbingan serta
asuhan keperawatan, diantaranya adalah:
a) Penderita penyakit menular, seperti TBC, lepra, AIDS, penyakit kelamin lainnya.
b) Penderita dengan penynakit tak menular, seperti: penyakit diabetes mellitus,
jantung koroner, cacat fisik, gangguan mental dan lain sebagainya.
3. Kelompok yang mempunyai resiko terserang penyakit, diantaranya:
a) Wanita tuna susila
b) Kelompok penyalahgunaan obat dan narkoba
c) Kelompok-kelompok pekerja tertentu, dan lain-lain.
5) Lembaga sosial, perawatan dan rehabilitasi, diantaranya adalah:

a) Panti wredha
b) Panti asuhan
c) Pusat-pusat rehabilitasi (cacat fisik, mental dan sosial)
d) Penitipan balita
F. Prinsip Keperawatan Komunitas

Memberikan dukungan serta merawat, bukan hanya kepada invididual, namun juga
keluarga. Dengan demikian, dilihat dari pengertian serta tujuan di atas bisa disimpulkan bahwa
penekanan keperawatan komunitas terletak pada ‘health promotion, health maintenance,
disease, prevention and treatment of minor illments and restoration of health and rehabilitation
a. Pelaksanaannya berdasarkan kebutuhan dan fungsi dalam program kesehatan yang
menyeluruh;
b. Maksud dan tujuannya hendaknya jelas dalam pelayanan;
c. Kelompok yang terorganisasi atau perwakilannya adalah bagian integral dari
program kesehatan komunitas;
d. Keperawatan komunitas tersedia bagi seluruh lapisan masyarakat tanpa
membedakan asal, sosial budaya, ekonomi, umur, jenis kelamin, politik serta bangsa;
e. Keperawatan komunitas mengakui keluarga dan komunitas adalah bagian dari unit
pelayanan;
f. Pendidikan kesehatan dan pelayanan konsultasi adalah bagian integral dari
keperawatan komunitas; g. Penerima jasa pelayanan kesehatan perlu diikut-sertakan dalam
perencanaan terkait dengan tujuan bagi pemeliharaan kesehatan h. Perawat komunitas harus
kualified
i. Keperawatan komunitas harus dilandaskan pada kebutuhan pasien dan
kelangsungan pelayanan kepada pasien yang tepat;
j. Evaluasi pelayanan kesehatan ini harus dikerjakan secara periodik dan kontinyu
k. Perawat komunitas berfungsi sebagai bagian terpenting dari tim kesehatan
l. Perawat komunitas membantu mengarahkan pasien yang membutuhkan dukungan
finansial m. Community health agency perlu menyediakan program kelangsungan pendidikan
bagi perawat
G. Kegiatan Praktek Keperawatan Komunitas

Kegiatan praktek keperawatan komunitas yang dilakukan perawat mempunyai lahan
yang luas dan tetap menyesuaikan dengan tingkat pelayanan kesehatan, wilayah kerja perawat
tetapi secara umum kegiatan praktek keperawatan komunitas adalah sebagai berikut :
H. Tahap Persiapan
a. Pembekalan dari departemen komunitas dan dinas kesehatan tentang program
praktek.
b. Penjajakan ke daerah, meliputi wilayah, sistem dalam komunitas, masalah dan
kesehatan utama.
c. Penyusunan instrumen data.
d. Uji coba instrumen pengumpulan data.
e. Pertemuan awal dengan komunitas dan keluarga untuk perkenalan, penjelasan
program praktek dan mengadakan kontrak dengan komunitas.
f. Melaksanakan pendataan dengan melibatkan tokoh-tokoh dan kader kesehatan
setempat.
g. Melakukan tabulasi data, menganalisa data dengan pendekatan demografi,
epidemiologi dan statistik serta membuat visualisasi/penyajian data.
h. Mengidentifikasi pra musyawarah komunitas: menyusun kepanitiaan, menyiapkan
dan melatih masyarakat yang akan terlibat dalam musyawarah dan menyebarkan undangan.
i. Melaksanakan musyawarah komunitas tingkat RW:
1) Penyajian data hasil pengkajian kesehatan masyarakat
2) Diskusi kelompok untuk menetapkan hasil masalah, prioritas masalah, garis besar
rencana kegiatan
3) Membentuk kelompok kerja kesehatan sesuai dengan masalah yang telah
ditetapkan.
4) Tanggapan-tanggapan dari tokoh-tokoh masyarakat dan petugas kesehatan dari
instansi terkait.
I. Tahap Pelaksanaan
a. Menyusun kembali rencana kerja hasil musyawarah bersama dengan kelompok
kerja kesehatan.
b. Melaksanakan kegiatan di komunitas bersama-sama dengan kelompok kerja
kesehatan:
1) Pelatihan kader kesehatan
2) Penyuluhan kesehatan
3) Simulasi/demonstrasi
4) Pembuatan model/percontohan
5) Kunjungan rumah (home health care)
6) Kerja bakti, daan lain-lain.
c. Berkoordinasi dengan puskesmas dan instansi terkait dalam pelaksanaan
kegiatan.
J. Tahap Evaluasi
a. Mengevaluasi setiap kegiatan yang dilakukan di komunitas dalam hal kesesuaian,
kefektifan dan keberhasilan kegiatan serta aktivitas dari komunitas.
b. Mengevaluasi seluruh kegiatan di komunitas dalam hal pencapaian tujuan,
keberhasilan pemecahan masalah dan kemampuan komunitas dalam pemecahan masalah.
K. Tahap Asuhan Keperawatan Komunitas

Mengunakan pendekatan proses keperawatan, dengan langkah-langkah :
a. Pengkajian
b. Diagnosa Keperawatan
c. Perencanaan
d. Pelaksanaan
e. Evaluasi.
L. Metode / Cara Yang Digunakan

a. Mengunakan Pendekatan Pengorganisasian Masyarakat
1) Tujuan pengorganisasian Komunitas : Diharapkan mampu berproses dalam
mengidentifikasikan kebutuhannya, mengembangkan keyakinan untuk memenuhi kebutuhan
dengan menggunakan potensi dan sumber daya yang ada di dalam komunitas dan di luar
komunitas. Pendekatan yang digunakan menggunakan prinsip, landasan dan langkah dasar
seperti tertera pada gambar 2.3
2) Langkah-langkah pengorganisasian Masyarakat :
a) Persiapan :
- Pengenalan komunitas
 Pendekatan Jalur Formal
Dilakukan terhadap instansi birokrasi yang bertanggung jawab pada wilayah
komunitas dengan cara :
1. Pengajuan proposal dan perijinan
2. Penjelasan tujuan dan program
~> Hasil : surat ijin/persetujuan
 Pendekatan Jalur Informal :
Dilakukan setelah adanya ijin/persetujuan dari institusi dari birokrasi dengan
melakukan pendekatan kepada :
1. Tokoh-tokoh masyarakat
2. Ketua RW, RT
3. Kader kesehatan :
Dengan menjelaskan tujuan, program kegiatan, meminta dukungan dan partisipasi serta kontrak
kerjasama.
Landasan 7 saling :
-Memahami kedudukan,
6 Langkah :
tugas, fungsi masing-masing
3 prinsip : (Structure) -Penjajagan
-Kesetaraan -Memahami kemampuan -Penyamaan persepsi

masing-masing (Capacity)
-Keterbukaan -Pengaturan peran
-menghubungi (Linkage)
-Saling -Komunikasi intensif
menguntungkan -Mendekati ( Proximity)
-Melaksanakan kegiatan
-Terbuka/membantu
(Opennes) -Pemantauan dan penilian
-
mendorong/mendukung(syn
ergi)
Gambar 2.3 : Prinsip Pendekatan dalam Asuhan Keperawatan Komunitas
 Pengenalan Masalah
Tujuannya untuk mengetahui masalah kesehatan secara menyeluruh yang benar-benar
menjadi kebutuhan komunitas saai ini. Dengan tahap pengenalan masalah sebagai berikut :
a. Membuat instrumen pengkajian/pengumpulan data
1. Diawali dengan survey awal pada komunitas yang menjadi sasaran, meliputi :
o Survey Wilayah
o Survey Populasi
o Survey masalah utama dan factor penyebab
o Survey kebijakan program dan fasilitas layanan Kesehatan
o Survey potensi-potensi sumber pendukung dikomunitas
1. Membuat instrument pengumpulan data, tabulasi data :
o Membuat table tabulasi data
o Menghitung frekuensi distribusi
o Membuat table, diagram, grafik frekuensi distribusi
1. Analisa Data
a. Analisa Deskripti :
Membuat gambaran suatu keadaan dari obyek yang diteliti
b. Analisa Korelasi : Menganalisa tingkat hubungan pngaruh dari dua atau lebih
subvariabel yang diteliti dengan menggunkan perhitungan statistik.

o Perumusan Masalah
a. Adalah merumuskan diagnosa keperawatan pada komunitas yang dikaji dengan
berdasarkan hasil analisa data
b. Mengunakan klarifikasi masalah OMAHA
c. Formulasi :
- Problem
- Etiologi
- Data yang menyokong
 Penyadaran komunitas
A. Tujuan :
1. Mengenalkan masalah kesehatan yang sedang dihadapi oleh komunitas
2. Mengikutsertakan komunitas dalam pemecahan masalah
3. Menumbuhkan kesadaran komunitas untuk terlibat aktif menjadi tenaga potensial dalam
kegiatan pemecahan masalah.
B. Kegiatan :
Mengadakan musyawarah komunitas dengan metode lokakarya mini, dengan langkah
1. Penyajian data hasil survey
2. Diskusi kelompok :
- Perumusan masalah dan faktor penyebab
- Menyusun rencana pemecahan masalah (bentuk masalah, waktu, tempat,
penanggung jawab dan biaya)
- Pembentukan kelompok kerja kesehatan (Pokjakes) dari anggota komunitas yang
merupakan calon kader kesehatan yang bertanggung jawabterhadap kegiatan yang direncanakan
3. Penyajian hasil diskusi kelompok
4. Tangapan-tanggapan dari tokoh formal, informal, puskesmas.

C. Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang telah direncanankan dengan
melihat aktifitas kelompok kerja yang telah terbentuk melalui kerja sama dengan aparat
desa/kelurahan, puskesmas/dinkes yang meliputi kegiatan:
1) Pelatihan Kader
2) Penyuluhan kesehatan
3) Pelayanan kesehatan langsung
4) Home care
5) Rujukan
Gambar 2.4 : Perawat Bekerja Bersama Masyarakat (Kader Kesehatan).
D. Evaluasi
Hal-hal yang harus dievaluasi :
1) Perkembangan masalah kesehatan yang ditemukan
2) Pencapaian tujuan perawatan (terutama tujuan jangka pendek)
3) Efektifitas dan efisiensi tindakan/kegiatan yang telah dilakukan
4) Rencana tindak lanjut
Gambar 2.5 : Siklus Pemberdayaan Masyarakat dalam Asuhan Keperawatan
Komunitas
Perubahan ini dapat diamati seperti gambar di bawah ini:

Keterangan:
Gambar 2.6 : Peranan Perawat dan Masyarakat dalam Mencapai Tujuan Perawatan
Kesehatan Komunitas
Pada gambar di atas dapat dijelaskan alih peran untuk memandirikan klien
dalam menanggulangi masalah kesehatan, pada awalnya peran perawat lebih besar dari pada
klien dan berangsur-angsur peran klien lebih besar daripada perawat. Atau dapat digambarkan
peralihan basarnya peran antara perawat dan masyarakat :
Tahapan Peran perawat Peran Masyarakat
•Pengenalan masyarakat +++ +
• Pengenalan masalah +++ ++
• Penyadaran masyarakat ++ +++
• Pelaksanaan + ++++
• Penilaian + ++++
• Perluasan + ++++
Tujuan akhir perawat komunitas adalah kemandirian keluarga yang terkait
dengan lima tugas kesehatan, yaitu: mengenal masalah kesehatan, mengambil keputusan
tindakan kesehatan, merawat anggota keluarga, menciptakan lingkungan yang dapat mendukung
upaya peningkatan kesehatan keluarga serta memanfaatkan fasilitas pelayanan kesehatan yang
tersedia, sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pemecahan masalah keperawatan yaitu
melalui proses keperawatan.
M. Bentuk-bentuk Pendekatan dan Partisipasi Masyarakat

1. Posyandu
Pos layanan terpadu tau posyandu, secara sederhana dapat diartikan ebagai pusat
kegiatan dimana masyarakat dapat sekaligus memperoleh pelayanan KB dan Kesehatan. Selain
itu posyandu juga dapat diartikan sebagai wahana kegiatan keterpaduan KB dan Kesehatan
ditingkat keluahan atau desa, yang melakukan kegiatan-kegiatan seperti :
A. Kesehatan Ibu dan Anak
B. KB
C. Imunisasi
D. Pningktan gizi
E. Penanggulangan Diare
F. Sanitasi dasar
G. Penyediaan obat ensesial
Pelayanan yang diberikan diposyandu bersifat terpadu, hal ini bertujuan untuk
memberikan kemudahan dan keuntungan bagi masyarakat karena diposyandu tersebut
masyarakat dapat memperoleh pelayana lengkap pada waktu dan tempat yang sama. Posyandu
dipandang sangat bermanfaat bagi masyarakat maupun keberadaannya dimasyarakat kurang
berjalan dengan baik, oleh karena itu pemerintah mengadakan revitalisasi posyandu. Revitalisasi
posyandu merupakan upaya emberdayaan posyandu untuk mengurangi dampak dari krisis
ekonomi terhadap penurunan status gizi serta Kesehatan ibu dan anak melalui peningkatan
kemampuan kader, manajemen dan fungsi posyandu. (Zulkifli,2003)
Tujuan pokok penyelenggaraan posyandu adalah untuk :

1. Mempercepat penurunan angka kematian ibu dan anak
2. Meningkatkan pelayanan Kesehatan ibu untuk menurunkan IMR
3. Mempercepat penerimaan NKKBS
4. Meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengembangkan kegiatan Kesehatan dan kegiatan
lain yang menunjang peningkatan kemampuan hidup sehat
5. Pendekatan dan pemerataan pelayanan Kesehatan pada penduduk berdasarkan letak geografi
6. Meningkatkan dan pembinaan peran serta masyarakat dalam rangka alih teknologi untuk
swakelola usaha Kesehatan masyarakat.
Menurut (Nasru Effendi, 2000) untuk menjelaskan posyandu dilakukan dengan 5
sistem 5 meja, yaitu :
1. Meja I
a. Pendaftaran
b. Perencanaan bayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui, dan PUS
2. Meja II
Pembeninaan Balita dan Ibu hamil
3. Meja III
Pengisian KMS
a. Diketaui BB anak naik/tidak naik, Ibu hamil dengan reiko tinggi , PUS yang belum
mengikuti KB
b. Penyuluhan Kesehatan
c. Pelayanan PMT, oralit, Vit A, Tablet zat besi, Pil ulangan, Kondom
4. Meja IV
a. Pemberian imunisasi
b. Pemeriksaan kehamilan
c. Pemeriksaan Kesehatan dan pengobatan

d. Pelayanan kontrasepsi IUD, suntikan
Peserta posyandu mendapat pelayanan meliputi :
1. Kesehatan Ibu dan Anak
a. Pemberian pil tambah darah (ibu hamil)
b. Pemberian Vitamin A dosis tinggi (bulan Vitamin a pada bulan Febuari dan Agustus)
c. PMT
d. Imunisasi
e. Penimbangan balita rutin perbulansebagai pemntau Kesehatan balita melalui pertambahan
berat badan setiap bulan. Keberhasilan program dapat dilihat melalui grafik pada kartu KMS
setiap bulan
2. Keluarga berencana , pembagian Pil KB dan Kondom
3. Pemberian oralit terhadap pengobatan
4. Penyuluhan Kesehatan lingkungan dan pnyuluhan pribadi sesuai permasalahan
dilaksanakan oleh kader PKK melalui meja IV dengan materi dasar dari KMS
balita dan ibu hamil. Keberhasilan posyandu tergambar melalui cakupan SKDN
Menurut (Nasrul Effendi, 2000) untuk meja I sampai meja IV dilaksanakan oleh
kader Kesehatan dan untuk meja V dilaksanakan oleh petugas Kesehatan seperti dokter, bidan,
perawat. Tetapi dilapakan yang kita temukan dari meja I ampai meja V dilaksanakan oleh
semua perawat puskesmas, hanya beberapa posyandu yang kader kesehatannya brperan aktif.
Pendidikan dan pelatihan kader selama ini hanya sebatas wacana saja di masyarakt. Kader
seharusnya lebih aktif berpasitipasi dalam kegiatan posyandu. Keadaan ini masih perlu
diperhatikan khusus untuk meningkatkan derajat Kesehatan masyarakat.
2. Konsep Keluarga
a. Definisi Keluarga
Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang terdiri atas kepala keluarga
dan beberapa orang yang terkumpul dan tinggal di suatu tempat di bawah suatu atap
dalam keadaan saling ketergantungan ( Friedman 2010)
ada tiga fungsi pokok keluarga yaitu pertama, asih adalah memberikan kasih
saying, perhatian, rasa nyaman, kehangatan pada anggota keluarganya.Kedua, asuh adalah
memenuhikebetuhan pemeliharaan dan perawatan seluruh anggota keluarga agar kesehatan
anggota keluarga selalu terpelihara sehingga diharapkan mereka sehat fisik, mental, social,
dan spiritual.Ketiga, asah adalah memenuhi kebutuhan pendidikan setiap anak sehingga
menjadi manusia dewasa yang mandiri dalam mempersiapkan masa depannya (Effendi,
2004)
b. Struktur Keluarga
Menurut Murwani (2007) struktur keluarga terdiri atas :
1. Pola dan proses komunikasi
Pola interaksi keluarga yang berfungsi :
a. Bersifat terbuka dan juur
b. Selalu menyelesaikan konflik keluarga
c. Berfikir positif
d. Tidak mengulang-ulang isu dan pendapat sendiri
Karakteristik komunikasi keluarga berfungsi untuk :

a. Karakteristik pengirim : yakin dalam mengemukakan sesuatu atau pendapat, apa
yang disampaikan jelas dan berkualitas, selalu menerima dan meminta dan
menerima umpan balik.
b. Karakteristik penerima : siap mendengarkan, memberi umpan balik, melakukan
validasi.
2. Struktur Peran
Peran adalah serangkaian perilaku yang diharapkan sesuai dengan posisi social yang
diberikan. Yang dimaksud dengan posisi atau status adalah posisi individu dalam masyarakat
misalnya sebagai sami, istri, anak dan sebagainya. Tetapi terkadang peran ini tidak dapat
dijalankan oleh masing-masing individu dengan baik. Ada beberapa anak yang terpaksa
mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan anggota keluarga yang lain sedangkan orangtua
mereka entah mereka atau malah berdiam diri dirumah.
3. Sturktur kekuatan
Kekuatan merupakan kemampuan (potensial dan actual) dari individu untuk
mengendalikan atau mempengaruhi untuk merubah perilaku orang lain kearah positif.
4. Nilai-nilai keluarga
Nilai merupakan suatu system, sikap dan kepercayaan yang secara sadar atau tidak,
mempersatukan anggota keluarga dalam satu budaya. Nilai keluarga juga merupakan
suatu pedoman bagi perkembangan norma dan peraturan. Norma adlah perilaku yang
baik, menurut masyarakat berdasarkan system nilai dalam keluarga. Budaya adalah
kumpulan dari pola perilaku yang dapat dipelajari, dibagi, dan ditularkan dengan tujuan
untuk menyelesaikan masalah. (Murwani, 2007)

c. Bentuk Dukungan Keluarga
Keluarga memiliki beberapa bentuk dukungan (Friedman, 2010) yaitu:
1. Dukungan Penilaian
Dukungan ini meliputi pertolongan pada individu untuk memahami kejadian
depresi dengan baik dan juga sumber depresi dan strategi koping yang dapat digunakan
dalammenghadapi stressor. Dukungan ini juga merupakan dukungan yang terjadi bila
ada ekspresi penilaian yang positif terhadap individu. Individu mempunyai seseorang
yang dapat diajak bicara tentang masalah mereka, terjadi melalui ekspresi pengaharapan
positif individu kepada individu lain, penyemangat, persetujuan terhadap ide-ide atau
perasaan seseorang dan perbandingan positif seseorang dengan orang lain, misalnya
orang yang kurang mampu. Dukungan keluarga dapat membantu meningkatkan
strategi koping individu dengan strategi-strategi alternatif berdasarkan pengalaman
yang berfokus pada aspek-aspek yang positif.

2. Dukungan Instrumental
Dukungan ini meliputi penyediaan dukungan jasmaniah seperti pelayanan,
bantuan finansial dan material berupa bantuan nyata (instrumental support material
support), suatu kondisi dimana benda atau jasa akan membantu memecahkan masalah
praktis, termasuk di dalamnya bantuan langsung, seperti saat seseorang memberi atau
meminjamkan uang, membantu pekerjaan sehari-hari, menyampaikan pesan,
menyediakan transportasi, menjaga dan merawat saat sakit ataupun mengalami depresi
yang dapat membantu memecahkan masalah. Dukungan nyata paling efektif bila
dihargai oleh individu dan mengurangi depresi individu. Pada dukungan nyata
keluarga sebagai sumber untuk mencapai tujuan praktis dan tujuan nyata.
3. Dukungan Informasional
Jenis dukungan ini meliputi jaringan komunikasi dan tanggung jawab bersama,
termasuk di dalamnya memberikan solusi dari masalah, memberikan nasehat,
pengarahan, saran, atau umpan balik tentang apa yang dilakukan oleh seseorang.
Keluarga dapat menyediakan informasi dengan menyarankan tentang dokter, terapi
yang baik bagi dirinya dan tindakan spesifik bagi individu untuk melawan stresor.
Individu yang mengalami depresi dapat keluar dari masalahnya dan memecahkan
masalahnya dengan dukungan dari keluarga dengan menyediakan feed back. Pada
dukungan informasi ini keluarga sebagai penghimpun informasi dan pemberi
informasi.
4. Dukungan Emosional
Selama depresi berlangsung, individu sering menderita secara emosional,
sedih, cemas dan kehilangan harga diri. Jika depresi mengurangi perasaan seseorang
akan hal yang dimiliki dan dicintai. Dukungan emosional memberikan individu
perasaan nyaman, merasa dicintai saat mengalami depresi, bantuan dalam bentuk
semangat, empati, rasa percaya, perhatian sehingga individu yang menerimanya merasa
berharga. Pada dukungan emosional ini keluarga menyediakan tempat istirahat dan
memberikan semangat.
d. Fungsi Keluarga
Fungsi keluarga menurut Friedman 1998 dalam Sudiharto (2007) antara lain
adalah sebagai berikut :
1. Fungsi Biologis dalam Keluarga
Seperti yang kita ketahui, baik pria maupun wanita sama-sama memiliki kebutuhan
biologis. Fungsi keluarga dalam memenuhi kebutuhan biologis ini sangat penting. Saat
suami dan istri saling memenuhi kebutuhan biologis, aktivitas tersebut akan berlanjut
pada tahap reproduksi atau meneruskan keturunan. Keluarga adalah sarana reproduksi
yang paling tepat. Setelah fungsi biologis dari suami dan istri terpenuhi, maka terjadi
proses pengembangbiakan untuk melangsungkan keturunan dari keluarga tersebut.
2. Fungsi Pemeliharaan dalam Keluarga
Sebagaimana yang kita ketahui, keluarga adalah sarana yang sah secara hukum dan
agama untuk meneruskan keturunan. Akan tetapi, fungsi keluarga tidak hanya sebatas
memproduksi anak saja, tetapi juga memeliharanya dengan mencukupi segala
kebutuhan lahiriah dan batiniahnya. Membesarkan anak adalah salah satu fungsi dari
keluarga yang tidak bisa diganggu gugat. Nah, apa saja yang harus dilakukan oleh
sebuah keluarga untuk memberi perawatan yang terbaik untuk anaknya? Keluarga
harus menyediakan makanan, tempat tinggal, kasih sayang, perlindungan, dan
keamanan bagi anak maupun seluruh anggota keluarga.

3. Fungsi “Rumah” dalam Keluarga
Yang dimaksud dari fungsi keluarga sebagai “rumah” bukan hanya sekedar
menyediakan tempat tinggal saja, tapi juga membuat seluruh anggota keluarga merasa
seperti memiliki “rumah” sebagai tempat perlindungan yang menawarkan rasa aman
dan proteksi yang baik. Sebuah “rumah” di dalam keluarga akan memberikan
dukungan emosional dan psikologis untuk semua anggota keluarga. Di samping itu,
fungsi “rumah” dalam keluarga adalah memenuhi kebutuhan cinta bagi setiap anggota
keluarga tersebut.
4. Fungsi Sosialisasi dalam Keluarga
Fungsi keluarga yang satu ini juga tidak kalah penting dengan tiga fungsi yang sudah
disebutkan sebelumnya. Keluarga memainkan peran penting dalam proses sosialisasi.
Di dalam keluarga, seorang anak akan belajar tentang nilai, norma, moral, dan cara
untuk menjalin komunikasi dengan orang lain di luar keluarga. Selain itu, keluarga
adalah tempat untuk membentuk karakter pada masing-masing anggota keluarga,
terutama anak. Dari keluarga, anak bisa belajar mengenai hal-hal baik dan buruk
maupun yang salah atau benar. Melalui proses sosialisasi dalam keluarga, anak akan
menjadi manusia sosial dengan karakter yang baik.
5. Fungsi Ekonomi dalam Keluarga
Sejak zaman dahulu, fungsi ekonomi di dalam keluarga sudah berjalan tanpa kita
sadari. Keluarga adalah tempat di mana kita bisa memperoleh makanan, pakaian,
tempat tinggal, dan kebutuhan materi lainnya. Keluarga akan memberikan dukungan
finansial untuk masing-masing anggota keluarganya. Fungsi ekonomi dalam keluarga
meliputi pencarian nafkah, manajemen keuangan, dan penggunaan dana untuk
memenuhi segala kebutuhan yang diperlukan dalam sebuah keluarga.
6. Fungsi Pendidikan dalam Keluarga

Keluarga adalah tempat pertama untuk memberikan pendidikan dan didikan kepada
setiap anggota keluarganya, terutama bagi anak-anak. Keluarga adalah sarana pertama
untuk mengajarkan membaca atau berhitung, mengenalkan segala pengetahuan dalam
kehidupan, mengajarkan keterampilan, dan memberikan panduan mengenai proses
jual-beli. Tanpa kita sadari, orang tua pasti pernah mengajarkan salah satu hal tersebut,
bukan? Bahkan, sebelum anak mendapat materi pendidikan ini di sekolah, sering kali
orang tua lebih dulu mengajarkan pendidikan dasar tersebu kepada anak-anaknya.
e. Tugas Perkembangan Keluarga
1. Tahap 1: Keluarga Baru
Tahap pertama sebuah keluarga dimulai pada saat seorang laki-laki dan
seorang perempuan membentuk keluarga melalui proses perkawinan.
2. Tahap 2: Keluarga dengan Kelahiran Anak Pertama
Keluarga baru yang sudah terbentuk, akan mulai mengalami perubahan ketika
sudah terjadi kehamilan.
3. Tahap 3: Keluarga dengan Anak Usia Prasekolah
Tahap ketiga sebuah keluarga dimulai ketika anak pertama melewati usia 2,5
tahun, dan berakhir saat ia berusia 5 tahun.
4. Tahap 4: Keluarga dengan Anak-anak Sekolah
Tahap keempat dalam kehidupan keluarga dimulai ketika anak pertama mulai
berumur 6 tahun, berakhir pada saat anak berumur 12 tahun. Anak pertama
mulai masuk Sekolah Dasar, maka orangtua harus menyesuaikan diri dengan
kebutuhan anak pada usia sekolah tersebut.
5. Tahap 5: Keluarga dengan Anak Remaja
Tahap kelima kehidupan sebuah keluarga dimulai ketika anak pertama
mencapai umur 13 tahun, berlangsung sampai 6 atau 7 tahun kemudian ketika
anak pertama berumur 19 atau 20 tahun.
6. Tahap 6: Keluarga dengan Anak Dewasa
Tahap keenam dimulai sejak anak pertama meninggalkan rumah, berakhir
pada saat anak terakhir meninggalkan rumah sehingga rumah menjadi kosong.
Maka disebut sebagai Launching Family, karena ada peristiwa "pelepasan"
anak meninggalkan rumah induk. Lamanya tahapan ini tergantung jumlah
anak dan ada tidaknya anak yang belum berkeluarga serta tetap tinggal
bersama orangtua.
7. Tahap 7: Keluarga Usia Pertengahan
Tahap ketujuh dalam kehidupan sebuah keluarga dimulai saat anak yang
terakhir telah meninggalkan rumah.
8. Tahap 8 : Keluarga Orangtua Usia Lanjut
Tahap kedelapan yang menjadi tahap terakhir dari perjalanan sebuah keluarga,
dimulai ketika salah satu dari suami dan istri atau keduanya sudah mulai pensiun kerja,
sampai salah satu atau keduanya meninggal dunia.

BAB III
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA
DI DESA KEJAPANAN KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN
PASURUAN
A. Tahap Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 26-30 september 2020. Data yang
dikumpulkan meliputi :
1 Data Demografi
Desa kejapanan terdapat beberapa RT dan RW. Didalam desa Kejapanan terdapat
jalan-jalan kampung yang mnghubungkan wilayah-wilayah antara RT dalam 1 RW dan
wilayah RW dari dusun lain yang berdekatan. Sepanjang jalan-jalan terdapat selokan air
yang langsung menuju kesungai kecil.
Wilayah desa Kejapanan digunakan untuk area lapangan voly bisa juga untuk
futsal dan kondisi jalanan didesa Kejapanan beraspal. Berdasarkan dari hasil pendataan
yang dilakukan selama 5 hari didapatkan jumlah penduduk sebanyak 20 KK, dengan
perincian sebagai berikut :
a Distribusi penduduk Desa Kejapanan kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan kelompok umur tanggal 26 September 2020.
NO Usia F %
1 0–5 4 1,26
2 6 - 12 5 4,62
3 13 – 18 2 13,8
4 19 – 35 9 15,43
5 36 – 54 11 21,6
6 ≥ 55 7 7,62
Berdasarkan table diatas tersebut diketahui bahwa berjumlah 20 KK Sebagian besar (21,6%)
penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berusian antara 36-54 tahun
dan sebagia kecil berjumlah 4 penduduk (1,26%) adalah berusia 0-5 tahun.
b Distribusi penduduk Desa kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan jenis kelamin sebagai berikut
NO Jenis Kelamin F %
1 Laki-laki 15 49,1
2 Perempuan 19 50,9
Berdasarkan tabel diatas bahwa Sebagian besar penduduk Desa Kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 19 penduduk (50,95%)
c. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan agama
NO Agama F %
1 Islam 32 98,8
2 Non Islam 6 1,2
Berdasarkan table diatas diketahui seluruh penduduk Desa Kejapanan Kecamatan

Gempol Kabupaten Pasuruan beragama islam berjumlah 32 penduduk (98,8%)
d. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan tingkat pendidikan
NO Tingkat Pendidikan F %
1 Tidak Sekolah - -
2 SD 10 21%
3 SMP 6 8%
4 SMA 17 48,7%
5 S1 3 1,3 %
Berdasarkan table diatas diketahui kurang dari setengah penduduk Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 12 penduduk (48,7%) berpendidikan SMA.
e. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan jenis pekerjaan
NO Jenis Pekerjaan F %
1 Pelajar 16 27,1%
2 Tidak bekerja/IRT 12 18,2%
3 Swasta 6 4,8%
4 Wiraswasta 3 5,9%
5 PNS 2 1,2%
Berdasarkan table diatas diketahui sebagian kecil penduduk Desa Kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 16 penduduk (27,1%) sebagai pelajar.
f. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan status kepemilikan rumah
NO Bentuk bangunan F %
1 Permanen 11 55%
2 Semi Permanen 6 30%
3 Tidak Permanen 3 15%

Berdasarkan table diatas diketahui hamper seluruh rumah yang dimiliki penduduk Desa
Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 11 keluarga (55%) memiliki
rumah sendiri.
g. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
berdasarkan jenis lantai rumah
NO Lantai rumah F %
1 Tanah 8 8,4%
2 Papan - -
3 Tegel/Semen 30 91,6%
Berdasarkan table diatas diketahui jenis lantai rumahDesa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan berjumlah 30 keluarga (91,6%)
h. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan kondisi ventilasi rumah
NO Ada Ventilasi F %
1 Kurang 2 10%
2 Baik 18 90%
Berdasarkan table diatas diketahui setengah kondisi ventilasi rumah yang dimiliki
penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 30 keluarga
(90%) adalah baik.
i. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan kepemilikan WC
NO Kepemilikan WC F %
1 Punya 18 65%
2 Tidak Punya 2 35%

Berdasarkan table diatas diketahui kurang dari setengah penduduk Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 18 keluarga (65%) mempunyai WC sendiri.
j. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan pengolalan air minum
NO Pengelolaan Air Minum F %

1 Masak 17 65%
2 Tidak masak 9 35%

Berdasarkan table diatas diketahui penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan berjumlah 17 keluarga (65%) mengelola air minumnya dimasak terlebih
dulu.
k. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

berdasarkan jenis jamban
NO Jenis Jamban F %
1 Saptic tank 19 56,3%
2 Sungai 4 43,7%
Berdasarkan table diatas diketahui Sebagian penduduk Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 19 keluarga (56,3%) jenis jamban
yang dimiliki adalah Saptic Tank.
l. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

kondisi jenis jamban
NO Kondisi Jamban F %
1 Terawat 28 56,3%
2 Tidak Terawat 9 43,7%

Kabupaten Pasuruan berjumlah 28 keluarga (56,3%) kondisi jamban terawatt.
m. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

tempat pembuangan sampah
Tempat Pembuangan
NO F %
Sampah
1 Ada 18 85,4%
2 Tidak Ada 4 14,6%

Kabupaten Pasuruan berjumlah 18 keluarga (85,45) memiliki tempat pembuangan
sampah.
n. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

kondisi tempat sampah
NO Kondisi tempat sampah F %
1 Terbuka 29 71,9%
2 Tertutup 8 28,1%
Berdasarkan table diatas Sebagian besar tempat sampah yang dimiliki penduduk
Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 29 keluarga (71,9%)
dalam kadaan terbuka.
o. Distribusi penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

pengelolaan sampah
NO Pengelolaan Sampah F %
1 Dibakar 7 11,4%
2 Diangkut Petugas 25 88,6%

Berdasarkan table diatas bahwa Sebagian besar penduduk Desa Kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 25 keluarga (88,6%) membuang sampah dengan
diangkut petugas.
Data Masalah Kesehatan
Jenis penyakit yang menyerang penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol

Kabupaten Pasuruan dilihat pada table dibawah ini
NO Masalah Kesehatan F %
1 Ya 4 37,5%
2 Tidak 29 62,5%
1. Jenis penyakit yang menyerang penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol

Kabupaten Pasuruan dalam 1 tahun terakhir
NO Penyakit 1 tahun Terakhir F %

1 Hipertensi 5 2,8%
2 Rematik 7 19,4%
3 Lain-Lain 18 77,8
Berdasarkan table diatas bahwa Sebagian besar penyakit tersering yang menyerang
penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 18 keluarga
(77,8%) dalam 1 tahun terakhir adalah penyakit lain selain yang tertera dari pilihan.
Data Pasangan Usia Subur dan Keluarga Berencana
1. Data jumlah pasangan usia subur
Pasangan usia subur penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
dalam 1 tahun terakhir bisa dilihat dari table dibawah ini
NO PUS F %
1 Ya 17 38,54%
2 Tidak 19 61,46%
Berdasarkan table diatas bahwa Sebagian penduduk Desa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan berjumlah 17 keluarga (38,54%) adalah paasangan usia subur.
2. Data jenis kontrasepsi yang digunakan oleh pasangan usia subur
Akseptor KB dan jenis kontrasepsi yang digunakan oleh pasangan usia subur di Desa
Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan bisa diliat dari table dibawah ini
NO Akseptor KB F %
1 Ya 17 38,54%
2 Tidak 19 61,46%
NO Kontrasepsi F %
1 IUD 3 3,1%
2 Suntik 14 41,6%
3 Pil 4 10,4%
4 Tidak KB 17 40%
Berdasarkan table diatas bahwa lebih dari setengah penduduk Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan berjumlah 17 keluarga (38,54%) menjadi akseptor KB
dan 14 penduduk (41,6%) lebih banyak menggunakan kontrasepsi suntik dibanding kontrasepsi
yang lainnya.
Data Bayi dan Balita
1. Data jumlah Balita

Jumlah balita di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan adalah 9
balita dapat dilihat dari table dibawah
NO Usia 1-5 tahun F %

1 Ya 9 5,86%
2 Tidak 24 94,14%
Jumlah balita 1-5 tahun di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten
Pasuruan sebanyak 9 balita (19,7%)
2. Status gizi balita
Status gizi balita di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan dapat
dilihat pada table dibawah ini
NO Status Gizi Balita F %

1 Baik 18 78,26%
2 Sedang 25 21,73%
Berdasarkan table diatas diketahui hamper seluruh (78,26%) balita di Des Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan status gizinya baik.
Data Remaja
1. Data jumlah Remaja

Jumlah remaja di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan
NO Remaja F %
1 Ya 17 86,1%
2 Tidak 5 13,9%
Berdasarkan table diatas diketahui jumlah remaja (86,1%) di Des Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan status gizinya baik.
2. Data kegiatan remaja

Jenis kegiatan remaja di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan
NO Kegiatan Remaja F %
1 Keagamaan 5 28,8%
2 Karang Taruna 13 66,6%
3 Olahraga 2 4,4%
Berdasarkan table diatas diketahui kegiatan remaja di Deas Kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan Sebagian besar (28,8) adalah keagamaan
Data Usia Lanjut
1. Data jumlah usia lanjut

Jumlah usia lanjut di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan
NO Lansia F %
1 Ya 7 8,3%
2 Tidak 19 91,7%
Berdasarkan table diatas jumlah usia lanjut di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan sebanyak (8,3%) adalah penduduk usia lanjut.
2. Penyakit Lansia
NO Penyakit Lansia F %
1 Hipertensi 8 29,7%
2 Rematik 6 22,2%
3 Lain-lain 13 48,1%
Berdasarkan table diatas hamper setengah 13 penduduk berusia lanjut (48,1%) penyakit
lain selain yang tertera dari pilihn diatas. Diderita oleh usia lanjut di Desa Kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan sebanyak (8,3%) adalah penduduk usia lanjut.
1. ANALISA DATA
NO Data Subjetif Data Objektif Diagnosa Keperawatan

Warga mengatakan -Warga tidak tahu Defisit pengetahuan
mengatakan tidak begitu apa yang dimaksud masyarakat tentang
mengetahui banyak tentang dengan Kesehatan Kesehatan lingkungan
Kesehatan lingkungan lingkungan
- Warga tidak tahu
bagaimana cara
menerapkan
lingkungan yg
1 bersih
- Warga tidak tau
jika tidak
menerapkan
lingkungan yg
bersih dan sehat
bisa menyebabkan
beberapa penyakit
2  Mayoritas warga  Terdapat 2 Defisit pengetahuan

remaja dalam
mengatakan takut tempat sarana memahami Virus
dengan wabah corona cuci tangan COVID-19
 Semua warga untuk umum
menyatakan  Terpasang 3
mempunyai masker spanduk
untuk seluruh anggota sosialisasi
kelurga Covid-19
 Seluruh waarga 
menyatakan selalu  Adanya himbaun
menggunakan masker rutin oleh ketua
ketika keluar rumah. RT dan dinas
kesehatan terkait
tentang pandemi
covid-19
 Warga mengatakan  Terdapat 7 Perilaku Kesehatan
bahwa di DEsa lansia, usia Cenderung Beresiko
Kejapanan 61-70
Kecamatan Gempol sebanyak 5
Kabupaten orang usia
Pasuruan belum >70
ada posyandu sebanyak 2
lansia orang.
 Sebagian besar  Jumlah usila
warga usila yang
mengatakan mempunyai
mengabiskan waktu keluhan 7
3 luangnya dengan (100%)
berkebun/Bertani  7 usila
 Sebagian besar menderita
warga mengatakan hipertensi
tidak pernah  Lansia
mengikuti mengeluhka
posyandu usila, n Kesehatan
karena tidk terdapat yang lain
posyandu usila di  Tidak ada
Desa Kejapanan posyandu
Kecamatan Gempol lansia dan
Kabupaten tidak ada
Pasuruan kader lansia
4  Pada saat pengkajian  Pada Resiko terjadi
Sebagian ibu-ibu pengkajian penurunan derajat
mengatakan kurang didapatkan Kesehatan PUS, ibu
memahami tentang PUS yang hamil dan Balita di
gizi seimbang. tidak Desa Kejapanan
 Ibu-ibu mengatakan mengikuti Kecamatan gempol
selama ini kurang KB dengan Kabupaten Pasuruan
memahami alas an
informasi tentang kurang
KB memahami
 warga mengatakan KB
posyandu diadakan  Sebagian ibu
setiap sebulan mengabaika
sekali n
 Warga yang hamil pentingnya
mengatakan gizi
pemeriksaan seimbang
kehamilan rutin untuk anak
setiap bulan  Sebagian
balita juga
tidak
mengunjung
i posyandu
2. PENAPISAN MASALAH
Dari hasil Analisa data , didapatkan data yang kemudian dilakukan penapisan
masalah untuk menentukan prioritas masalah Adapun penapisan tersebut dapat dilihat
sebagai berikut :
DIAGNOSA KRITERIA JUMLAH

NO
KEPERAWATAN A B C D E F G H I J K L
Defisit pengetahuan
masyarakat tentang
1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 4 55
Kesehatan
lingkungan
Defisit pengetahuan
remaja dalam
2 5 5 5 3 3 5 5 2 3 2 2 2 42
memahami Virus
COVID-19
Perilaku Kesehatan
3 5 3 5 5 2 2 1 1 1 1 1 3 34
Cenderung Beresiko
Resiko terjadi
penurunan derajat
Kesehatan PUS, ibu
4 hamil dan Balita di 5 4 4 5 3 3 5 5 5 2 2 3 46
Desa Kejapanan
Kecamatan gempol
Kabupaten Pasuruan
3. PRIORITAS DIAGNOSA KEPERAWATAN

Berdasarkan skoring diatas diagnose keperawatan komunitas di Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan adalah sebagai berikut :
No Prioritas Diagnosa Keperawatan Jumlah Skor
Defisit pengetahuan masyarakat tentang Kesehatan
1 lingkungan di Desa kejapanan Kecamatan Gempol 55
Kabupaten Pasuruan
Defisit pengetahuan remaja dalam memahami Virus
2 COVID-19 di Desa kejapanan Kecamatan Gempol 42
Kabupaten Pasuruan
Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko di Desa
3 34
kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
Resiko terjadi penurunan derajat Kesehatan PUS, ibu
4 hamil dan Balita di Desa Kejapanan Kecamatan gempol 46
Kabupaten Pasuruan
4. INTERVENSI
Diagnosa No Tujuan dan Kriteria Intervensi

Hasil
Defisit 1. Setelah dilakukan 1.Berikan penjelasan kepada
pengetahuan tindakan keperawatan masyarakat tentang ap aitu
masyarakat 2x kunjungan rumah Kesehatan lingkungan
tentang Kesehatan diharapkan pengetahuan 2.Berikan penjelasan bagaimana cara
lingkungan di masyarakat tentang menerapkan Kesehatan
Desa kejapanan keehatan lingkungan lingkungan pada masyarakat
3.Berikan penjelasan kepada
Kecamatan meningkat.
masyarakat supaya bisa
Gempol
Kriteria Hasil : menerapkan Kesehatan
Kabupaten lingkungan pada masing-masing
Pasuruan 1.Mampu individu
menjelaskan apa 4.Berikan penjelasan kepada remaja
itu Kesehatan bagaimana cara penerapan
lingkungan menjaga Kesehatan lingkungan
2.Mampu pada masyarakat
menjelaskan 5. Ajarkan masyarakat untuk tetap
penyebab bisa menjaga lingkungn yg bersih
terjadinya jika dan sehat
tidak menjaga
Kesehatan
lingkungan
3.Mampu
menyebutkan
cara pencegahan
tentang
Kesehatan
lingkungan.
2 Setelah dilakukan 1. Berikan penjelasan tentang
tindakan keperawatan Kesehatan lingkungan dengan
2x kunjungan benar kepada masyarakat
masyarakat diharapkan 2. Berikan penjelasan kepada
mengerti tentang remaja untuk menggunakan APD
menjaga Kesehatan (masker) ketika melakukan
kegiatan apapun
lingkungan
3. Anjurkan masyarakat untuk
Kriteria Hasil: mencuci pakaian langsung
setelah melakukan kegiatan
1. Masyarakat 4. Ajarkan masyarakat untuk cuci
mampu untuk tangan dengan baik dan benar
tidak membuang
sampah
sembarangan
atau ke sungai
2. Masyarakat
mampu
menerapkan
kebersihan
dirumahnya
masing-masing
3. Masyarakat tetap
mampu
melakukan cuci
tangan saat
melakukan
kegiatan
Defisit Tujuan dan Kriteria 1. Berikan penjelasan kepada remaja
pengetahuan Hasil tentang apa itu Virus COVID-19
remaja dalam 2. Berikan penjelasan bagaimana cara
Setelah dilakukan penularan Virus COVID-193
memahami Virus 1
tindakan keperawatan 3. Berikan penjelasan kepada remaja
COVID-19 di
2x kunjungan rumah bagaimana cara menghindari Virus
Desa kejapanan
diharapkan pengetahuan COVID-19
Kecamatan 4. Berikan penjelasan kepada remaja
remaja tentang Virus
Gempol bagaimana cara bagaimana
COVID-19 meningkat.
Kabupaten penerapan pembatasan
Pasuruan Kriteria Hasil : karakteristik fisik untuk pencegahan
Virus COVID-19
1.Mampu 5. Ajarkan remaja mencuci tangan
menjelaskan apa dengan baik dan benar
itu Virus
COVID-19
2.Mampu
menjelaskan
penyebab Virus
COVID-19
3.Mampu
menyebutkan
cara pencegahan
Virus COVID-
19
4.Mampu
menghindari
Virus COVID-
19
2 Setelah dilakukan 1. Berikan penjelasan tentang social
tindakan keperawatan distancing
2x kunjungan remaja 2. Berikan penjelasan kepada remaja
diharapkan mengetahui untuk menggunakan APD (masker)
ketika keluar rumah
tentang Virus COVID-
3. Anjurkan remaja mencuci pakaian
19 setelah keluar rumah/bepergian
Kriteria Hasil: Ajarkan remaja cuci tangan dengan
baik dan benar
1. Remaja mampu
untuk tidak
bepergian keluar
rumah
2. Remaja mampu
menggunakan
masker saat
bepergian
Remaja mampu
mencuci tangan sesaat
setelah keluar dari
rumah.
Perilaku 1 Tujuan Umum : 1. Mampu mengenal masalah
Kesehatan HIPERTENSI
Cenderung Setelah dilakukan
Beresiko di Desa 2. Paham tujuan pembuatan pembuatan
pendidikan kesehatan
kejapanan obat herbal
Kecamatan selama 3 hari keluarga
3. Keluarga paham manfaat obat herbal
Gempol mengetahui tentang
Kabupaten penyakit yang diderita 4. Keluarga memperagakan tahp-tahap
Pasuruan keluarganya. pembuatan obat herbal dari seledri
Tujuan Khusus :
a. Menjelaskan apa itu

obat herbal
b. Menyebutkan tujuan
pembuatan obat
herbal mengunakan
seledri
c. Menyebutkan
manfaat obat herbal
dari seledri
d. Memperagakan
tahap-tahap
pembuatan obat
herbal dengan seledri
Resiko terjadi 1 Setelah dilakukan 1.Berikan penjelasan kepada ibu-ibu

penurunan derajat tindakan keperawatan tentang gizi seimbang
Kesehatan PUS, 2x kunjungan rumah 2.Berikan penjelasan bagaimana cara
ibu hamil dan diharapkan pengetahuan menjaga gizi seimbang pada balita
Balita di Desa ibu-ibu PUS tentang 3.Berikan penjelasan kepada ibu-ibu
Kejapanan Gizi seimbang pada tentang pentingnya gizi seimbang pada
balita
Kecamatan balita meningkat.
4.Berikan penjelasan kepada ibu-ibu
gempol
Kriteria Hasil : terutama PUS untuk memberika gizi
Kabupaten seimbang pada anak
Pasuruan 1. Mampu menjelaskan Ajarkan ibu-ibu untuk menerapkan 13
apa itu Gizi seimbang
2. Mampu menjelaskan gizi seimbang pada balita
pentingnya gizi
seimbang
3. Mampu menyebutkan
sumber-sumber tentang
gizi seimbang
Mampu menjelaskan
apa saja 13 gizi
seimbang
2 Setelah dilakukan 1. Memberikan penjelasan tentang MP
tindakan keperawatan ASI
2x kunjungan remaja 2.Berikan penjelasan kepada ibu-ibu
diharapkan mengetahui tetap menggnakan masker saat
tentang Gizi seimbang memeriksakan balita ke posyandu untuk
imunisasi/TT/Campak
Kriteria Hasil: 3.Tetap menganjurkan ibu-ibu dan anak-
anak untk mencci tangan setelah
1.Ibu-ibu diharapkan bepergian
bisa menjelaskan
tentang MP ASI
2. Ibu-ibu
diharapkan
untuk bisa
menjalankan
proses Gizi
seimbng pada
balita
Ibu-ibu PUS diharapkan
memberikan imunisasi
rutin pada balita ke
posyandu
5. IMPLEMENTASI
Diagnosa No. Waktu Implementasi Ttd
Defisit 1. 16.00 1. Memberikan penjelasan kepada Shinta

pengetahuan remaja tentang apa itu Kesehatan
masyarakat lingkungan
tentang Kesehatan 2.Memberikan penjelasan bagaimana
lingkungan di cara Kesehatan lingkungan dengan
Desa kejapanan benar
3.Memberikan penjelasan kepada
Kecamatan
remaja bagaimana cara menerapkan
Gempol
kebersihan lingkungan setiap hari
Kabupaten 4.Memberikan penjelasan kepada
Pasuruan remaja bagaimana cara menerapkan
Kesehatan lingkungan tiap individu
5. Mengajarkan masyarakat untuk
tetap mencuci tangan dengan baik
dan benar
2 16.00 1. Memberikan penjelasan tentang Shinta
menjaga Kesehatan lingkungan
2. Memberikan penjelasan kepada
masyrakat untuk menggunakan
APD (masker) ketika melakukan
kegiatan apapun
3. Menganjurkan masyarakat mencuci
pakaian setelah melakukan kegiatan
4. Mengajarkan masyarakat cuci
tangan dengan baik dan benar
Defisit 1 10.00 1. Memberikan penjelasan kepada
pengetahuan remaja tentang apa itu Virus
remaja dalam COVID-19
memahami Virus 2. Memberikan penjelasan bagaimana
COVID-19 di cara penularan Virus COVID-19
Desa kejapanan 3. Memberikan penjelasan kepada
remaja bagaimana cara
Kecamatan
menghindari Virus COVID-19
Gempol
Kabupaten remaja bagaimana cara bagaimana
Pasuruan penerapan pembatasan karakteristik
fisik untuk pencegahan Virus
COVID-19
5. Mengajarkan remaja mencuci
tangan dengan baik dan benar
2 10.00 1. Memberikan penjelasan tentang
social distancing
remaja untuk menggunakan APD
(masker) ketika keluar rumah
3. Menganjurkan remaja mencuci
pakaian setelah keluar
rumah/bepergian
Mengajarkan remaja cuci tangan
dengan baik dan benar
Perilaku 1 16.00 Implementasi 1
Kesehatan
Cenderung TUK 1 :
Beresiko di Desa
kejapanan Keluarga mampu mengenal masalah
Kecamatan
Gempol HIPERTENSI
Kabupaten
Pasuruan Media : Vidio dan Foto
Waktu : 30 Menit
Tempat : Rumah Ny.S
Proses :
Setelah semua persiapan selesai, dilakukan

penjelasan mengenai masalah rematik
kepada keluarga dan penderita. Keluarga
sangat antusias dalam mendengarkan
penjelasan perawat dan keluarga juga
bertanya mengenai hal-hal yang belum
diketahui.
TUK 2 :
Keluarga mampu memahami tujuan dari

pembuatan obat herbal dari seledri
Media : Vidio dan Foto
Waktu : 30 Menit
Tempat : Rumah Ny. S
Proses :
Setelah semua selesai, dilakukan evaluasi

mengenai tujuan pembuatan obat herbal
kepada keluarga dan penderita. Penderita
mampu menjelaskan tujuan dari pembuatan
obat herbal untuk penderita hipertensi.
TUK 3 :
Keluarga mampu memahami manfaat

senam rematik
Waktu : 30 Menit
Proses :

mengenai manfaat obat herbal seledri
kepada keluarga dan penderita. Penderita
mampu menjelaskan manfaat dari obat
herbal dari seledri tersebut
TUK 4 :
Keluarga dan penderita mampu melakukan

tahap-tahap pembuatan obat herbal seledri.
Waktu : 30 Menit
Proses :

mengenai pembuatan obat herbal kepada
kel
uarga dan penderita. Penderita mampu

membuat obat herbal seledri sendiri dan
mampu memahaminya.
Resiko terjadi 1 16.00 1. Memberikan penjelasan kepada ibu-

penurunan derajat ibu tentang gizi seimbang
Kesehatan PUS, 2.Memberikan penjelasan bagaimana
ibu hamil dan cara menjaga gizi pada anak tetap
Balita di Desa seimbang
Kejapanan 3.Memberikan penjelasan kepada ibu-
ibu PUS tentang pentingnya gizi
Kecamatan
seimbang
gempol Kabupaten
Pasuruan
ibu-ibu tentang Imunisasi
2 16.00 1. Memberikan penjelasan tentang
MP ASI pada balita
ibu-ibu tentang manfaat MP ASI
3. Menjelaskan tentng pesan 13 gizi
seimbang
4. Menganjurkan untuk tetap imunisasi
setiap sebulan sekali pada balita
5.
6. EVALUASI
Diagnosa No.Dx Waktu Evaluasi

Defisit 1. 16.00 S: - Klien mengatakan mampu memahami tentang apa itu
pengetahuan Kesehatan Lingkungan
masyarakat - Klien mengatakan mengerti bagaimana cara
tentang menerapkan Kesehatan lingkungan
Kesehatan
- Klien mengatakan mampu memahami bagaimana
lingkungan
cara menjaga Kesehatan lingkungan dengan baik dan
di Desa
benar.
kejapanan
Kecamatan - Klien mengatakan mengerti dan mempraktekkan
Gempol bagaimana cara menjaga Kesehatan lingkungan dengan
Kabupaten baik
Pasuruan - Klien mengatakan mengerti tentang Kesehatan
lingkungan
O: -Klien tampak lebih rileks

-Klien mampu menjawab semua pertanyaan dari
perawat.
A: Masalah teratasi
P: Intervensi dihentikan
2 10.00 S: -Klien mengatakan mengerti dan mempraktikkan untuk
menerapkan Kesehatan lingkungan pada masyarakat
mampu individu
-Klien mengatakan mampu dan mempraktikkan
mencuci pakaian setelah melakukan kegiatan
-Klien mengatakan mampu dan menirukan atau
memperagakan cuci tangan dengan baik dan benar
.
perawat.
-Klien mampu memperagakan cuci tangan dengan baik
dan benar
A: Masalah teratasi
Defisit 1 S: - Klien mengatakan mampu memahami tentang apa itu
pengetahuan Virus COVID-19.
remaja dalam - Klien mengatakan mengerti bagaimana cara penularan
memahami virus Covid-19
Virus
- Klien mengatakan mampu memahami bagaimana
COVID-19
cara menghindari virus Covid-19.
di Desa
kejapanan - Klien mengatakan mengerti dan mempraktekkan
Kecamatan
Gempol bagaimana cara bagaimana penerapan pembatasan
Kabupaten karakteristika fisik untuk pencegahan Virus COVID-19
Pasuruan - Klien mengatakan mengerti tentang social distancing

perawat.
A: Masalah teratasi
S: -Klien mengatakan mengerti dan mempraktikkan untuk
menggunakan APD (masker) ketika keluar rumah
-Klien mengatakan mampu dan mempraktikkan
mencuci pakaian setelah keluar rumah/bepergian
-Klien mengatakan mampu dan menirukan atau
memperagakan cuci tangan dengan baik dan benar
.
perawat.
-Klien mampu memperagakan cuci tangan dengan baik
dan benar
A: Masalah teratasi
Perilaku 1 Subyektif :
Kesehatan
Cenderung  Keluarga mengatakan bahwa hipertensi adalah tekanan
Beresiko di darah tinggi.
Desa
kejapanan  Keluarga mengatakan bahwa penyebab dari hipertensi
Kecamatan yaitu salah satunya kurang olahraga dan suka
Gempol
Kabupaten mengkonsumsi banyak garam, kurang makan buah dan
Pasuruan sayur.
Objektif :
 Keluarga sangat kooperatif selama diskusi

 Keluarga aktif bertanya saat proses diskusi
 Terdapat kontak mata selama proses diskusi
Analisis :
 TUK 1&2 telah tercapai dimana keluarga mampu

mengenal masalah rematik dan tujuan senam rematik.
 Pengetahuan proses tentang hipertensi.
 Keluarga dapat memahami tujuan pembuatan obat
herbal.
Perencanaan :
 Lanjut ke TUK 3 keluarga memahami manfaat

meminum obat herbal dari seledri.
Subyektif :
 Keluarga mengatakan bahwa manfaat obat herbal

adalah bias menurunkan tekanan darah tinggi.
 Keluarga mengatakan bahwa manfaat obat herbal
adalah menyehatkan badan.
Objektif :
 Keluarga sangat antusias selama diskusi.

 Keluarga memperhatikan instruksi yang diberikan oleh
perawat.
Analisis :
 TUK 3 telah tercapai dimana keluarga mampu

memahami manfaat obat herbal dari seledri.
Perencanaan :
 Lanjut ke TUK 4 Keluarga dan penderita mampu

mempraktekkan tahap-tahap pembuatan obat herbal
seledri dirumah.
Subyektif :
 Keluarga mengatakan bahwa sedikit mengetahui

manfaat obat herbal dari seledri.
 Keluarga mengatakan bahwa dengan mengkonsumsi
obat herbal seledri badan terasa ringan.
 Keluarga mengatakan bahwa sesudah meminum obat
herbal seledri badan terasa lebih nyaman.
Objektif :
 Keluarga sangat antusias dalam pembuatan obat herbal
seledri.
 Keluarga memperhatikan instruksi yang diberikan oleh
perawat.
Analisis :
 TUK 4 telah tercapai dimana keluarga mampu

memahami tahap-tahap pembuatan obat herbal.
 Keluarga dapat mempraktekkan pembuatan obat herbal.
Perencanaan :
Keluarga dihimbau untuk mengingatkan penderita

meminum obat herbal seledri minimal 2 minggu 1 kali
untuk meredakan bila ada gejala-gejala pusing dan badan
terasa gemetar.
Resiko 1 S: - ibu-ibu tahu tentang gizi yang baik untuk balita
terjadi - balita ditimbang setiap bulan diposyandu
penurunan
- balita mendapatkan imunisasi secara lengkap setiap
derajat
bulan
Kesehatan
PUS, ibu - ibu balita dapat menyiapkan makanan sesuai
hamil dan kebutuhan anaknya
Balita di - ibu-ibu tahu tentang KB
Desa
Kejapanan O: -Klien tampak lebih rileks
Kecamatan -Klien mampu menjawab semua pertanyaan dari
gempol perawat.
Kabupaten
Pasuruan A: Masalah teratasi
2 S: -ibu-ibu mengerti tentang pentingnya MP ASI untuk
balita
-Klien mengatakan mampu memberikan ASI tetap
untuk balita
-ibu-ibu tahu tentang pentingnya posyandu untuk balita

perawat.
-Klien mampu mengetahui pentingnya memeriksakan
balita ke posyandu setiap bulan
A: Masalah teratasi
BAB IV
PEMBAHASAN
Kegiatan praktek profesi keperawatan komunitas yang dilaksanakan oleh
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan dilahan praktik yaitu di wilayah Desa
Kejapanan Kecamatan Gmpol Kabupaten Pasuruan merupakan salah satu proses
mengaplikasikan konsep ilmu dan teori mengenai asuhan keperawatan kominitas yang
telah didapatkan selama in dalam proses akademik. Oleh karena itu, untuk lebih
meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam penerapan da
pengaplikasian konsep ilmu tersebut, maka tanggal 26 September 2020, mahasiswa
STIKES MAJAPAIT MOJOKERTO unttuk melaksanakan kegiatan akademik
keperawatan komunitas sehingga pada tanggal 1 Oktober 2020. Adapun Analisa yang
didapat kami laksanakan terhadap pelaksaan praktek kegiatan tersebut akan kami
laporkan sebagai berikut :
A. Praktek Keperawatan Komunitas

1. Pengkajian
Pada tahap pengkajian kegiatan pertama yang kami laksanakan adalah
mengadakan pertemuan warga untuk membentuk kelompok kerja Kesehatan dimana
dengan terbentuknya kelompok kerja , dimana banyak akan membantu pelaksanakan
kegiatan pengumpulkan data komunitas.

Komunitas masyarakat di wilayah Desa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan hamper 100% asli warga Desa Kejapanan, yang Sebagian besar
kurang memperhatikan keadakaan Kesehatan lingkungan diwilayah tempat tinggalnya.
Dengan bantuan dan kerja samadari anggota pokjakes, beberapa masalah dapat diatasi
dengan baik sehingga keseluruhan target pengkajian atau pengumpulan data komunitas
dapat terpenuhi. Total jumlah KK yang berhasil didata adalah sebanyak 20 KK yang
merupakan penduduk asli. Dari pengkajian data yang dilaksanakan oleh mahasiswa
bekerjasama dengan anggota pokjakes Desa Kejapanan, didapatkan beberapa masalah
Kesehatan yang dirasakan oleh masyarakat yaitu :
1. Defisit pengetahuan masyarakat tentang Kesehatan lingkungan
2. Defisit pengetahuan remaja dalam memahami Virus COVID-19
3. Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko
4. Resiko terjadi penurunan derajat Kesehatan PUS, ibu hamil dan Balita
Dari keempat masalah yang berhasil dikaji oleh mahasiswa, masalah tersebut
dikembalikan kepada masyarakat untuk dianalisa lebih lanjut.
Dalam perumusan masalah Kesehatan tersebut, kami dari mahasiswa hamper tidak
merasaka kesulitan yang berarti. Karena anggota POkjakesdan masyarakat yang semenjak
awal terlibat dalam kegiatan praktek keperawatan komunitas memang memiliikemampuan
awal yang cukup menadai, sehingga dalam mahasiswa menulrkan ilmu dan konsep teori
kepada masyarakat dapat diterima dengan baik.
2. Penentuan prirotas masalah

Setelah berhasil dikumpulkan masalah Kesehatan yang dirasakan oleh
masyarakat, maka dilaksanakan kegiatan prioritas masalah kesahatn dengan tujuan
masalah Kesehatan yang diintervensi lebih dahulu atau yang benar-benar dirasakan
sangat mendesak oleh masyarakat untuk segera diambil suatu Tindakan.
Pada kegiatan penentuan prioritas masalah dapat berlangsung dengan lancer,
karena msyarakat sudah mulai memiliki konsep mengenai model keperawatan komunitas.
Dengan berbekal latar belakang pendidikan dan pengalaman yang cuckup memadai maka
tidak sulit bagi mahasiswa mengarahkan kepada masyarakat mengenai teknis kegiatan
perencanaan selanjutnya.
3. Perencanaan
Kegiatan prencaaan yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa dan masyarakat
dapat disepakati dan musyawarah masyarakat desa sehingga dapat mengehemat waktu.
Adapun kegiatan-kegiatan yang disepakati oleh mahasiswa dengan masyarakat :
a. POKJA KESLING
a. Kegiatan penyuluhan yang berjudul “ Rumah Sehat”
b. POKJA REMAJA
a. PHBS
b. Penyuluhan tentang pencegahan Covid-19 dan cara menerapkan 3M
( Memkai masker, Mencuci tangan, dan Menjaga Jarak)
c. POKJA LANSIA
a. Penyuluhan tentang Hipertensi dan Rematik dan cara pencegahan supaya
tidak kambuh
d. POKJA KIA
a. Penyuluhan tentang ASI, Gizi seimbang pada balita, dan imunisasi
ditingkat posyandu kepada ibu-ibu balita
4. Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya antara mahasiswa dan
masyarakat dengan cara Door To Door dan meminta izin kepada RT setempat untuk
melakukan penyuluhn komunitas Kesehatan di desa tersebut dengan memberikan
penyuluhan pembekalan materi pokja.
Secara umum, kesulurahan kegiatan yang telah direncanakan dapat dilaksanakan
dengan baik dan berhasil, dengan mengevaluasi dan antusias dari masyarakat terhadap
keselurhan kegiatan mahasiswa dilksankan dengan baik dan sukses.
5. Evaluasi
Kegiatan evaluasi dilaksanakan Bersama-sama dengan kegiatan masyarakat.
Dimana saat evaluasi dilaporkan seluruh hasil kegiatan yang telah dilaksanakan oleh
mahasiswa dengan masyarakat beserta hasil yng telah dicapai.

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Praktek keperawatan komunitas yang dilaksanakan oleh Mahasiswa Program
Studi Ilmu Keperawatan Ners STIKES Majapait Mojokerto, merupakan alah satu metode
pengaplikasian konsep ilmu dan teori yang telah didapatkan selama proses akademik.
Proses keperawatan komunitas telah diupayakan oleh mahasiswa dilaksanakan
sesui dengan konsep teori yang dibekalkan dari kampus yaitu mulai dari proses
pengkajian, penentuan masalah ksehatan, perencanaan, pelaksanaan hingga tahap
evaluasi dan terminasi kegiatan dengan masyarakat. Dalam pelaksanaan asuhan
keperawatan komunitas, mahasiswa banyak dibantu oleh warga ehingga apa yang
menjadi tujuan dari praktek keperawatan masyarakat dapat tercapai dengan baik.
Secara umum, praktek komunitas yang dilaksanakan oleh mahasiswa bekerja
sama dengan masyarakat di Desa Kejapanan kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
dpat dikatakan berhasil dengan terlanaksanya seluruh kegiatan yang telah direncanakan
serta melihat respon dari masyarakat terhadap kegiatan mahasiswa
B. Saran
Adapun saran-saran yang ingin kami sampaikan kepada beberapa pihak adalah :
1. Pihak Pendidikan
Dalam proses bimbingan yang diberikan kepada mahasiswa sharusnya memiliki
suatu kesamaan ide, pendapat dan kesepakatan antara sesame pembimbing, sehingga
penyampaian kepada mahasiswa menjadi satu Bahasa dan satu persepsi.
PROPOSAL KEGIATAN DAN SAP “RUMAH SEHAT”
DIDESA KEJAPANAN KECAMATAN GEMPOL
KABUPATEN PASURUAN
Oleh :
MAHASISWA STIKES MAJAPAIT MOJOKERTO
SHINTA MONICA
POKJA KESLING

MOJOKERTO
2020
PROPOSAL KEGIATAN SAP “RUMAH SEHAT”
KABUPATEN PASURUAN
A. PENDAHULUAN
Keperawatan komunitas saat ini menjadi perhatian bukan saja dari pihak
Departemen Kesehatan saja, tetapi menjadi juga perahatian masyarakat pada
umumnya. Bagaimanapun komunitas yang sehat dan sejahtera adalah menjadi
dambaan setiap orang, hal ini sejalan dengan Misi Indonesia Sehat 2007.
Dalam keperawatan komunitas terbagi menjadi beberapa pokja, diantaranya
adalah pokja lansia, pokja remaja, pokja Kesehatan lingkungan, pokja KIA, pokja
Kesehatan masyarakat. Upaya Kesehatan lingkungan adalah upaya dibidang
Kesehatan yang menyangkut pola Kesehatan dan kebersihan pada mayarakat. Ini
bertujuan untuk menambah pengetahuan dan kesadaran betapa meningkatkan
derajat Kesehatan pada setiap warga.
B. NAMA KEGIATAN
Kegiatan ini adalah bagian dari kegiatan praktik keperawatan komunits
dengan nama penyuluhan “Rumah Sehat” di Desa Kejapanan Kecamatan Gmpol
Kbupaten Pasuruan.
C. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Tercapainya kemampuan hidup sehat melalui peningkatan derajat Kesehatan
yang optimal bagi masyarakat dan keluarganya untuk menjamin Kesehatan setiap
keluarganya yang optimal merupakan landasan bagi peningkatan kualitas manusia
seutuhnya di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
2. Tujuan Khusus
a. Meningkatkan upaya pembinaan Kesehatan lingkungan dan keluarga secara
mandiri
b. Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk meningkatkan derajat Kesehatan
lingkungan
c. Mengubah perilaku yang tidak sehat menjadi seht serta lingkungan yang tidak
sehat menjadi sehat
d. Meningkatkan kemampuan dan peran serta masyarakat, keluarga dan seluruh
anggotanya untuk mengatasi masalah Kesehatan lingkungan
D. JENIS KEGIATAN
Memberikan penyuluhan berjudul “Rumah Sehat” kepada warga di Desa
Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
E. TEKNIK KEGIATAN
1. Melakukan koordinasi dengan Kepala Desa ,Bidan desa, serta masyarakat
Desa Kejapanan
2. Memberikan penyuluhan berjudul “Rumah Sehat” kepada masyarakat pada
saat dilakukannya kegiatan pengkajian di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol
Kabupaten Pasuruan
F. PELAKSANA
1. Melakukan pengkajian kepada masyarakat Desa kejapanan yang terkait.
Hari/Tanggal : Selasa , 29 September 2020
Waktu : 16.00 WIB – selesai
Tempat : Door To Door ke rumah warga di Desa kejapanan Kecamatan
Gempol Kabupaten Pasuruan
2. Melakukan penyuluhan berjudul “Rumah Sehat” kepada Warga Desa
Hari/Tanggal : Rabu , 30 September 2020

G. PESERTA
1. Warga Desa Kejapanan
2. Mahasiswa Stikes Majapait Mojokerto
H. SATUAN ACARA KEGIATAN
Terlampir
I. PENUTUP
Demikian proposal ini disusun untuk dapat mewujudan kualitas Kesehatan
Lingkungan dalam rangka meningkatkan kualitas Kesehatan masyarakat khususnya
kesehtan lingkungan di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten pasuruan.

SATUAN ACARA PENYULUHAN
TOPIK : Rumah Sehat

SASARAN : Masyarakat
HARI/TANGGAL : Selasa 29 September 2020
WAKTU : 30 menit
TEMPAT : Di rumah
JAM : 16.00 – 16.30 WIB
A. TUJUAN
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU):
Setelah diberikan penyuluhan, diharapkan warga mampu menjelaskan tentang Kesehatan
lingkungan rumah.
2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):
Setelah diberikan penyuluhan selama 30 menit diharapkan:
1. Pengertian rumah sehat
2. Letak, ruangan, tata ruang rumah sehat

3. Ventilasi, lantai, air bersih
4. Pencahayaan, pembuangan limbah
5. Syarat-syarat rumah sehat
B. POKOK BAHASAN
Rumah Sehat
C. SASARAN
Masyarakat
D. KOMUNIKATOR
Mahasiswa Profesi Ners STIKes Majapahit Mojokerto
E. PENGORGANISASIAN
1. Pembicara : Shinta Monica
2. Peserta : Masyarakat
F. METODE
1. Ceramah
2. Leaflet
G. SUB POKOK BAHASAN

H. KEGIATAN PENYULUHAN
No Kegiatan Penyuluhan Metode Media Waktu

1 Pembukaan: Ceramah - 5 menit
4. Memberi salam
5. Memperkenalkan diri
6. Menyampaikan tujuan
7. Kontrak waktu penyuluhan
2 Pelaksanaan: 1. Ceramah 1. Leaflet 20menit
a. Menjelaskan pengertian Rumah 2. Diskusi
sehat
3. Tanya jawab
b. Menjelaskan kepada masyarakat
tentang letak rumah yang baik
c. Menjelaskan tentang tta ruang,
ventilasi rumah yang baik
d. Menjelaskan tentang lantai,
dinding rumah yang baik
e. Menganjurkan masyarakat untuk
tentap mulai kebersihan
lingkungan dirumah masing-
masing
3 Penutup: Ceramah - 5 menit

5. Evaluasi
6. Menyimpulkan materi
7. Mengucapkan salam.
I. KRITERIA EVALUASI
1. Evaluasi Struktur
a. Kesepian materi
b. Kesiapan SAP
c. Kesiapan media : leaflet
d. Audien siap di ruangan
2. Evaluasi Proses
a. Fase dimulai sesuai dengan yang direncanakan
b. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
c. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
d. Suasana penyuluhan tertib
e. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat penyuluhan
J. MATERI PENYULUHAN

MATERI PENYULUHAN
RUMAH SEHAT
A. Pengertian Rumah Sehat
Rumah sehat adalah rumah yng memenuhi syarat-syarat Kesehatan
menguntungkan Kesehatan orang yang bersangkutan. Sebuah rumah sehat tidak harus
merupakan rumah ang besar dan mewah. Melainkan rumah yang biasa atau kecil bisa
termasuk menjadi rumah sehat jika bersih dan terawat dengan benar. Rumah tradisional
acap kali dapat memenuhi selera orang-orang serta kegiatan yang mereka lakukan justru
biasanya lebih cocok dengan cuaca setempat.
B. Letak Rumah
Letak rumah yang didirikan amat penting artinya bagi Kesehatan. Misalnya
tidak didirikan didekat sampah-sampah yang dikumpulkan atau yang dibuang
sembarangan. Paparan sinar matahari juga perlu diperhatikan. Secara umum :
1. Dekat dengan air brsih
2. Jarak ≤ 100meter dari tempat pembuangan ampah
3. Dekat dengan sarana pembersihan
4. Ditempat dimana air hujan dan air kotor tidak menggenang sehingga
menyebabkan banjir
C. Ruangan
Cukup Luas
D. Tata Ruang
Disediakan cara tersendiri untuk membuang air limbah atau mungkin untuk
menyirami tanaman. Sampah padat dibuang dengan cara khusus dan ada petugas yang
mengangkutnya untuk dibawa dipenampungan sampah.
Binatang peliharaan dikandangkan dan pagar rumah untuk mencegah
masuknya binatang lain dari luar.
E. Ventilasi
Luas lubang ventilasi yang permanen minimal 100% luas lantai. Rumah
sebaiknya dibuat sedemikian rupa agar udara segar dapat masuk ke dalam rumah secara
bebas. Pintu dan jendela dalam posisi yang benar dan tepat.
F. Lantai dan dinding harus aman
1. Lantai yang terbuat dari kayu, bamboo, ubin atau lainnya sehingga orang
berjalan diatasnya tidak seperti berjalan diatas tanah terbuka dan mudah dibersihkan
2. Dindding rumah dengan permukaan lembut dan datar serta tidak ada
lubang sehingga mudah dibersihkan
G. Air Bersih
1. Tidak berbau
2. Tidak berwarna/jernih
3. Tidak berasa/tawar
4. Tidak ada jentik nyamuk

H. Sumber Air Bersih
1. Sumur pompa
2. Penampungan air hujan jika sumber air lain tidak ada
3. Dari mata air terawatt atau dari air perpipaan
4. Dari sumur gali
5. Air PDAM
I. Pencahayaan
Pencahayaan alam atau buatan langsung maupun tiak langsung dapat
menerangi seluruh ruangan dengan intensitas penerangan minimal 60 lux dan tidak
menyilaukan mata.
J. Kualitas Udara
1. Suhu udara nyaman antara 18-30 ̊C
2. Kelembapan udara antara 40-70%
3. Gas SO2 kurang dari 0,10 ppm/24jam
4. Pertukaran udara 5x3/menit untuk setiap penghuni
5. Gas CO kurang dari 100ppm/8jam
6. Gas formaldehid kurang dari 120mg/menit kubik

K. Vector penyakit
Tidak ada lalat, nyamuk ataupun tikus yang bersarang didalam rumah
L. Penyediaan Air
Tersedia saran penyediaan air bersih dengan kapasitas minimal 60liter per
orang setiap hari.
Kualitas air harus memenuhi persyaratan Kesehatan air bersih/air minum
menurut permenkes 416 tahun 1990 dan Kepmenkes 907 tahun 2002.
M. Pembuangan Limbah
Limbah cair yang berasal rumah tangga tidak mencemari sumber air, tidak
menimbulak bau, dan tidak mencemari permukaan tanah.
Limbah padat harus dikelola dengan baik agar tidak menimbulakn bau, tidak
mencemari permukaan tanah dan air tanah.
N. Kepadatan Hunian
Luas kamar tidur minimal 8meter persegi, dan tidak dianjurkan untuk lebih dari
2 orang tidur.
O. Syarat-syarat Rumah Sehat

Jadi secara umum, rumah yang sehat adalah mempunyai :
1. Ruangan yang cukup sehingga penghuninya tidak terlalu padat, terutama
saat mereka sedang tidur.

2. Perlindung terhadap binatang-binatang buuas dan menempatkan binatang
ketempat peliharaan ke dalam kendang khusus seurangnya lebih dari 10meter dari
rumah.
3. Mempunyai tempat untuk mandi dan mancuci pakaian serta alat-alat
rumah tangga lainnya dengan limbah rumah tangga yang digunakan untuk menyirami
tanaman dihalaman atau dikebun.
4. Mempunyai tempat khusus untuk menyimpan makanan dan minuman
yang dapat diraih secara mudah, namun juga cukup aman dari gangguan debu, tikus,
serangga serta binatang lainnya.
5. Tempat khusus untuk memasak yang menyediakan lubang atau aluran
pembuangan asap diatap rumah. Hal ini perlu agar dapat memperkecil bahaya
kebakaran.
6. Jendela yang memungkinkan udara segar masuk kedalam ruangan
sedhingga udara kotor atau asap yang berada didalam rumah segera terbawa keluar.
7. Tempat-tempat terlindungi guna menyimpan barang-barang atau apapun
yang sekiranya tidak perlu diambil atau dilhat anak-anak.

PROPOSAL KEGIATAN DAN SAP “COVID-19”
KABUPATEN PASURUAN
Oleh :
SHINTA MONICA
POKJA REMAJA

MOJOKERTO
2020
PROPOSAL KEGIATAN SAP “COVID-19”
KABUPATEN PASURUAN
A. PENDAHULUAN
Coronavirus adalah keluarga besar virus yang menyebabkan penyakit mulai dari gejala
ringan sampai berat. Ada setidaknya dua jenis coronavirus yang diketahui menyebabkan
penyakit yang dapat menimbulkan gejala berat seperti Middle East Respiratory Syndrome
(MERS) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Coronavirus Disease 2019 (COVID-
19) adalah penyakit jenis baru yang belum pernah diidentifikasi sebelumnya pada manusia. Virus
penyebab COVID-19 ini dinamakan SarsCoV-2. Virus corona adalah zoonosis (ditularkan antara
hewan dan manusia). Penelitian menyebutkan bahwa SARS ditransmisikan dari kucing luwak
(civet cats) ke manusia dan MERS dari unta ke manusia. Adapun, hewan yang menjadi sumber
penularan COVID19 ini masih belum diketahui.
Berdasarkan bukti ilmiah, COVID-19 dapat menular dari manusia ke manusia melalui
percikan batuk/bersin (droplet), tidak melalui udara. Orang yang paling berisiko tertular penyakit
ini adalah orang yang kontak erat dengan pasien COVID-19 termasuk yang merawat pasien
COVID-19. Rekomendasi standar untuk mencegah penyebaran infeksi adalah melalui cuci
tangan secara teratur menggunakan sabun dan air bersih, menerapkan etika batuk dan bersin,
menghindari kontak secara langsung dengan ternak dan hewan liar serta menghindari kontak
dekat dengan siapapun yang menunjukkan gejala penyakit pernapasan seperti batuk dan bersin.
Selain itu, menerapkan Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI) saat berada di fasilitas
kesehatan terutama unit gawat darurat

B. NAMA KEGIATAN
Kegiatan ini adalah bagian dari kegiatan praktik keperawatan komunits
dengan nama penyuluhan “Covid-19” di Desa Kejapanan Kecamatan Gmpol
Kbupaten Pasuruan.
C. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Tujuan Umum Melaksanakan pencegahan dan pengendalian COVID-19 di
Lingkungan Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
2. Tujuan Khusus
a) Melaksanakan protokol Pencegahan COVID-19 di Lingkungan Poltekkes
Kemenkes Banjarmasin
b) Melaksanakan Langkah-langkah kewaspadaan dan pencegahan penyebaran
infeksi COVID-19 di ingkungan Poltekkes Kemenkes Banjarmasin
c) Melaksanakan komunikasi risiko dan pemberdayaan masyarakat dalam
bentuk peran serta kepedulian kepada masyarakat berdampak COVID-19
D. JENIS KEGIATAN
Memberikan penyuluhan berjudul “Covid-19” kepada warga di Desa

E. TEKNIK KEGIATAN
1. Melakukan koordinasi dengan Kepala Desa ,Bidan desa, serta masyarakat
Desa Kejapanan
2. Memberikan penyuluhan berjudul “Rumah Sehat” kepada masyarakat
pada saat dilakukannya kegiatan pengkajian di Desa Kejapanan
Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan
F. PELAKSANA
1. Melakukan pengkajian kepada masyarakat Desa kejapanan yang terkait.
Hari/Tanggal : Selasa , 29 September 2020
2. Melakukan penyuluhan berjudul “Covid-19” kepada Warga Desa Kejapanan Kecamatan
Hari/Tanggal : Selasa , 29 September2020
G. PESERTA
3. Warga Desa Kejapanan
4. Mahasiswa Stikes Majapait Mojokerto

H. SATUAN ACARA KEGIATAN
Terlampir
I. PENUTUP
Kegiatan Upaya Pencegahan dan Pengendalian COVID-19 di Desa Kejapanan
Kecamatan Gmpol Kabupaten Pasuruan berjalan dengan lancar. Walaupun ada
beberapa hal dan kendala akibat Stok Masker, Handscoon, Desinfektan di Pasaran
sempat mengalami kelangkaan. Tujuan dan maksud diadakan Upaya Pencegahan dan
Pengendalian COVID-19 di Desa kejapanan yaitu diharapkan dapat memutus mata
rantai penyebaran COVID-19 yang menjadi pandemic Dunia sehingga kita bisa bebas
dari COVID-19 yang telah melemahkan Kesehatan dan bahkan Ekonomi menjadi
Lemah. Semoga Penyebaran COVID-19 dapat segera di tangani dan COVID-19 sudah
tidak ada di Indonesia. Kami dari Stikes Majapait menyambut baik arahan yang
diberikan oleh Kementerian Kesehatan RI serta Badan PPSDM Kesehatan RI agar
berupaya ikut serta dalam Pencegahan Pengendalian Penyebaran COVID-19. Segala
sumbangsih yang dapat kami lakukan demi Kebaikan Bersama.
Demikian laporan Upaya Pencegahan dan Pengendalian COVID-19 di Desa
Kejapanan , kami buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada hal yang ditambahkan
maupun dikurangi. Semoga laporan Upaya Pencegahan dan Pengendalian COVID-19 di
Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan dapat diterima walaupun
masih banyak kekurangannya.

TOPIK : Virus Covid-19

SASARAN : Remaja
WAKTU : 30 menit
TEMPAT : Di rumah
JAM : 10.00-10.30 WIB
A. TUJUAN
Setelah diberikan penyuluhan, diharapkan klien mampu menjaga kebersihan dan
menerapkannya sehari-hari untuk mencegah terjadi nya virus covid-19
6. Menjelaskan pengertian virus covid-19
7. Menyebutkan cara mencegah virus covid-19
B. POKOK BAHASAN
Virus Covid-19
C. SASARAN
Remaja
D. KOMUNIKATOR
E. PENGORGANISASIAN
4. Peserta : Remaja
F. METODE
3. Ceramah
4. Leaflet
1. Pengertian Virus Covid-19
2. Gejala Virus Covid-19
3. Penyebab Penularan Virus Covid-19

4. Cara Pemeriksaan Virus Covid-19
5. Pengobatan Virus Covid-19
6. Komplikasi
7. Cara Pencegahan Virus Covid-19

8. Memberi salam
2 Pelaksanaan: 4. Ceramah 2. Leaflet 20 menit
a. Menjelaskan pengertian virus 5. Diskusi
covid-19
6. Tanya jawab
b. Menyebutkan cara mencegah
virus covid-19
c. Menjelaskan hal yang mendukung
pentingnya menjaga kebersihan

8. Evaluasi
e. Kesepian materi
f. Kesiapan SAP
g. Kesiapan media : leaflet
h. Audien siap di ruangan
4. Evaluasi Proses
f. Fase dimulai sesuai dengan yang direncanakan
g. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
h. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
i. Suasana penyuluhan tertib
j. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat penyuluhan
a. Pengertian Virus Covid-19
b. Gejala Virus Covid-19
c. Penyebab Penularan Virus Covid-19
d. Cara Pemeriksaan Virus Covid-19
e. Pengobatan Virus Covid-19
f. Komplikasi
g. Cara Pencegahan Virus Covid-19

MATERI PENYULUHAN
VIRUS COVID-19
A. Pengertian Virus Covid-19
Corona virus atau Covid-19 adalah kumpulan virus yang bisa menginfeksi sistem
pernapasan yang menyebabkan infeksi pernapasan ringan, seperti flu. Namun virus ini
juga bisa menyebabkan infeksi paru-paru ( pneumoni), Middle-East Respiratory
Syndrome (MERS), dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS).
Sebagian besar orang yang terinfeksi virus COVID-19 akan mengalami penyakit
pernafasan ringan hingga sedang dan sembuh tanpa memerlukan perawatan khusus.
Orang lanjut usia (lansia) yang berusia di atas 60 tahun dan yang memiliki masalah medis
mendasar seperti penyakit kardiovaskular, diabetes, penyakit pernafasan kronis, dan
kanker, memiliki risiko lebih tinggi terkena penyakit parah hingga kematian.
B. Gejala Virus Covid-19
Menurut penelitian gejala Covid-19 muncul dalam waktu 2 hari sampai 2 minggu
setelah terpapar virus Corona. Namun, secara umum ada 3 gejala umum yang bisa
menandakan seseorang terinfeksi virus Covid-19, yaitu :
 Demam (suhu tubuh di atas 38 derajat Celcius
 Sesak nafas
 Flu ( batuk, pilek, sakit tenggorokan, pusing)
C. Penyebab Penularan Virus Covid-19
Virus Corona dapat terinfeksi siapa saja, tetapi efeknya akan lebih berbahaya atau
bahkan fatal bila terjadi pada orang lanjut usia, ibu hamil, orang yang sedang sakit, atau
orang yang daya tahan tubuhnya lemah. Seseorang dapat tertular Covid-19 melalui
berbagai cara, yaitu:
 Tidak sengaja menghirup percikan ludah dari bersin atau batuk penderita Covid-19
 Memegang mulut atau hidung tanpa mencuci tangan terlebih dulu setelah menyentuh
benda yang terkena cipratan air liur penderita Covid-19
 Kontak jarak dekat dengan penderita Covid-19, misalnya bersentuhan atau berjabat
tangan
D. Cara Pemeriksaan Virus Covid-19
Untuk menentukan apakah pasien terinfeksi virus Corona, dokter akan menanyakan
gejala yang dialami pasien. Dokter juga akan bertanya apakah pasien bepergian atau
tinggal di daerah yang memiliki kasus infeksi virus Corona sebelum gejala muncul. Guna
memastikan diagnosis Covid-19, dokter akan melakukan pemeriksaan lanjutan berikut :
 Uji sampel darah
 Tes usap tenggorokan untuk meneliti sampel dahak (tes PCR)
 Rontgen dada untuk mendeteksi infiltrat cairan di paru-paru
E. Pengobatan Virus Covid-19

 Penderita menjalani perawatan dan karantina di rumah sakit yang ditunjuk
 Pemberian obat pereda demam dan nyeri sesuai kondisi penderita
 Isolasi mandiri dan istirahat cukup
 Banyak minum air putih untuk menjaga cairan tubuh
F. Komplikasi
Pada kasus yang parah, infeksi virus Corona bisa menyebabkan beberapa komplikasi
serius berikut ini :
4. Pneumonia
5. Infeksi sekunder pada organ lain
6. Gagal ginjal
7. Acute cardiac injury
8. Kematian
G. Cara Pencegahan Virus Covid-19
Sampai saat ini, belum ada vaksin untuk mencegah infeksi virus Corona atau Covid-
19. Oleh sebab itu, cara pencegahan yang terbaik adalah dengan menghindari faktor-
faktor yang bisa menyebabkan Anda terinfeksi virus ini, yaitu :
 Hindari bepergian ke tempat-tempat umum yang ramai pengunjung (social
distancing).
 Gunakan masker saat beraktivitas di tempat umum atau keramaian.
 Rutin mencuci tangan dengan air dan sabun atau hand sanitizer yang mengandung
alkohol minimal 60% setelah beraktivitas di luar rumah atau di tempat umum.
 Jangan menyentuh mata, mulut, dan hidung sebelum mencuci tangan.
 Hindari kontak dengan hewan, terutama hewan liar. Bila terjadi kontak dengan
hewan, cuci tangan setelahnya.
 Masak daging sampai benar-benar matang sebelum dikonsumsi.
 Tutup mulut dan hidung dengan tisu saat batuk atau bersin, kemudian buang tisu ke
tempat sampah.
 Hindari berdekatan dengan orang yang sedang sakit demam, batuk, atau pilek.
 Jaga kebersihan benda yang sering disentuh dan kebersihan lingkungan.
H. Pengertian Social Distancing
Adalah tindakan yang bertujuan mencegah orang sakit melakukan kontak dalam
jarak dekat dengan orang lain untuk mengurangi peluang penularan virus. Menurut
Center For Disease Control (CDC) atau pusat pengendalian dan pencegahan penyakit
yang merupakan badan departeme kesehatan dan layanan masyarakat Amerika Serikat
adalah meauhi perkumpula, menghidari pertemua massal dan menjaga jarak antara
manusia.
Menurut Katie Pearce dari John Hopkins University adalah praktek dalam kesehatan
masyarakat untuk mencegah orang sakit melakukan kontak dengan orang sehat guna
mengurangi peluang penularan penyakit. Tidakan ini bisa dilakuka dengan cara
membatalkan acara kelmpk atau menutup ruang publik, serta menghindari keramaian.
Dalam menjalani social distancing anda dapat menajaga jarak minimal 2 meter dengan
orang lain dan dianjurkan tidak berjabat tangan atau berpelukan saat bertemu orang
lain.
SATUAN ACARA KEGIATAN
TENTANG PENCEGAHAN COVID-19 PADA REMAJA
DI DESA KEJAPANAN KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN PASURUAN
TOPIK : Virus Covid-19

SASARAN : Remaja
WAKTU : 30 menit
TEMPAT : Di rumah
JAM : 10.00-10.30 WIB
I. LATAR BELAKANG
virus Corona atau COVID-19, kasusnya dimulai dengan pneumonia
atau radang paru-paru misterius pada Desember 2019. Kasus ini diduga
berkaitan dengan pasar hewan Huanan di Wuhan yang menjual berbagai jenis
daging binatang, termasuk yang tidak biasa dikonsumsi, misal ular, kelelawar,
dan berbagai jenis tikus.
Kasus infeksi pneumonia misterius ini memang banyak ditemukan di
pasar hewan tersebut. Virus Corona atau COVID-19 diduga dibawa kelelawar
dan hewan lain yang dimakan manusia hingga terjadi penularan. Coronavirus
sebetulnya tidak asing dalam dunia kesehatan hewan, tapi hanya beberapa
jenis yang mampu menginfeksi manusia hingga menjadi penyakit radang paru.
Sebelum COVID-19 mewabah, dunia sempat heboh dengan SARS dan
MERS, yang juga berkaitan dengan virus Corona. Dengan latar belakang
tersebut, virus Corona bukan kali ini saja membuat warga dunia panik. Memiliki
gejala yang sama-sama mirip flu, virus Corona berkembang cepat hingga
mengakibatkan infeksi lebih parah dan gagal organ.
II. Tujuan Intruksional
a. Tujuan Intruksional Umum
Setelah mengkut kegiatan pendidikan Kesehatan sesuai 1x30 menit diharapkan
warga Desa Kejapanan kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan mengerti cara
mencegah Virus Corona ini.
b. Tujuan intruksional Khusus

Setelah mengikuti kegiatan pendidikan Kesehatan selama 1x30 menit diharapkan
warga Desa Kejapanan dapat mengetahui :
1. Dapat menerapkan 3M ( Memakai masker, Mencuci tangan dengan sabun, dan
Menjaga jarak)
2. Tetap menjaga Kesehatan dan minum Vitamin
3. Dapat mengetahui cara pencegahan Covid-19 ini terhadap orang terdekat
seperti keluarga/teman
III. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
IV. Media
Leaflet yang berisi materi tentang pencegahan Covid-19
K. Materi
(Covid-19)
VI. Kegiatan Penyuluhan
No Tahap Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Waktu

Responden
1 Pembukaan: Menjawab salam dan 5 menit
Orientasi
mendengarkan
1. Memberi salam
Mendengarkan 20
a. Menjelaskan pengertian
2. virus covid-19 menit
Kerja
b. Menyebutkan cara mencegah
virus covid-19
c. Menjelaskan hal yang
mendukung pentingnya menjaga
kebersihan
3 Mndengar, bertanya, 5 menit

Terminasi 1. Evaluasi
menjawab dan
2. Menyimpulkan menerapkan
materi
3. Mengucapkan
salam
VII. Evaluasi
1. Evaluasi Formatif
Menilai secara keseluruhan
Peserta penyuluh berpartisipasi aktifdan berinofasi dalam kegiatan penyuluhan
2. Evaluasi Sumatif
Peserta mampu menjawab tentang aapa itu Covid-19 dan cara pencegahannya.
PROPOSAL KEGIATAN DAN SAP “HIPERTENSI”
KABUPATEN PASURUAN
Oleh :
SHINTA MONICA
POKJA LANSIA

MOJOKERTO
2020
TOPIK : Hipertensi
SASARAN : Lansia
HARI/TANGGAL : Sabtu 26 September 2020
WAKTU : 30 menit
TEMPAT : Di rumah
JAM : 16.30 – 17.00 WIB
A. TUJUAN
a. Tujuan Instruksional Umum (TIU):
Setelah diberikan penyuluhan, diharapkan klien mampu menjaga pola makan
dan tetap menjaga kesehatan
b. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):

1. Menjelaskan pengertian hipertensi
2. Menyebutkan cara menurunkan tekanan darah tinggi
B. POKOK BAHASAN
Hipertensi
C. SASARAN
Lansia
D. KOMUNIKATOR
E. PENGORGANISASIAN
6. Peserta : Lansia
F. METODE
5. Ceramah
6. Leaflet
1. Pengertian Hipertensi
2. Gejala Hipertensi
3. Penyebab terjadinya Hipertensi

4. Cara Menurunkan darah tinggi
5. Pengobatan pada hipertensi
6. Komplikasi
7. Cara Pencegahan pada Hipertensi

12. Memberi salam
a. Menjelaskan pengertian Hipertensi 8. Diskusi
b. Menyebutkan cara mencegah 9. Tanya jawab
Hipertensi
c. Menjelaskan hal yang mendukung
pentingnya menjaga pola makan

11. Evaluasi
a. Kesepian materi
b. Kesiapan SAP
c. Kesiapan media : leaflet
d. Audien siap di ruangan
2. Evaluasi Proses
c. Fase dimulai sesuai dengan yang direncanakan
d. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
e. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
f. Suasana penyuluhan tertib
e. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat penyuluhan
1. Pengertian Hipertensi
2. Gejala Hipertensi
3. Penyebab terjadinya Hipertensi
4. Cara menurunkan darah tinggi
5. Pengobatan pada Hipertensi
6. Komplikasi
7. Cara Pencegahan pada Hipertensi
MATERI PENYULUHAN
HIPERTENSI
A. Pengertian Hipertensi
Hipertensi atau tekanan darah tinggi adalah kondisi saat tekanan darah berada pada
nilai 130/80 mmHg atau lebih. Kondisi ini dapat menjadi berbahaya, karena jantung dipaksa
memompa darah lebih keras ke seluruh tubuh, hingga bisa mengakibatkan timbulnya
berbagai penyakit, seperti gagal ginjal, stroke, dan gagal jantung.
Hipertensi adalah nama lain dari tekanan darah tinggi. Kondisi ini dapat
menyebabkan komplikasi kesehatan yang parah dan meningkatkan risiko penyakit
jantung, stroke, dan terkadang kematian.
Tekanan darah adalah kekuatan yang diberikan oleh sirkulasi darah terhadap
dinding arteri tubuh, yaitu pembuluh darah utama dalam tubuh. Tekanan ini tergantung
pada resistensi pembuluh darah dan seberapa keras jantung bekerja. Semakin banyak
darah yang dipompa jantung dan semakin sempit arteri, maka semakin tinggi tekanan
darah.
Hipertensi dapat diketahui dengan cara rajin memeriksakan tekanan darah.
Untuk orang dewasa minimal memeriksakan darah setiap lima tahun sekali.Hasil
tekanan darah ditulis dalam dua angka. Angka pertama (sistolik) mewakili tekanan
dalam pembuluh darah ketika jantung berkontraksi atau berdetak. Angka kedua
(diastolik) mewakili tekanan di dalam pembuluh darah ketika jantung beristirahat di
antara detak jantung.
Seseorang bisa dikatakan mengalami hipertensi bila ketika diukur pada dua
hari yang berbeda, pembacaan tekanan darah sistolik pada kedua hari adalah lebih besar
dari 140 mmHg dan / atau pembacaan tekanan darah diastolik pada kedua hari adalah
lebih besar dari 90 mmHg.
B. Gejala Hipertensi
Seseorang yang mengidap hipertensi akan merasakan beberapa gejala yang
timbul. Gejala yang muncul akibat hipertensi, antara lain:
 Sakit kepala.
 Lemas.
 Masalah dalam penglihatan.
 Nyeri dada.
 Sesak napas.
 Aritmia.
 Adanya darah dalam urine.
J. Penyebab terjadinya hipertensi
Ada dua jenis tekanan darah tinggi, yaitu hipertensi primer dan hipertensi
sekunder. Berikut penyebab masing-masing kedua jenis hipertensi tersebut:
1. Hipertensi Primer
Pada kebanyakan orang dewasa penyebab tekanan darah tinggi ini seringkali
tidak diketahui. Hipertensi primer cenderung berkembang secara bertahap selama
bertahun-tahun.
2. Hipertensi Sekunder
Beberapa orang memiliki tekanan darah tinggi karena memiliki kondisi
kesehatan yang mendasarinya. Hipertensi sekunder cenderung muncul tiba-tiba dan
menyebabkan tekanan darah lebih tinggi daripada hipertensi primer.
Berbagai kondisi dan obat-obatan yang dapat menyebabkan hipertensi
sekunder, antara lain:
o Obstruktif sleep apnea (OSA).
o Masalah ginjal.
o Tumor kelenjar adrenal.
o Masalah tiroid.
o Cacat bawaan di pembuluh darah.
o Obat-obatan, seperti pil KB, obat flu, dekongestan, obat penghilang rasa
sakit yang dijual bebas.
o Obat-obatan terlatang, seperti kokain dan amfetamin.
K. Cara Pemeriksaan Virus Covid-19

Untuk menentukan apakah pasien terinfeksi virus Corona, dokter akan
menanyakan gejala yang dialami pasien. Dokter juga akan bertanya apakah pasien
bepergian atau tinggal di daerah yang memiliki kasus infeksi virus Corona sebelum
gejala muncul. Guna memastikan diagnosis Covid-19, dokter akan melakukan
pemeriksaan lanjutan berikut :
 Uji sampel darah
 Tes usap tenggorokan untuk meneliti sampel dahak (tes PCR)
 Rontgen dada untuk mendeteksi infiltrat cairan di paru-paru
L. Pengobatan Hipertensi
Bagi sebagian pengidap hipertensi, konsumsi obat harus dilakukan
seumur hidup untuk mengatur tekanan darah. Namun, jika tekanan darah pengidap
sudah terkendali melalui perubahan gaya hidup, penurunan dosis obat atau konsumsinya
dapat dihentikan. Dosis yang sudah ditentukan merupakan hal yang penting untuk
diperhatikan, karena takarannya disesuaikan dengan tingkat tekanan darah. Selain itu,
obat yang diberikan juga harus diperhatikan apa saja dampak dan efek samping yang
timbul pada tubuh sang pengidap.
Obat-obatan yang umumnya diberikan kepada para pengidap hipertensi, antara
lain:
 Obat untuk membuang kelebihan garam dan cairan di tubuh melalui urine.
Hipertensi membuat pengidapnya rentan terhadap kadar garam tinggi dalam tubuh,
untuk itu penggunaan obat ini dibutuhkan sebagai bagian dari pengobatan.
 Obat untuk melebarkan pembuluh darah, sehingga tekanan darah bisa
turun. Hipertensi membuat pengidapnya rentan untuk mengalami sumbatan pada
pembuluh darah.
 Obat yang bekerja untuk memperlambat detak jantung dan melebarkan
pembuluh. Tujuan penggunaan obat ini adalah untuk menurunkan tekanan darah
pengidap hipertensi.
 Obat penurun tekanan darah yang berfungsi untuk membuat dinding
pembuluh darah lebih rileks.

 Obat penghambat renin yang memliiki fungsi utama obat untuk
menghambat kerja enzim yang berfungsi untuk menaikan tekanan darah dan dihasilkan
oleh ginjal. Jika renin bekerja berlebihan, tekanan darah akan naik tidak terkendali.
Selain konsumsi obat-obatan, pengobatan hipertensi juga bisa dilakukan
melalui terapi relaksasi, misalnya terapi meditasi atau terapi yoga. Terapi tersebut
bertujuan untuk mengendalikan stres dan memberikan dampak relaksasi bagi pengidap
hipertensi. Pengobatan terhadap hipertensi juga tidak akan berjalan lancar jika tidak
disertai dengan perubahan gaya hidup. Menjalani pola makan dan hidup sehat, serta
menghindari konsumsi kafein dan garam yang berlebihan juga harus dilakukan.
M. Komplikasi Hipertensi
Tekanan darah tinggi bisa merusak pembuluh darah dan organ-organ lain di
dalam tubuh. Jika dibiarkan tanpa penanganan, hipertensi hipertensi yang tidak
terkontrol bisa menimbulkan kondisi yang disebut hipertensi maligna. Kondisi ini bisa
menimbulkan penyakit-penyakit atau komplikasi serius, seperti:
 Aterosklerosis
 Kehilangan penglihatan
 Terbentuk aneurisma
 Gagal ginjal
N. Cara Pencegahan Hipertensi
Terdapat berbagai langkah pencegahan yang bisa dilakukan terhadap penyakit
hipertensi, antara lain:
 Mengonsumsi makanan sehat.
 Mengurangi konsumsi garam jangan sampai berlebihan.
 Mengurangi konsumsi kafein yang berlebihan seperti teh dan kopi.
 Berhenti merokok.
 Berolahraga secara teratur.
 Menurunkan berat badan, jika diperlukan.
 Mengurangi konsumsi minuman beralkohol.
 Menghindari konsumsi minuman bersoda.
O. Pengertian Social Distancing
Adalah tindakan yang bertujuan mencegah orang sakit melakukan kontak
dalam jarak dekat dengan orang lain untuk mengurangi peluang penularan virus.
Menurut Center For Disease Control (CDC) atau pusat pengendalian dan pencegahan
penyakit yang merupakan badan departeme kesehatan dan layanan masyarakat Amerika
Serikat adalah meauhi perkumpula, menghidari pertemua massal dan menjaga jarak
antara manusia.
Menurut Katie Pearce dari John Hopkins University adalah praktek dalam
kesehatan masyarakat untuk mencegah orang sakit melakukan kontak dengan orang
sehat guna mengurangi peluang penularan penyakit. Tidakan ini bisa dilakuka dengan
cara membatalkan acara kelmpk atau menutup ruang publik, serta menghindari
keramaian. Dalam menjalani social distancing anda dapat menajaga jarak minimal 2
meter dengan orang lain dan dianjurkan tidak berjabat tangan atau berpelukan saat
bertemu orang lain.

ASI EKSKULIF DAN MP ASI PADA BALITA
(POKJA KIA)
Oleh:
SHINTA MONICA

MOJOKERTO
2020
TOPIK : ASI Eklusif dan MP ASI

SASARAN : Ibu dan Balita
HARI/TANGGAL : Rabu, 30 September 2020
WAKTU : 30 menit
TEMPAT : Di rumah
JAM : 10.00-10.30 WIB
K. TUJUAN
Setelah mengikuti penyuluhan ibu mampu memahami pemberian MP ASI pada balita.
Setelah mengikuti penyuluhan pada keluarga mampu memahami apa perannya dalam
mencegah penderita rematik dirumah diharapkan masyarakat mampu:
a. Menjelaskan pengertian MPASI
b. Menjelaskan Tujuan pemberian MPASI
c. Menjelaskan Cara Pembrian MPASI
d. Menjelaskan Dampak Pemberian MPASI terlalu dini
e. Menjelaskan Waktu Pemberian MPASI
L. POKOK BAHASAN
MP ASI pada balita
M. SASARAN
Ibu dan Balita
N. KOMUNIKATOR
O. PENGORGANISASIAN
8. Peserta : Ibu dan Balita
P. METODE
7. Ceramah
8. Leaflet
9. Tanya jawab
Q. SUB POKOK BAHASAN

1. Menjelaskan tentang engertian ASI Eklusif dan MPASI
2. Menjelaskan tujuan pemberian MPASI
3. Menjelaskan cara pemberian MPASI
4. Menjelaskan dampak Pemberian MP-ASI Terlalu Dini
5. Menjelaskan waktu pemberian MPASI
R. KEGIATAN PENYULUHAN

16. Memberi salam
11. Diskusi
1. Pengertian MPASI
2. Tujuan Pemberian MPASI 12. Tanya jawab
3. Cara Pemberian MPASI
4. Dampak Pemberian MPASI terlalu dini
5. Waktu Pemberian MPASI

14. Evaluasi
S. KRITERIA EVALUASI
i. Kesepian materi
j. Kesiapan SAP
k. Kesiapan media : leaflet
l. Audien siap di ruangan
6. Evaluasi Proses
k. Fase dimulai sesuai dengan yang direncanakan
l. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
m. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
n. Suasana penyuluhan tertib
o. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat penyuluhan
T. MATERI PENYULUHAN
1. Pengertian MPASI
2. Tujuan Pemberian MPASI
3. Cara Pemberian MPASI
4. Dampak Pemberian MPASI terlalu dini
5. Waktu Pemberian MPASI
MATERI PENYULUHAN
ASI Eklusif dan MPASI
A. Pengertuian MPASI
Makanan pendamping adalah makanan tambahan yang diberikan kepada bayi setelah
bayi berusia 6 bulan sampai berusia 24 bulan. Jadi, selain makanan pendamping ASI, ASI pun
harus tetap diberikan kepada bayi, paling tidak sampai usia 24 bulan.
Pasca enam bulan bayi harus mulai belajar mengenal makanan padat. Makanan tambahan
yang diberikan pada bayi setelah usia 6 bulan ini disebut juga makanan pendamping ASI (MP-
ASI). MP- ASI ini diberikan kepada bayi karena cadangan vitamin dan mineral dalam tubuhnya
yang diperoleh semasa dalam kandungan mulai menurun, sehingga diperlukan makanan
tambahan selain ASI.
B. Tujuan Pemberian MPASI

a. Melengkapi zat gizi ASI yang sudah berkurang.
b. Mengembangkan kemampuan bayi untuk menerima berbagai macam makanan
dengan berbagai macam rasa dan bentuk.
c. Mengembangkan kemampuan bayi untuk mengunyah dan menelan.
d. Mencoba adaptasi terhadap makanan yang mengandung kadar energi tinggi
C. Cara Pemberian Makana Pendamping ASI

a. Berikan secara hati-hari sedikit demi sedikit dalam bentuk encer kemudian lebih
kental secara berangsur-angsur.
b. Makanan diperkenalkan secara satu per satu sampai bayi benar-benar dapat
menerimanya.
c. Makanan yang dapat menimbulkan alergi diberikan paling terakhir dan harus dicoba
sedikit demi sedikit misalnya telur. cara pemberiannya yaitu kuning telurnya terlebih
dahulu setelah tidak ada reaksi alergi maka pada hari berikutnya boleh diberikan
putih telurnya
d. Pada pemberian makanan jangan dipaksa sebaiknya diberikan saat bayi lapar
D. Dampak Pembrian MPASI Terlalu Dini

a. Resiko jangka pendek
 Menurunkan produksi ASI.
 Defisiensi zat besi dan anemia.
 Terdapat bahaya gastroenteritis (diare).
b. Resiko jangka panjang
 Obesitas.
 Hipertensi.
 Arterioklerosis
c. Alergi makanan (James Akre, 1994) Selain itu resiko makanan yang diberikan pada
usia dini (sebelum 6 bulan)
 Resiko tersedak lebih besar.
 Cendrung lebih mudah terjadi alergi atau intoleransi.
 Konsumsi ASI berkurang yang berakibat kurangnya asupan kalori dan zat gizi
untuk tumbuh kembang
E. Waktu Pemberian MPASI
No Usia (Bulan) Jenis Makanan Yang Diberikan

1 6-9 Bentuk lumat dimulai dari bubur susu sampai bubur tim
lumat. Berikan MP-ASI secara bertahan sesuai
pertambahan umur, sebagai berikut :
a. 6 bln : 6 sdm bubur susu sehari ( diberikan 3 +3

sendok makan)
b. 7 bln : 7 sdm bubur susu sehari (diberikan 3,5 + 3,5
sendok makan)
c. 8 bln : 8 sdm bubur tim lumat (diberikan 2+3+3
sendok makan)
2 9 - 12 Beri MP-ASI yang lebih padat dan kasar, seperti
bubur,nasi tim, nasi lembik. Berikan MP-ASI secara
bertahap sesuai pertambahan umur, sebagai berikut
a. 9 Bln : 9 sdm bubur nasi sehari (3+3+3

sendok makan)
b. 10 Bln : 10 sdm nasi tim sehari (3+3+4 sendok
makan)
c. 11 Bln : 11 sdm nasi lembik sehari (3+4+4
sendok makan)
F. Penatalaksanaan
Sesuai dengan bertambahnya umur bayi/anak, perkembangan dan kemampuan bayi/anak
menerima makanan, makanan bayi/anak umur 0-24 bulan dibagi menjadi 4 tahap :
a. Makanan bayi umur 0 – 6 bulan

 Pada bayi umur 0-6 bulan Hanya ASI saja ( ASI Eksklusif ).
Kontak fisik dan hisapan bayi akan merangsang produksi ASI terutama pada 30
menit pertama setelah lahir. Pada periode ini ASI saja sudah dapat memenuhi
kebutuhan gizi bayi. Perlu diingat bahwa ASI adalah makanan terbaik untuk bayi.
Menyusui sangat baik untuk bayi dan ibu. Dengan menyusui akan terbina hubungan
kasih sayang antara ibu dan anak.
 Berikan klostrum
Kolostrum adalah ASI yang keluar pada hari-hari pertama, kental dan berwarna
kekuningkuningan. Kolostrum mengandung zat-zat gizi dan zat kekebalan yang
tinggi.
 Berikan ASI dari kedua payudara

Berikan ASI dari satu payudara sampai kosong, kemudian pindah ke payudara
lainnya, ASI diberikan 8 – 10 kali setiap hari.
INGAT 1
Beri ASI saja sampai

umur 6 bulan berikan
kolostrum
b. Makanan bayi umur 6-9 Bulan
 Pemberian ASI diteruskan
 Pada umur 6 bulan keadaan alat cerna sudah semakin kuat oleh karena itu, bayi mulai
diperkenalkan dengan MP-ASI lumat 2 x sehari. (cara membuat terlampir).
 Untuk mempertinggi nilai gizi makanan, nasi tim bayi ditambah sedikit demi sedikit
dengan sumber zat lemak, yaitu santan atau minyak kelapa/margarin. Bahan makanan
ini dapat menambah kalori makanan bayi, disamping memberikan rasa enak juga
mempertinggi penyerapan vit A dan zat gizi lain yang larut dalam lemak.
 Setiap kali makan, berikanlah MP-ASI bayi dengan takaran paling sedikit sbb :
1. Pada umur 6 bulan beri 6 sendok makan
2. Pada umur 7 bulan – beri 7 sendok makan
c. Makanan bayi umur 9- 12 bulan
 Pada umur 10 bulan bayi mulai diperkenalkan dengan makanan keluarga secara
bertahap. Karena merupakan makanan peralihan ke makanan keluarga, bentuk dan
kepadatan nasi tim bayi harus diatur secara berangsur, lambat laun mendekati bentuk
dan kepadatan makanan keluarga.
 Berikan makanan selingan 1 kali sehari. Pilihlah makanan selingan yang bernilai gizi
tinggi, seperti bubur kacang ijo, buah, dll. usahakan agar makanan selingan dibuat
sendiri agar kebersihannya terjamin.
 Bayi perlu diperkenalkan dengan beraneka ragam bahan makanan. Campurkanlah ke
dalam makanan lembik berbagai lauk pauk dan sayuran secara berganti-ganti
(terlampir). Pengenalan berbagai bahan makanan sejak usia dini akan berpengaruh
baik terhadap kebiasaan makan yang sehat dikemudian hari.
 Teruskan pemberian ASI

 Berikan makanan lunak 3 kali sehari dengan takaran yang cukup
 Berikan makanan selingan 1 kali sehari
 Perkenalkan bayi dengan beraneka ragam bahan makanan
d. Makanan bayi umur 12 – 24 bulan
 Pemberian ASI diteruskan. Pada periode umur ini jumlah ASI sudah berkurang, tetapi
merupakan sumber zat gizi yang berkualitas tinggi.
 Pemberian MP-ASI atau makanan keluarga sekurang-kurangnya 3 kali sehari dengan
porsi separuh makanan orang dewasa setiap kali makan. Disamping itu tetap berikan
makanan selingan 2 kali sehari.
 Variasi makanan diperhatikan dengan menggunakan Padanan Bahan Makanan.
Misalnya nasi diganti dengan: mie, bihun, roti, kentang, dll. Hati ayam diganti dengan:
tahu, tempe, kacang ijo, telur, ikan. Bayam diganti dengan: daun kangkung, wortel,
tomat. Bubur susu diganti dengan: bubur kacang ijo, bubur sumsum, biskuit, dll.
 Menyapih anak harus bertahap, jangan dilakukan secara tiba-tiba. Kurangi frekuensi
pemberian ASI sedikit demi sedikit.
INGAT !
 Teruskan
Pengolahan pemberian ASI
MPASI
 Berikan makanan keluarga 3 kali sehari
 Berikananak
a. Untuk makanan selingan 2 kali sehari
6-9 bulan
 Gunakan beraneka ragam bahan makanan setiap harinya
1) Bubur Susu
Bahan : tepung beras 2 sdm, 1 sdm susu bubuk daqn 2sdt gula pasir
Cara membuat :
 Larutkan gula, tepung beras, susu dengan air secukupnya
 Aduk hingga rata
 Panaskan diatas api keci
 . Aduk sampai matan
 Pisang lumat halus
2) Bahan : pisang masak 1 buah
Cara membuat :
1. cuci kulit pisang sampai bersih
2. kupas kulitnya separuh
3. keroklah pisang dengan se3ndok kecil
4. segera berikan kerokan pisang kepada bayi
b. untuk anak 9-12 Bulan
1) nasi tim
bahan :
 2 sdm beras
 1 potong tempe (10 gr) (bisa diganti tahu, ikan atau telur 1 butir)
 1 sdm santan (bisa diganti minyak kelapa)
 Garam secukupnya
 gelas air putih
 Daun bayam 10 lembar (bisa diganti wortel kangkung atau sayuran
lainnya)
Cara memasak:
 Haluskan semua bahan
 Masukan semua bahan kedalam panic kecuali daun bayam
 Masaklah sambil diaduk sampai matang
 Masukan daun bayam yang sudah dicuci bersih kedalam panic saat
masakan hamper matang
 Tambahkan sedikit garam
 Aduk sampai matang
 Makanan siap disajiikan kpd bayi selagi hangat

Laporan Komunitas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Komunitas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR

PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI WILAYAH KERJA DESA KEJAPANAN KECAMATAN GEMPOL

PROGRAM PROFESI NERS

PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN KESEHATAN KOMUNITAS

DI Wilayah kerja Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan

PROGRAM PROFESI NERS

Dipertahankan di depan Tim penguji laporan kegiatan praktika keperawatan komunitas

Hari/Tanggal : Oktober 2020

Ikke Prafitasari, S.kep.,Ns Ika Suhartanti .M.Kep

Nurul Mawaddah.M.Kep Mujiadi.M.KKK

Kepala Dusun Bidan Desa

karunia-Nya sehingga dapat terselesaikannya laporan komunitas di wilayah desa Kejapanan

sebesar-besarnya dengan hati tulus, kepada:

4. Priyatno selaku Kepala Dusun Kejapanan Kecamatan Gempol

5. Ikke Prafitasari, S.kep.,Ns selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika

8. Mujiadi.M.KKK selaku pembimbing akademik selama kegiatan praktika keperawatan

akan menyempurnakan Laporan

Mojokerto, Oktober 2020

A. LATAR BELAKANG MASALAH

kontribusi positif tersebut harus dapat diupayakan masuknya wawasan Kesehatan

terwujudnya INDONESIA SEHAT 2010, para penanggung jawab

programpembangunan harus memasukkan pertimbangan-pertimbangan Kesehatan

berkontribusi positif Kesehatan, apalagi yang berdampak negative terhdap Kesehatan,

sayangnya tidak diselenggarakan. Untuk dapat terlaksananya pembangunan nasional

yang berkontribusi positif terhadap Kesehatan seperti dimaksud diatas,maka seluruh

pembangunan nasional berwawasan Kesehatan.

Kesehatan adalah tanggung jawab bersama dari setiap individu, masyarakat,

masyarakatuntuk memilih dan mendapatkan pelayanan Kesehatan yang bermutu sangat

Kesehatan pokok atau misi sektor Kesehatan adalah mendorong kemandirian

masyarakat untuk hidup sehat.

Untuk mencapai upaya tersebut Departemen Kesehatan RI menetapkan visi

yang dikembangkan adalah menggerakan dan memberdayakan masyarakat untuk hidup

sehat; berupa memfasilitasi percepatan dan pencapaian derajat Kesehatan setinggi-

tingginyabagi seluruh penduduk dengan mengembangkan kesiap-siagaan di tingkat desa

yang disebut dengan Desa Siaga.

masalah kesehatan, bencana, dan kegawadaruratan, kesehatan secara mandiri. Desa

Berdasarkan model determinan eko-sosial kesehatan Dahlgren dan Whitehead

bahwa kesehatan merupakan hak azasi manusia (human right). Di samping itu, sesuai

bahwa untuk menciptakan kesehatan individu dan populasi dibutuhkan sejumlah

prasyarat. Prasyarat tersebut meliputi perdamaian, sumberdaya ekonomi yang cukup,

Seiring dengan program desa siaga yang direncanakan Depertamenen

masyarakat diterapkan untuk meningkatkan dan memelihara Kesehatan populasi dimana

keluarga, kelompok, dan masyarakat yang memiliki kontribusi bagi Kesehatan,

pelayananholistik. Masalah Kesehatan masyarakat dapat bermula dari perilaku individu,

keluarga , kelompok dan masyarakat diantaranya berkaitan dengan Kesehatan

dan kesehata masyarakat. Maupun pemanfaatan pelayanan Kesehatan yang masih

Dalam upaya meningkatkan kemampuan bekerja dengan individu, keluarga dan

kelompok di tatanan pelayan Kesehatan komunitas dengan menerapkan konsep

kesehatandan keperawatan komunitas, serta sebagai salah satu upaya menyiapkan

tenaga perawat profesionaldan mempunyai potensi keperawatan secara mandiri sesuai

STIKES Majapait Mojokerto melaksanakan prkatik profesi Keperawatan Komunitas

dan Keluarga di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan dengan

pendekatan individu, keluarga dan masyarakat.

Mengaplikasikan lonsep-konsep dalam mata ajaran keperawatan komunitas

yang didapatkan selama perkuliahan guna meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam

memberikan asuhan keperawatan komunitas dan keluarga.

Kesehatan di Desa Kejapanan Kecamatan Gempol Pasuruan.

b. Mahasiswa Bersama masyarakat mampu menganalisa masalah Kesehatan

yang ada di desa Kejapanan Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan.

c. Masyarakat yang di fasilitasi oleh mahasiswa mampu Menyusun

perencanaan Tindakan (POA).

d. Masyarakat Bersama mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan-kegiatan