Tabel 3.

ANALISIS AKAR MASALAH

SEKOLAH : UPT SMA NEGERI 7 Pinrang

NSS / NPSN : 30.1.19.14.02.001 / 40314430
ALAMAT : Jl. Poros Pinrang-Parepare Km. 8 Bua Lapalopo

NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Masih ada sebagian guru yang belum mengintegrasikan
Sebagian siswa belum memiliki perilaku yang
kompetensi sikap dengan baik dalam kegiatan
mencerminkan sikap bertanggungjawab
pembelajaran di sekolah.
Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan
kegiatan dan Proses pembelajaran agar mengintegrasikan dengan
Kompetensi sikap siswa

Sebagian siswa belum memiliki keterampilan
1 SKL
berpikir dan bertindak kolaboratif
Masih ada sebagian guru yang belum mengintegrasikan Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan
kompetensi keterampilan ini dengan baik dalam kegiatan kegiatan dan Proses pembelajaran agar mengintegrasikan dengan
pembelajaran di sekolah. keterampilan berpikir dan bertindak kolaboratif siswa

Masih ada sebagian guru yang belum mengintegrasikan
Sebagian siswa masih kurang dalam hal
keterampilan berpikir dan bertindak kritis siswa dalam
keterampilan berpikir dan bertindak kritis
kegiatan pembelajaran
Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan
kegiatan dan Proses pembelajaran agar mengintegrasikan dengan
keterampilan berpikir dan bertindak kritis siswa

Sebagian Perangkat Pembelajaran yang dibuat oleh

Kompetensi guru dalam penyusunan perangkat Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi Guru dalam menyusun
guru belum Memuat karakteristik kompetensi aspek
pembelajaran kurang perangkat/ Rencana Pembelajaran
pengetahuan
2 ISI
Alolasi waktu pembelajaran yang tersedia untuk tiap
Hari efektif pembelajaran tidak memenuhi alokasi waktu
mata pelajaran belum sesuai struktur kurikulum Perlu Peninjauan kembali Kurikulum sekolah
yang ditentukan.
yang berlaku

Proses pembelajaran pada sebagian mata

Pengawasan proses pembelajaran tidak berjalan dengan Perlu diupayakan Peningkatan kompetensi dan komitmen kepala sekolah
pelajaran belum di evaluasi oleh kepala sekolah
optimal. dalam melaksanakan pengawasan proses pembelajaran
dan pengawas sekolah
NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Metode dan strategi pembelajaran yang

Model dan strategi pembelajaran yang dilaksanakan oleh
dilaksanakan oleh beberapa guru mata pelajaran Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi Guru dalam memilih model dan
guru tidak mengarah pada pengembangan kreatifitas dan
belum mampu mengembangkan kreatifitas dan metode Pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan anak
ketrampilan anak
3 PROSES keterampilan aplikatif anak didik

1 SKL Belum semua guru memanfaatkan media

Sarana dan prasarana serta media yang tersedia belum Perlu diupayakan Pengadaan Sarana dan Prasarana serta Media
pembelajaran yang dapat meningkatkan efisiensi
memadai Pembelajaran
dan efektivitas pembelajaran

Sebagian besar guru belum melakukan penilaian Kemampuan guru dalam melakukan penilaian masih Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi dan kemampuan guru dalam
otentik secara komprehensif rendah melakukan Penilaian
Masih ada sebagian guru yang menggunakan
Sebagian guru Belum memahami prosedur penilaian Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi dan kemampuan guru dalam
teknik penilaian yang subyektif sehingga tidak
otentik dengan baik melakukan Penilaian
obyektif

Masih ada sebagian guru yang tidak Pemahaman sebagian guru terhadap proses penilaian Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi dan Pemahaman guru tentang
menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian yang ada masih belum maksimal. Penilaian
4 PENILAIAN
Kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian
Masih ada sebagian guru yang tidak menggunakan Perlu diupayakan Peningkatan Kompetensi dan kemampuan guru dalam
yang baik dan benar masih kurang.
instrumen penilaian aspek pengetahuan melakukan Penilaian

Adanya subyektivitas dalam menentukan kelulusan Tidak ada aturan dan Pedoman khusus yang dibuat Sekolah Perlu membuat dan menyusun pedoman dan kriteria
siswa sekolah untuk penentuan kelulusan dan kenaikan kelas kelulusan/kenaikan kelas bagi siswa
Sebagian guru yang kurang termotivasi untuk
meningkatkan kualifikasi akademiknya karena terbatasnya
Masih ada Guru belum bersertifikat pendidik Perlu Menfasilitasi dan mendorong guru untuk ikut sertifikasi
kuota dari pemerintah terhadap jumlah guru yang
disertifikasi serta biaya PLPG yang tinggi
Kompetensi pedagogik guru masih rendah

Kompetensi sebagian Guru masih rendah Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Guru
NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Kompetensi kepribadian guru masih rendah

Kompetensi sebagian Guru masih rendah Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Guru
Kompetensi profesional guru masih rendah

Kompetensi sosial guru masih rendah

1 SKL Kompetensi kepribadian kepala sekolah rendah

/Kesalahan Server LPMP
Kompetensi managerial kepala sekolah
kurang/Kesalahan Server LPMP
Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah kurang/
Kepala sekolah belum memiliki Kompetensi yang memadai Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Kepala Sekolah
Kesalahan Server LPMP
Kompetensi supervisi kepala sekolah rendah/
Kesalahan Server LPMP
Kompetensi sosial kepala sekolah baik/ Kesalahan
Server LPMP

Tersedia Kepala Tenaga Administrasi Belum Tersedia kepala Tenaga administrasidi sekolah

Memiliki Kepala Tenaga Administrasi berkualifikasi Tenaga administrasi yang ada di sekolah diberi beban Perlu diupayakan pengadaan/pengangkatan kepala tenaga administrasi
minimal SMK/sederajat ganda, misalnya menjalankan tugas selain administrasi. sekolah
Lembaga sertifikasi untuk tenaga kependidikan masih
Memiliki Kepala Tenaga Administrasi bersertifikat
terbatas

Belum Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan Perlu diupayakan pengadaan/pengangkatan tenaga pelaksana urusan
Administrasi berpendidikan sesuai ketentuan tenaga pelaksana administrasi. administrasi sekolah

Kompetensi kepribadian tenaga administrasi masih Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah
kurang belum fokus pada kompetensi.

Kompetensi sosial tenaga administrasi Masih Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah
kurang belum fokus pada kompetensi. Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Tenaga
Administrasi sekolah
NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan
Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Tenaga
Kompetensi teknis tenaga administrasi Masih Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah Administrasi sekolah
kurang belum fokus pada kompetensi.

Kompetensi manajerial tenaga administrasi Masih Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah
kurang belum fokus pada kompetensi.

1 SKL Kepala Tenaga Laboratorium belum bersertifikat

Tidak ada Tenaga Laboratorium di sekolah
sesuai ketentuan

Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan

Belum Tersedia Tenaga Teknisi Laboran
teknisi laboratorium.

Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan

Belum Memiliki Tenaga Teknisi Laboran yang
tenaga teknisi laboratorium yang berpendidikan sesuai Perlu diupayakan pengadaan/pengangkatan Tenaga Laboratorium yang
5 PTK berpendidikan sesuai ketentuan
ketentuan. berkompetensi sesuai ketentuan

Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan

Belum Tersedia Tenaga Laboran sesuai ketentuan
tenaga laboran yang sesuai ketentuan.

Belum memiliki Tenaga Laboran dengan pendidikan Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan
yang sesuai ketentuan tenaga laboran yang berpendidikan sesuai ketentuan.

Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi kepribadian masih rendah belum fokus pada
kompetensi.
Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah
Kompetensi sosial masih rendah belum fokus pada kompetensi.
Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Tenaga laboran
Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah sekolah
Kompetensi teknis masih rendah belum fokus pada
kompetensi.
 Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Tenaga laboran
sekolah

NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Tenaga kependidikan masih terbatas sehingga sekolah
Kompetensi managerial masih rendah belum fokus pada
kompetensi.

Kepala Tenaga Pustakawan belum bersertifikat

Tidak ada Kepala Tenaga Pustakawan di sekolah
sesuai ketentuan
1 SKL
Belum Tersedia Tenaga Pustakawan yang sesuai Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan Mengupayakan pengadaan/pengangkatan tenaga pustakawan sekolah
ketentuan tenaga pustakawan yang sesuai ketentuan. dengan bekerjasama dengan pihak komite sekolah

Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan sesuai Dana yang dimiliki sekolah terbatas untuk menyediakan
ketentuan tenaga pustakawan yang berpendidikan sesuai ketentuan.

Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi managerial masih rendah
belum fokus pada kompetensi.

Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi pengelolaan informasi masih rendah
belum fokus pada kompetensi.

Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi kependidikan masih rendah
belum fokus pada kompetensi.
Perlu diupayakan Peningkatan Kemampuan dan Kompetensi Tenaga
pustakawan sekolah
Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah
Kompetensi kepribadian masih rendah
belum fokus pada kompetensi.

Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi sosial masih rendah
belum fokus pada kompetensi.
 pustakawan sekolah

NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Tenaga Pustakawan masih terbatas sehingga sekolah

Kompetensi pengembangan profesi masih rendah
belum fokus pada kompetensi.

Kesulitan menemukan lahan dengan luas yang sesuai dan

harga yang terjangkau untuk sekolah dengan pemukiman
Kondisi lahan sekolah belum sesuai ketentuan Perlu diupayakan Pemanfaatan lahan sekolah secara efektif dan maksimal
1 SKL padat penduduk.

Rasio luas bangunan tidak sesuai dengan jumlah

Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas Perlu diupayakan Pemanfaatan lahan sekolah secara efektif dan maksimal
siswa

Sebagian Ragam prasarana belum sesuai Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan Perlu diupayakan pengadaan ragam prasarana sekolah dengan bekerjasama
ketentuan sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah. dengan pihak komite sekolah

Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas,

Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana kelas
Sebagian ruang kelas belum sesuai standar Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana kelas
yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
tidak berkala dan berkelanjutan.

Pemeliharaan sarana dan prasarana ruang perpustakaan

Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana perpustakaan yang
Ruang perpustakaan sekolah belum sesuai standar tidak berkala dan berkelanjutan. Pengadaan sarana hanya
dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
mengandalkan bantuan dari pemerintah.

Belum Memiliki tempat bermain/lapangan yang Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan Perlu diupayakan Pemanfaatan dan penggunaan lahan sekolah secara
sesuai standar sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah. maksimal

Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan

Perlu diupayakan Pengadaan sarana prasarana termasuk ruang/ gedung
sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah.
Belum memiliki laboratorium biologi sesuai standar laboratorium biologi bukan hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah,
Pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium tidak
tetapi perlu melibatkan pihak komite sekolah.
berkala dan berkelanjutan.
NO Standar Masalah
Belum Memiliki laboratorium bahasa sesuai standar
1 SKL
Sebagian Kondisi ruang kelas tidak layak pakai
sesuai standar
Kondisi ruang perpustakaan belum layak pakai
Kondisi laboratorium biologi belum layak pakai
Kondisi laboratorium fisika belum layak pakai
Kondisi laboratorium kimia belum layak pakai
Kondisi laboratorium komputer belum layak pakai
Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan
Perlu diupayakan Pengadaan sarana prasarana termasuk ruang/ gedung
sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah.
laboratorium bahasa bukan hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah,
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
tetapi perlu melibatkan pihak komite sekolah.
laboratorium tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas,
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang kelas yang
Pemeliharaan sarana dan prasarana ruang kelas tidak
dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan
sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah. Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana perpustakaan sekolah
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
perpustakaan tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, dan
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
laboratorium biologi dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
laboratorium biologi tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, dan
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
Pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium fisika
laboratorium fisika yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, dan
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
laboratorium kimia dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
laboratorium kimia tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan
sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah dan
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
Pemeliharaan kelengkapankelengkapan sarana dan
laboratorium komputer yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
prasarana laboratorium komputer tidak berkala dan
berkelanjutan.
NO Standar Masalah
Kondisi laboratorium bahasa belum layak pakai
1 SKL
ruang pimpinan belum sesuai standar
ruang guru belum sesuai standar
ruang UKS belum sesuai standar
Memiliki jamban yang belum sesuai standar
Memiliki gudang yang tidak sesuai standar
Tidak Memiliki ruang sirkulasi yang sesuai standar
Memiliki ruang tata usaha yang belum sesuai
standar
Memiliki ruang konseling yang belum sesuai
standar
Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas, Pengadaan
sarana hanya mengandalkan bantuan dari pemerintah dan Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana laboratorium bahasa yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
laboratorium bahasa tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas dan
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
pimpinan yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
pimpinan tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas,
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
kelas yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
guru tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas serta
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
UKS yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
UKS tidak berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas serta Sikap
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana jamban
tanggungjawab dan rasa memiliki warga sekolah untuk
yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
menjaga fasilitas sekolah rendah.
Perlu diupayakan Pengadaan sarana dan prasarana ruang/ gudang yang
Belum Memiliki gudang yang sesuai standar
sesuai standar.
Sikap tanggungjawab dan rasa memiliki warga sekolah Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
untuk menjaga fasilitas sekolah rendah. sirkulasi udara yangndilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas serta
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
Pemeliharaan kelengkapan sarana ruang tata usaha tidak
tata usaha yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
berkala dan berkelanjutan.
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas serta Luas
lahan serta bangunan sekolah terbatas serta Pemeliharaan Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
kelengkapan sarana ruang konseling tidak berkala dan Konseling yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
berkelanjutan.
NO Standar Masalah
Memiliki ruang organisasi kesiswaan yang belum
sesuai standar
Kondisi ruang pimpinan belum layak pakai
1 SKL
Kondisi ruang guru belum layak pakai
Kondisi ruang UKS belum layak pakai
Kondisi jamban belum sesuai standar
Kondisi gudang belum layak pakai
Kondisi ruang tata usaha belum layak pakai
Kondisi ruang konseling belum layak pakai
Pedoman pengelolaan sekolah belum lengkap
7 PENGELOLAAN
Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan
Luas lahan serta bangunan sekolah terbatas serta
Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
Pemeliharaan kelengkapan sarana ruang organisasi
organisasi kesiswaan yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
kesiswaan tidak berkala dan berkelanjutan.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
pimpinan tidak berkala dan berkelanjutan. pimpinan yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
kelas tidak berkala dan berkelanjutan. guru yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
UKS tidak berkala dan berkelanjutan. UKS yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana jamban
tidak berkala dan berkelanjutan serta Sikap tanggungjawab Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana jamban
dan rasa memiliki warga sekolah untuk menjaga fasilitas yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
sekolah rendah.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana gudang
tidak berkala dan berkelanjutan serta Sikap tanggungjawab Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana gudang
dan rasa memiliki warga sekolah untuk menjaga fasilitas yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
sekolah rendah.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana tata
tata usaha tidak berkala dan berkelanjutan usaha yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana gudang
tidak berkala dan berkelanjutan serta Sikap tanggungjawab Perlu diupayakan Pemeliharaan kelengkapan sarana dan prasarana ruang
dan rasa memiliki warga sekolah untuk menjaga fasilitas konseling yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
sekolah rendah.
Program pengelolaan bidang kurikulum dan pembelajaran
Perlu perencanaan program dan pengelolaan kurikulum dan pembelajaran
di lingkungan sekolah tidak direncanakan dengan
dengan melibatkan seluruh warga sekolah
melibatkan warga sekolah
NO Standar Masalah Akar Masalah Rekomendasi Perbaikan

Kinerja kepala sekolah yang berkaitan dengan

7 PENGELOLAAN
1 SKL
kepribadian dan kemampuan bersosialisasi masih
rendah
Kinerja kepala sekolah dalam Mengembangkan
sekolah masih kurang
Jiwa kewirausahaan kepala sekolah masih rendah
Kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah belum
memenuhi
Kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah belum
memenuhi
Perlu diupayakan Peningkatan kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah
Kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah belum
memenuhi

Kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah belum

Supervisi kelas belum dilaksanakan dengan baik
memenuhi

Kemampuan pendidik/tenaga kependidikan dalam

Perlu diupayakan Peningkatan kemampuan dan kompetensi pendidik dan
8 PEMBIAYAAN Laporan pengelolaan dana masih perlu diperbaiki penyusunan laporan pengelolaan pendanaan terbatas.
tenaga kependidikan

Pinrang, November 2020

Ketua TPMPS, SekretarisTPMPS,

Drs. MANSUR HASYIM RAUF, S. Si

NIP.19641231 198903 1 151 NIP. 19740310 200604 1 015
Mengetahui,
Pengawas Bina, Kepala UPT SMAN 7 Pinrang,

Muslimin Syarif, S. Pd., M. Si Drs. Ikhwan Matu, M. Pd

NIP. 19700625 199802 1 004 NIP. 19671231 199602 1 002