Langkah Kerja Pengawas Sekolah di Masa Pandemi Covid-19

1. Melakukan pemetaan tipe sekolah binaan: tpe A, tipe B, dan tipe C

2. Melakukan pemetaan materi pendampingan
3. Menyusun Program Bimlat (PB)
4. Menyusun Rencana Pelaksanaan (RPB)

1. Pemetaan Materi Di Masa Pandemi COVID-19

No Kegiatan Pengawasan Akademik Pengawasan Manajerial

Pengawasan
1 Pembinaan Memberikan pembinaan kepada guru untuk:
o memastikan guru telah memenuhi hak peserta didik untuk mendapatkan
layanan pendidikan selama darurat penyebaran COVID-19, termasuk
memfasilitasi pembelajaran jaraj jauh (PJJ) baik secara daring maupun
luring;
o menghindari dampak buruk penyebaran COVID-19; dan
o memberikan dukungan psikososial bagi peserta didik dan orang
tua/wali.
2 Pemantauan o memantau guru telah terfasilitasi protokol penanganan COVID-19 selama
menjalankan tugas pokoknya di sekolah
o RPP menerapkan pembelajaran bermaka, life skills, dan aktivitas
fisik
3 Penilaian o Laporan kegiatan pendampingan BDR selama darurat penyebaran
COVID-19 secara berkala
o Ada bukti fisik edukasi kepada orang tua/wali peserta didik terkait
pencegahan COVID-19 dan menerapkan pola hidup bersih di rumah
4 Pembimbingan o Penyusunan RPP
o Penentuaan metode dan interaksi yang dipakai dalam penyampaian
dan Pelatihan
pembelajaran melalui daring, luring, atau kombinasi keduanya
o Penentuan jenis media pembelajaran, seperti format teks, audio/video
simulasi, multimedia, alat peraga, dan sebagainya yang sesuai dengan
metode pembelajaran yang digunakan
Memberikan pembinaan kepada Kepala Sekolah untuk:
o memenuhi hak peserta didik untuk mendapatkan layanan
pendidikan selama darurat penyebaran COVID-19;
o menghindari dampak buruk penyebaran COVID-19; dan
o memberikan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta
didik dan orang tua/wali
memantau Kepala Sekolah telah menyediakan fasilitas dan
menerapkan protokol penanganan COVID-19 di sekolah
o Rekapitulasi laporan kegiatan pendampingan BDR selama
darurat penyebaran COVID-19 secara berkala yang disusun
guru.
o Menyediakan sarana pembelajaran dan alat peraga luring
kepada peseta didik yang tidak memiliki akses ke
pembelajaran daring
o Bimlat model supervisi pembelajaran selama darurat
penyebaran COVID-19
o Pemanfaatan berbagai aplikasi webinar, seperti Microsoft
teams, zoom meeting, goole meet, jitsi meet, sisco webex,
dan skype, dan lain-lain pendukung PJJ
o Penyusunan best practice selama work from home hasil BDR
No Kegiatan Pengawasan Akademik Pengawasan Manajerial
Pengawasan
o Pembuatan bahan ajar inovatif menggunakan berbagai aplikasi digital, o Penyusunan makalah ilmiah memuat ide mensukseskan
seperti seesaw, canva, prizi, sway, dan lain-lain pendukung BDR BDR atau gagasan hasil BDR
o Pembuatan karya inovatif digital pendukung BDR o
o Pemanfaatan berbagai aplikasi webinar, seperti Microsoft teams, zoom
meeting, goole meet, jitsi meet, sisco webex, dan skype, dan lain-lain
pendukung PJJ
o Penyusunan best practice selama work from home hasil BDR
o Penyusunan makalah ilmiah memuat ide mensukseskan BDR atau
gagasan hasil BDR

2. Program Pembimbingan dan Pelatihan DI Masa Pandemi COVID-19

No Materi Sasaran Indikator keberhasilan Skenario Penilaian Alokasi Waktu Sumber daya
kegiatan Kegiatan
1 o Penyusunan RPP PJJ Guru Guru mampu o Pendahulau o RPP PJJ disesuaikan o PPT materi
o Penentuaan metode dan interaksi yang n o Bahan ajar o Laptop
dengan situasi
dipakai dalam penyampaian o menyusun RPP PJJ o Inti inovatif o Zoom, teams,
pembelajaran melalui daring, luring, atau o Penutup o Karya inovatif dan kondisi webex, jitsi meet,
o menentukan metode interaksi
kombinasi keduanya yang dipakai dalam penyampaian (akan digital google meet, dll
o Penentuan jenis media pembelajaran, pembelajaran melalui daring, o Angket tanggapan
dijabarkan
seperti format teks, audio/video simulasi, luring, atau kombinasi keduanya kegiatan
multimedia, alat peraga, dan sebagainya o menentukan jenis media pada RPB)
yang sesuai dengan metode pembelajaran pembelajaran, seperti format teks,
yang digunakan audio/video simulasi, multimedia,
o Pembuatan bahan ajar inovatif alat peraga, dan sebagainya yang
menggunakan berbagai aplikasi digital, sesuai dengan metode
seperti seesaw, canva, prizi, sway, dan pembelajaran yang digunakan
lain-lain pendukung BDR o menyusun bahan ajar
o Pembuatan karya inovatif digital menggunakan berbagai aplikasi
pendukung BDR digital, seperti seesaw, canva,
prizi, sway, dan lain-lain
pendukung BDR
o membuat karya inovatif digital
pendukung BDR
No Materi Sasaran Indikator keberhasilan Skenario Penilaian Alokasi Waktu Sumber daya
kegiatan Kegiatan

o Bimlat model supervisi pembelajaran Kepala Kepala sekolah mampu merancang o Pendahulau rancangan model Disesuaikan o PPT materi
selama darurat penyebaran COVID-19 n o Laptop
Sekolah model supervisi pembelajaran yang supervisi dalam dengan situasi
o Inti o LCD
tepat selama darurat penyebaran o Penutup masa darurat dan kondisi o Lembar telaah
COVID-19 o (akan penyebaran model supervisi
dijabarkan o Angket tanggapan
pada RPB) COVID-19 kegiatan
o Pemanfaatan berbagai aplikasi webinar, Guru Guru dan Kepala Sekolah mampu o Pendahulau laporan best Disesuaikan o PPT materi
seperti Microsoft teams, zoom meeting, n o Laptop
dan menyusun best practice dan practice dan/atau dengan situasi
goole meet, jitsi meet, sisco webex, dan o Inti o LCD
skype, dan lain-lain pendukung PJJ Kepala makalah ilmiah hasil keterlaksanaan o Penutup makalah ilmiah dan kondisi o Presensi
o Penyusunan best practice selama work o (akan o Angket tanggapan
Sekolah program DBR untuk memenuhi SKP
from home hasil BDR dijabarkan guru
o Penyusunan makalah ilmiah memuat ide (sasaran Kerja Pegawai) tahun pada pada RPB) o Link unggah RPP
mensukseskan BDR atau gagasan hasil unsur PKB (Pengembangan PJJ
BDR
Keprofesian Berkelanjutan)