Asuhan Keperawatan Keluarga dengan Memutus Mata Rantai Covid-19

pada Usia Anak

Dosen Pengampu : Ns. Puji Purwaningsih, S.Kep.,M.Kep.

Kelompok 2 :

1. Agum Cahyo Martono (071201016)

2. Arintika Hesti Nur Aini (071201007)
3. Lisa Dewi Nandikasari (071201010)
4. Silvie Ayu Darmianti (071201015)
5. Rara Dwi Vega Pustoro Suwandi (071201018)
6. Arina Addiba (071201049)
7. Jamal Huda (071201004)
8. Nilam Anggi Ashari (071201017)
9. Widya (071201021)
10. Cun Fariyanti
11. Fitrin Aninda Rani

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

2020/2021
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh,

Segala puji dan syukur kami haturkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena atas
karunianya makalah ini dapat diselesaikan guna memenuhi tugas mata kuliah Keperawatan
Keluarga dengan judul makalah “ Asuhan Keperawatan Keluarga dengn Memutus Mata
Rantai Covid-19 pada Usia Anak“.
Makalah ini merupakan salah satu pendukung untuk memenuhi kebutuhan Mahasiswa
dan Mahasiswi yang aktif, terampil, berani menyampaikan pendapat dan mampu bekerja
sama dengan rekan-rekannya. Kami menyadari keterbatasan dalam menyusun makalah ini,
untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak terutama kepada Dosen
Pembimbing.
Semoga makalah ini bermanfaat, member motivasi serta semangat dalam hal
pembelajaran dari berbagai pihak.

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat atau PHBS adalah upaya untuk memperkuat
budaya seseorang, kelompok maupun masyarakat agar peduli dan mengutamakan
kesehatan untuk mewujudkan kehidupan yang lebih berkualitas. PHBS merupakan
perilaku yang harus dipraktikkan secara terus menerus agar menjadi suatu pola
kebiasaan. Keterlibatan seluruh anggota keluarga akan menciptakan suasana yang
mendukung bagi terbentuknya pola perilaku hidup bersih dan sehat. Coronavirus
adalah keluarga besar virus yang menyebabkan penyakit mulai dari gejala ringan
sampai berat. Ada setidaknya dua jenis coronavirus yang diketahui menyebabkan
penyakit yang dapat menimbulkan gejala berat seperti Middle East Respiratory
Syndrome (MERS) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Coronavirus
Disease 2019 (COVID-19) adalah penyakit jenis baru yang belum pernah
diidentifikasi sebelumnya pada manusia. Virus penyebab COVID-19 ini dinamakan
Sars-CoV-2. Virus corona adalah zoonosis (ditularkan antara hewan dan manusia).

B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Memperoleh informasi dan gambaran tentang Asuhan keperawatan keluarga
dengan memutus mata rantai covid 19 pada anak
2. Tujuan Khusus
a. Mampu menjelasakan konsep dasar asuhan keperawatan
b. Mampu menjelaskan konsep dasar phbs pada anak terkait dengan covid-19
c. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada keluarga dengan memutus
mata rantai pada anak

C. Rumusan Masalah
Dalam masalah ini akan membahas tentang Asuhan Keperawatan Keluarga
dengan memutus mata rantai covid 19 pada anak

BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian PHBS

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) adalah bentuk perwujudan orientasi
hidup sehat dalam budaya perorangan, keluarga, dan masyarakat, yang bertujuan
untuk meningkatkan, memelihara, dan melindungi kesehatannya baik secara fisik,
mental, spiritual, maupun sosial. PHBS Perilaku hidup bersih dan sehat bertujuan
memberikan pengalaman belajar atau menciptakan suatu kondisi bagi perorangan,
kelompok, keluarga, dengan membuka jalur komunikasi, informasi, dan edukasi
untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, serta perilaku sehingga masyarakat sadar,
mau dan mampu mempraktikkan perilaku hidup bersih dan sehat. Melalui PHBS
diharapkan masyarakat dapat mengenali dan mengatasi masalah sendiri dan dapat
menerapkan cara-cara hidup sehat dengan menjaga, memelihara dan meningkatkan
kesehatannya (Notoadmodjo S, 2007).

Manfaat PHBS secara umum adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat

agar mau dan mampu menjalankan hidup bersih dan sehat. Hal tersebut menjadi
penting untuk dilakukan agar masyarakat sadar dan dapat mencegah serta
mengantisipasi atau menanggulangi masalah-masalah kesehatan yang mungkin
muncul. Selain itu, dengan menerapkan dan mempraktikan PHBS diharapkan
masyarakat mampu menciptakan lingkungan yang sehat sehingga dapat meningkatkan
kualitas hidup. Dalam implementasinya, kebermanfaatan PHBS ini dapat diterapkan
di berbagai area, seperti sekolah, tempat kerja, rumah tangga, dan masyarakat. Berikut
adalah penjelasan mengenai kebermanfaatan PHBS pada area-area tersebut:

Sekolah PHBS merupakan kegiatan memberdayakan siswa, guru dan masyarakat

di lingkungan sekolah untuk mau menerapkan dan mempraktiKkan pola PHBS dalam
rangka menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat. Manfaat menerapkan
PHBS di sekolah mampu menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat sehingga
dapat mendukung kelancaran proses belajar mengajar para siswa, guru serta
masyarakat di sekitar lingkungan sekolah tersebut.

Tempat Kerja PHBS adalah kegiatan untuk memberdayakan para pekerja agar
tahu dan mampu mempraktikkan PHBS dan berperan dalam menciptakan tempat
kerja yang bersih dan sehat. Manfaat yang diperoleh dengan menerapkan pola PHBS
 di tempat kerja yaitu, para pekerja mampu menjaga dan meningkatkan kesehatannya
sehingga tidak mudah sakit, serta meningkatkan citra tempat kerja yang positif,
sehingga mendukung peningkatan semangat dan produktivitas kerja. Penguatan
Kapabilitas Anak dan Keluarga: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).

Keluarga, Rumah tangga atau tempat tinggal lainnya seperti panti/LKSA dan
tempat pengasuhan anak lain PHBS dapat menciptakan keluarga yang sehat dan
mampu mencegah atau meminimalisir munculnya permasalahan kesehatan. Manfaat
menerapkan dan mempraktikan PHBS di rumah tangga termasuk di tempat
pengasuhan anak lainnya antara lain, setiap anggota keluarga tidak mudah terkena
penyakit, dapat meningkatkan kesejahteraan dikarenakan produktifitas anggota
keluarga juga meningkat. Selain itu, dengan menerapkan PHBS secara konsisten akan
menciptakan budaya hidup bersih dan sehat dalam keluarga. Selain itu seluruh
anggota keluarga dapat tumbuh dan berkembang dengan sehat dan tercukupi asupan
gizi.

Masyarakat PHBS merupakan upaya masyarakat untuk menerapkan serta

mempraktikkan pola hidup bersih dan sehat dalam rangka menciptakan lingkungan
yang bersih dan sehat. Penerapan PHBS ini diharapkan dapat mencegah,
meminimalisir munculnya serta penyebaran penyakit. Selain itu masyarakat mampu
memanfaatkan pelayanan fasilitas kesehatan dan mengembangkan kesehatan yang
bersumber dari masyarakat.

B. Indikator PHBS
Penerapan PHBS dalam kehidupan sehari-hari memiliki tolok ukur yang dapat
digunakan sebagai ukuran bahwa seseorang dikatakan sudah melakukan atau memenuhi
kriteria menjalankan perilaku hidup bersih dan sehat. Berikut adalah indikator-indikator
PHBS:
1. Persalinan ditolong oleh tenaga kesehatan. Tenaga kesehatan yang dimaksud
disini adalah dokter, bidan dan tenaga paramedis lainnya. Hal ini dikarenakan
masih ada kelompok masyarakat yang masih mengandalkan tenaga non medis
untuk membantu persalinan, seperti dukun bayi (paraji). Selain tidak aman dan
penanganannya pun tidak steril, penanganan oleh dukun bayi (paraji) inipun
dikhawatirkan berisiko
2. Memberi bayi ASI (Air Susu Ibu) Eksklusif. Seorang ibu perlu memberikan ASI
Eksklusif pada bayi, yaitu pemberian ASI tanpa makanan dan minuman tambahan
lain, sejak kelahiran hingga usia enam bulan.
3. Menimbang bayi dan anak sampai dengan usia 6 tahun secara rutin setiap bulan.
Penimbangan bayi dan balita setiap bulan dimaksudkan untuk memantau
pertumbuhan balita tersebut setiap bulan. Penimbangan ini dilaksanakan di
Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu) mulai usia 1 bulan hingga 5 tahun. Setelah
dilakukan penimbangan, catat hasilnya di buku KMS (Kartu Menuju Sehat). Dari
catatan KMS dapat diketahui dan dipantau perkembangan dari bayi dan balita
tersebut
4. Menggunakan Air Bersih. Menggunakan air bersih dalam kehidupan sehari-hari
seperti memasak, mandi, hingga untuk kebutuhan air minum. Air yang tidak
bersih banyak mengandung kuman dan bakteri yang dapat menyebabkan berbagai
macam penyakit.
5. Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) dengan benar . Mencuci tangan di air mengalir
dan memakai sabun dapat menghilangkan berbagai macam kuman dan kotoran
yang menempel di tangan sehingga tangan bersih dan terbebasas dari kuman.
Cucilah tangan setiap kali sebelum makan dan melakukan aktifitas yang
menggunakan tangan, seperti memegang uang dan hewan, setelah buang air besar,
sebelum memegang makanan maupun sebelum menyusui bayi. Pada situasi
berkembangnya virus korona seperti saat ini, cuci tangan menggunakan sabun
dengan air mengalir adalah keharusan. Mencuci tangan harus memperhatikan
aturan dengan membersihkan seluruh bagian dari tangan. 6. Gunakan Jamban
Sehat. Jamban adalah suatu ruangan yang mempunyai fasilitas pembuangan
kotoran manusia yang terdiri atas tempat jongkok atau tempat duduk dengan leher
angsa atau tanpa leher angsa (cemplung) yang dilengkapi dengan unit
penampungan kotoran dan air untuk membersihkannya. Ada beberapa syarat
untuk jamban sehat, yakni tidak mencemari sumber air minum, tidak berbau, tidak
dapat dijamah oleh hewan seperti serangga dan tikus, tidak mencemari tanah
sekitarnya, mudah dibersihkan dan aman digunakan, dilengkapi dinding dan atap
pelindung, penerangan dan ventilasi udara yang cukup, lantai kedap air, tersedia
air, sabun, dan alat pembersih yang memadai.
6. Memberantas jentik nyamuk di rumah sekali seminggu secara rutin. Lakukan
Pemeriksaan Jentik Berkala (PJB) di lingkungan rumah tangga. PJB adalah
 pemeriksaan tempat perkembangbiakan nyamuk yang ada di dalam rumah, seperti
bak mandi, WC, vas bunga, tatakan kulkas, talang air, dan media penyimpanan
lainnya yang menampung air. Kegiatan ini dianjurkan dilakukan secara teratur
setiap minggu dan konsisten. Selain itu juga perlu dilakukan Pemberantasan
Sarang Nyamuk (PSN) dengan cara 3 M (Menguras, Mengubur, Menutup) dan
melakukan fogging di tempat-tempat yang dimungkinkan adanya jentik nyamuk
secara berkala.
7. Makan makanan yang sehat dan bergizi. Dianjurkan agar keluarga mengkonsumsi
jenis makanan yang bersih dan sehat seperti mengandung banyak vitamin, serat,
mineral dan zat-zat yang dibutuhkan oleh tubuh serta bermanfaat bagi kesehatan.
8. Melakukan aktifitas fisik setiap hari. Melakukan aktifitas fisik, baik berupa
olahraga maupun kegiatan lain yang mengeluarkan tenaga yang sangat penting
bagi pemeliharaan kesehatan fisik, mental, dan mempertahankan kualitas hidup
agar tetap sehat dan bugar sepanjang hari. Jenis aktifitas fisik yang dapat
dilakukan dalam kehidupan sehari-hari yakni olahraga ringan, jalan kaki, jogging,
berkebun, dan lain-lainnya.
9. Tidak merokok. Hindari merokok asap rokok dapat mencemari kualitas udara
yang dihirup. Di dalam satu puntung rokok yang diisap, akan dikeluarkan lebih
dari 4.000 bahan kimia berbahaya, diantaranya adalah nikotin, tar, dan karbon
monoksida (CO) (Promkes, 2013).
C. Gambaran PHBS

Berikut adalah gambaran jenis-jenis perilaku hidup sehat yang harus dipahami,
diterapkan dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari agar hidup sehat dan terjaga
dari serangan penyakit, (Depkes RI, 2007) :

1. Perilaku mandi menggunakan sabun mandi dan air bersih dilakukan minimal 2x
sehari pada pagi dan sore hari yang bertujuan untuk :
a. Menjaga kebersihan kulit.
b. Mencegah penyakit kulit/ gatal-gatal.
c. Menghilangkan bau badan.
d. Menghilangkan kuman dan virus.
2. Perilaku mencuci rambut dilakukan 2x seminggu menggunakan shampo dan air
bersih, bertujuan untuk membersihkan rambut dan kulit kepala dari kotoran dan
memberikan rasa segar.Perilaku membersihkan lubang hidung perlu dilakukan
 pada setiap kali mandi guna membuang kotoran yang ada dan melancarkan jalan
udara untuk bernafas. Namun demikian, saat situasi berjangkitnya virus korona,
sebaiknya tidak sembarangan menyentuh atau membersihkan hidung, mata, mulut
dan menyentuh muka dengan tangan yang tidak yakin bersih. Hal-hal tersebut
akan mempermudah masuknya virus ke dalam tubuh. Tutuplah mulut dan hidung
dengan siku terlipat saat batuk atau bersin.
3. Sama halnya dengan hidung, telinga juga harus di bersihkan saat mandi.
Bersihkan bagian daun telinga ataupun luar telinga. Hindari mengorek telinga
terutama dengan mengunakan benda-benda yang tidak aman dan tajam seperti
penjepet rambut. Jika ada kotoran yang mengeras, minta banduan dokter untuk
membersihkannya. Batasi penggunaan headset untuk mendengar musik. Berilah
waktu telinga Anda untuk beristirahat. Anda dapat mengikuti aturan 60/60 saat
mendengarkan musik melalui headset. Artinya, batas volume musik Anda adalah
tidak lebih dari 60 persen dan Anda menggunakannya tidak lebih dari 60 menit
sehari.
4. Perilaku membersihkan mata adalah salah satu upaya menjaga kesehatan mata.
Salah satu cara menjaga kesehatan mata adalah memperhatikan intensitas cahaya
pada saat membaca. Intensitas cahaya harus cukup terang, jarak pembaca dengan
buku sepanjang penggaris (30 cm), yang dibaca tidak boleh bergerak/bergoyang.
5. Perilaku mencuci tangan dilakukan untuk menjaga kebersihan tangan dari kotoran
dan kuman yang dapat menyebabkan penyakit. Kotoran dan bakteri yang
menempel pada tangan dapat menyebabkan bebagai macam penyakit seperti
penyakit diare, kecacingan, dan infeksi saluran pernafasan akut (ISPA), kurang
gizi, dll. Mencuci tangan pakai sabun Dalam diagram di samping, penyebaran
kuman terpetakan, kuman dan bakteri yang berasal dari kotoran hewan, manusia,
sampah busuk, dll disebarkan melalui berbagai cara yaitu lalat, debu, tangan, air,
dll. Tangan yang kotor menjadi salah satu media penyebaran penyakit. Cuci
tangan pakai sabun di waktu-waktu penting dapat mengurangi resiko terkena
penyakit diare sebanyak 42-48% dan secara signifikan dapat mengurangi penyakit
pernafasan akut termasuk mencegah terjakit Virus Corona.
Waktu penting yang wajib untuk mencuci tangan pakai sabun:
a. Sebelum makan
b. Setelah BAK/BAB.
c. Setelah bermain.
 d. Sebelum ibu menyusui.
e. Sebelum menyiapkan makanan.
f. Sebelum menyuapi makanan.
g. Kapanpun setelah memegang suatu benda yang tidak diyakini
kebersihannya.
6. Memotong kuku Perilaku memotong dan membersihkan kuku dilakukan minimal
1x seminggu dengan tujuan untuk:
a. Mencegah penyakit yang dapat ditularkan melalui sisa kotoran yang
terselip pada kuku dan jari jemari tangan.
b. Mencegah luka akibat garukan kuku. Perlu diperhatikan bahwa tidak boleh
mengorek hidung dengan jari/ kuku tangan yang kotor, tidak memasukkan
jari ke mulut atau menggigiti kuku. Anak-anak terkadang saat bermain
tidak meggunakan alas kaki.
7. Perilaku menggosok gigi dilakukan minimal 2 x sehari dengan memakai pasta
gigi/odol yang dilakukan setelah makan dan sebelum tidur malam. Gosok gigi
(Depkes RI, 2007) bertujuan untuk:
a. Menjaga kebersihan gigi dan mulut.
b. Mencegah kerusakan pada gusi dan gigi.
c. Mencegah bau mulut tidak sedap
8. Kebersihan pakaian Pakaian anak-anak umumnya dapat dibedakan menjadi 3 jenis
berdasar kegiatan mereka, yaitu pakaian sekolah, pakaian bermain dan pakaian
tidur. Pakaian harus selalu bersih dan diganti setiap hari. Hal ini bertujuan agar
kita terhindar dari penyakit kulit yang disebabkan pakaian basah atau kotor. Pada
saat banyak virus korona begini, pakaian yang sudah digunakan dari luar
sebaiknya langsung dicuci.
9. Menggunakan alas kaki. Penggunaan alas kaki dilakukan agar mencegah penyakit
serta menghindari kaki agar tidak tertusuk benda tajam
10. Makan makanan bergizi seimbang Gizi seimbang adalah nutrisi dan zat gizi yang
disesuaikan dengan kebutuhan tubuh, tidak berlebihan juga tidak kekurangan.
Makanan gizi seimbang adalah mengkonsumsi makanan yang mengandung nutrisi
dan gizi disesuaikan dengan kebutuhan tubuh dengan tetap memperhatikan
berbagai prinsip seperti keberagaman jenis makanan, aktifitas tubuh, berat badan
ideal serta faktor usi. Fungsi dari makanan dalam piramida makanan meliputi:
 a. Zat tenaga. Tenaga diperlukan manusia untuk melakukan berbagai
kegiatan sehari-hari. Zat tenaga dihasilkan dari : karbohidrat, lemak dan
protein.
b. Zat Pembangun. Zat pembangun diperlukan untuk membangun dan
mengganti sel-sel atau jaringan didalam tubuh yang telah rusak. Zat
pembangun dihasilkan dari protein.
c. Zat Pengatur. Zat pengatur diperlukan untuk mengatur berbagai proses
kimia dalam proses pencernaan makanan. Prinsip gizi seimbang pada
dasarnya merupakan rangkaian upaya untuk menyeimbangkan antara “zat
gizi yang masuk dan zat gizi yang keluar” dengan memantau berat badan
secara berkala. Konsumsi proporsional keragaman 4 jenis makanan
ditunjukkan dengan prinsip piring makanku pada gambar berikut ini.
D. Pengertian Covid -19
CORONA VIRUS disingkat COVID-19 adalah penyakit menular yang
disebabkan oleh virus corona jenis baru. Pada jenis virus corona sebelumnya,
diketahui penyebaran utamanya adalah dari kontak jarak dekat, orang ke orang
melalui jalur pernafasan dari percikan batuk atau napas (droplets). Kita tahu bahwa
semua orang dari segala usia yang memeungkinkan terinfeksi virus, tetapi sejauh ini
hanya ada beberapa kasus COVID-19 dilaporkan pada anak-anak. Virus ini bisa
berakibat fatal pada kasus-kasus, sejauh ini terutama di kalangan orang tua dengan
kondisi medis yang sudah ada sebelumnya. Berikut adalah hal-hal yang perlu
diperhatikan:
1. Kesehatan diri
a. Cara Mengurangi Risiko Sering cuci tangan pakai sabun dan air mengalir
adalah pertahanan pertama dari virus Corona. Di samping itu, ada cara-cara
lain yang harus Anda ketahui untuk melindungi diri dan orang lain. Dapatkan
panduan terbaru dari para ahli.
b. Cari Informasi yang Benar Virus Corona adalah penyakit baru dan para ahli
masih terus meneliti sejauh mana keganasan dan tingkat penyebarannya.
Informasi berubah cepat dan banyak informasi menyesatkan beredar di
masyarakat. Ikuti selalu informasi terbaru dari para ahli yang kredibel. Apa
yang Perlu Dilakukan Bila Sakit .Gejala utama infeksi virus corona adalah
demam, batuk dan sesak napas. Kelompok lansia (lanjut usia) dan orang
 dengan penyakit menahun (kronis) memiliki risiko lebih tinggi. Ketahui apa
yang perlu dilakukan saat mengalami 3 gejala itu.
E. Cara Mengurangi Risiko
1. Tips Kebersihan
a. Cuci tangan pakai sabun saat tiba di rumah, tempat kerja atau sekolah, sebelum
makan, sebelum menyiapkan makanan, dan setelah menggunakan toilet.
b. Gunakan cairan pembersih tangan (minimal 60% alkohol) bila sabun dan air
mengalir tidak tersedia. 💡 Tutup mulut dan hidung dengan siku terlipat saat
batuk atau bersin atau gunakan tisu, yang langsung dibuang ke tempat sampah
tertutup setelah digunakan. Cuci tangan dengan sabun dan air mengalir atau
cairan pembersih tangan.
c. Jaga jarak paling sedikit 1 meter dengan orang. Jangan berada dekat orang yang
tidak sehat.
d. Hindari menyentuh wajah karena mulut, hidung mata dapat menjadi pintu
masuk virus. 💡 Bersihkan benda, permukaan, dan alat-alat yang sering
digunakan, khususnya yang berada / digunakan secara umum, seperti meja,
keyboard computer, pegangan pintu, dll. Bersihkan dengan cairan disinfektan.
e. Sering cuci tangan pakai sabun dan air mengalir minimal 20 detik dan ingatkan
anak untuk mencuci tangan pakai sabun secara benar. (Gunakan cara mudah
mengukur durasi 20 detik, semisal menyanyi lagu Selamat Ulang Tahun 2x).
f. Kurangi Kontak Langsung (Social Distancing/Physical Distancing)
g. Menyesuaikan atau menunda perjalanan, pertemuan / kegiatan dengan skala
besar (lebih dari 10 orang) dan mempertimbangkan penggunaan media (video
conference, telpon, aplikasi tele conference & media internet lainnya).
h. Berhenti untuk berjabat tangan.
i. Jangan pergi ke sarana kesehatan kecuali diperlukan. Bila Anda memiliki
anggota keluarga atau kawan dirawat di rumah sakit, batasi pengunjung –
terutama bila mereka anak-anak atau kelompok risiko tinggi (lanjut usia dan
orang dengan penyakit yang dapat memperberat, misalnya gangguan jantung,
diabetes dan penyakit kronis lainnya). Cek berkala tekanan darah dan kadar
gula tubuh Anda.
j. Orang berisiko tinggi sebaiknya tetap di rumah dan menghindari pertemuan
atau kegiatan lain yang dapat membuatnya terpapar virus, termasuk
melakukan perjalanan.
 k. Beri dukungan pada anggota keluarga (yang tidak tinggal di rumah Anda)
ataupun tetangga yang terinfeksi tanpa harus bertemu langsung, misalnya
melalui telepon ataupun WA.
l. Ikuti panduan resmi di wilayah Anda yang bisa saja merubah rutinitas termasuk
kegiatan sekolah atau pekerjaan.
m. Ikuti perkembangan informasi karena situasi dapat berubah dengan cepat
sesuai perkembangan penyakit dan penyebarannya.
n. Ingat bahwa bila setiap orang melakukan apa yang harus dilakukan, kita semua
dapat melalui ini semua dan kembali ke kehidupan normal.
o. Tutup mulut dan hidung dengan siku terlipat saat batuk atau bersin atau
gunakan tisu, yang langsung dibuang ke tempat sampah tertutup setelah
digunakan. Cuci tangan dengan sabun dan air mengalir atau cairan pembersih
tangan.
p. Jaga jarak paling sedikit 1 meter dengan orang. Jangan berada dekat orang yang
tidak sehat.
2. Menjaga Kesehatan Fisik dan Mental
a. Menjaga Asupan makanan gizi seimbang supaya tetap sehat.
b. Tidak merokok.
c. Tidur yang cukup.
d. Tidak makan menggunakan tangan. Gunakan sendok dan garpu terpisah.
e. Mengelola stres, misalnya dengan berolahraga dan berpikir positif.
f. Segera menghubungi dokter atau layanan dukungan kesehatan mental / psiko
sosial jika dibutuhkan.
g. Jika memiliki penyakit sebelumnya, pastikan anda tidak putus obat, dan
memiliki stok obat yang mencukupi.
h. Hindari menyentuh wajah karena mulut, hidung mata dapat menjadi pintu
masuk virus.
i. Bersihkan benda, permukaan, dan alat-alat yang sering digunakan, khususnya
yang berada / digunakan secara umum, seperti meja, keyboard computer,
pegangan pintu, dll
 BAB III

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA

Kasus:

Keluarga Tn N yang berusia 45 tahun terdiri dari istri yaitu Ny A yang berusia 38 tahun dan
dua anaknya bernama An B yang berumur 10 tahun dan An C yang berumur 5 tahun.
Keluarga ini belum mengetahui tentang bagaimana melakukan perilaku hidup bersih dan
sehat di era new normal Covid-19.

I. Pengkajian
A. Data Umum
1) Komposisi Keluarga

Hubungan dg
No Nama Umur Sex Pendidikan Pekerjaan
KK

1 Tn N 45th L Suami SMA Wiraswasta

Ibu rumah
2 Ny A 38 th P istri SMA
tangga

3 An B 10 th P Anak SD

4 An C 5 th P Anak TK

2) Genogram

Keterangan:
= laki-lai
= Perempuan
 3) Sifat Keluarga
a. Pengambilan keputusan
1) Siapakah yang mengambil keputusan di dalam keluarga?
Didalam keluarga Tn N dalam setiap pengambilan keputusan selalu
dimusyawarahkan terlebih dahulu oleh Tn N dan istrinya, sehingga
keputusan yang diambil adalah keputusan bersama.
b. Kebiasaan hidup sehari-hari
1) Apakah orang tua selalu memastikan anak untuk tidur cukup 8 jam setiap
hari?
Kebiasaan tidur anak-anaknya Tn N adalah tidur pada pukul sebelum jam
21.00 wib dan bangun pada pukul 05.00 wib
2) Selama pandemi covid-19 apakah orang tua memberikan sumber vitamin
(buah dan sayur) untuk meningkatkan daya tahan tubuh anak?
Anak-anak Tn N mengkonsumsi sayur dan buah buahan lokal setiap hari
3) Apakah anak selalu memakai masker saat berada di luar rumah?
Tn N mengatakan jika selama pandemi covid ini berlangsung saat keluar
rumah keluarga Tn N selalu memakai masker
4) Apakah orang tua telah mengajarkan cara mencuci tangan yang baik dan
benar kepada anak?
Tn N mengatakan jika dirinya dan anggota keluarga yang lain belum
menerapkan langkah-langkah cuci tangan yang benar , tetapi keluarga Tn
N sudah melakukan cuci tangan dengan membasuh di air mengalir
5) Apakah orang tua selalu menggunakan alat pelindung (masker) saat
bekerja di luar rumah?
Tn N mengatakan jika saat pandemi ini selalu memakai masker saat
bekerja di luar rumah tetapi saat dulu sebelum ada pandemi dirinya tidak
memakai masker
B. Tahap perkembangan Keluarga
Tahap perkembangan keluarga Tn N saat ini adalah perkembangan keluarga dengan
anak usia sekolah
a. Apakah saat pandemi covid-19 anak masih tetap bersekolah dan melakukan
pembelajaran tatap muka?
Anak Tn N mengatakan jika sekolanya tetap masuk dan melakukan
pembelajaran di ruang kelas
 b. Kendaraan apakah yang digunakan anak saat berangkat dan pulang sekolah?
Tn N mengatakan jika istrinya selalu mengantar dan menjemput anaknya ke
sekolah
c. Apakah orang tua membekali anak handsanitizer saat anak pergi ke sekolah?
Tn N mengatakan jika anaknya tidak dibekali handsanitizer saat bersekolah
C. Pengkajian Lingkungan
1. Karakteristik rumah
a. Apakah rumah anda berada di pemukiman padat penduduk atau berada di
pemukiman yang sepi?
Tn N mengatakan jika pemukimannya berada di pemukiman padat penduduk
b. Bagaimanakan jarak rumah anda dengan jarak rumah yang lain?
Jarak rumah Tn N dengan rumah lain berdekatan kurang lebih 10 m jarak
rumah antar rumah tetangga
c. Apakah rumah terdapat halaman atau pekarangan rumah
Rumah Tn M tidak memiliki pekarangan atau halaman rumah yang luas
d. Apakah rumah anda sering digunakan sebagai tempat bermain anak-anak?
Tn N mengatakan jika rumahnya memang sering dikunjungi oleh teman anak-
anaknya
e. Apakah anda rutin melakukan desinfeksi rumah anda selama pandemi covid-
19?
Tn N mengatakan jika dirinya jarang melakukan desinfeksi rumahnya
2. Ventilasi dan penerangan
a. Apakah dirumah anda terdapat ventilasi udara?
Tn N mengatakan jika dirumahnya terdapat 5 jendela
b. Apakah jendela dirumah anda selalu di buka setiap hari saat pandemi covid-
19?
Tn N mengatakan jika jendela rumahnya jarang dibuka yang di bagian jendela
belakang, tetapi jendela depan rumah selalu di buka
c. Apakah cahaya matahari dapat masuk ke dalam rumah anda ?
Tn N mengatakan cahaya matahari yang masuk kerumahnya sedikit
d. Apakah saat malam hari keaadan rumah terang ?
Tn N mengatakan pada malam hari rumahnya selalu terang
3. Persediaan Air bersih
a. Dari manakah sumber air yang ada dirumah anda?
 Tn N mengatakan jika sumber air dirumahnya adalah sumber dari air PAM
b. Darimanakah sumber air minum keluarga anda?
Tn N mengatakan jika sumber air minumnya adalah air minum isi ulang
c. Apakah karakteristik air yang digunakan di rumah anda?
Tn N mengatakan jika air PAM memiliki karakteristik air jernih, tidak berbau
dan tidak berasa
d. Apakah anda selalu menguras dan membersihkan tempat penampungan air di
rumah anda?
Tn N mengatakan jika tempat penampungan air dikuras 1 bulan sekali
4. Pembuangan sampah
a. Bagaimanakah pengelolaan sampah dirumah anda?
Tn N mengatakan jika sampahnya dikelola oleh petugas sampah. Sampahnya
akan diambil setiap dua hari sekali dari tempat sampah depan rumah
b. Apakah anda memiliki tempat sampah?
Tn N memiliki beberapa tempat sampah
c. Dimanakah letak tempat sampah anda diluar atau didalam serta tertutup atau
terbuka?
Tn N mengatakan jika tempat sampah didalam ruangan adalah tempat sampah
tertutup dan diluar ruangan tempat sampah terbuka
5. Pembuangan air limbah
a. Bagaimanakah saluran air got dirumah anda tertutup atau terbuka?
Tn N mengatakan jika air limbah ditempatnya tertutup sehingga tidak berbau
6. Jamban/wc
a. Apakah anda memiliki jamban sendiri dirumah? Ya
b. Jamban apakah yang digunakan di rumah anda? Jamban cemplung closet
c. Bagaimana jarak septic tank dengan sumber air di rumah anda?
Jarak septic tank Tn N dengan air jauh
7. Sarana komunikasi dan transportasi
a. Jika anda keluar rumah kendaraan apa yang anda gunakan?
Tn N mengatakan jika dia sering menggunakan motor untuk bepergian keluar
rumah dan sesekali menggunakan mobil
b. Apakah anda selalu menggunakan masker saat keluar rumah? Ya
c. Apakah anda selalu mencuci tangan setelah anda memegang benda yang ada
di luar rumah?
 Tn N mengatakan kadang-kadang mencuci tangan jika tidak lupa
d. Apakah anda mengetahui tentang cara penularan virus covid-19?
Tn N mengatakan belum mengetahui bagaimana cara penularan Covid-19
e. Apakah anda mengajarkan pada anak anda untuk selalu menjaga jarak saat
berada di tempat umum?
Tn N mengatakan jika dia belum mengajarkan anaknya untuk menjaga jarak
dengan orang lain saat diluar rumah
8. Fasilitas pelayanan kesehatan
a. Berapakah jarak rumah anda dengan tempat pelayanan kesehatan?
Tn N mengatakan jika jarak pelayanan kesehatan dari rumahnya berkisar 500
m
b. Apakah keluarga anda selalu rutin melakukan cek kesehatan?
Tn N mengatakan jika dirinya dan keluarganya tidak pernah melakukan cek
kesehatan
c. Apakah keluarga anda pernah melakukan pemeriksaan corona? Belum pernah
d. Apakah keluarga anda pernah diberikan penyuluhan kesehatan mengenai
covid-19?
Tn N mengatakan jka dirinya dan keluarganya belum pernah diberikan
penyuluhan secara langsung hanya tau berita di televisi saja
e. Apakah keluarga anda pernah diberikan penyuluhan mengenai bagaimana
menjaga diri dan keluarga saat pandemi covid-19?
Tn N mengatakan jika dirinya dan keluarganya belum pernah diberikan
penyuluhan dalam menjaga diri dan keluarga kecuali hanya tau anjuran
memakai masker dan cuci tangan saja
f. Apakah keluarga anda pernah diberikan penyuluhan perilaku hidup bersih dan
sehat saat pandemi covid-19?
Tn N mengatakan jika dirinya belum pernah diberikan penyuluhan mengenai
PHBS
D. Struktur Keluarga
1. Pola atau cara komunikasi keluarga
a. Bagaimanakah anda sebagai orang tua menyampaikan dan memberikan
informasi kepada anak anda mengenai pandemi covid-19?
 Tn N mengatakan jika dirinya belum pernah memberikan informasi kepada
anaknya tentang covid-19. Anaknya hanya tau informasi melalu televisi saja

2. Struktur peran masing-masing anggota keluarga

a. Apakah saat pandemi ini terjadi ayah tetap bekerja mencari nafkah?
Tn N mengatakan jika dirinya tetap bekerja mencari nafkah untuk kebutuhan
keluarganya
b. Apakah saat pandemi ini terjadi anak-anak tetap melakukan aktifitas di luar
ruangan seperti bersekolah dan bermain?
Tn N mengatakan jika anak-anaknya tetap aktif bersekolah dan bermain
bersama temannya diluar rumah
3. Nilai dan norma keluarga
a. Bagaimanakah aturan-aturan keluarga anda untuk anak anda saat terjadi
pandemi covid-19 ?
Tn N mengatakan jika selama pandemi covid ini berlangsung keluarganya
tidak boleh bepergian jauh dan tidak boleh berkumpul kumpul dengan orang
banyak serta membatasi aktifitas di luar rumah
E. Fungsi Keluarga
1. Fungsi afektif
a. Apakah yang orang tua dan juga anak-anak lakukan saat tidak banyak
melakukan aktifitas diluar rumah karena covid-19?
Tn N mengatakan aktifitasnya seperti biasa menonton tv , menanam bunga dan
bermain bersama anak-anak dirumah
2. Fungsi sosialisasi
a. Bagaimana interaksi keluarga dengan tetangga sekitar saat terjadinya pandemi
covid-19?
Tn N mengatakan jika dirinya dan keluarganya membatasi bertemu dengan
tetangga sekitar, hanya bertemu jika ada perlu saja
b. Apakah orang tua membiarkan anak bermain diluar rumah bersama teman-
teman mereka saat pandemi covid-19?
Tn N mengatakan jika dirinya masih mengijinkan anak-anak bermain diluar
rumah
3. Fungsi ekonomi
a. Apakah kebutuhan keluarga tetap terpenuhi saat terjadinya pandemi covid-19?
 Tn N mengatakan jika kebutuhan keluarganya tetap terpenuhi dengan baik

F. Sosial
1. Interaksi dengan tetangga dan komunitas
a. Apakah dilingkungan masyarakat sekitar anda tetap terjadi pertemuan tatap
muka antar warga seperti pkk, pengajian dan lain lain?
Tn N mengatakan jika di wilayahnya masih ada pertemuan tetapi sudah jarang
dan saat melakukan pertemuan tetap menggunakan masker dan diberi jarak
b. Apakah anak tetap melakukan kegiatan diluar rumah seperti mengaji di TPA
selama pandemi covid-19?
Tn N mengatakan anak-anaknya tetap mengaji di TPA tetapi dengan waktu
bergilir
2. Mobilitas geografis keluarga
a. Apakah keluarga anda pernah berpindah-pindah tempat tinggal saat terjadi
covid-19? Tidak pernah
b. Apakah selama pandemi covid-19 keluarga anda pernah bepergian ke daerah
lain? Tdak pernah
G. Stress dan koping keluarga
1. Stressor yang dimiliki
a. Apa saja tekanan yang membuat keluarga stress saat ini?
2. Kemampuan keluarga berespon terhadap stressor
a. Bagaimana keluarga menghadapi kejenuhan saat hanya harus berada dirumah
saja selama pandemi covid-19?
b. Bagaimana orang tua dalam menghibur anak yang bosan berada dirumah saat
pandemi covid-19?
Tn N mengatakan jika dirinya dan istrinya juga mengajak anaknya bermain
agar anak-anaknya tidak bosan dirumah
H. Pengkajian PHBS pada Keluarga
a. Apakah keluarga anda sudah mengetahui cara mencuci tangan yang benar?
Tn N mengatakan jika dirinya dan keluarganya belum mengetahui cara mencuci
tangan dengan baik dan benar sesuai protokol
b. Apakah keluarga dapat mempraktikkan cara mencuci tangan dengan benar?
Belum bisa
c. Apakah keluarga sudah menyediakan tempat cuci tangan dan sabun?
 Tn N mengatakan sudah menyediakan tempat cuci tangan di luar rumah dan di
dalam rumah
d. Apakah keluarga selalu memakai masker saat diluar rumah?
Ya
e. Apakah anak selalu memakai masker saat bermain dengan teman-teman di luar
rumah?
Kadang-kadang
f. Apakah anak sudah diajarkan cara mencuci tangan menggunakan handsanitizer?
Tn N mengatakan jika dirinya tidak mengajarkan langkah mencucui tangan
dengan handsanitizer
g. Jika orang tua bekerja diluar rumah saat pulang ke rumah apakah orang tua
selalu membersihkan diri sebelum bertemu dengan anak?
Tn N mengatakan kadang kadang dia membersihkan diri kadang-kadang tidak
h. Apakah orang tua mengajarkan anak untuk menjaga jarak dengan orang lain?
Tn N mengatakan kepada anaknya untuk menjaga jarak dari orang lain minimal
1 meter
i. Apakah orang tua selalau mendampingi anak saat anak berada di luar
lingkungan rumah?
Tn N mengatakan jika dirinya kadang-kadang mendampingi anaknya kadang-
kadang tidak
j. Apakah orang tua mengajak anak olahraga dirumah untuk mempertahankan
daya tahan tubuh anak?
Tn N mengatakan jarang mengajak anaknya untuk berolahraga
k. Apakah orang tua memberikan nutrisi dan vitamin yang cukup untuk anak?
Tn N mengatakan sudah memberikan nutris buah dan sayur yang cukup untuk
anak-anaknya
I. Riwayat Kesehatan Keluarga
Apakah ada anggota keluarga yang memiliki riwayat penyakit seperti:
a. Hipertensi
b. Diabetes Mellitus
c. Gangguan pernapasan akut
d. Penyakit jantung
e. Gagal ginjal
f. dan lain-lain
 J. Pemeriksaan Fisik
a. Keadaan umum :
b. Kesadaran :
c. Tanda-tanda vital : TD : N: RR: S:
d. Skrinning Covid:
1) Apakah ada anggota keluarga yang sedang mengalami demam?
2) Apakah ada anggota keluarga yang sedang mengalami batuk-batuk?
3) Apakah ada anggota keluarga yang sedang mengalami pilek?
4) Jika ada sudah berapa lama batuk dan pilek berlangsung?
5) Apakah ada anggota keluarga yang mengalami sesak nafas?

Anggota Tekanan Darah Nadi Pernapasan Suhu

Keluarga
Tn N 115/89 mmhg 83 x/menit 18 x/menit 36,1
Ny 112/90 mmhg 88 x/menit 20 x/menit 36,0
An 105/ 80 mmhg 82 x/menit 20 x/menit 36,5
An .90 x/menit 20 x/menit 36,2
Tn N mengatakan jika saat ini di anggota keluarganya tidak ada yang mengalami
demam, batuk-batuk, pilek, dan juga sesak nafas

II. Analisa Data

No Data Etiologi Masalah

Keperawatan
1 Ds Ketidaktahuan Keluarga Kurangnya
- Tn N mengatakan jika Tn K tentang Covid-19 pengetahuan
dirinya dan keluarganya keluarga Tn K
belum mengetahui cara mengenai Virus
mencuci tangan dengan Covid dan
baik dan benar sesuai pencegahannya
protokol
- Tn N belum mengetahui
bagaimana cara penularan
Covid-19
Do
 - Keluarga Tn N belum
dapat mempraktikkan cara
mencuci tangan dengan
benar

III. Diagnosa Keperawatan

1. Defisit Pengetahuan tentang upaya pengendalian covid-19
IV. Intervensi Keperawatan

SDKI SLKI SIKI

(Standar Diagnosa (Standar Luaran (Standar Intervensi Keperawatan
Keperawatan Indonesia) Keperawatan Indonesia) Indonesia)
D.0111 Defisit Pengetahuan L.12111 Tingkat Pengetahuan I.12406 Edukasi Pencegahan Infeksi
tentang upaya pengendalian Definisi : Kecukupan informasi Definisi : mengajarkan pencegahan dan
Covid-19 kognitif yang berkaitan dengan deteksi dini infeksi pada pasien berisiko
Definisi : keadaan atau topik tertentu Tindakan :
kurangnya informasi kognitif Setelah dilakukan tindakan Observasi
yang berkaitan dengan topik keperawatan selama ....x24 jam 1. Memeriksa kesiapan pasien dan
tertentu. diharapkan pengetahuan kemampuan menerima informasi
Penyebab : keluarga Tn. N meningkat Terapeutik
1. Kekeliruan mengikuti dengan kriteria hasil sebagai 1. Siapkan materi, media tentang
anjuran berikut : faktor-faktor penyebab, cara
2. Kurang terpapar 1. Perilaku sesuai anjuran identifikasi dan pencegahan resiko
informasi dari skala....( )menjadi infeksi di rumah
Gejala dan tanda mayor skala....( ) 2. Jadwalkan waktu yang tepat untuk
Subjektif : 2. Kemampuan memberikan pendidikan kesehatan
1. Menanyakan masalah menjelaskan sesuai kesepakatan dengan keluarga
yang dihadapi pengetahuan tentang Edukasi
Objektif : suatu topik dari skala.... 1. Anjurkan mengikuti tindakan
1. Menunjukkan perilaku ( ) menjadi skala...( ) pencegaham sesuai kondisi
tidak sesuai anjuran 3. Perilaku sesuai dengan 2. Anjurkan kecukupan nutrisi, cairan
2. Menunjukkan persepsi pengetahuan dari dan istirahat
yang keliru terhadap skala...( ) menjadi 3. Anjurkan kecukupan mobilisasi dan
 masalah skala... ( ) olahraga sesuai kebutuhan
Kondisi klinis terkait : 4. Pesepsi yang keliru 4. Anjurkan cara mencuci tangan
1. Kondisi klinis yang terhadap masalah dari 5. Ajarkan etika batuk
baru dihadapi oleh skala...( ) menjadi I.12435 Edukasi Perilaku Upaya
klien skala... ( ) Kesehatan
Keterangan : 5. Perilaku dari skala... ( ) Definisi : mengajarkan dan memfasilitasi
1. Gaya hidup sehat menjadi skala... ( ) perubahan perilaku yang mendukung
2. Keamanan diri kesehatan
Tindakan :
Edukasi
1. Jelaskan penanganan masalah
kesehatan
2. Informasikan sumber yang tepat
yang tersedia di masyarakat
3. Anjurkan menentukan perilaku
spesifik yang akan diubah
(misalnya perilaku mencuci tangan
dengan benar, penggunaan masker)
4. Ajarkan program kesehatan dalam
kehidupan sehari-hari
5. Ajarkan cara pemeliharaan
kesehatan
I.12439 Edukasi Pola Perilaku
Kebersihan
Definisi : memberikan informasi untuk
meningkatkan atau mempertahankan
perilaku kebersihan diri dan lingkungan
Tindakan :
Observasi
1. Identifikasi kemampuan menjaga
kebersihan diri dan lingkungan
2. Monitor kemampuan melakukan
dan mempertahankan kebersihan
diri dan lingkungan
 Terapeutik
1. Praktekkan bersama keluarga cara
menjaga kebersihan diri dan
lingkungan
Edukasi :
1. Jelaskan masalah yang dapat timbul
akibat tidak menjaga kebersihan
diri dan lingkungan
2. Ajarkan cara menjaga kebersihan
diri dan lingkungan
I.12449 Edukasi Teknik Adaptasi
Definisi : mengajarkan melakukan
proses adaptasi terhadap perubahan
Tindakan :
Edukasi
1. Ajarkan cara mengidentifikasi
kemampuan beradaptasi terhadap
tuntutan kondisi/masalah saat ini
2. Ajarkan cara mengidentifikasi
kesulitan adaptasi yang dialami

DAFTAR PUSTAKA

Tim Pokja SIKI DPP PPNI, (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia: Definisi dan
Tindakan Keperawatan, Edisi 1. Jakarta: PPNI
Tim Pokja SDKI DPP PPNI, (2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia Definisi dan
Indikator Diagnostik. Jakarta: PPNI

Tim Pokja SLKI DPP PPNI, (2019). Standar Luaran Keperawatan Indonesia. Jakarta: PPNI