PENGEMBANGAN INSTRUMEN HASIL PENELAIAN

A. Penilaian Sikap
1) Teknik Observasi
Tabel 1 Lembar Observasi Tertutup

Nama : ………………………………….
Kelas /Semester : XII/1(Satu)
Semester : 1(Satu)

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya
No. Pernyataan*) Ya Tidak
1. Berdoa sebelum melalukan aktivitas
2. Tidak menganggu teman yang beragama lain berdoa
sesuai agamanya
3. Berani mengakui kesalahan sendiri
4. Menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu
5. Berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan
6. Mengembalikan barang yang dipinjam
7. Meminta maaf jika melakukan kesalahan
8. Datang ke sekolah tepat waktu
*) Pernyataan sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai

B. Penilaian Pengetahuan
1. Analisis Kompetensi Dasar
Tabel 2. Tabel Analisis KD
Nomor Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar
KD Semester Kognitif
1. 3.7 XII/1(Satu Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat C4
) fisika dan kimia, manfaat,dan proses
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
2. 4.7 XII/1(Satu Menyajikan data hasil penelusuran informasi C6
) sifat dan pembuatan unsur-unsur golongan
utama (halogen, alkali, dan alkali tanah)

2. Stimulus
Kemampuan
No Kompetensi Dasar Stimulus Tingkatan Berpikir
Yang Diuji
1. Menganalisis Tabel Menganalisis  Mengetahui
kelimpahan, kelimpahan, kelimpahan, kelimpahan unsur-

Halama 1 dari 10
 kecenderungan sifat tabel sifat- sifat fisika dan unsur alkali dan
fisika dan kimia, sifat fisika dan kimia, alkali tanah
manfaat, dan proses kimia, gambar manfaat, dan  Mengidentifikasi
pembuatan unsur- produk yang proses sifat-sifat fisis dan
unsur golongan utama ditemukan pembuatan kimia unsur utama
(gas mulia, halogen, dalam unsur-unsur dalam sistem
alkali, dan alkali kehidupan golongan periodik unsur
tanah) sehari-hari utama alkali dan alkali
yang  Menganalisis
mengandung manfaat unsur-
unsure unsur alkali dan
golongan alkali tanah dalam
utama kehidupan
 Menjelaskan proses
pembuatan unsure-
unsur golongan
utama

2. Menyajikan data hasil Tabel sifat- Menyajikan  Menelusuri

penelusuran informasi sifat fisika dan data hasil sumber-sumber
sifat dan pembuatan kimia dan penelusuran literatur (buku atau
unsur-unsur golongan video informasi sifat web) untuk
utama (halogen, pembuatan dan pembuatan mendapatkan
alkali, dan alkali unsur-unsur unsur-unsur informasi
tanah) golongan golongan mengenai
utama utama kelimpahan unsur-
unsur golongan
utama
 Mempresentasikan
hasil penelusuran
mengenai
kelimpahan,
kecenderungan
sifat, manfaat, serta
cara mendapatkan
unsur-unsur
golongan utama.

Halama 2 dari 10
3. Penjabaran Kompetensi Dasar menjadi Indikator Soal
Tabel 3 Penjabaran KD Menjadi Indikator Soal
No Kompetensi Dasar Contoh Indikator Soal
1. 3.7 Menganalisis kelimpahan, Diberikan pilihan mengenai unsur-
kecenderungan sifat fisika dan unsur golongan utama yang terdapat
kimia, manfaat, dan proses dalam keadaan bebas di alam,
pembuatan unsur-unsur golongan kemudian siswa dapat memilih piihan
utama (gas mulia, halogen, alkali, jawaban yang benar
dan alkali tanah)
Diberikan data mengenai tabel sifat
fisika gas mulia, kemudian siswa
dapat menyimpulkan sifat fisika
(kecenderungan) gas mulia

Diberikan data mengenai pasangan

logam-logam golongan utama,
kemudian siswa dapat menentukan
pasangan logam-logam utama bila
direaksikan dengan air akan
menghasilkan basa dan gas H2
Diberikan suatu ilustrasi dalam
kehidupan sehari-hari tentang
keracunan gas pada kapal selam,
kemudian siswa dapat menganalisis
unsur yang dapat dibuat sebagai
cadangan oksigen dalam kapal selam
Diberikan data mengenai uraian
pembuatan golongan utama,
kemudian siswa dapat memilih proses
pembuatan yang dimaksud

Halama 3 dari 10
4. Menyusun Kisi-kisi
Tabel 4 Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar

Nama Sekolah : SMAN 1 POLEWALI Jumlah Soal : 5

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu: 10 menit
Kelas/Semester : XII/1(satu) Bentuk Soal :.Pilihan Ganda

Ranah Kognitif – Nomor Soal Juml

Kompetensi
Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 ah
Dasar
Soal
3.7 Unsur-  Mengetahui √ 1
Menganalisis unsur kelimpahan
kelimpahan, Golongan unsur-unsur
kecenderung Utama alkali dan alkali
an sifat fisika tanah
dan kimia,  Mengidentifikasi √ √ 2
manfaat, dan sifat-sifat fisis
proses dan kimia unsur
pembuatan utama dalam
unsur-unsur sistem periodik
golongan unsur alkali dan
utama (gas alkali
mulia,  Menganalisis √ 1
halogen, manfaat unsur-
alkali, dan unsur alkali dan
alkali tanah) alkali tanah
dalam kehidupan
 Menjelaskan √ 1
proses pembuatan
unsure-unsur
golongan utama
Total Soal 2 1 0 1 1 0 5

Halama 4 dari 10
5. Kartu Soal Keterampilan BUKAN HOTS
Kartu Soal:

KARTU SOAL BUKAN HOTS

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XII/1(Satu)
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : : 3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat

fisika dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan
alkali tanah)
Materi : Unsur-unsur Golongan Utama
Indikator Soal : Diberikan pilihan mengenai unsur-unsur golongan
utama yang terdapat dalam keadaan bebas di alam,
kemudian siswa dapat memilih piihan jawaban yang
benar
Level Kognitif : C1
Soal:

1. Unsur-unsur golongan utama berikut yang terdapat dalam keadaan bebas di alam adalah …
A. argon, neon, helium, dan kripton
B. nitrogen, klorin, oksigen, dan belerang
C. karbon, oksigen, nitrogen, dan fluorin
D. argon, karbon, klorin, dan belerang
E. nitrogen, oksigen, silikon, dan fosforus
Kunci Jawaban : A

KARTU SOAL BUKAN HOTS

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XII/1(Satu)
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : : 3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat

fisika dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan
alkali tanah)
Materi : Unsur-unsur Golongan Utama
Indikator Soal : Diberikan data mengenai uraian pembuatan golongan
utama, kemudian siswa dapat memilih proses

Halama 5 dari 10
 pembuatan yang dimaksud

Level Kognitif : C1

Soal:
2. Perhatikan pernyataan berikut
1) Menambahkan Ca(OH)2 ke dalam air laut dan ditambahkan HCl untuk mendapatkan
kloridanya
2) Elektrolisis HF terlarut dalam leburan KHF2
3) HCl dicampur dengan udara, kemudian dialirkan melalui CuCl2
4) Melarutkan bauksit tersebut ke dalam NaOH(aq)
5) Elektrolisis leburan kristal magnesium dengan terlebih dahulu menambahkan
magnesium klorida
Proses Downs dapat dibuat dengan cara…
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 5 dan 1
Kunci Jawaban : E

KARTU SOAL BUKAN HOTS

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XII/1(Satu)
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : : 3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat

fisika dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan
alkali tanah)
Materi : Unsur-unsur Golongan Utama
Indikator Soal : Diberikan data mengenai pasangan logam-logam
golongan utama, kemudian siswa dapat menentukan
pasangan logam-logam utama bila direaksikan dengan
air akan menghasilkan basa dan gas H2

Level Kognitif : C2

Soal:
3. Perhatikan pasangan logam-logam utama berikut :
1. Natrium dan Kalium 4. Flourin dan Brom
2. Berilium dan Argon 5. Neon dan Helium
3. Kalsium dan Stronsium.
Dibawah ini yang merupakan pasangan logam-logam utama bila direaksikan dengan air akan
menghasilkan basa dan gas H2 adalah….

Halama 6 dari 10
 A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 5
E. 3 dan 4
Kunci Jawaban : C

KARTU SOAL HOTS

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XII/1(Satu)
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : : 3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat

fisika dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan
alkali tanah)
Materi : Unsur-unsur Golongan Utama
Indikator Soal : Diberikan suatu ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari
tentang keracunan gas pada kapal selam, kemudian
siswa dapat menganalisis unsur yang dapat dibuat
sebagai cadangan oksigen dalam kapal selam

Level Kognitif : C4

Soal:
1. Kapal selam merupakan kapal laut yang mampu mendorong dirinya sendiri baik di
bawah air maupun di permukaan air. Kemampuan ini sangat unik dan dinilai berbeda
dibandingkan kapal lainnya. Ketidakstabilan terburuk pada kapal selam biasanya terjadi
pada proses menyelam atau muncul ke permukaan. Hal ini dapat mengakibatkan
seseorang dapat mengalami keracunan gas. Berdasarkan masalah tersebut, unsur yang
dapat dibuat sebagai cadangan oksigen dalam kapal selam adalah
A. kalium
B. oksigen
C. neon
D. stronsium
E. rubidium

Kunci Jawaban : A

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Terdapat stimulus berupa masalah sehari-hari
2. Merangsang siswa untuk berpikir kritis

Halama 7 dari 10
 KARTU SOAL HOTS
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XII/1(Satu)
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : : 3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat

fisika dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan
alkali tanah)
Materi : Unsur-unsur Golongan Utama
Indikator Soal : Diberikan data mengenai tabel sifat fisika gas mulia,
kemudian siswa dapat menyimpulkan sifat fisika
(kecenderungan) gas mulia

Level Kognitif : C5

Soal:
2..Perhatikan Tabel berikut

Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa :

A. gas-gas mulia memiliki harga energi ionisasi yang besar, bahkan terbesar dalam
masing-masing deret seperiode. Hal ini sesuai dengan kestabilan struktur elektron
gas-gas mulia yang sangat sukar membentuk senyawa
B. gas-gas mulia yang letaknya lebih diatas mempunyai kemungkinan yang lebih besar
untuk membentuk senyawa.
C. makin ke bawah letaknya, gas mulia memiliki harga kerapatan, titik didih dan titik
leleh yang makin kecil.
D. gas-gas mulia sangat mudah bereaksi dengan unsur lain
E. gas mulia memiliki bilangan oksidasi yang banyak

Kunci Jawaban : A

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Terdapat stimulus berupa tabel
2. Merangsang siswa untuk berpikir kritis

Halama 8 dari 10
C. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik

Tabel 5 Kisi-kisi Penilaian Praktik

Nama Sekolah :SMAN 1 POLEWALI

Kelas/Semester : XII/1 (Satu)
Tahun pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Kimia

Teknik
No Kompeensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 4.7 Menyajikan data Unsur-unsur  Siswa menelusuri Observasi
hasil penelusuran Golongan sumber-sumber literatur
informasi sifat Utama (buku atau web) untuk
dan pembuatan mendapatkan informasi
unsur-unsur mengenai unsur-unsur
golongan utama golongan utama
(halogen, alkali,  Siswa menyajikan hasil
dan alkali tanah) penelusuran mengenai
kelimpahan,
kecenderungan sifat,
manfaat, serta cara
mendapatkan unsur-
unsur golongan utama.
 Siswa menyimak
penjelasan tentang
unsur-unsur golongan
utama
 Siswa menanyakan
terkait apa yang telah
disimak
 Siswa berdiskusi tentang
hasil penelusuran
mengenai kelimpahan,
kecenderungan sifat,
manfaat, serta cara
mendapatkan unsur-
unsur golongan utama.
 Siswa membuat
kesimpulan berdasarkan
keterkaitan antar
berbagai jenis fakta-
fakta, konsep, teori, dan

Halama 9 dari 10
 pendapat

Tabel 2 Rubrik Penilaian Praktik

SKOR
NO ASPEK KRITERIA YANG DINILAI
MAKS
 Presentasi terdiri atas, Judul, Isi Materi
dan Daftar Pustaka
 Presentasi sistematis sesuai materi
4
 Menuliskan rumusan masalah
1 Kelengkapan Materi  Dilengkapi gambar / hal yang menarik
yang sesuai dengan materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Materi dibuat dalam bentuk charta /
Power Point
 Tulisan terbaca dengan jelas
4
 Isi materi ringkas dan berbobot
2 Penulisan Materi  Bahasa yang digunakan sesuai dengan
materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Percaya diri, antusias dan bahasa yang
lugas
 Seluruh anggota berperan serta aktif
4
 Dapat mengemukanan ide dan
3 Kemampuan presentasi berargumentasi dengan baik
 Manajemen waktu yang baik
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
SKOR MAKSIMAL 12

𝑠𝑘𝑜𝑟𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛𝑎
Nilai = = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
𝑥 100

Halama 10 dari 10