A.

Strength (kekuatan)

Hal-hal yang menjadi kekuatan bagi SDN Sukasono 3 adalah sebagai berikut:

Hubungan antar guru dan kepala sekolah yang solid

Sikap personal sekolah yang ramah dan akrab terhadap masyakat menjadikan kekuatan untuk
menarik minat warga memasukkan anaknya ke SDN Sukasono 3

Anggota komite sekolah merupakan orang yang dipercaya di masyarakat hal ini sering dijadikan
alat oleh sekolah untuk membantu dalam pengambilan kebijakan sekolah

Bangunan sekolah yang cukup dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar

Terseidanya lapangan yang cukup luas

Lokasi sekolah yang strategis untuk belajar karena letaknya tidak terlalu ramai dan jalur lalu
lintas.

B. Weakness (kelemahan)

Adapun kelemahan-kelemahan dari SDN Sukasono 3 adalah sebagai berikut:

Kepemimpinan yang lemah

Profesionalitas guru yang rendah

Visi dan Misi sekolah kurang jelas

Sarana dan prasarana yang kurang memadai untuk proses mengajar

Tidak memiliki peraturan dan tata tertib yang jelas

Latar belakagn keluarga peserta didik yang pada umumnya kurang peduli terhadap pendidikan

Latar belakang ekonomi menjadi prioritas dalam menjalankan pendidikan.

C. Opprtunity (peluang)

Setiap sekolah memiliki kesempatan untuk memajukan kualitas peserta didiknya. Adapun
kesempatan yang dimiliki oleh SD ini dalam memajukan sekolahnya dapat tercapai melalui:

Kerjasama antar personil sekolah, karena hubungan antar personil sekolah cukup solid

Perbaikan kepemimpinan karena inilah yang menjadi dasar kemajuan sekolah

Pendayagunaan bangunan sekolah serta sarana dan prasarana secara maksimal.

Dilihat dari aspek yang berada di dalam maupun di luar sekolah, SDN Sukasono 3 akan sulit
untuk dapat memajukan diri sebagai lembaga formal pendidikan, kecuali apabila ada usaha
keras dan kemauan dari personil sekolah disertai dukungan dari berbagai pihak.

D. Treats (ancaman)

Hal-hal yang dapat mengancam eksistensi SDN Sukasono 3 sebagai lembaga formal pendidikan
dapat timbul dalam maupun luar sekolah itu sendiri.

Faktor dari dalam sekolah

- Kepemimpinan yang kurang tegas

- Kualifikasi pedidikan para guru yang tidak sesuai dengan tuntutan dunia pendidikan
sekarang

- Tidak adanya personil yang bertanggungjawab dalam hal administrasi sehingga pelaksanan
oragnaisasi selalu kurang maksimal.

Faktor dari luar sekolah

- Kompetisi antar sekolah yang semakin ketat

- Kurangnya dukungan dari masyarakat terhadap proses pendidikan di sekolah

- Kurangnya pengawasan dari pihak pemerintah terhadap kemajuan pendidikan di daerah

- Tidak adanya koordinasi antar sekolah dna masyarakat serta pemerintah.