RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI Teknik Industri

FAKULTAS Teknik
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : TI155034 Dosen Pengembang RPS : Dr. Ir. Lobes Herdiman, MT.
Nama Mata Kuliah : Rekayasa Biomedika
Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 SKS Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Ir. Lobes Herdiman, MT.
Semester : III
Mata Kuliah Prasyarat : Menyesuaikan dengan Bidang Kepala Program Studi : Dr. Eko Pujianto, S.Si.., MT.
Keminatan

Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini memberikan beberapa perspektif sejarah perkembangan utama dalam domain rekayasa biomedika spesifik serta prinsip-prinsip dasar yang
mendasari desain rekayasa biomedika, analisis, dan prosedur pemodelan. Disiplin rekayasa biomedika telah berkembang dan beragam, bidang-bidang yang
mencakup seperti fenomena bioelektrik, bioinformatika, biomaterial, biomekanika, bioinstrumentation, biosensor, pengolahan biosignal, bioteknologi, biologi
komputasi dan kompleksitas, genomik, pencitraan medis, optik dan laser, pencitraan radiasi, teknik rehabilitasi, teknik jaringan, dan isu-isu moral dan etika. Oleh
karena itu, kami telah kompromikan bila diperlukan dan kadang-kadang digunakan matematika sederhana agar lebih dimengerti, menggunakan contoh ilustrasi
untuk menguatkan konsep dan mengembangkan kemampuan memecahkan masalah.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL OBE Unsur CPL
CPL 5 Mampu menyelesaikan masalah rekayasa industri dan perancangan suatu sistem terintegrasi dengan juga memanfaatkan bidang ilmu lain secara interdisiplin atau
multidisiplin, serta dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan kelestarian lingkungan
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem perawatan kesehatan moderen, moralitas dan etika, eksperimen melibatkan manusia, pembangun cell,
1 jaringan, dasar mekanika, mekanik dari material, sifat-sifat viscoelastik, komponen manusia, prinsip-prinsip dalam asesmen assistive teknologi,
material dalam medika, biomaterial.
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan rekayasa jaringan, pertimbangan biologi, pertimbangan fisik, scall up, sistem dasar bioinstrumen, charge, current,
2 voltage, power dan energi, teori thevenin, induktor, kapasitor, pengukuran biopotensial, pengukuran fisik, gases blood dan sensor ph.
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup materi Rekayasa Biomedika.
3
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan sistematika dalam metodologi pada Rekayasa Biomedika.
4

Kode CPL Unsur CPL

S-1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S-9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S-10 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
KU-1 : Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang keahliannya.
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU-3 : Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data.
KU-4 : Mengelola pembelajaran secara mandiri.
CP Mata kuliah (CP-MK) : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perpektive sejarah rekayasa biomedika.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan isu moral dan etikal clearence.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan anatomi dan fisiologi.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan biomekanika.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan rekayasa rehabilitasi dan assistive teknologi.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan biomaterial.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan rekayasa jaringan.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan bioinstrumentasi.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan sensor biomedika.
10. Mahasiswa mampu menjelaskan proses sinyal.
Bahan Kajian Keilmuan : 1. Sistem perawatan kesehatan moderen, apa itu rekayasa biomedika, status profesi dari perekayasa biomedika dan perhimpunan profesi rekayasa biomedika.
2. Moralitas dan etika, eksperimen melibatkan manusia, regulasi untuk inovasi peralatan medika, isu etika untuk studi pendahuluan, penanganan darurat dan
penanga-nan perlakuan.
3. Pembangun cell, jaringan, sistem utama organ, homeostatis.
4. Dasar mekanika, mekanik dari material, sifat-sifat viscoelastik, kartilage, ligamen, tendon dan otot, analisis klinikal gait dan kardiovaskular dinamik.
5. Komponen manusia, prinsip-prinsip dalam asesmen assistive teknologi, prinsip-prinsip rekayasa rehabilitasi dan pelatihan dari rekayasa rehabilitasi dan
assistive teknologi.
6. Material dalam medika, biomaterial (sifat-sifat, tipe dan penerapan), pem-belajaran dari alam untuk desain biomaterial dan pemilihan, interaksi jaringan
biomaterial, petunjuk perbaikan jaringan dengan bio-inspirasi biomaterial, keamanan pengujian dan regulasi untuk biomaterial, penerapan strategi khusus
untuk desain dan pemilihan pada biomaterial.
7. Rekayasa jaringan, pertimbangan biologi, pertimbangan fisik, scall up, penerapan dari produk rekayasa jaringan, petunjuk masa depan (fungsi rekayasa
jaringan).
8. Sistem dasar bioinstrumen, charge, current, voltage, power dan energi, resistan, analisis linear network, linieritas dan superposition.
9. Teori Thevenin, induktor, kapasitor, pendekatan umum dalam penyele-saian sirkuit mencang-kup resistor, kapasitor dan induktor, operasional amplifier, time
varying sinyal, aktive analog filter dan desain biointrumentasi.
10. Pengukuran biopotensial, pengukuran fisik.
11. Gases blood dan sensor pH, sensor bioanalitikal, biosensor optikal.

Daftar Referensi Enderle,

: J.D., Blanchard, S.M. dan Bronzino, J.D. (2005). Introduction to Biomedical Engineering (ed. 2), Elsevier Academic Press publications, California, United States of
America.
 Metode Pembelajaran Penilaian*
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Pengalaman Belajar Teknik penilaian
Luring Daring Indikator/kode CPL
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem perawatan Sistem perawatan 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 5
kesehatan moderen, apa itu rekayasa biomedika, kesehatan moderen, apa offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan sistem perawatan S-1, S-9, S-10, KU-1,
status profesi dari perekayasa biomedika dan itu rekayasa biomedika, kelas kesehatan moderen, KU-2, KU-3, dan KU-4
perhimpunan profesi rekayasa biomedika. status profesi dari apa itu rekayasa
perekayasa biomedika. biomedika, status
profesi dari perekayasa
biomedika.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan moralitas dan Moralitas dan etika, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 5
etika, eksperimen melibatkan manusia, regulasi eksperimen melibatkan offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan moralitas dan S-1, S-9, S-10, KU-1,
untuk inovasi peralatan medika, isu etika untuk manusia, regulasi untuk kelas etika, eksperimen KU-2, KU-3, dan KU-4
studi pendahuluan, penanganan darurat dan inovasi peralatan medika, melibatkan manusia,
penanga-nan perlakuan. isu etika untuk studi pen- regulasi untuk inovasi
dahuluan peralatan medika, isu
etika untuk studi pen-
dahuluan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pembangun cell, Pembangun cell, jaringan, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 5
jaringan, sistem utama organ, homeostatis. sistem utama organ, offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan pembangun cell, S-1, S-9, S-10, KU-1,
homeostatis. kelas jaringan, sistem utama KU-2, KU-3, dan KU-4
organ, homeostatis.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar mekanika, Dasar mekanika, mekanik 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 10
mekanik dari material, sifat-sifat viscoelastik, dari material, sifat-sifat offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan dasar mekanika, S-1, S-9, S-10, KU-1,
kartilage, ligamen, tendon dan otot, analisis klinikal viscoelastik, kartilage, kelas mekanik dari material, KU-2, KU-3, dan KU-4
gait dan kardiovaskular dinamik. ligamen, tendon dan otot, sifat-sifat viscoelastik,
analisis klinikal gait dan kartilage, ligamen,
kardiovaskular dinamik. tendon dan otot.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen Komponen manusia, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 10
manusia, prinsip-prinsip dalam asesmen assistive prinsip-prinsip dalam offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan komponen S-1, S-9, S-10, KU-1,
teknologi, prinsip-prinsip rekayasa rehabilitasi dan asesmen assistive kelas manusia, prinsip- KU-2, KU-3, dan KU-4
pe-latihan dari rekayasa rehabilitasi dan assis-tive teknologi, prinsip-prinsip prinsip dalam asesmen
teknologi. rekayasa rehabilitasi assistive teknologi.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan material dalam Material dalam medika, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 10
medika, biomaterial (sifat-sifat, tipe dan biomaterial (sifat-sifat, offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan material dalam S-1, S-9, S-10, KU-1,
penerapan), pembelajaran dari alam untuk desain tipe dan penerapan), pem- kelas medika, biomaterial KU-2, KU-3, dan KU-4
biomaterial dan pemilihan, interaksi jaringan- belajaran dari alam untuk (sifat-sifat, tipe dan
biomaterial. desain biomaterial. penerapan), pem-
belajaran dari alam
untuk desain
biomaterial.
 Metode Pembelajaran Penilaian*
7. Mahasiswa mampu menjelaskan perbaikan Material dalam pemilihan, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK1) 10
Tahap jaringan dengan Kemampuan
bioinspirasi biomaterial,
akhir interaksi jaringan-
Materi Pokok Referensi offline, diskusi kelas by Zoom mnt
Waktu kan pemilihan,Belajar S-1, S-9, S-10, KU-1,
Pengalaman
keamanan pengujian dan regulasi untuk biomaterial. kelas interaksi jaringan- KU-2, KU-3, dan KU-4
biomaterial, penerapan-strategi khusus untuk biomaterial.
desain dan pemilihan pada biomaterial.

8. Ujian Tengah Semester (UTS)

9. Mahasiswa mampu menjelaskan maksud dari Rekayasa jaringan, Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 5
rekayasa jaringan, pertimbangan biologi, pertimbangan biologi, offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan rekayasa jaringan, S-1, S-9, S-10, KU-1,
pertimbangan fisik, scall up, penerapan dari produk pertimbangan fisik, scall kelas pertimbangan biologi, KU-2, KU-3, dan KU-4
rekayasa jaringan, petunjuk masa depan (fungsi up, penerapan dari produk pertimbangan fisik,
rekayasa jaringan). rekayasa jaringan scall up, penerapan
dari produk rekayasa
jaringan
10. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem dasar Sistem dasar 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 10
bioinstrumen, charge, current, voltage, power dan bioinstrumen, charge, offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan sistem dasar S-1, S-9, S-10, KU-1,
energi, resistan, analisis linear network, linieritas current, voltage, power kelas bioinstrumen, charge, KU-2, KU-3, dan KU-4
dan superposition. dan energi, resistan, current, voltage,
analisis linear network, power dan energi,
linieritas dan resistan, analisis linear
superposition. network, linieritas dan
superposition.
11. Mahasiswa mampu menjelaskan teori Thevenin, Teori Thevenin, induktor, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 5
induktor, kapasitor, pendekatan umum dalam kapasitor, pendekatan offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan teori Thevenin, S-1, S-9, S-10, KU-1,
penyele-saian sirkuit mencangkup resistor. umum dalam penyele- kelas induktor, kapasitor, KU-2, KU-3, dan KU-4
saian sirkuit mencangkup pendekatan umum
resistor. dalam penyele-saian
sirkuit mencangkup
resistor.
12. Mahasiswa mampu menjelaskan kapasitor dan Kapasitor dan induktor, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 5
induktor, operasional amplifier, time-varying sinyal, operasional amplifier, offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan kapasitor dan S-1, S-9, S-10, KU-1,
aktive analog filter dan desain biointrumentasi. time-varying sinyal, aktive kelas induktor, operasional KU-2, KU-3, dan KU-4
analog filter dan desain amplifier, time-varying
biointrumentasi. sinyal, aktive analog
filter dan desain
biointrumentasi.
13. Mahasiswa mampu menjelaskan pengukuran Pengukuran biopotensial, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 10
biopotensial, pengukuran fisik. pengukuran fisik. offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan pengukuran S-1, S-9, S-10, KU-1,
kelas biopotensial, KU-2, KU-3, dan KU-4
pengukuran fisik.
14. Mahasiswa mampu menjelaskan gases blood dan Gases blood dan sensor Tatap muka atau Pertemuan Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 5
 Metode Pembelajaran Penilaian*
sensor pH, sensor bioanalitikal, biosensor optikal. pH, sensor bioanalitikal, offline, diskusi kelas by Zoom kan gases blood dan S-1, S-9, S-10, KU-1,
Tahap Kemampuan akhir Materi
biosensor Pokok
optikal. Referensi kelas Waktu sensor
Pengalaman Belajar
pH, sensor KU-2, KU-3, dan KU-4
bioanalitikal, biosensor
optikal.
15. Mahasiswa mampu menjelaskan fisiologi asli dari Fisiologi asli dari biosinyal, 1 Tatap muka atau Pertemuan 1 x 100 Mampu mendeskripsi- CPL5 (CPMK2) 5
biosinyal, karakteristik dari biosinyal, sinyal akuisisi, karakteristik dari biosinyal. offline, diskusi kelas by Zoom mnt kan biosinyal, karak- S-1, S-9, S-10, KU-1,
pemilihan frekuensi utama dari sinyal biologi. kelas teristik dari biosinyal. KU-2, KU-3, dan KU-4

16. Ujian Akhir Semester (UAS)

*Kriteria Penilaian terlampir