INSTITUT KESEHATAN HELVETIA MEDAN

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot Semester Tanggal Penyusunan

Kuliah (sks)
Electronic Health Records RM 3706 3 SKS (3T) VII Agustus 2018
Otorisasi Nama Koordinator UPJM Kepala PRODI
RPS

Fauzih Nur, S.Pd, M.Kom Aida Sulisna, S.Tr.Keb., MKM. Sri Agustina Meliala, SKM., MKM
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP) PP2 Menguasai konsep perencaaan dan pengelolaan organisasi manajemen dan system pelayanan kesehatan rumah
sakit dan penerapannya
KU9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi;
KK1 Mampu memberdayakan organisasi dan membangun Profesi ARS, mengembangkan Karir Profesi ARS dan
penataan Remunerasi Profesi ARS;
KK4 Mampu menilai kinerja pelayanan melalui system monitoring mutu berbasis IT
KK8 Mampu membantu merencanakan, pengorganisasian, penggunaan, monitoring SD RS berbasis renstra, mutu dan
biaya dengan pendekatan IT
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu memahami Kontrak Perkuliahan Electronic Health Record
CPMK2 Mahasiswa mampu memahami Kebijakan Sistem Informasi Kesehatan
CPMK3 Mahasiswa mampu memahami Hukum dan hambatan dalam penerapan EHR
CPMK4 Mahasiswa mampu memahami Strategi Pengembangan EHR
CPMK5 Mahasiswa mampu memahami Fungsi dan Features EHR
CPMK6 Mahasiswa mampu memahami Implementasi HIMS
CPMK7 Mahasiswa mampu memahami Teknologi dalam E – Health
 CPMK8 Mahasiswa mampu memahami Perpindahan Rekam Medis Manual ke Rekam Medis Elektronik
CPMK9 Mahasiswa mampu memahami EHR Overview
CPMK10 Mahasiswa mampu memahami Security and Integrity Requirement EHR
CPMK11 Mahasiswa mampu memahami Data Standard, Data Quality, and Interoperability
CPMK12 Mahasiswa mampu memahami Sistem Pendukung Keputusan
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang rekam medis elektronik yang mengikuti perkembangan teknologi dan
membantu dalam meningkatkan pelayanan kesehatan pada pasien.

Bahan Kajian / Materi 1. Kontrak Perkuliahan Electronic Health Record (Rekam Medis Elektronik)
Pembelajaran 2. Kebijakan Sistem Informasi Kesehatan
3. Hukum dan hambatan dalam penerapah EHR
4. Strategi Pengembangan EHR
5. Fungsi dan Features EHR
6. Implementasi HIMS (Health Information Management System)
7. Review pertemuan 1 - 6
8. Teknologi dalam E – Health
9. Perpindahan Rekam Medis Manual ke Rekam Medis Elektronik
10. EHR Overview
11. Security and Integrity Requirement EHR
12. Data Standard, Data Quality, and Interoperability
13. Sistem Pendukung Keputusan
14. Review pertemuan 9 - 14

Daftar Referensi Utama:

1. Sabarguna, B.S, 2008, Rekam Medis Terkomputerisasi, Libraries Unlimited
2. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Komunikasi Data
dalam SIK terintegrasi
3. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 97 Tahun 2015 Tentang Peta Jalan Sistem Informasi
Kesehatan tahun 2015 – 2019.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2014 Tentang Sistem Informasi Kesehatan
 Pendukung:

Nama Dosen Pengampu

Mata kuliah prasyarat
(Jika ada)

Bentuk dan Penilaian

Sub-CPMK Bahan Kajian Metode Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Ming (Kemampuan (Materi Pembelajaran Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
gu akhir yang Pembelajaran) [Media &
Ke- Sumber
direncanakan)
Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Memahami Kontrak Kontrak Perkuliahan Bentuk: TM: • Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 5
Electronic Health Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
Perkuliahan (adanya
Record (Rekam mengenai Kontrak dosen
Electronic Health Medis Elektronik) Aktifitas di TT: Perkuliahan umpan memberikan
kelas: 2x60” Electronic Health balik dari perkuliahan
Record (Rekam  Metode: mahasiswa)
Record (Rekam Medis  Mahasiswa
Medis Elektronik) Diskusi dan BM: Elektronik)  Penilaian dapat mencatat
tanya jawab 2x60” • Mencari materi buku dan memahami
 Media: mengenai yang catatan dengan baik
Papan tulis, nantinya diringkas  Rubrik  Mahasiswa
Spidol, dalam buku catatan deskriptif dapat
Komputer untuk menjelaskan
(Tugas-1/BM)
dan LCD presentasi
• Mahasiswa mencari dan
bahan untuk mempresentasi
pembuatan makalah kan dengan
(Tugas-2/TT) baik.
2 Mahasiswa mampuKebijakan Sistem Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 5
Informasi Kesehatan Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami
mengenai Kebijakan umpan dosen
Kebijakan Sistem Aktifitas di TT: Sistem Informasi balik dari memberikan
kelas: 2x60” Kesehatan. mahasiswa) perkuliahan
Informasi  Metode:
 Kesehatan Diskusi dan BM: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
tanya jawab 2x60” mengenai Kebijakan tanya jawab dapat
 Media: Sistem Informasi  Menyesuai menjelaskan dan
Papan tulis, Kesehatan. (Tugas- kan dengan mempresentasik
Spidol, 1/TT) sistematika an dengan baik
Komputer • Mahasiswa yang telah mengenai
dan LCD menjelaskan tentang ditetapkan Kebijakan
Kebijakan Sistem Sistem
Informasi Kesehatan. Informasi
(Tugas-2/BM) Kesehatan.
3 Mahasiswa mampuHukum dan hambatan Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
memahami Hukumdalam penerapan Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
EHR mengenai Hukum dan umpan dosen
dan hambatan Aktifitas di TT: hambatan dalam balik dari memberikan
kelas: 2x60” penerapan EHR. mahasiswa) perkuliahan
dalam penerapan  Metode: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
EHR Diskusi dan BM: mengenai Hukum dan tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” hambatan dalam  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: penerapan EHR. kan dengan mempresentasik
Papan tulis, (Tugas-1/TT) sistematika an dengan baik
Spidol, • Mahasiswa yang telah mengenai
Komputer ditetapkan Hukum dan
menjelaskan tentang
dan LCD
Hukum dan hambatan hambatan dalam
dalam penerapan penerapan EHR.
EHR. (Tugas-2/BM)
4 Mahasiswa mampuStrategi Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami StrategiPengembangan EHR
mengenai Strategi umpan dosen
Pengembangan Aktifitas di TT: Pengembangan EHR. balik dari memberikan
kelas: 2x60” • Mencari materi mahasiswa) perkuliahan
EHR  Metode: mengenai Strategi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: Pengembangan EHR. tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” (Tugas-1/TT)  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: • Mahasiswa kan dengan mempresentasik
Papan tulis, menjelaskan tentang sistematika an dengan baik
Spidol, Strategi yang telah mengenai
 Komputer Pengembangan EHR. ditetapkan Strategi
dan LCD (Tugas-2/BM) Pengembangan
EHR.
5 Mahasiswa mampuFungsi dan Features Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami FungsiEHR
mengenai Fungsi dan umpan dosen
dan Features EHR Aktifitas di TT: Features EHR. balik dari memberikan
kelas: 2x60” • Mencari materi mahasiswa) perkuliahan
 Metode: mengenai Fungsi dan  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: Features EHR. tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” (Tugas-1/TT)  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: • Mahasiswa kan dengan mempresentasik
Papan tulis, menjelaskan tentang sistematika an dengan baik
Spidol, Fungsi dan Features yang telah mengenai
Komputer ditetapkan Fungsi dan
EHR. (Tugas-2/BM)
dan LCD
Features EHR.
6 Mahasiswa mampuImplementasi HIMS Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
memahami (Health Information Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
Management System) mengenai umpan dosen
Implementasi HIMS Aktifitas di TT: Implementasi HIMS balik dari memberikan
kelas: 2x60” (Health Information mahasiswa) perkuliahan
(Health Information  Metode: Management System).  Sharing dan  Mahasiswa
Management Diskusi dan BM: • Mencari materi tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” mengenai  Menyesuai menjelaskan dan
System)  Media: Implementasi HIMS kan dengan mempresentasik
Papan tulis, (Health Information sistematika an dengan baik
Spidol, Management System). yang telah mengenai
Komputer ditetapkan Implementasi
(Tugas-1/TT)
dan LCD
• Mahasiswa HIMS (Health
menjelaskan tentang Information
Implementasi HIMS Management
(Health Information System).
Management System).
(Tugas-2/BM)
7 Review PertemuanPertemuan 1 - 6 Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
 1-6 mengenai kesimpulan umpan dosen
Aktifitas di TT: dari tiap topik materi balik dari memberikan
kelas: 2x60” pembelajaran 1 – 6. mahasiswa) perkuliahan
 Metode: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: mengenai kesimpulan tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” dari tiap topik materi  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: pembelajaran 1 – 6. kan dengan mempresentasik
Papan tulis, (Tugas-1/TT) sistematika an dengan baik
Spidol, • Mahasiswa yang telah mengenai
Komputer menjelaskan tentang ditetapkan kesimpulan dari
dan LCD kesimpulan dari tiap tiap topik materi
topik materi pembelajaran 1
pembelajaran 1 – 6. –6
(Tugas-2/BM)

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Mahasiswa mampuTeknologi dalam E – Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 5
Health Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami
mengenai Teknologi umpan dosen
Teknologi dalam E Aktifitas di TT: dalam E – Health. balik dari memberikan
kelas: 2x60” • Mencari materi mahasiswa) perkuliahan
– Health  Metode: mengenai Teknologi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: dalam E – Health. tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” (Tugas-1/TT)  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: • Mahasiswa kan dengan mempresentasik
Papan tulis, menjelaskan tentang sistematika an dengan baik
Spidol, Teknologi dalam E – yang telah mengenai
Komputer ditetapkan Teknologi
Health.
dan LCD
(Tugas-2/BM) dalam E –
Health.
10 Mahasiswa mampuPerpindahan Rekam Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 5
Medis Manual ke Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami
Rekam Medis mengenai umpan dosen
Perpindahan Rekam Aktifitas di TT: Perpindahan Rekam balik dari memberikan
Elektronik kelas: 2x60” Medis Manual ke mahasiswa) perkuliahan
 Medis Manual ke  Metode: Rekam Medis  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: Elektronik. tanya jawab dapat
Rekam Medis tanya jawab 2x60” • Mencari materi  Menyesuai menjelaskan dan
Elektronik  Media: mengenai kan dengan mempresentasik
Papan tulis, Perpindahan Rekam sistematika an dengan baik
Spidol, Medis Manual ke yang telah mengenai
Komputer Rekam Medis ditetapkan Perpindahan
dan LCD Elektronik. (Tugas- Rekam Medis
1/TT) Manual ke
• Mahasiswa Rekam Medis
menjelaskan tentang Elektronik.
Perpindahan Rekam
Medis Manual ke
Rekam Medis
Elektronik. (Tugas-
2/BM)
11 Mahasiswa mampuEHR Overview Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami EHR
mengenai EHR umpan dosen
Overview Aktifitas di TT: Overview. balik dari memberikan
kelas: 2x60” • Mencari materi mahasiswa) perkuliahan
 Metode: mengenai EHR  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: Overview. (Tugas- tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” 1/TT)  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: • Mahasiswa kan dengan mempresentasik
Papan tulis, menjelaskan tentang sistematika an dengan baik
Spidol, EHR Overview. yang telah mengenai EHR
Komputer ditetapkan Overview.
(Tugas-2/BM)
dan LCD
12 Mahasiswa mampuSecurity and Integrity Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami SecurityRequirement EHR
mengenai Security umpan dosen
and Integrity Aktifitas di TT: and Integrity balik dari memberikan
kelas: 2x60” Requirement EHR. mahasiswa) perkuliahan
Requirement EHR  Metode: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: mengenai Security tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60”
  Media: and Integrity  Menyesuai menjelaskan dan
Papan tulis, Requirement EHR. kan dengan mempresentasik
Spidol, (Tugas-1/TT) sistematika an dengan baik
Komputer • Mahasiswa yang telah mengenai
dan LCD menjelaskan tentang ditetapkan Security and
Security and Integrity Integrity
Requirement EHR. Requirement
(Tugas-2/BM) EHR.
13 Mahasiswa mampuData Standard, Data Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
memahami DataQuality, and Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
Interoperability mengenai Data umpan dosen
Standard, Data Aktifitas di TT: Standard, Data balik dari memberikan
kelas: 2x60” Quality, and mahasiswa) perkuliahan
Quality, and  Metode: Interoperability.  Sharing dan  Mahasiswa
Interoperability Diskusi dan BM: • Mencari materi tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” mengenai Data  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: Standard, Data kan dengan mempresentasik
Papan tulis, Quality, and sistematika an dengan baik
Spidol, Interoperability. yang telah mengenai Data
Komputer ditetapkan Standard, Data
(Tugas-1/TT)
dan LCD
• Mahasiswa Quality, and
menjelaskan tentang Interoperability.
Data Standard, Data
Quality, and
Interoperability.
(Tugas-2/BM)
14 Mahasiswa mampuSistem Pendukung Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
memahami SistemKeputusan
mengenai Sistem umpan dosen
Pendukung Aktifitas di TT: Pendukung balik dari memberikan
kelas: 2x60” Keputusan. mahasiswa) perkuliahan
Keputusan  Metode: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: mengenai Sistem tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” Pendukung  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: Keputusan. (Tugas- kan dengan mempresentasik
Papan tulis, 1/TT) sistematika an dengan baik
 Spidol, • Mahasiswa yang telah mengenai
Komputer menjelaskan tentang ditetapkan Sistem
dan LCD Sistem Pendukung Pendukung
Keputusan. (Tugas- Keputusan.
2/BM)
15 Review PertemuanPertemuan 9 - 14 Bentuk: TM: • Dosen memberikan  Merespon  Adanya tanya 8
Kuliah 2x50” kuliah singkat (adanya jawab setelah
9 - 14
mengenai kesimpulan umpan dosen
Aktifitas di TT: dari tiap topik materi balik dari memberikan
kelas: 2x60” pembelajaran 9 - 14. mahasiswa) perkuliahan
 Metode: • Mencari materi  Sharing dan  Mahasiswa
Diskusi dan BM: mengenai kesimpulan tanya jawab dapat
tanya jawab 2x60” dari tiap topik materi  Menyesuai menjelaskan dan
 Media: pembelajaran 9 - 14. kan dengan mempresentasik
Papan tulis, (Tugas-1/TT) sistematika an dengan baik
Spidol, • Mahasiswa yang telah mengenai
Komputer ditetapkan kesimpulan dari
menjelaskan tentang
dan LCD
kesimpulan dari tiap tiap topik materi
topik materi pembelajaran 9 -
pembelajaran 9 - 14. 14
(Tugas-2/BM)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)