CRITICAL BOOK REVIEW

Kepemimpinan

Skor Nilai:
Kepemipinan
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah,Novianty Djafri,2016

NAMA MAHASISWA:Setia Mariotandean

NIM :1203151066
Kelas :BK Reguler E
DOSEN PENGAMPU :Dr.Edidon Hutasuhut M.Pd
MATA KULIAH :Kepemimpinan

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
November2020
KATA PENGANTAR
Puji syukur selalu dipanjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
rahmat dan hidayahnya Critical Book Report ini dapat dibuat. Critical Book Review ini
dibuat dengan tujuan untuk memenuhi tugas Critical Book Report Tidak lupa diucapkan
lupa terima kasih kepada teman-teman dan keluarga yang selalu mendukung saya dalam
menyelesaikan Critical Book Report ini. Saya menyadari bahwa dalam proses pembuatan
Critical Book Report ini dan hasil dari Critical Book Review terdapat banyak kekurangan
dan kesalahan. Sehingga saya sangat membuka bagi siapa pun yang ingin memberikan
kritik dan saran yang membangun bagi saya.Saya berharap dengan selesainya Critical
Book Review ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca, amin.

Bogor,15 November 2020

Penulis.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi
pentingnya CBR Sering kali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan
oahami. Terkadang kita memilih satu buku,namun kurang memuaskan hati kita. Misalnya
dari segi analisis bahasa, pembahasan tentang kepemimpinan, oleh karena itu, penulis
membuat critical book report ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih referensi,
terkhusus pada pokok bahasa tentang Kepemimpinan.
B. TUJUAN
Ada pun tujuan dari pembuatan critical book report ini adalah:
a. Untuk mengetahui dan dan mencari inforasi yang ada dalam buku
b. Untuk memenuhi tugas CBR Kepemimpinan
c. Untuk mengulas isi buku
C. MANFAAT
a. Untuk melatih diri sebagai mahasiswa untuk dapat berfikir secara kritis dalam
mencari informasi dari buku yang di kritik
b. Untuk menambah wawasan tentang Kepemimpinan
c. Dapat lebih memahami mengetahui mengenai Kepemimpinan
D. IDENTITAS BUKU
1. Judul buku :Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah
2. Edisi :1
3. Pengarang : Novianty Djafri
4. Penerbit :Deepublish
5. Kota Terbit :yogyakarta
6. Tahun Terbit :2016
7. ISBN : 978-602-401-156-7
 Bab II Ringkasan
BAB X Pengaruh Kecerdasan emosi dengan keunggulan bersaing bagi kepala sekolah
Seorang pemimpin haruslah memiliki kecerdasan emosional sebab kecerdasan emosional
bertujuan untuk mengasah kecerdasan orang-orang yang ingin sukses dalam karir. Seorang
pemimpin yang memiliki kecerdasan emosi mampu mengkomunikasikan dan
mengelola emosi dengan baik, sehingga dalam transformasi pengembangan individu
akan selaras. Seorang pemimpin harus mampu memberikan pengaruh yang mendalam
dan luar biasa terhadap bawahannya, sehingga kepemimpinan yang cerdas emosional
mampu meningkatkan keterikatan dalam bentuk komitmen kepala sekolah yang
dipimpinnya. Pergeseran landasan keungulan bersaing suatu organisasi juga dikemukakan
oleh pfeffer (1996:6), bahwa telah terjadi perubahan landasan kesuksesan dalam bersaing
yang berlandaskan teknologi produk, proses, pasar yang diproteksi atau diregulasi,
akses sumberdaya keuangan dan skala ekonomis bergeser kearah organisasi yang
didukung oleh keunggulan bersaing sumber daya manusia. Menurut Rangkuti (2001:5),
bahwa pada saat ini perusahaan yang unggul bersaing adalah perusahaan yang
memiliki dan digerakkan oleh orang-orang yang unggul, yang memiliki ilmu
pengetahuan, kompetensi, kreatif, inovatif serta komitmen yang kuat untuk memajukan
perusahaan dimana mereka bekerja.
68Keunggulan bersaing merupakan kecenderungan seseorang dalam melibatkan diri
kedalam apa yang dikerjakan dengan keyakinan bahwa kegiatan yang dikerjakan
penting dan berarti. Keunggulan bersaing adalah orientasi strategi yang lebih mengarah
kepada tekhnik ketika individu memiliki peluang dan kesempatan untuk menentukan apa
yang akan dilakukannya. Keunggulan bersaing dilakukan sebagai suatu kegiatan atau
pemikiran strategis untuk mengelola pola pikir dengan mengenali orang lain dalam proses
pengelolaan kecerdasan emosi interaksi antara pimpinan dengan bawahan yang tidak hanya
sebatas interaksi, tapi lebih dari itu yaitu; cerdasnya seorang pemimpin dengan
memiliki keunggulan bersaing, haruslah mampu membangun hubungan kepercayaan
dan rasa hormat dari bawahan dengan menunjukkan sikap atau tingkah laku etika
dan moral yang berstandar tinggi, sehingga hal ini akan memberikan kekuatan dan
pengaruh bagi pemimpin dalam mempengaruhi bawahannya menjadi pribadi yang
diunggulkan dalam segala aktivitas. Dengan demikian dapat diduga bahwa kecerdasan
emosional berpengaruh langsung positif terhadap keunggulan bersaing kepala
madrasah/sekolah.

BAB III
A. Kelebihan
Menurut saya pribadi keunggulan ini terdapat pada materinya yang sangat lengkap dan
komplit pada teori kepemimpinan kepala sekolah dan penggunaan huruf tebal nya lebih
ditekan kan, agar para pembaca mudah mengingat hal hal yang penting pada buku ini dan
juga buku ini memberikan tabel untuk kita para pembca agar dapat memahami materi
dengan lebih baik juga agar memudahkan pembaca dalam pemahaman materi yang
disampaikannya.
B. Kelemahan
Terdapat beberapa kata yang salah dalam pengetikan yang sebenarnya bukan lah hal
yang fatal (manusiawi), namun karna salah pengetikan teersebut sedikit membuat
pembaca bingung dan terdapat kesalahn tanda baca juga dalam materi yang disampaikan
setiap bab nya terlalu singkat dan kurang jelas arah penyampaiannnya

BAB IV
A. Kesimpulan
 Rahasia utama kepemimpinan adalah kekuatan terbesar seorang pemimpin bukan dari
kekuasaanya, bukan kecerdasannya, tapi dari kekuatan pribadinya. Seorang pemimpin
sejati selalu bekerja keras memperbaiki dirinya sebelum sibuk memperbaiki orang lain.
Pemimpin bukan sekedar gelar atau jabatan yang diberikan dari luar melainkan sesuatu
yang tumbuh dan berkembang dari dalam diri seseorang. Kepemimpinan lahir dari
proses internal (leadership from the inside out)

B. Saran
Buku ini sangat cocok untuk dibaca bagi mahasiswa yang ingin mengerti lebih dalam lagi
tentang kemimpin maupun kepemimpinan tentang kepala sekolah, karena buku-buku ini
menjelaskan lebih detail dan lengkap tentang pemimpin dan kepemimpinan terutama
dalm kepemimpinan kepala sekolah.