AKTIVITAS LUAR KELAS

OUTDOOR & FUN GAMES ACTIVITIES

Dosen Pengampu: Drs. Rahman Situmeang, M.Pd.

OLEH:

KELOMPOK IV

NAMA : Axl esra david sihite (6193121018)

Vikha riahna br ginting (6192121003)

Gabriel sahat binsar simatupang (6193321027)

Wawan sufaisal berampu (6193121044)

KELAS :PKO E 2019

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR
Pertama-tama kami mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha
Esa, sebab telah memberikan rahmat dan karuniaNya serta kesehatan kepada kami,
sehingga mampu menyelesaikan tugas “MAKALAH”. Tugas ini di buat untuk
memenuhi salah satu mata kuliah yaitu “AKTIVITAS LUAR KELAS”

Tugas makalah ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan

wawasan kita semua khusunya dalam hal aktivitas luar kelas.Saya menyadari bahwa
tugas ini masih jauh dari kesempurnaan,apabila dalam tugas ini terdapat banyak
kekurangandan kesalahan, kami mohon maaf karena sesungguhnya pengetahuan dan
pemahaman saya masih terbatas,karena keterbatasan ilmu dan pemahaman kami yang
belum seberapa kami sangat menantikan saran dan kritik dari pembaca yang sifatnya
membangun guna menyempurnakan tugas ini,Atas perhatiannya Saya mengucapkan
terimakasih

Medan 03 Maret 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI................................................................................................................................ iii

BAB I............................................................................................................................................. 1

PENDAHULUAN......................................................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang............................................................................................................. 1

1.2. Tujuan atau manfaat.................................................................................................... 1

BAB II........................................................................................................................................... 2

PEMBAHASAN............................................................................................................................ 2

2.1. Pagar listrik.................................................................................................................. 2

2.2. Perang bintang............................................................................................................. 2

2.3. Empet-empetana.......................................................................................................... 2

BAB III.......................................................................................................................................... 4

PENUTUP..................................................................................................................................... 4

3.1. Kesimpulan........................................................................................................................ 4

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................................... 5
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang 
Pendidikan luar kelas merupakan aktivitas luar sekolah yang berisi kegiatan di luar kelas/
sekolah dan di alam bebas lainnya, seperti: bermain di lingkungan sekolah, taman,
perkampungan pertanian/ nelayan, berkemah, dan kegiatan yang bersifat kepetualangan, serta
pengembangan aspek pengetahuan yang relevan (Arief Komarudin, 2007). Dalam pengertian
lain, Aktivitas Luar Kelas merupakan pendidikan yang dilakukan di luar ruang kelas atau di luar
gedung sekolah, atau berada di alam bebas, seperti: bermain di lingkungan sekitar sekolah, di
taman, di perkampungan nelayan/daerah pesisir, perkampungan petani/persawahan, berkemah,
petualangan, sehingga diperoleh pengetahuan dan nilai-nilai yang berkaitan dengan aktivitas
alam bebas (Tandiyo Rahayu FIK UNNES 2009). Dari dua pengertian di atas dapat di simpulkan
bahwa aktivitas luar kelas adalah proses pembelajaran yang dilakukan di luar kelas atau alam
bebas, dengan memanfaatkan peralatan yang ada sehingga dapat memunculkan kreatifitas dan
memperoleh pengetahuan serta rekreasi..
1.2. Tujuan atau manfaat
a. Mengetahui cara bermain pagar listrik
b. Mengetahui cara bermain perang bintang
c. Mengetahui cara bermain empet-empetan
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1. Pagar Listrik

Setip kelompok diwjibkan melompati satu tantangan tali yang diasumsikan dialiri
listrik,Memperkenalkan aspek kreativitas dan kerja sama kelompok,serta semangat saling
berkobar untuk kemenngn kelompok,Masing masing kelompok dibuatkan satu buah bentengan
tali setinggi sekitar 75 cm di atas permukaaan tanah,waktu 15-20 menit.

Prosedurnya;

1)seluruh peserta di minta membentuk kelomok kecil 10-15 orang

2)peserta diminta saling berpeganan tangan

3)semua anggota kelompok diminta melompat bentangan tali,tanpa ada yang menyentuh
tali,mereka juga tidak boleh melepaskan pegangan tangan mereka,

4)fasilitator mengamati jalan nya permainan,biasanya kesulitan terbesar akan terjadi pada saat
pertama dan terakhir.

5)biasanya kelompok tersebut baru bisa lancer setelah ada anggota kelompok yang mau
berkobar,misalnya dengan menyeediakan punggungnya sebagi tempat pijakan atau dengan
kreativitas yang lain.

6)fasilittor mengomentari hal tersebut dengan menekan kn bahwa demi keberhasilan

kelompok,kadang kadang anggota harus mau berkobarban atau mencari solisi kreatif yang bisa
memudahkan penyeselaikan tugas.

7)bila ada pegangan tangan yang terlepas,kelompok tersebut harus mengulangi perminan dari
awal

2.2. Perang Bintang

Setiap kelompk diwajubkan menembak kelompok lawannya sesuai dengan urutan perintah yang
telah di tetapkan,Memperkenalkan aspek kerja sama kelompok,memahami peran dan tanggung
jawab pribadi,serta semangat bersaing yang tinggi,permainan ini membutuhkan tanah lapang
ruangan yang cukup luas untuk membentuk formasi bintang,15-20 menit.

Prosedurnya;

1)Seluruh peserta memiliki membentuk kelompok kecil 10 -15 orang,pilih 9 orang sebagi wakil
setiap kelompok dan yang lain berperan sebagai suportetr

2)setiap kelompok diminta memilih namakelompok dari jenis binatang hutan dan mengingat
nama tersebut dengan baik

3)anggota kelompk berbaris dimulali dari anggota nomor 1 yang ada di belakang hingga anggota
nomor 9 yang ada di depan.kemudian, susun barisan tersebut menjadi tumpuan dengan lebar
kurang lebih1-1,5m

4)atura permainan nya ,pemerintah dimaulai dari orang nomor satu dan secara berurutan ke
depan dengan teriakan keras dan cepat.1 awas2. Siaga 3,ada musuh,4 siap,5,tembak,6 dar 7,der
8,dor 9, monyet.

5)permainan ini harus dilakukan dengan suara keras dan cepat,pemenangnya adalah kelompok
yang paling banyak menembak musuh tanpa melakukan kesalahan.

6)perhatikan jalannya permainan.Biasanya aka nada peserta yang tiak konsentrasi sehinggga
llupa dengan peran dan tugas nya

7)fasilitator mrngomentari kejadian lucu selama permainan berlangsung dan mengaitkan

pembahasanya dengan pelaksanaan tugas,peeran, dan tanggung jawab, anggota dalam kelompok
nya

2.3 Empet-empetan

Setiap kelompok meminta berayun dan mendarta pada suaty bidang sempit dan tidaj ada yang
bolrh terjauh,memperkenalka aspek kerja sama kelompok dan semangat saling berkorban di
antara anggota kelompok,permainan ini membutuhkan tanah lapang yang berkontue ringgi dan
rendah, satu buah drum minyak bekas, dan satu tali ayunan waktu 15-20 menit,

Prosedurnya:

1)seluruh peserta diminta membrntuk kelompok kecil 10 orang

2)secara bergiliran, seluruh kelompok diminta melompat dan berayun pada tali dari start,
kemudian mendarat di drum minyak

3)aturan permainanya, seluruh anggota kelompok harus dapat mendaray dan bertahan bersama
sama di atas drum tanpa satu pun anggota kelompok yang jatuh

4)apabila terjadi kesulitan,aturannya bis divariasikan misalnya dengan memberikn teloransi

maksimum tiga kali jatuh

5)perhattikan jalanya permainan

6)fasilitator mengomentari usaha dan pengorbana nya setiap kelompok

7)kupas juga berbagai kejadian lucu dan menggembirakan selama permainan berlangsung

BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
Tujuan pendidikan yang secara umum ingin dicapai melalui aktivitas di luar ruang kelas atau di
luar lingkungan sekolah adalah:

1. Membuat setiap individu memiliki kesempatan unik untuk

mengembangkan       kreativitas dan inisiatif personal
2. Menyediakan latar (setting) yang berarti bagi pembentukan sikap
3.  Mengembangkan kesadaran, apresiasi dan pemahaman terhadap lingkungan alam dan
bagaimana manusia memiliki relasi dengan hal tersebut
4.  Membantu mewujudkan potensi setiap individu agar jiwa, raga dan spiritnya dapat
berkembang optimal
5. Memberikan ‘konteks’ dalam proses pengenalan berkehidupan sosial dengan
memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk merasakan secara langsung
6.  Memungkinkan siswa mengembangkan keterampilan dan ketertarikan terhadap kegiatan-
kegiatan luar kelas
7.  Menumbuhkan pemahaman untuk secara bijak menggunakan dan melindungi lingkungan
alam
8.  Mengenalkan berbagai kegiatan di luar kelas yang dapat membuat pembelajaran lebih
kreatif
9.  Memberikan kesempatan yang unik untuk perubahan perilaku melalui penataan latar
pada kegiatan
10.  Memberikan kontribusi untuk membantu mengembangkan hubungan guru-murid yang
lebih baik melalui berbagai pengalaman di alam bebas
11.  Memberikan kesempatan untuk belajar dari pengalaman langsung melalui implementasi
bebas kurikulum sekolah diberbagai area
12.  Memanfaatkan sumber-sumber yang berasal dari lingkungan dan komunitas sekitar untuk
pendidikan
 DAFTAR PUSTAKA
 https://abanggoyes.blogspot.com/2014/02/materi-olahraga-aktivitas-di-luar-kelas.html