Pertemuan:14 Lembaran Kerja 13 Nilai

Hari /Tanggal: MATA KULIAH FILSAFAT

Senin, 29-11-2021 PENDIDIKAN
Prodi : Pend. Teknologi Informatika
dan Komputer
2021 - UNIMED

Dosen Pengampu Mata Kuliah: Nama Mhs: Ahmad Mukhlis

Dr. Ditin Tarigan,M.Pd Nim : 5213351038
Materi: Pandangan Filsafat Pancasila terhadap system Pendidikan Nasional
Indikator Capaian : Dapat Mendeskripsikan konsep Filsafat Pancasila terhadap system
Pendidikan Nasional.
Soal:

1. Berdasarkan pada Azas-azas pendidikan, Terdapat konsep belajar sepanjang hayat. Bagaimana
konsep belajar sepanjang hayat tersebut.
2. Seorang Guru sebagai Pendidik perlu memahami landasan-landasan pendidikan mengapa
demikian.
3. Mengapa terjadi penyempurnaan dari KBK ke KTSP lanjut ke K-13, Kemudian di kembangkan
dengan model pembelajaran hybrid/belended ? Buat alasan serta rujukannya!
4. Deskripsikan secara luas tetapi ringkas manfaat model pembelajaran hybrid/belended ?.

Jawaban:

1. Belajar sepanjang hayat adalah suatu konsep tentang belajar terus menerus dan
berkesinambungan (continuing-learning) dari buaian sampai akhir hayat, sejalan dengan
fase-fase perkembangan pada manusia. Oleh karena setiap fase perkembangan pada
masing-masing individu harus dilalui dengan belajar agar dapat memenuhi tugas-tugas
perkembanganya, maka belajar itu dimulai dari masa kanak-kanak sampai dewasa dan
bahkan masa tua. Bertolak dari fase-fase perkembangan seperti dikemukakan Havinghurst,
berimplikasi kepada keharusan untuk belajar secara terus menerus sepanjang hayat dan
memberi kemudahan kepada para perancang pendidikan pada setiap jenjang pendidikan.

2. Seorang guru/pendidik perlu memahami landasan pendidikan. salah satu manfaat

mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah meningkatkan perkembangan pola
pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek
pendidikan.

3. Substansi perubahan kurikulum bukan hanya sekedar perubahan isi dan materi, jumlah
pleajaran dan jam pelajaran tetapi perubahan ruh atau semangatyang terkandung dalam
kurikulum itu sendiri. Yang lebih penting itu adalah bagaimana perubahan tersebut muncul
dari bawah, muncul dari guru guru yang menjalankan langsung serta berhadapan dengan
peserta didik, bukan perubahan yang tiba tiba (atau ujug ujug) datang nya dari atas
 sehingga terkadang gagap dengan perubahan pada kurikulum.

4. Manfaat dari penggunaan belended learning dalam dunia pendidikan saat ini adalah e-
learning memberikan fleksibelitas dalam memilih waktu dan tempat untuk mengakses
pelajaran. Mahasiswa tidak perlu mengadakan perjalanan menuju tempat pelajaran di
sampaikan, e-learning bias di lakukan dari mana saja baik yang memiliki akses ke internet
ataupun tidak.

DAFTAR PUSTAKA

http://linda-haffandi.blogspot.com