RUBRIK PEMARKAHAN
KERJA KURSUS
TAJUK PROGRAM : PISMP Ambilan Jun 2017
KOD KURSUS : PACK3013 TAJUK KURSUS : PENGURUSAN ACARA
Perkara Amat Cemerlang
TUGASAN SATU 36-40
PENULISAN  Menunjukkan
ESEI pengetahuan yang
40% sangat luas,
menyeluruh dan terkini.
 Menulis tugasan secara
Kandungan menyeluruh, isi yang
tepat, dan perbincangan
yang terperinci.
 Membuat hujahan
berdasarkan kandungan
dan ilmu sangat baik dan
jelas.
Kemahiran Insaniah:LL1-
Sangat berkebolehan untuk
mengembangkan minda
ingin tahu. CTPS2-Sangat
berkebolehan untuk
mengembangkan dan
membaiki kemahiran
berfikir.
Perbincangan
Kritikal dan  Pemahaman konseptual
Reflektif diaplikasikan dengan
sangat berkesan.
 Hujah disokong dengan
bukti yang kukuh dan
tepat serta menunjukkan
keupayaan
membincangkan
maklumat yang berkaitan.
 Perbincangan yang amat
jelas terhadap isi-isi
SEMESTER : 1 Tahun 4
Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
30-35.9 24-29.9 20-23.9 0-19.9
 Menunjukkan  Menunjukkan  Menunjukkan  Menunjukkan
pengetahuan yang  pengetahuan yang pengetahuan yang pengetahuan berkaitan
menyeluruh dan terkini. memuaskan. berkaitan tetapi terhad. yang sangat terhad.
 Menulis tugasan  Menulis tugasan yang  Menulis tugasan namun  Menulis tugasan namun
dengan isi yang tepat memenuhi kriteria terdapat kandungan isi kandungan isi dan
dan perbincangan yang kandungan isi tetapi atau perbincangan yang perbincangan yang tidak
terperinci. terdapat perbincangan tidak lengkap. lengkap.
 Membuat hujahan yang kurang jelas.  Membuat hujahan  Membuat hujahan
berdasarkan  Membuat hujahan berdasarkan kandungan berdasarkan kandungan
kandungan dan ilmu berdasarkan dan ilmu adalah kurang dan ilmu adalah tidak
dengan baik. kandungan dan ilmu jelas. jelas.
dengan memuaskan. Kemahiran Insaniah:LL1- Kemahiran Insaniah:LL1-
Kemahiran Insaniah:LL1- Kemahiran Insaniah:LL1- Kebolehan untuk Kebolehan untuk
Berkebolehan untuk Kebolehan untuk mengembangkan minda mengembangkan
mengembangkan minda mengembangkan minda ingin tahu terhad. CTPS2- minda ingin tahu
ingin tahu. CTPS2- ingin tahu memuaskan. Kebolehan untuk sangat terhad. CTPS2-
Berkebolehan untuk CTPS2-Kebolehan untuk mengembangkan dan Kebolehan untuk
mengembangkan dan mengembangkan dan membaiki kemahiran mengembangkan dan
membaiki kemahiran membaiki kemahiran berfikir terhad. membaiki kemahiran
berfikir. berfikir memuaskan. berfikir sangat terhad.
 Pemahaman  Pemahaman  Perbincangan  Jelas menunjukkan
konseptual konseptual menunjukkan tiada pemahaman
diaplikasikan dengan diaplikasikan dengan pemahaman konseptual konsep.
berkesan memuaskan. yang terhad.  Tiada percubaan untuk
 .Hujah disokong  Hujah disokong  Tiada percubaan untuk membuat hujah atau
dengan bukti yang dengan bukti yang membuat hujah atau membincangkan
sesuai dan masih sesuai dan membincangkan penyelidikan.
menunjukkan adanya masih menunjukkan maklumat yang  Perbincangan terhadap
keupayaan keupayaan dikehendaki. isi-isi penting dalam
membincangkan membincangkan  Perbincangan terhadap tugasan sangat terhad,
maklumat yang maklumat yang isi-isi penting dalam tidak berupaya
 penting dalam tugasan dikehendaki dikehendaki.. tugasan agak terhad menganalisis isu, dan
dan berkeupayaan  Perbincangan yang  Perbincangan yang dan kurang keupayaan perbincangan tidak
menganalisis dan jelas terhadap isi-isi masih jelas terhadap menganalisis isu. menarik
mensintesis berserta penting dalam tugasan isi-isi penting dalam
kesimpulan yang dan mempunyai tugasan serta
menyeluruh keupayaan berupaya
Kemahiran menganalisis dan menganalisis isu dan
Insaniah:LL1- mensintesis berserta terdapat kesimpulan
Sangat kesimpulan yang yang menyeluruh.
berkebolehan menyeluruh.
untuk
mengembangkan
minda ingin tahu.
CTPS2-Sangat
berkebolehan
untuk
mengembangkan
dan membaiki
kemahiran berfikir.
Organisasi
 Organisasi isi kandungan  Organisasi isi  Organisasi isi  Organisasi isi  Organisasi isi
dan keutuhan wacana kandungan dan kandungan dan kandungan dan kandungan dan
yang cemerlang. keutuhan wacana keutuhan wacana keutuhan wacana keutuhan wacana yang
 Struktur yang sangat jelas yang baik. memuaskan. kurang memuaskan. lemah.
dengan mengaitkan  Struktur dan  Struktur masih ada  Struktur yang tidak  Struktur tidak lengkap
setiap bahagian dengan perkembangan idea tetapi kurang jelas. lengkap dan tiada dan tiada kesimpulan
bahagian yang lain secara yang jelas secara Sebahagian isi sahaja kesimpulan yang jelas. yang jelas.
logik. keseluruhan walaupun dalam sesuatu
terdapat kekurangan bahagian yang
pada beberapa dikaitkan dengan
bahagian. bahagian lain.
 Terdapat unsur
pengulangan idea.

Bahasa
 Sangat lancar melalui  Lancar dalam aspek  Agak lancar dan  Keseluruhan kurang  Keseluruhan tidak
penggunaan perbendaharaan kata penggunaan lancar. Penggunaan lancar dan penggunaan
perbendaharaan kata yang luas dan perbendaharaan kata perbendaharaan kata perbendaharaan kata
yang pelbagai, luas, dan bersesuaian. yang sesuai. yang terhad. amat terhad.
bersesuaian.  Struktur ayat betul dan  Sebahagian besar  Banyak struktur ayat  Penyampaian tidak
 Struktur ayat betul menepati isi yang struktur ayat betul dan yang memerlukan difahami.
dengan gaya bahasa hendak disampaikan. sesuai dengan isi pembetulan.  Hampir keseluruhan
yang menarik dan  Sedikit kesilapan yang hendak  Kesalahan ejaan yang struktur ayat perlu
menepati isi yang hendak ejaan. disampaikan. sangat ketara. dibetulkan.
 disampaikan.  Ayat yang tepat dan  Kesalahan ejaan  Kesalahan ejaan yang
 Ejaan betul. betul. masih terkawal. sangat ketara.
 Ayat sangat tepat dan  Ayat masih tepat dan
betul. betul.

Kemahiran
Merujuk  Rujukan yang relevan dan  Rujukan yang relevan  Rujukan yang relevan  Hanya beberapa
menunjukkan bacaan dan menunjukkan dan yang rujukan yang relevan.  Kurang atau hampir
yang sangat luas bacaan yang luas memuaskan.  Hasil penulisan kurang tiada rujukan.
daripada pelbagai daripada pelbagai  Hasil penulisan menjurus dan kurang  Tiada menepati
sumber. sumber. menjurus dan menepati Publication Publication Manual of
 Hasil penulisan menjurus  Hasil penulisan menepati Publication Manual of the American the American
dan menepati Publication menjurus dan Manual of the Psychological Psychological
Manual of the American menepati Publication American Association (APA) serta Association (APA)serta
Psychological Association Manual of the Psychological konvensyen penulisan konvensyen penulisan
(APA) serta konvensyen American Association (APA) akademik. akademik.
penulisan akademik. Psychological serta konvensyen  Hasil disertakan dengan  Kurang atau hampir
 Hasil disertakan dengan Association (APA) penulisan akademik. bahan sokongan yang tiada bahan sokongan.
bahan sokongan yang serta konvensyen  Hasil disertakan terhad.
amat sesuai. penulisan akademik. dengan bahan
 Hasil disertakan sokongan yang
dengan bahan memuaskan
sokongan yang amat
sesuai.
 TUGASAN DUA Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
27 - 30 22.5-26.9 18-22.4 15-17.9 0 – 14.9
PENULISAN SKRIP  Menunjukkan  Menunjukkan  Menunjukkan  Menunjukkan  Menunjukkan
PENGACARAAN pengetahuan yang pengetahuan yang luas, pengetahuan yang pengetahuan yang pengetahuan yang
30% sangat luas, menyeluruh dan memuaskan. terhad. sangat terhad.
menyeluruh dan terkini. terkini.  Isi yang tepat, dan  Isi yang dan  Isi dan perbincangan
Kandungan  Isi yang sangat tepat,  Isi yang tepat, dan perbincangan yang perbincangan yang sangat terhad.
dan perbincangan perbincangan yang memuaskan. terhad.  Membuat hujahan
yangsangat terperinci. terperinci.  Membuat hujahan  Membuat hujahan berdasarkan
 Membuat hujahan  Membuat hujahan berdasarkan berdasarkan kandungan dan ilmu
berdasarkan kandungan berdasarkan kandungan kandungan dan ilmu kandungan dan ilmu yang sangat terhad.
dan ilmu yang sangat dan ilmu dengan baik dengan memuaskan. yang terhad. Kemahiran Insaniah:LL2-
baik dan jelas. dan jelas. Kemahiran Kemahiran Kebolehan untuk
Kemahiran Insaniah:LL2- Kemahiran Insaniah:LL2- Insaniah:LL2-Kebolehan Insaniah:LL2- menerima idea baru
Sangat berkebolehan Berkebolehan untuk untuk menerima idea Kebolehan untuk sangat terhad EM3-
untuk menerima idea baru. menerima idea baru EM3- baru memuaskan EM3- menerima idea baru Kebolehan mengamalkan
EM3-Sangat berkebolehan Berkebolehan Kebolehan terhad EM3-Kebolehan sikap beretika sangat
mengamalkan sikap mengamalkan sikap mengamalkan sikap mengamalkan sikap terhad.
beretika. beretika. beretika memuaskan. beretika terhad.

 Pemahaman konseptual  Pemahaman konseptual  Pemahaman  Pemahaman  Pemahaman

Perbincangan diaplikasikan dengan diaplikasikan dengan konseptual konseptual konseptual
Kritikal dan sangat berkesan. berkesan. diaplikasikan dengan diaplikasikan terhad. diaplikasikan dengan
Reflektif  Hujah disokong dengan  Hujah disokong dengan memuaskan.  Hujah disokong sangat terhad.
bukti yang sangat kukuh bukti yang sesuai dan  Hujah disokong dengan bukti yang  Hujah disokong
dan berkeupayaan berkeupayaan dengan bukti yang terhad. dengan bukti yang
membincangkan membincangkan memuaskan dan  Perbincangan yang sangat terhad.
maklumat yang berkaitan. maklumat yang berkeupayaan terhad terhadap dan  Perbincangan sangat
 Perbincangan yang amat berkaitan. membincangkan keupayaan terhad dan keupayaan
jelas dan berkeupayaan  Perbincangan yang maklumat yang menyediakan skrip menyediakan skrip
menyediakan skrip jelas dan berkeupayaan berkaitan. terhad. sangat terhad.
dengan sangat menyediakan skrip  Perbincangan yang
menyeluruh. secara menyeluruh. memuaskan dan
keupayaaan
menyediakan skrip
memuaskan.

 Organisasi isi kandungan  Organisasi isi  Organisasi isi  Organisasi isi Organisasi isi kandungan
Organisasi dan keutuhan wacana kandungan dan kandungan dan kandungan dan dan keutuhan wacana
yang sangat cemerlang. keutuhan wacana yang keutuhan wacana keutuhan wacana yang lemah.
 Struktur yang sangat jelas baik. memuaskan. kurang memuaskan. Struktur tidak lengkap
dengan mengaitkan  Struktur dan  Struktur masih ada  Struktur kurang dan tiada kesimpulan
setiap bahagian dengan perkembangan idea tetapi kurang jelas. lengkap dan yang jelas.
bahagian yang lain yang jelas secara Sebahagian isi sahaja kesimpulan kurang
secara logik. keseluruhan walaupun dalam sesuatu jelas.
terdapat kekurangan bahagian yang
pada beberapa dikaitkan dengan
bahagian bahagian lain.

Bahasa  Sangat lancar melalui  Lancar dalam aspek  Agak lancar dan  Keseluruhan kurang  Keseluruhan tidak
penggunaan perbendaharaan kata penggunaan lancar. Penggunaan lancar dan
perbendaharaan kata yang luas dan perbendaharaan kata perbendaharaan penggunaan
yang pelbagai, luas, dan bersesuaian. yang sesuai. kata yang terhad. perbendaharaan kata
bersesuaian.  Struktur ayat betul dan  Sebahagian besar  Banyak struktur ayat amat terhad.
 Struktur ayat betul menepati isi yang struktur ayat betul dan yang memerlukan  Penyampaian tidak
dengan gaya bahasa hendak disampaikan. sesuai dengan isi pembetulan. difahami.
yang menarik dan  Sedikit kesilapan ejaan. yang hendak  Kesalahan ejaan  Hampir keseluruhan
menepati isi yang hendak  Ayat yang tepat dan disampaikan. yang sangat ketara. struktur ayat perlu
disampaikan. betul.  Kesalahan ejaan dibetulkan.
 Ejaan betul. masih terkawal.  Kesalahan ejaan yang
 Ayat sangat tepat dan  Ayat masih tepat dan sangat ketara.
betul. betul.

Kemahiran  Rujukan yang relevan  Rujukan yang relevan  Rujukan yang masih  Hanya beberapa  Kurang atau hampir
Merujuk dan menunjukkan bacaan dan menunjukkan relevan dan rujukan yang tiada rujukan.
yang sangat luas bacaan yang luas memuaskan. relevan.
daripada pelbagai daripada pelbagai
sumber. sumber.
 TUGASAN TIGA Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
27 - 30 22.5-26.9 18-22.4 15-17.9 0 – 14.9
PENGANJURAN/PEN  Kandungan dan aktiviti  Kandungan dan  Kandungan dan  Kandungan dan  Kandungan dan aktiviti
GENDALIAN MAJLIS persembahan dan aktiviti persembahan aktiviti persembahan aktiviti persembahan persembahan dan
30% penganjuran sangat dan penganjuran dan penganjuran dan penganjuran penganjuran tidak
sesuai dengan tema, sesuai dengan tema, memuaskan dari segi kurang sesuai sesuai dengan tema,
Kandungan kreatif dan sangat kreatif dan menarik. tema, sederhana dengan tema, tidak kreatif dan tidak
menarik. Kemahiran Insaniah: kreatif dan sederhana kurang kreatif dan menarik.
Kemahiran Insaniah: CS4- CS4-Berkebolehan menarik. kurang menarik. Kemahiran Insaniah:
Sangat berkebolehan untuk menggunakan Kemahiran Insaniah: Kemahiran Insaniah: CS4-Kebolehan untuk
untuk menggunakan teknologi sepanjang CS4-Kebolehan untuk CS4-Kebolehan untuk menggunakan teknologi
teknologi sepanjang pengendalian majlis. menggunakan teknologi menggunakan sepanjang pengendalian
pengendalian majlis. sepanjang pengendalian teknologi sepanjang majlis sangat terhad.
majlis memuaskan pengendalian majlis
terhad.

Penyampaian dan  Mempamerkan semua  Mempamerkan  Mempamerkan semua  Mempamerkan  Mempamerkan semua
Pelaksanaan elemen persembahan semua elemen elemen persembahan semua elemen elemen persembahan
Penganjuran dan penganjuran acara persembahan dan dan penganjuran persembahan dan dan penganjuran acara
dengan sangat lancar penganjuran acara acara dengan penganjuran acara dengan tidak lancar
dan terurus. dengan lancar dan sederhana lancar dan dengan kurang dan terurus.
terurus. terurus. lancar dan terurus.
Kelancaran  Kelancaran bahasa,  Kelancaran bahasa,  Kelancaran bahasa,  Kelancaran bahasa,  Kelancaran bahasa,
masa serta atur cara masa serta atur cara masa serta atur cara masa serta atur cara masa serta atur cara
sangat baik. baik. sederhana baik. kurang baik. tidak baik.
Kerjasama  Kerjasama ahli  Kerjasama ahli  Kerjasama ahli  Kerjasama ahli  Kerjasama ahli
kumpulan sangat baik. kumpulan sangat kumpulan sangat kumpulan sangat kumpulan sangat baik.
baik. baik. baik. TS4-Kebolehan untuk
TS4- Sangat berkebolehan TS4-Berkebolehan untuk TS4-Kebolehan untuk TS4-Kebolehan untuk memberikan sumbangan
untuk memberikan memberikan sumbangan memberikan sumbangan memberikan kepada perancangan dan
sumbangan kepada kepada perancangan kepada perancangan sumbangan kepada menyelaraskan hasil
perancangan dan dan menyelaraskan dan menyelaraskan hasil perancangan dan usaha kumpulan sangat
menyelaraskan hasil hasil usaha kumpulan usaha kumpulan menyelaraskan hasil terhad
usaha kumpulan usaha kumpulan
 memuaskan terhad

TUGASAN 3
BORANG MARKAH PENGANJURAN MAJLIS
WAJARAN 30%
KUMPULAN : ____________________________________
ELEMEN :________________________________________

BIL NAMA PELAJAR KRITERIA PEMARKAHAN P1 P2 JUMLAH

30%
Kandungan Penyampaian dan Kelancaran Kerjasama
Pelaksanaan
Penganjuran)
1.
2.
3.

ULASAN :
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

TANDATANGAN PENYARAH 1 TANDATANGAN PENYARAH 2

________________________ ________________________
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :